影像电子学基础第二版教学设计

《医学电子学基础》课程简介（医学影像、医学检验）第一篇：《医学电子学基础》课程简介(医学影像、医学检验) 《医学电子学基础》课程简介课程名称：《医学电子学基础》英文名称：《Medical Electronics Base》开课单位：基础医学院物理学教研室课程性质：必修课总学时：54学时，其中理论：34学时，实验：20学时学分：3学分适用专业：医学影像、医学检验教学目的：通过教学使学生掌握医学影像、医学检验专业所需要的电子学基础理论、基本知识和基本技能，为学生学习与本专业相关的后续课程奠定必要的基础。

内容简介：医学电子学基础是研究电子技术和生物医学相联系的一门学科。

本课程介绍电路基础、放大器的基本原理、生物医学常用放大器、集成运算放大器、振荡电路和直流电源等内容。

采取以课堂教学、教师讲授为主和综合（启发式、讨论式）等教学方法。

基本按小班方式上课，小组进行实验。

采取计算机多媒体辅助教学方式、实物示教等。

适当布置一定数量的习题作业，并介绍一些课外参考书。

考核形式：闭卷考试教材：《医学电子学基础》，人民卫生出版社，陈仲本，2版，2005年。

参考书目：《模拟电子技术基础》，高等教育出版社，童诗白，3版，2002年。

主讲教师：方涌副教授任社华副教授令狐昌勤副教授第二篇：医学电子学学习心得医学电子学学习心得通过16个学时的学习我学习了解电子学在医学领域的运用。

让我受益匪浅。

不仅增长了许多关于计算机原理的知识，而且也让我了解了很多现代医学仪器的发展进程。

包括集成电路,二极管,三极管运用于医学检查设备中，使得集成化，数字化，网络化，等多种优势运用，提高了数字成像的清晰度和准确性。

为医生的临床诊断提供了一把利刃，让一些疑难疾病得以解决。

医学电子学，主要以医学影像学专业的学生为对象，既照顾学生的专业基础，又注意加强学生的基本理论、基本知识和基本技能，为本专业后续课程的学习作一些铺垫。

以电路基础引入，重点介绍模拟电路和数字电路，为了结合影像设备的技术发展和实际应用中的问题，还介绍了高频电路和医用仪器干扰的抑制和安全用电基本知识，各章还尽可能增加结合医学影像学中实际应用的内容和例子。

电子技术基础篇第二版教学设计1. 教学目标本课程旨在使学生掌握电子技术基本概念、电子元件的基本原理以及电路分析和设计的基本方法。

通过本门课程的学习，学生应该具备以下能力：•理解电子技术基本概念和基本原理；•掌握各种基本电路的分析与设计方法；•熟悉电子元器件的工作原理和使用方法；•具备电子器件及电路设计能力，能完成实际电子电路设计任务。

2. 教学内容2.1 电子技术基本概念本章主要介绍电子技术基本概念，包括电子技术的定义、发展历程和应用领域等。

2.2 电子元器件及其工作原理本章主要介绍电子元器件的分类、特性以及工作原理等，包括二极管、晶体管、场效应管、三极管等。

2.3 基本电路分析方法本章主要介绍基本电路分析方法，包括欧姆定律、基尔霍夫定律、环路电流定律、节点电压定律等。

2.4 基本电路设计方法本章主要介绍基本电路设计方法，包括放大电路、滤波电路、稳压电路等。

2.5 实际电路设计本章主要介绍实际电路设计，包括射频电路设计、数字电路设计等。

3. 教学方法3.1 课堂讲授课堂讲授是本课程的主要教学方法之一，也是掌握知识的重要途径。

在课堂讲授中，教师将深入浅出地讲解每个知识点，并通过例题演示，加深学生对知识点的理解。

3.2 实验教学实验教学是巩固理论知识、加深学生对电子电路的实际应用的重要方式。

在实验教学中，教师将提供丰富的实验设计案例，培养学生实验分析和解决实际问题的能力。

3.3 课外拓展和实践活动课外拓展和实践活动是让学生更全面地了解和应用电子技术的重要途径。

教师将为学生提供多元化、有针对性的课外拓展和实践活动，包括参观电子厂家、与工程师进行交流、参加电子设计竞赛及编写电子相关论文等。

4. 教学评估4.1 考核方式本课程采取多元化的考核方式，包括平时作业、实验报告、小组讨论、期中考试及期末综合考试等。

4.2 考核内容考核内容覆盖整个课程内容，要求学生全面掌握每个知识点，并能够熟练应用到实际生活中。

5. 教材和参考资料本课程主要参考以下材料：•《电子技术基础》（第二版），周天年，高等教育出版社；•《电子技术基础实验》（第二版），王红楼、李则松，高等教育出版社。

影像技术专业《影像电子学基础》实验计划书一、教学大纲中的学时分配表教材说明：采用人民卫生出版社教育部高职高专规划教材《影像电子学基础》。

2002年8月第一版，陈武凡主编。

二、具体各单元实验安排：实验从教材中挑选，故标明页码三、具体各实验指导书：实验一、叠加定理的验证（一）实验目的：1 学习直流电压表、直流电流表、电阻箱、滑性变阻器和直流稳压电源的使用方法。

2 加深对叠加定理及电压、电流参考方向的理解。

（二）实验设备与器材：直流稳压电源2台直流电压表（0~15~30V）1只直流电压表（0~50~100~300mA）3只电阻箱3只双刀双掷开关2只（三）实验内容及步骤：1 按照图1-65接线，当两个电源都作用时，测取各电压、电流值。

将数据填入表1-5。

21-5。

3将开关K1打向2,让电源10V单独作用，测取各电压及电流值，将数据填入表1-5。

（四）实验报告要求：1对图1-65所示电路用叠加定理进行分析计算，比较理论值与测量值有无差异？2 分析误差产生的原因，便说明哪些误差是可以消除的，便说明哪些误差是无法消除的（五）实验思考题：1 当20V电源单独作用时，开关K2不打向4可以吗，为什么？2当两个电源分别单独作用时，I2和I1支路的电流表为什么要调换极性？不调换行吗?实验二移向电路的测试（一）实验目的（1）培养独立设计简单电路的能力。

（2）加深对RC电路元件的认识。

（3）掌握信号发生器和示波器的使用方法。

（二）实验设备于器材底频信号发生器1台双踪示波器材1台电阻，电容元件若干（三）实验内容于步骤实验内容参看第七页。

由R、C元件构成的RC电路如图2-62所示。

（1）按照图2-26连接实验线路，在输入电压U =2V，频率F=1000HZ的条件下，用示波器测量在给定电路参数时的输出电压与输出电压的相位差。

（2）设计一个RC移相电路，在输入电压U =2V，频率F=1000HZ的条件下，调节RC参数值，使输出电压超前输入电压750,得出该状态下的RC参数值.（3）设计一个RC移相电路, 在输入电压U =2V，频率F=1000HZ的条件下,调节RC参数值,使输出电压滞后输入电压75度, 得出该状态下的RC参数值..（4）设计一个RC移相电路(可选择多个RC元件), 在输入电压U =2V，频率F=1000HZ的条件下,调节RC参数值，达到输出电压滞后输入电压1250的要求,得出该状态下的R、C参数值。

影像电子学基础课程设计引言随着计算机技术的不断发展和应用，图像处理已经成为了计算机视觉领域中的一个非常重要的分支。

而影像电子学基础课程则是计算机视觉领域的基础，为学习图像处理和计算机视觉技术打下了坚实的基础。

本文档将基于该课程的学习目标，针对学生特点和教学实际，设计一份完整的课程计划。

课程目标影像电子学基础课程是一门面向计算机视觉领域的基础课程。

通过本课程的学习，学生应该能够掌握以下技能：1.掌握常用图像处理方法和算法，包括图像的增强、滤波、边缘检测等。

2.掌握数字图像的表示和处理技术，包括灰度化、二值化、亮度和色彩平衡调节等。

3.掌握计算机视觉领域中的常用算法和工具，如OpenCV等。

4.能够理解相关技术论文和文献，掌握科研方法和过程。

学生特点影像电子学基础课程属于计算机视觉领域的基础课程，注重理论与实践相结合。

本课程旨在培养学生的计算机科学素养和科学研究能力，因此要求学生掌握相关的基础数学分析知识。

本课程的学生对象主要为计算机科学与技术、电子信息工程等相关专业的本科生。

教学内容为了达到上述课程目标，我们将本课程分为两个模块，具体内容如下：模块一：数字图像处理基础本模块介绍数字图像的概念与表示、基础的图像处理方法、数字图像增强技术、数字图像滤波技术、数字图像的边缘检测等。

课程安排•第一讲：数字图像的概念与表示•第二讲：数字图像的亮度和色彩平衡调节•第三讲：数字图像的灰度化与二值化•第四讲：数字图像的空间域与频率域滤波•第五讲：数字图像的边缘检测及其应用模块二：计算机视觉与实践本模块主要介绍计算机视觉在实际应用中的常见算法及工具，包括影像的特征提取、目标检测、图像分割、光流估计等。

课程安排•第六讲：特征提取及其应用•第七讲：目标检测及其应用•第八讲：图像分割及其应用•第九讲：光流估计及其应用课程评估本课程评估由平时成绩和期末考试成绩组成。

具体评估细则如下：平时成绩平时成绩包括实验报告、上课表现、作业和课堂测试等。

摄影基础第二版课程设计一、引言摄影是一门充满创意和技巧的艺术，也是一种非常有趣的传媒方式。

随着数码相机等先进技术的发展，越来越多人开始接触和喜欢摄影。

本课程旨在向初学者介绍摄影的基本知识和技术，包括相机的使用和调节、构图、曝光、光圈和快门等。

二、课程内容安排1. 第一节：相机的使用和调节在本节课中，我们将学习如何正确使用相机和如何进行必要的调整。

学生将了解如何使用手动和自动模式、如何调节镜头和相机的设置以及如何使用闪光灯等。

课程目标：•了解相机的不同组件，如感光元件、曝光计等•学习手动和自动模式的使用•学习镜头和相机的不同设置•学习如何使用闪光灯拍摄照片2. 第二节：构图构图是摄影的一个非常重要的方面，它决定了最终照片的视觉效果。

在本节课中，我们将学习构图原则和技巧，如线条、对称性、重点等。

课程目标：•掌握基本构图原则•学习如何使用线条、对称性、重点等技巧•学习如何放大和缩小视野，选择最佳拍摄角度3. 第三节：曝光曝光是摄影中非常关键的一步。

在这节课中，我们将探讨曝光的概念和如何计算曝光量。

课程目标：•了解曝光的基本概念•学习如何计算曝光量•学习如何适应不同光线环境以达到正确曝光4. 第四节：光圈和快门光圈和快门是摄影中极其重要的两个参数。

在本节课中，我们将学习这两个参数的概念、类别、作用以及如何根据情况进行调整。

课程目标：•了解光圈和快门的基本概念和各自的作用•学习如何根据不同情况进行调整•掌握如何使用适当的光圈和快门使照片更加清晰和鲜明5. 第五节：后期处理后期处理为摄影中的最后一步。

在这节课中，我们将学习后期处理的方法和技巧，如色彩纠正、去除杂点等。

课程目标：•了解后期处理的基本原则•学习如何修整照片的色彩和对比度•学习如何去除照片中的杂点三、教学方法本课程采取多种教学方法，如讲课、练习、实验和小组研讨等。

通过理论和实践相结合的方式，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

四、教学评估1.期末考试，占总成绩的50%2.作业和小组研究，占总成绩的30%3.实验和练习，占总成绩的20%五、教学资源•相机•电脑•图书馆和互联网六、总结本课程介绍了摄影的基本知识和技术，如相机的使用和调节、构图、曝光、光圈和快门等。

医学影像学第二版教学设计
1. 教学目标
本教学设计以培养学生在医学影像学领域综合应用知识和技能的能力为目标，主要包括以下方面：
1.掌握医学影像学的基本概念和知识体系；
2.熟悉医学影像学的临床应用和风险控制；
3.能够灵活运用常见的医学影像学技术，包括X线、CT、MRI等；
4.培养学生注重质量和安全管理的意识和能力，包括优化放射学成像、
计算机影像处理、辐射防护等；
5.提高学生的科学研究能力和终身学习能力。

2. 教学大纲
2.1 第一章医学影像学基础
•医学影像学的来源与发展；
•医学影像学的基本概念与分类；
•医学影像学的基本原理与成像技术；
•医学影像学的综合应用。

2.2 第二章常规影像技术
•X线影像技术；
•磁共振成像技术；
•CT成像技术；
•彩色超声成像技术；
•核医学成像技术。

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