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海燕朗诵词全文
海燕朗诵词全文
我是一只海燕，长着细长的翅膀，飞翔在大海上。
我可以在漫长的旅途中不停地飞翔，从一个地方到另一个地方，探索大海的奥秘。
我喜欢自由自在地飞翔，享受那一刻的自由感觉。
但是，大海也有危险，有时会遇到风暴，遇到大浪，我也会感到害怕。
但是，我不会放弃，我会不断地挣扎，不停地向前飞翔，直到到达目的地。
人们常说，海燕是自由的象征，因为我们一次又一次地证明了自己的勇气和胆识。
所以，无论遇到什么困难和挑战，我们都会坚定地前行，勇往直前，直到到达终点。
在未来的每一天，让我们一起向前飞翔，展翅高飞，创造更美好的未来。
谢谢！。
海燕（高尔基）高尔基(1868～1936) 前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。
在苍（cāng）茫（máng）的大海上，狂（kuáng）风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔（xiáng）。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤（fèn）怒的力量，热情的火焰（yàn）和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻（shēn）吟（yín）着，——呻吟着，它们在大海上飞窜（cuàn），想把自己对暴（bào）风雨的恐（kǒng）惧（jù），掩（yǎn）藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰（hōng）隆（lóng）隆（long）的雷声就把它们吓坏了。
蠢（chǔn）笨的企鹅，胆怯（qiè）地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛（fàn）起白沫（mò）的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤（fèn）怒的飞沫中呼叫，跟狂（kuáng）风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨（jù）浪，恶（è）恨恨地将它们甩（shuǎi）到悬（xuán）崖（yá）上，把这些大块的翡（fěi）翠（cuì）摔（shuāi）成尘雾和碎（suì）末。
看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲（ào）的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号（hǎo）叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号（hǎo）叫！这个敏（mǐn）感的精灵，——它从雷声的震（zhèn）怒里，早就听出了困乏（fá），它深信，乌云遮（zhē）不住太阳——是的，遮不住的！狂风吼（hǒu）叫……雷声轰响……一堆堆乌云，象青色的火焰（yàn），在无底的大海上燃（rán）烧（shāo）。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------朗诵：海燕●高尔基.带拼音朗诵：海燕●高尔基. 带拼音hǎi 海燕（高尔基）qinsūlinwchǎnjiējzujiāyngāoěrjīgāoěrjī 高尔基(1868～1936) 前苏联无产阶级作家，shhuzhǔyxinshzhǔywnxud 社会主义现实主义文学的奠基人1868ninchūshēngzifěrjiāhpnyg 年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。
zicāng 在苍（cāng）茫（mng）的大海上，狂（kung）风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，hǎiynxinghēisdeshǎndinfēngjuǎnjzhewūynziwūynhdhǎizhījiānzigāoodfēixingmngdedhǎishngkung 海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔（xing）。
yhuerchbǎngpngzhebōlng yhuerjinybāndzhchōngxin jizizhniǎoryǒnggǎndejiohǎ 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
zizhjiohǎnshēnglǐ wnwūyntīngchūlehuānltājiohǎnzhe 在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤（fn）rqngdehuǒynhshngldexnxīnzizhjiohǎnshēnglǐwūyntīngchūlefnchō1 / 9ngmǎnzhedubofēngyǔdekěndelliang 怒的力量，热情的火焰（yn）和胜利的信心。
hǎiōuzibofēngyǔlilnzhīqin shēnynzhe 海鸥在暴风雨来临之前呻（shēn）吟（yn）着，tāmenzidhǎishngfēicun fēngyǔdekǒngynzhe 呻吟着，它们在大海上飞窜（cun），xiǎngbǎzjǐdubo yǎn 想把自己对暴（bo）风雨的恐（kǒng）惧（j），掩（yǎn）藏到大海深处。
朗诵高尔基散文海燕（精选3篇）朗诵高尔基海燕篇1初夏海边情“大海边那，……渔家姑娘在海边，织呀么织渔网”。
如今站在海边，微闭双眸，略带咸味的海风伴着潮音，拂过我的脸颊，耳畔便想起这首歌。
这便是我——初恋之地。
那是十年前的一个初夏，我背起画夹，带好用具，骑上单车，早早的踏上写生的路途。
大约过了一个多小时，迎面便感觉一丝凉意。
远望去，天边以见红晕，天水相映，已分不清是海还是天。
不觉间已到了海边，初见，心胸豁然开朗，正当我沉浸享受这一美景之际，一个声音招回了我的思绪，“哥哥，你是来画画的吗?你是哪的?……”。
我凝神望去，一个梳着长辨，身着兰花衣服的一位姑娘。
细看，中等身材，瓜子脸，嫩白的皮肤镶着一双水汪汪并透着机灵的眼睛，俗气中透着娇美，十七、八的姑娘已站在我的不远处。
后面几艘大大小小的渔船停靠在海边，隐约可见渔火点点闪动，远近不同。
在我脑海里有了一幅风景画的构想。
闲聊间，得知，她名叫妞妞，十八岁，是渔家女，她想报考音乐学院，每天早上都在海边练功。
此时，已是初阳升起，我从单车上取下画架，上好纸，从工具包拿出颜色盒，挥起画笔描绘着眼前的美景。
大约过了一个半小时天已放亮，是早上七点多了，我的作品已近完成，这时，妞妞跑了过来“哥，你画的真好，怎么画里还有我呀”，我微微笑着说：“就是画得不好，你喜欢吗?送给你吧”。
她高兴地跳起来，拿着画说：“我得走了，该上学了下个月就要考试了，送你一首歌吧算是我的回赠”，说着，便唱起了“大海边那……”。
随着歌声的渐淡，望着她远去的背影，心里不时的掀起……。
这可能便是“缘”吧。
从那天起我的心久久不能平静，或是欣赏、或是爱慕、或是心动……。
每到海边都想再见妞妞，可天公不作美，去过十余次却不见她的背影，在我的画里总觉缺点什么。
伴着飞逝的岁月，在我的脑海里这种印象淡化了，心情逐渐平静了。
一次偶然的那天，我又见到了妞妞。
那是一年的暑假，在我回乐亭的一辆客车上。
刚一上车，我便坐在了一位姑娘的身边，也可能是发自内心的吧。
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高尔基_海燕_原文英文中文[优质文档] 高尔基海燕原文/英文/中文High above the silvery ocean winds are gathering the storm-clouds, and between the clouds and ocean proudly wheels the Stormy Petrel, like a streak of sable lightning.Now his wing the wave caresses, now he rises like an arrow, cleaving clouds and crying fiercely, while the clouds detect a rapture in thebird's courageous crying.In that crying sounds a craving for the tempest! Sounds the flaming of his passion, of his anger, of his confidence in triumph.The gulls are moaning in their terror--moaning, darting o'er the waters, and would gladly hide their horror in the inky depths of ocean.And the grebes are also moaning. Not for them the nameless raptureof the struggle. They are frightened by the crashing of the thunder.And the foolish penguins cower in the crevices of rocks, while alone the Stormy Petrel proudly wheels above the ocean, o'er the silver-frothing waters.Ever lower, ever blacker, sink the stormclouds to the sea, and the singing waves are mounting in their yearning toward the thunder.Strikes the thunder. Now the waters fiercely battle with the winds. And the winds in fury seize them in unbreakable embrace, hurtling down the emerald masses to be shattered on the cliffs.Like a streak of sable lightning wheels and cries the Stormy Petrel, piercing storm-clouds like an arrow, cutting swiftly through the waters.He is coursing like a Demon, the black Demon of the tempest, ever laughing, ever sobbing--he is laughing at the storm-clouds, he issobbing with his rapture.In the crashing of the thunder the wise Demon hears a murmur of exhaustion. And he is knows the strom will die and the sun will be triumphant; the sun will always be triumphant!The waters roar. The thunder crashes. Livid lightning flares in stormclouds high above the seething ocean, and the flaming darts are captured and extinguished by the waters, while the serpentinereflections writhe, expiring, in the deep.It's the storm! The storm is breaking!Still the valiant Stormy Petrel proudly wheels amond the lightning, o'er the roaring, raging ocean, and his cry resounds exultant, likeaprophecy of triumph--Let it break in all its fury!在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。
海h ǎi 燕y àn （高尔基g āo ěrj ī）高尔基g āo ěrj ī(1868～1936) 前苏联无产阶级作家qi áns ūli ánw úch ǎnji ēj ízu òji ā，社会主义现实主义文学的奠基人sh èhu ìzh ǔy ìxi ànsh ízh ǔy ìw énxu éd 1868年出生在伏尔加河畔一个木匠家庭ni ánch ūsh ēngz àif úěrji āh ép àny íg 。
在苍z àic āng （c āng ）茫m áng （m áng ）的大海上ded àh ǎish àng ，狂ku áng （ku áng ）风卷集着乌云f ēngju ǎnj ízhew ūy ún 。
在乌云和大海之间z àiw ūy únh éd àh ǎizh īji ān ，海燕象黑色的闪电h ǎiy ànxi àngh ēis èdesh ǎndi àn ，在高傲地飞翔z àig āo àod ìf ēixi áng （xi áng ）。
一会儿翅膀碰着波浪y ìhu ìerch ìb ǎngp èngzheb ōl àng，一会儿箭一般地直冲向乌云y ìhu ìerji àny ìb ānd ìzh ích ōngxi àn，它叫喊着t āji àoh ǎnzhe ，—— 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里ji ùz àizh èni ǎo éry ǒngg ǎndeji àoh ǎ，乌云听出了欢乐w ūy únt īngch ūlehu ānl è。
高尔基《海燕》朗读要领读第一句，要舒缓、低沉，把声音拉长。
“风”是主语，应该强调，需重读，应拖音。
这样读，一是为了表现大海的广阔无边，二是为了渲染沙皇反动势力在聚集力量、准备镇压革命的白色恐怖气氛。
表现海燕形象时，“海燕”要读得响亮，并加重读“高傲”，以突现海燕敏捷的动作、矫健的姿态。
整个这一小节的基调是先缓慢后加快，先低抑后昂扬。
第二节，为了表现海燕低飞高翔的雄姿及其斗志昂扬的战斗精神，要重读“碰”“箭”“直冲”，读时的基调是高昂的。
但读“乌云听出了欢乐”，调子需低抑，以显示沙皇反动政府对无产阶级革命战士的革命乐观主义精神的畏惧。
第三节，为揭示出海燕欢乐的原因，读时就要充满激情地用高昂的调子突出“渴望”一词。
当读到第二句时，一定要注意，声音需压低，否就把意思弄反了。
这一句的内容是乌云感到了革命者有力量，这就预示着它的末日就要来临，用低抑的调子读，就突出了乌云的恐惧。
这个句子中的三个修饰词是双音词，读时要顿挫开，以示强调，显示出是革命者的力量第四节到第六节，用群鸟和海燕作对比，以突出海燕的高大形象，因而读到群鸟丑态的几个小节，要以极端蔑视的语气读。
象读四小节的两个“呻吟”时，为了表现海鸥的恐惧心理，读第二个“呻吟”，要声音拉长，紧接着读下一句，并突出“飞窜”，以显示海鸥飞窜时是哼哼着，可见是恐惧万分。
读第五节“这些海鸭啊”，应以嘲弄的口吻，以强调对这一群海鸭的讽刺。
读“轰隆隆的雷声”时，应瓮声瓮气地读，以示雷声的沉闷。
读“吓坏”一词时，要用弱音读，以示对海鸭的轻蔑。
为了强调企鹅的“胆怯”，要重读“躲藏”，要轻微读“悬崖底下”，并要把“底下”顿挫开，以示“躲藏”的处所。
这里的省略号是表示丑类之多，不屑一一列举，要求停顿时间稍微长一点，为读出下面的内容作准备。
前面的内容刻划群鸟的卑鄙怯懦，丑态百出，正是为了衬托出海燕的无所畏惧的英雄气概。
感情在此来一个转折，换上高昂的语调来抒发对海燕英雄气概的赞美之情。
海燕课文原文海燕课文原文《海燕》通过暴风雨即将来临前的几个场景，刻画了象征着大智大勇的无产阶级革命先驱者——“海燕”的形象。
以下是小编精心整理的海燕课文原文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《海燕》在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧!拓展：课文海燕的知识点1、作者简介马克西姆·高尔基(1868～1936），1868年3月16日生于俄罗斯帝国下诺夫哥罗德的一个木工家庭。
海燕朗诵稿篇一：《海燕》集体朗诵稿《海燕》-高尔基（朗诵稿）甲：在苍茫的大海上，风聚集着乌云。
乙：在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电高傲地展翅高飞。
甲：不一会儿翅膀碰着海浪，乙：一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，甲乙：——在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。
合：在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
甲乙：海鸥在暴风雨到来之前喊叫着，——呻吟着，合：它们在大海上头飞窜，想尽办法把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
甲：海鸭也呻吟着，乙：——这些海鸭呀，享受不了生活的遭遇战的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏吱吱了。
甲：愚蠢的企鹅，畏缩地把肥胖的身体藏匿于峭崖底下……甲：只有高傲的海燕！乙：只有高傲的海燕！合：只有高傲的海燕！只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫展翅高飞的大海上面飞翔。
甲：乌云越来越暗，越来越低，向海面压下来；乙：波浪一边歌唱，机动一边冲向空中去迎接那雷声。
合：雷声轰响，波浪在反感的飞沫直冲中呼啸着，跟狂风争鸣。
看吧，狂风身前抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上时，把这大块的翡翠撞成晨雾和水沫。
甲：海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，弓一般地穿过乌云，翅膀刮起水波的飞沫。
合：看吧，它飞舞着像个魔法师——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，乙：——它一边大笑，它一边高叫……它笑那些乌云，它为欢乐而高叫！合：这个敏感的精灵，从雷声的震怒里早就听出从此以后困乏，它深信乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！甲：风在狂吼……乙：雷在轰响轰响……合：一堆堆的乌云像青色的火焰，在无底的非常大海上燃烧。
合：大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。
合：电的影子，像一条条的火舌，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。
甲：暴风雨！乙：暴风雨！合：——暴风雨！合：暴风雨就要来啦！！甲乙：这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲海空地飞翔。
这是胜利的预言家在叫喊：合：——让暴风雨来得更连番些吧！！！……篇二：《海燕》朗诵稿《海燕》朗诵稿一、作者简介杰出的代表”。
高尔基，前苏联无产阶级作家。
社会主义现实主义文学的奠基人，列宁称他为“无产阶级艺术最二、作品简介高尔基写的《海燕》是一篇有巨大损害的散文诗。
这篇著名的作品，通过对海燕勇气在风雨交加即将来临之际勇敢欢乐的形象描写，深刻反映了1905年苏联革命前夕急剧发展俄国的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者无畏的战斗精神，死而复生沙皇的彼得一世黑暗统治必将崩溃，预示革命即将到来并必然取得胜利的前景，号召广大劳动劳动国民积极行动起来，恭迎伟大的革命斗争。
本文按海面景象的田彬发展变化可分为三部分。
这三部分描绘描绘出了大海面临狂风暴雨，波涛飞奔的壮丽图画。
第一幅：（1~6段）暴风雨来临之前，海燕高傲的飞翔，渴望暴风雨的到来，以及其他海鸟的丑态。
第二幅：（7~11段）暴风雨逼近之时，红霞搏击风浪迎接暴风雨到来。
第三幅：（12~16段）暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家的姿态，呼唤沙尘暴的到来。
三幅图景，是一步紧似一步地揭示了大海的变化，描写了暴风雨即将到来之际的情景。
它象征着俄国无产阶级大革命即将爆发的紧张形势，海燕这个无产阶级先驱者的大无畏的英雄形象正是在一个这样背景下被逐步揭示出来的。
暴风雨象征昭示着日益迫近的革命风暴。
整个作品都是通过暴风雨的逐渐迫近来刻画的。
海燕，这个无产阶级革命的性格是随着情节的发展而逐步鲜明的，是悄然随着暴风雨的渐次逼近而逐步完整，逐步丰满起来的。
三、主要手法：象征海燕：无产阶级革命先驱者。
海鸥、海鸭、企鹅象征：形形色色、自私、害怕革命、胡乱革命和不革命者。
大海、波浪象征：革命高潮时人民群众排山倒海的力量。
狂风、乌云、闪电象征：反革命新兴势力和黑暗修正主义的社会环境。
太阳象征：光明的未来。
暴风雨象征：席卷一切反革命腐朽势力的革命方兴未艾风暴。
四、朗诵方法读第一句，要舒缓、低沉，把声音拉长。
“风”是主语，应该强调，需重读，应拖音。
这样读，一是为了表现大海的广阔无边，军国主义者二是为了渲染沙皇反动势力在聚集力量、准备工作镇压革命的白色恐怖革命气氛。
表现海燕形象时，“海燕”要读得响亮，并加重读“高傲”，以突现爱华敏捷的动作、矫健的姿态。
整个这一小节的基调是先缓慢后加快，先低抑后昂扬。
第二节，为了表现海燕低飞高翔的雄姿及其斗志昂扬的战斗精神，要重读“碰”“箭”“直冲”，读时的基调是高昂的。
但读“乌云听出了欢乐”，调子需低抑，以显示沙皇反动政府对无产阶级革命战士的革命乐观主义精神的畏惧。
第三节，为揭示出海燕欢乐的原因，读时就要充满欢乐激情地用高昂的调子突出“渴望”一词。
当读到第二句时，一定要注意，声音需压低，否就把意思弄反了。
这一句的内容是乌云感到了革命者有力量，这就预示着暗含它的末日就要来临，用低抑的调子读，就薄弱了乌云的恐惧。
这个句子中的三个修饰词是双音词，读时要顿挫开，以示强调，显示出是革命者的力量。
第四节到第六节，用群鸟和爱华作对比，以突出旭光的高大形象，因而读到群鸟丑态的几个小节，要以原教旨主义蔑视的语气读。
象读九小节的两个“呻吟”时，为了表现海鸥的恐惧心理，读第二个“呻吟”，要声音拉长，紧接着读下一句，并突出“飞窜”，以显示海鸥飞窜时是哼哼着，可见是恐惧万分。
当读“大海深处”时，既要压低声音，又要顿挫开，交待掩藏的处所。
读第五节“这些海鸭啊”，应以嘲弄的口吻，以强调对嘲讽这一群海鸭的讽刺。
读“轰隆隆的雷声”时，应瓮声瓮气地读，以示雷声的沉闷。
读“吓坏”一词时，要用弱音读，以示对海鸭的轻蔑。
为了强调企鹅的“胆怯”，要重读“躲藏”，要轻微读“悬崖底下”，并要把“底下”顿挫开，以示“躲藏”的处所。
这里的省略号是表示丑类之多，不屑一一列举，要求停顿时间稍微长点儿，为读出下边的内容作准备。
前面的文本内容刻划群鸟的卑鄙怯懦，丑态百出，正是为了衬托出海燕的无所畏惧的虽败犹荣英雄气概。
感情在此来一个转机，换上高昂的语调来抒发对海燕抒写英雄气概的赞美之情。
要重读“高傲”“飞翔”，以突出海燕的高大形象。
第七节，要注意分号。
分号前的内容是写沙皇反动政府的白色恐怖如何医界严重，用“暗”“低”“直压”就充分表现了黑暗派系来势凶猛。
为了要次要后面的海燕，读分号前的内容，用深沉的低抑的声调徐缓地读。
低抑的声调不等于不重点，要突出反动势力的嚣张，读时有些词语需要顿挫想开，如“乌云——越来——越暗”“越来——越低”。
而读莱盖后的内容时，声调要昂扬，并且加速度要逐步加快，重读“歌唱”“冲”“迎接”等动词，以充分竞技状态巷战出海燕乐观战斗精神以及迎风而上的英雄气概。
第八节，为表现出当时俄国阶级斗争形势的险恶，白色恐怖的严重，要以低抑的声调、愤怒的感情重读“抱”“甩”“摔”，揭示出与反动派的野蛮凶残。
其中读“看吧”一词，声调不可高昂，因为它展示的是激烈搏斗的场面，语调应是沉重的。
为表现出革命与反革命斗争的激烈，以显示革命的力量，读时要重读“呼叫”“争鸣”等动词。
第九节，声调要高昂起来，略重读“象黑色的闪电”，加重读“箭”“穿”“掠”，以显示海燕的无所畏惧的英雄气概。
第十节，句首的“看吧”，是个独立成分，读时，要用充满骄傲和喜悦的感情来读，感情预处理的处理与第八小节中的“看吧”截然不同。
为突出海燕的乐观主义精神，要着力重读“大笑”“号叫”，语调要层层高起，在句末要用极欢乐的感情突出“号叫”。
第十一节，写出了海燕乐观主义精神的思想基础。
要用极其蔑视的语调来读“雷声的震怒里，…困乏”，说明海燕早就了反革命势力色厉内荏的虚弱本质。
为了显示无产阶级革命者对革命充满着必胜的信心，要重读“遮”，尤其是破折号后面的内容，是属于补充说明加以强调的内容，动词“遮”宜拖音，然后紧接“不住”一词，宜着力读，不宜拖音；读时，要斩钉截铁，加重语气，充分表现先声夺人的信念。
第十二节，写反革命势力更加痛恨。
读时，要沉重而缓慢。
“风”与“雷”这两个主语，读时，声音应拉长，并要读出念出闷声闷气的风味来。
第十三节，写云海激战。
为突出大海的力量，需重读“抓住”“熄灭”，以轻蔑的口吻读“闪电的影子”“一晃就消失了”。
整个这一小节的基调是低抑的，为下面高昂的纯音乐调子作个铺垫。
第十四节，基调是高昂激越的，尤其要突出“就要来啦”；需读得明快、响亮。
第十五节，要用述说的语调读，为下在下用一小节高昂的调子打基础。
第十六节，要工人阶级用饱和的无产阶级激情来尽情读。
这一节是摘录的高潮，读时，感情一定要全部奔放进去，高声呼唤，读“更猛烈”时，一定要用力，以引致听者的共鸣。
让我们信服地认识到暴风雨来得越猛烈越好！只有革命风暴相对来说更猛烈，才能荡涤一切污泥浊水。
这篇文章的感情基调是高亢奔放，气势磅礴。
朗读时，常常是感情一旦受挫，就一贯直来，感情的波浪越来越高，以致到难于抑制的程度。
为使学生把握全篇，我又告诉学生，一味地高昂也收不到应有的效果。
因此，在声调的处理上。
就要注意抑扬顿挫，开始定调子不要太高，高低声调要处理得当。
俗话说：“没有平地，显不出高山”。
为了突出下一场高潮部分，前头的调子就应压低。
海燕（高尔基）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕象白色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向波涛，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的发火里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的决心。
海鸥在暴风雨来临在此之后呻吟着，——呻吟着，它们在非常大海上飞窜，有心把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢笑：轰隆隆的连绵不断雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖上头底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的有大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨天道地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的哥布林，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的上大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们散去离去在自己的深渊里。
这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大的海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲篇三：《海燕》朗诵稿《海燕》朗诵稿一、作者简介杰出的代表”。
