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2024年儿童保健工作计划根据上级有关文件精神及工作计划，结合我院工作实际，以提高我院儿童生存质量，促进儿童身心健康发展为目的，加强儿童保健工作管理，特制定如下工作计划：一、工作目标为本院0-____岁儿童提供基本保健服务，逐步提供儿童健康水平；降低____岁以下死亡率，加强婴幼儿家长科学喂养知识普及率，消除新生儿破伤风的发生；加强儿童保健服务质量与真实性。
二、具体任务（一）中心儿童保健每季度协本区域卫生所、计生办、防护科对全区域各服务站儿童系统管理工作进行督导指控，定期开展有关妇幼人员的专业技术培训。
（二）散居儿童系统管理工作1、新生儿健康管理。
加强新生儿家庭访视工作，积极开展儿童保健相关知识的健康教育宣传工作。
2、婴幼儿健康管理。
满月后的随访服务均在社区儿保门诊进行。
随访时间分别在____天、____个月、____个月、____个月、____个月、____个月、____个月、____个月，共____次。
随访服务内容包括上次随访到本次之间的儿童喂养、患病等情况，为儿童进行体格检查、生长发育和心里行为发育评估。
在儿童6-8、18、____个月时分别免费进行一次血常规监测，对发现有轻度贫血儿童的家长进行健康指导。
3、为满足生长发育监测的需要，定时进行体重、身长的测量，并将结果记录在儿童保健手册上。
4、根据低出生体重、早产、双多胎或有出生缺陷的新生儿实际情况增加访视次数，根据婴幼儿的生长发育状况和健康状况增加随访次数。
对低体重、消瘦、发育迟缓、中重度贫血等发育异常儿童分析原因，及时治疗，对治疗效果不佳的患儿及时上转上级医疗保健机构。
（三）托幼机构卫生保健管理工作1、做好托幼机构保健人员的健康体检工作，登记资料妥善保管。
2、积极协调卫生及教育部门，在6-____月份开展儿童入园前的健康体检工作。
3、定期对托幼机构卫生保健工作督导检查。
（四）开展健康教育，普及科学育儿知识，培养良好的卫生习惯，指导家长做好小儿喂养与保健。
0--6岁儿童健康管理服务规范一．服务对象辖区内居住的0--6岁儿童。
二．服务内容（一）新生儿家庭访视新生儿出院后一周内，医务人员到新生儿家中进行，同时进行产后访视。
了解出生时情况、预防接种情况，在开展新生儿疾病筛查的地区了解新生儿疾病筛查情况等。
观察家居环境，重点询问和观察喂养、睡眠、大小便、黄疸、脐部情况、口腔发育等。
为新生儿测量体温、记录出出生时体重、身长，进行体格检查，同时建立<<0--6岁儿童保健手册》。
根据新生儿的具体情况，有针对性对家长进行母乳喂养、护理和常见疾病预防指导。
如果发现新生儿未接种卡介苗和第1剂乙肝疫苗，提醒家长尽快补种。
如果发现新生儿未接受新生儿疾病筛查，告知家长到具备筛查条件的医疗保健机构补筛。
对与低出生体重、早产、双多胎或有出生缺陷的新生儿根据实际情况增加访视次数。
（二)新生儿满月健康管理新生儿满28天候，结合接种乙肝疫苗第二针，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行随访。
重点询问和观察新生儿的喂养、睡眠、大小便、黄疸等情况，对其进行体重、身长测量、体格检查和发育评估。
（三)婴幼儿健康管理满月后的随访服务均应在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行，偏远地区可在村卫生室、社区卫生服务站进行，时间分别在3、6、8、12、18、24、30、36月龄时，共8次。
有条件的地区，建议结合儿童预防接种时间增加随访次数。
服务内容包括询问上次随访到本次随访之间的婴幼儿喂养、患病等情况，进行体格检查，做生长发育和心理行为发育评估，进行母乳喂养、辅食添加、心理行为发育、意外伤害预防、口腔保健、中医保健、常见疾病防治等健康指导。
在婴幼儿6-8、18、30月龄时分别进行1次血常规检测。
在6、12、24、36月龄时使用听性行为观察法分别进行1次听力筛查。
在每次进行预防接种前均要检查有无禁忌症，若无，体检结束后接受疫苗接种。
(四)学龄前儿童健康管理为4--6岁儿童每年提供一次健康管理服务。
儿童保健工作制度一、儿童保健科简介儿童保健科是负责儿童保健工作的专门科室，主要任务是根据儿童的生理、心理特点，提供全面、系统的保健服务，保障儿童的健康成长。
儿童保健科的工作内容包括儿童生长发育、营养与喂养、疾病预防与控制、心理健康等方面。
二、儿童保健科工作制度1. 严格遵守国家法律法规和医院规章制度，认真执行儿童保健工作政策和标准。
2. 坚持儿童保健工作的整体性和连续性，对儿童实行系统、全面的保健管理。
3. 加强儿童保健知识的宣传和教育，提高家长和儿童的自我保健意识。
4. 定期进行儿童健康状况监测和评估，及时发现和处理儿童健康问题。
5. 建立健全儿童保健档案，详细记录儿童的健康状况、生长发育、预防接种等情况。
6. 加强儿童营养与喂养指导，推广科学喂养知识和方法，提高儿童营养水平。
7. 做好儿童疾病预防与控制工作，及时发现和处理传染病、慢性病等疾病。
8. 加强儿童心理健康教育，关注儿童心理问题，提供心理支持和干预。
9. 加强儿童保健队伍建设，提高儿童保健人员的业务素质和服务水平。
10. 积极参与社区儿童保健工作，加强与家庭、学校、幼儿园等单位的协作，共同推进儿童保健工作。
三、儿童保健科各房间工作制度1. 儿童保健科分为多个功能房间，包括生长发育室、营养与喂养咨询室、预防接种室、心理测查室等。
2. 各房间根据各自职能制定具体的工作制度，确保各项工作有序进行。
3. 生长发育室：负责儿童身高、体重、视力等生长发育指标的监测与评估，提供生长发育相关的咨询与指导。
4. 营养与喂养咨询室：提供儿童营养与喂养方面的咨询与指导，推广科学喂养知识和方法。
5. 预防接种室：负责儿童预防接种工作，做好疫苗接种登记和不良反应监测。
6. 心理测查室：开展儿童心理健康评估，提供心理支持和干预，解决儿童心理问题。
四、儿童保健科工作流程1. 儿童保健科工作流程分为初诊、复诊、随访等环节，确保儿童保健服务连续、有序。
2. 初诊：对首次就诊的儿童进行详细的问诊、体检和评估，建立儿童保健档案。
儿童系统保健管理制度
一、儿童保健系统管理的对象是七岁以下，重点是三岁以下的散居儿童。
主要是建立儿童健康档案，定期进行健康检
查，指导营养与喂养，
二、新生儿期保健管理……
测量体温，观察饮食及营养状况；指导家长观察新生儿情况，遇有疑难病情及异常情况，及时转送上级医疗保健机构。
四、婴幼儿及学龄前儿童保健管理：
(1)定期健康检查：出生后3、6、9、l2月各体检一次；1-3岁内每半年体检一次；3岁以上每年体检一次。
(2)指导家长合理喂养和营养膳食。
(3)指导家长对婴幼儿进行体格锻炼。
预防常见儿童营养、感染、传染性疾病的发生，。
(4)做好五官保健、生长发监测与健康促进指导；预防儿童意外伤害。
(5)做好儿童计划免疫和传染病防治管理。
五、做好出生、出生缺陷及儿童死亡登记、报告工作。
罗子沟医院2016.12.27。
儿童保健工作制度一、设专人负责辖区内新生儿、婴幼儿、托幼园所儿童保健工作以等工作。
二、掌握辖区内0-7岁儿童基本情况并建立台账，及时更新信息、完善报表，建立健康档案，并进行规范的体检、访视管理等工作三、做好新生儿访视工作，指导家长做好新生儿喂养，护理与疾病预防等工作。
四、对不一致月龄与年龄的儿童进行血红蛋白，智力，视力测查，听力筛查与口腔检查，对检查结果特殊的儿童进行登记，转诊，追踪与治疗。
五、在儿童定期健康体检中发现的体弱儿，按照管理常规进行登记与管理。
六、掌握辖区内托幼园所的基本情况，开展新生入学体检工作。
七、负责辖区内5岁一下儿童生命监测工作，掌握辖区内出生活产数、5岁下列儿童死亡数及死亡原因。
八、及时准确完成儿童保健信息的登记、统计与上报工作。
第二篇：儿童保健制度儿童保健科工作制度1、坚持妇幼卫生工作方针，指导儿童保健工作的顺利开展。
2、开展儿童保健门诊、体弱儿童管理，并定期对村级儿保医生进行业务指导。
3、根据儿童各时期的生长发育特点，做好宣教工作。
4、做好各类帐册的规范记录与汇总、分析工作。
5、做好5岁下列儿童生命监测调查，确保数据正确性。
6、集体儿童管理方面，有关资料登记齐全。
7、做好乡（镇）中心幼儿园工作人员每年体检一次及在园儿童入园检查与“六一”体检工作，定期到幼儿园进行卫生保健工作指导、督促检查。
新生儿访视制度1、对辖区内出生的新生儿应及时健立儿童保健管理卡。
2、保健医生对辖区内的出生的新生儿于生后3、7、14、28天进行访视。
3、定期对新生儿访视情况进行登记，对新生儿的卫生保健、喂养方面给予科学指导。
4、要求辖区内的新生儿访视率达100%。
儿童保健人员岗位职责1、在防保所长的指导下实施本科工作计划、并及时汇总、分析，按时上报。
2、做好门诊散居儿童系统管理，体弱儿分级分类管理。
3、做好辖区内托幼机构儿童入园体检与“六一”体检工作。
4、做好辖区内教职工健康检查工作。
5、认真执行工作计划、规章制度、操作规程，严防差错事故。
儿童系统保健管理规范第一章总则第一条为规范儿童保健服务，提高儿童健康水平，根据《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国母婴保健法实施办法》及《全国儿童保健工作规范》（试行），结合我省实际，制定本管理规范。
第二条本规范适用于本省各级卫生行政部门及开展儿童保健服务的各级各类医疗卫生机构。
第二章范围第三条儿童系统保健对象为0－6岁儿童；儿童系统保健管理包括常住人口和流动人口的散居儿童、学龄前集体儿童卫生保健管理。
第四条根据不同年龄儿童生理和心理发育特点，提供基本保健服务，包括出生缺陷筛查与管理（含新生儿疾病筛查及听力筛查）、定期健康体检、生长发育监测、喂养与营养指导、早期综合发展、心理行为发育评估与指导、免疫规划、常见疾病防治、健康安全保护、健康教育与健康促进等。
第三章服务内容与流程第五条胎儿保健：动态监测胎儿发育状况，为孕妇提供合理膳食、良好生活环境和心理状态等方面的指导，避免或减少孕期有害因素对胎儿的影响；在知情自愿的原则上，开展产前筛查和诊断。
第六条新生儿保健1. 新生儿出院前，由助产技术服务机构医务人员进行预防接种和健康评估，根据结果提出相应的指导意见。
2. 开展新生儿访视，访视次数不少于2次（含满月访），高危新生儿酌情增加访视次数。
首次访视应在出院7天之内进行，由乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）的儿童保健医生或乡村医生到新生儿家中进行，包括全面健康检查、母乳喂养和科学育儿指导，发现异常，应指导及时就诊。
3. 按照《新生儿疾病筛查管理办法》和《新生儿听力筛查管理办法》的技术规范，开展新生儿疾病筛查及新生儿听力筛查工作。
第七条婴幼儿及学龄前期儿童保健1. 建立儿童系统保健册(表、卡)：新生儿满月或出生后42天，结合接种乙肝疫苗第二针或母亲产后42天健康检查，在乡镇卫生院或社区卫生服务中心建立儿童系统保健册，并进行随访；重点询问和观察新生儿的喂养、睡眠、大小便、黄疸等情况，对其进行体格检查及体重、身长测量和发育评估。
儿童保健系统管理常规第一部分儿童保健系统管理一、管理的目的通过定期连续的系统观察儿童生长发育状况，及时发现并矫治影响儿童健康成长的各种因素，降低儿童发病率和死亡率，促进儿童生长发育，提高儿童健康水平，使儿童身心得到全面发展。
二、管理对象凡长期在所辖区内居住的7岁以下儿童，无论户口是否本辖区。
三、管理内容（一）定期健康检查。
定期健康检查是儿童系统管理的一个基本内容，是保护儿童健康成长的重要措施之一。
每次健康检查结果都是小儿当时健康状况的一个横剖面，定期多次检查结果的前后对比可以看出小儿生长发育和健康状况的动态变化。
（二）体弱儿管理。
体弱儿管理是儿童保健的重要内容之一。
早期发现早期治疗，才能保证儿童的健康成长。
（三）合理营养。
合理营养是儿童健康成长的保证。
首先应鼓励母乳喂养。
母乳充足时，4个月前坚持纯母乳喂养；4个月后，需及时合理添加辅食，断奶时间可持续至小儿出生后的第二年。
对人工喂养及混合喂养者，更应指导科学喂养。
（四）加强心理行为发育检查。
心理行为发育是儿童健康的重要方面，心理行为保健内容，应有选择的进行智力测查，对测查结果全面分析，正确指导，防止给家长带来不必要的负担，甚至阻碍儿童的正常心理行为发育。
（五）计划免疫。
计划免疫是世界卫生组织推荐的四项儿童保健措施之一。
要配合防疫部门做好此项工作，并与其结合开展儿童保健系统管理。
（六）早期教育。
结合一日活动，根据小儿年龄特点因人而异的开展早期教育，发展小儿智力。
特别是婴儿期，要帮助儿童建立起良好的条件反射。
（七）常见病防治及管理。
营养缺乏性疾病和感染性疾病是小儿常见病，对小儿生长发育影响最大。
在儿童保健工作中要采取综合措施管理，预防为主，争取早诊断，早治疗。
同时要逐步开展儿童眼、耳、口腔保健。
（八）健康教育。
儿童保健工作都要结合实际，用通俗易懂的语言，向社会和儿童家长宣传儿童保健常识，提高群众对儿童保健的需求和科学育儿水平。
（九）体格锻炼。
体格锻炼是儿童健康成长的重要保证，要因地制宜地开展此项工作。
四、小儿各年龄段的保健管理（一）婴儿保健管理（1个月----不满1岁）1、建立儿童健康卡片（或手册）；2、大力宣传母乳喂养，指导合理哺喂，辅食添加和断奶；3、指导家长给小儿做被动操，主动操和户外活动；4、按免疫程序进行预防接种，按时投给维生素D制剂，加强小儿营养，预防佝偻病和贫血。
5、定期（每3个月一次）进行体格测量和健康检查；并进行健康评价。
6、根据不同的月龄介绍早期教育内容；7、结合家访，指导家长努力为婴儿创造良好的生活环境。
（二）幼儿期保健管理（1岁—不满3岁）1、进行营养膳食指导，使小儿养成断奶后不挑食，不偏食的良好卫生习惯；2、定期（每6个月一次）健康检查，进行健康评价。
3、根据不同年龄指导早期教育，体格锻炼、安排户外活动和游戏。
4、按时完成预防接种的复种工作。
5、指导家长为幼儿创造良好的生活环境，注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。
（三）学龄前儿童保健管理（3岁—不满7岁）1、坚持定期（每年1次）体格检查，并进行健康评价。
2、进行营养膳食指导，搞好体格锻炼和预防接种的复种，对此年龄小儿的常见病应积极矫治；作好防止意外伤害等工作。
3、制定合理的生活制度，培养良好的饮食、睡眠和卫生习惯。
4、提高家长的卫生知识水平，加强启发性教育，在游戏中培养良好的道德品质。
第二部分儿童健康检查一、健康检查的次数及时间要求1、城市儿童。
1岁内每3个月检查一次，1-3岁半年检查一次，3-7岁每年检查一次，简称“四•二•一”体检。
2、农村儿童。
半岁前每3个月检查一次，0.5-3岁每半年一次，3-7岁每年一次，简称“三•二•一”体检。
具体检查时间要求可参照：1岁以内在生日前后2周，1-3岁在生日前后1月，3-7岁每年“六一”前后或生日前后1月。
二、健康检查的内容和方法（一）问诊1、问诊方法。
询问出生日期（公历），计算实足年龄：实足年龄等于检查时年、月、日减去出生年月日。
如果检查日数小于出生日数。
可向月数借一位，借数为30；如果检查月数小于出生月数可向年数借一位，借数为12。
如果不知道公历出生日期时，可按属象查附录农、公历换算表，计算实足年龄。
2、问诊重点。
询问母乳喂养情况，辅食添加情况，断奶时间，传染病史及基础免疫情况。
有无佝偻病的早期症状如多汗、夜惊、烦躁不安等，小儿会坐、爬、站、走的时间。
（二）体格发育测量1、体重测量新生儿用婴儿磅称，1-7岁小儿用儿童磅秤或杠秤，以千克为单位，记录至小数点后两位，每天上下午测量前及测量中均应检查“0”点1次，被测者应在饭后1小时，饭前半小时进行，先排空大、小便，然后脱去鞋、袜、帽子和外面衣服，仅穿背心、短裤。
2、身长（高）测量3岁以下小儿应卧位测量身长、刻度读数记录到0.1cm。
测量前小儿脱去鞋、袜、帽子和外面衣服，仅穿短裤。
让小儿仰卧于量床数板中线上，固定小儿头使其接触头板，使两耳在同一水平上。
测量者位于小儿右侧，左手握住两膝，使两下肢互相接触并贴紧底板，移动足板接触两侧足跟。
3岁以上小儿量身高，测量时被测者脱去鞋、袜、帽子和衣服，仅穿背心和短裤衩，立于木板上，取立正姿势，两眼直视正前方，胸部稍挺起，腹部微后收，两臂自然下垂。
手指并拢，脚跟靠拢，脚尖分开约60°。
脚跟臀部和两肩胛角间（如利用墙壁钉软尺测量，则是两臂胛角）几个点同时靠着（接触）立柱，头部保持正直位置。
测量者手扶滑测板使之轻轻向下滑动，直到底板与颅顶点恰相接触，以厘米为单位，记录到小数点后一位，注意测量者的眼睛要与滑板在一个水平面上。
3.顶----臀长及坐高3岁以下小儿量顶-----臀长。
取卧位，要求同测身长。
测者左手提起小儿小腿，膝关节屈曲，同时使骶骨底板，大腿与底板垂直，移动足板使其压紧臀部，读刻度至0.1cm。
3岁以上量坐高。
被测者坐高计的坐边或有一定高度的矮凳上，先使身躯前倾，骶部紧靠墙壁或量板，然后坐直，两大腿伸直后与身躯成直角，而与地面平行，大腿与凳面完全接触，并相互靠拢，膝关节屈曲成直角，足尖向前，两脚平放在地面上（可用木板放在脚下，调整高低），头及肩部位置同测身长的要求。
令被测者挺身、移下头板与头顶接触，读刻度至0.1厘米。
注意凳高度要合适，过高过低均会影响读数。
4.头围测量要求用布质涂漆软尺。
小儿取立位或坐位，测量者立或坐于小儿前方或右方，用右手拇指将软尺零点固定于头部右侧眉弓上缘处，软尺从头部右侧经过枕骨粗隆最高处，再回至0.1c m。
读至0.1cm。
测量女孩时应将长发在软尺经过处向上下分开。
软尺每测500人左右即用标准尺校正1次。
5.胸围测量所用软尺与头围同，3岁以下小儿取卧位或立位，应处于平静状态，两手自然下垂或平放（卧位时），两眼平视。
测量者立于其前方或右方，用左手拇指将软尺零点固定于小儿胸前乳头下缘，右手拉软尺，绕经右侧后背两肩胛角下缘，经一侧回至零点。
取平静呼气和吸气时的中间读数至0.1cm。
测量时软尺各处轻轻接触皮肤，1岁以下小儿皮下脂肪松厚，宜稍紧。
6.上臂围被测者取立位、坐位或仰卧位，两手自然平放或下垂，测量者立于小儿之前或左方，取左上臂自肩峰至鹰嘴联线之中点为测量点，以臂围尺绕该点水平的上臂1周，轻轻接触皮肤进行测量，读至0.1cm.（三）全身体格检查1、一般状态观察小儿发育营养状况，精神状态，面部表情，语言及动作发育情况等。
2、皮肤观察皮肤黏膜有无苍白、黄染、紫绀、皮疹、瘀点、脱屑、色素沉着等。
扪诊时注意皮肤弹性、皮下脂肪的厚度及充实度等。
3、淋巴结全身或局部淋巴结有无肿大，应注意部位（颈部、枕部、耳后、腋窝、腹股沟等），数目、大小、硬度、活动度及压痛等。
4、头部小婴儿应触摸有无颅骨软化、枕秃、外形有无方颅、马鞍头，婴幼儿应注意检查囟门是否闭合，一般于生后12-18个月闭合，如未闭合应测量大小（以顶、额骨对边线距离），注意是否膨隆或凹陷。
眼：眼睑有无肿胀，结膜有无充血、渗出液、黄染、滤泡、眼球是否突出、活动、震颤、斜视、瞳孔大小、对光反射等。
必要时作视力测定。
耳：外耳有无畸形或变形，耳道有无耵聍、脓液或疖肿，必要时作听力测定。
鼻：鼻黏膜有无充血、水肿、鼻息肉。
口腔：检查口唇颜色（红润、苍白或青紫），有无唇裂、牙齿数、龋齿、牙龈及口腔粘膜有无炎症、出血、溃疡，地图舌、溃烂、颤动，有无腭裂，扁桃体大小（肿大分Ⅲ度，I度在咽腭弓内；Ⅱ度超出咽腭弓，未达咽中线；Ⅲ度达到咽中线），有无渗出或白膜，并注意咽部充血程度。
5、颈部检查颈部有无肿物，甲状腺是否肿大。
6、胸部检查时注意胸部形状，是否对称，有无鸡胸、漏斗胸、哈氏沟及肋串珠，心前区有无突出。
心脏检查：望诊心搏区域，搏动是否弥散；触诊心脏搏动的位置强弱及范围，有无震颤；叩诊心脏的左右浊音界；听诊心音强弱及杂音性质，是否为病理性。
杂音在Ⅱ级以下，不传导，变换体位时可减轻或消失，多见于4-12岁儿童；杂音在Ⅱ级以上，声音粗糙、响亮，向外传导，不受体位改变影响，心脏杂音可在收缩期或舒张期听到，亦可呈连续性杂音。
可为病理性，需要进一步检查。
肺脏检查：望诊观察胸部扩张是否均匀；触诊有无摩擦或支气管震颤感，叩诊有无浊音或实音；听诊呼吸音的性质，有无干、湿性罗音、捻发音及支气管哮鸣音。
7、腹部注意腹部形状，脐部有无突出、渗出物、脓液、血液。
腹部检查重点是触诊肝脾大小。
3岁以下小儿多可触到肝脏，一般不超过右锁骨中线上肋缘下2cm，质软，表面光滑，无压痛，1岁以下婴儿可触到脾脏，在肋下1cm以内，其它年龄不应触及。
8、外生殖器注意有无疝气及隐睾等。
9、四肢检查有无手镯、足镯、“0”型腿或“X”型腿。
10、脊柱检查立位时状态，活动情况，脊柱有无弯曲（前凸、侧凸或驼背），脊柱长度与四肢比例。
11、神经系统应检查有无麻痹、膝腱反射、病理反射等。
12、辅助检查有条件地区，对3岁以下小儿作血红蛋白测定，碱性磷酸酶、谷丙转氨酶、乙型肝炎表面抗原测定、X线检查等，有助于疾病的诊断。
（四）体格发育与健康评价儿童健康检查后，应对每一个受检儿童进行体格发育评价和健康评价。
1、体格发育评价方法为了对个体或集体儿童的发育给以适当的评价，对每次体检测得的体格检查数字与该年（月）龄小儿的正常标准进行比较，动态地观察小儿的发育情况。
（1）离差法即以标准差和平均值为基础值划出等级。
表1-1 体格发育六级评价表实足年龄年月日上≥2SD中上ISD 中+M-ISD 中-M~-SD 中下-1SD 下≤-2SD体重(公斤)身长（公分）（2）三项指标综合评价法世界卫生组织近年来推荐的儿童营养状况的判断方法，认为应用按年龄的体重、按年龄的身高及按身高的体重三项指标全面评价较为合适。
它即可反映近期营养状况变化，又同时反映出远期营养状况。
2、健康评价标准健康：指体格发育、智力发育、运动机能发育正常，且无疾病或仅有缺点（例如：唇裂、沙眼、斜颈、口角炎等），而不影响儿童生长发育者。
