下载文档原格式
实词分类练习题及答案【部编版七上册语法】实词分类题及答案【部编版七年级上册语法】实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
名词可分为人事名词、时间名词、处所名词、方位名词和抽象名词。
判断名词的方法是：能受数量词修饰，不受副词“不”的修饰。
动词可分为一般动词、存现动词、情态动词、是动词、能愿动词和趋向动词。
判断动词的方法是：有些需要加以说明。
例如，“是”用在名词前边是动词，表示主语“等于什么”或“属于什么”，用在动词、形容词前边，表示肯定。
另外，“有”只能当动词用，不能当副词用。
助动词可以作谓语，也可以用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。
形容词可分为表形状、颜色的、表性质的和表状态的。
判断形容词的方法是：用来修饰名词或代词，一般可以受副词“很”的修饰。
数词可分为基数词和序数词，分别表示数目多少和次序先后。
量词表示计算单位的词，可分为物量词和动量词。
物量词表示人和事物的单位，例如尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米。
动量词用来表示动作的次数或持续时间，例如次、小时、分钟等。
文章已经被处理过，以下是改写后的文章：只要词语搭配合理，就能写出生动有力的文章。
例如：无私奉献的行道树、勇敢顽强的鹤群、波涛滚滚的黄河、神秘的百草园、失根的兰花、伟大的悲剧、可爱的珍珠鸟、坚定的信念、不屈的英雄、快乐的小溪流和浩瀚的宇宙等。
题词中的“个”可以改为“位”、“家”或“所”。
以下是原文，已删除有问题的段落和修正格式错误：只要搭配合理即可，参考如下伟大的理想无私奉献的行道树勇敢顽强的鹤群波涛滚滚的黄河神秘的百草园失根的兰花伟大的悲剧可爱的珍珠鸟坚定的信念不屈的英雄快乐的小溪流浩瀚的宇宙。
题词中的“个”可以改为“位”、“家”或“所”。
注意：原文中的第3段、第4段和第6段均已删除。
初中语文知识——词的分类（词性介绍）一. 词性分类：实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、具体定义和例子：1.【名词】是表示人或事物名称的词。
又称体词。
实词的一种。
如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。
名词可以分为以下次类：个体名词，又叫可数名词。
如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。
集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。
专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。
时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。
处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。
方位词，如：东、西、上、里、前、内。
名词的主要语法特点：（1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。
（2）在句中经常充当主语、宾语、定语。
时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。
（3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。
2.【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。
动词可分为：及物动词和不及物动词。
能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。
也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。
不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。
心理活动动词。
这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。
如：爱，想，同意，赞成，怀疑。
判断动词。
最主要的就是"是"，表示判断或肯定。
在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。
"能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。
七年级语文上册词性专项复习词的分类一、实词实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
（一）名词1.含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。
2.种类：①表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；（人物名词）②表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；③表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）④表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）⑤表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）⑥表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位名词）3.名词的语法特征：①经常作主语和宾语，如：牛吃草。
另外，有些名词带有某些前缀和后缀作为形式标记。
如“阿姨、阿爸、剪子、胖子、兔子、学者、劳动者、赚头、甜头、盖儿、”中的“阿-、-子、-者、-头、-儿”就是名词的标记。
②也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头。
③一般可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学。
专有名词、时间名词和方位名词一般不受数量短语修饰。
如“鲁迅、北京、现在、今天、上边、中间”等，前面一般不出现数量词组。
④一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”。
⑤不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。
⑥有些名词能够加“们”表示群体。
不加“们”的名词可是个体，也可是群体。
☆方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。
☆时间名词、处所名词和方位名词除了具备一般名词的特点（如能跟介词组成介宾结构）以外，还经常修饰动词，这是它们不同于一般名词的地方。
如“下午开会”“您前面坐”“咱们清华见”“以后再谈”。
（二）动词1.含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
2.种类：动词的分类可分为一般动词和特殊动词。
①一般动词包括行为动词（如“洗、飞”）、心理活动动词（如“爱、厌恶、尊敬”）、使令动词（如“使、让”）、比似动词（如“像、似、如”）等。
汉语词性练习题1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：（）明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名2、《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是：（）A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：（）①他画的画儿得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
A.①动词名词②形容词介词B.①名词名词②形容词介词C.①动词名词②动词副词D.①动词动词②副词介词4、“有些女人的预算里还有一面（）蛋圆形的镜子，一方雪白（）的毛巾，或者一顶结（）得很好看绒线的小圆帽。
”划线词语词性判断正确的一项是：（）A.名词形容词副词 B.量词形容词介词C.量词形容词动词D.代词副词动词5、对“下”的词性的分析，正确的一组是：（）老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A. ①动词②方位词③量词B. ①介词②方位词③量词C. ①动词②助词③量词D. ①介词②助词③量词6、下面四句话中“跟”字的词性依次列出四种，正确的一项是：（）①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿A.①动②介③连④名B.①介②动③动④名C.①动②介③连④形D.①动②连③介④名7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（）A.春回大地群山绿B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃绿了笆蕉8、选出下列带下划线词词性不同的一项：（）A.电灯突然亮起来了。
B.这场雨下得太突然。
C.心脏突然停止了跳动。
D.突然，掌声暴风雨般地响起来。
9、从下面选出词性相同的一项：（）第3页 共6页A.听 战争 经验 希望 拒绝 B.各 那么 鲁迅 我们 旅客C.更 从来 单单 经常 渐渐 D.胖 伟大 激动 承担 应该10、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。
汉语词性专题练习(附答案)篇一：汉语词性专题练习七年级汉语知识（词性、短语）专题练习一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。
①、我的（）个战友来了。
（）②、他去过三（）上海。
（）③、我不（）这种事。
（）④、青年们要到（）去。
（）⑤、桌子（）有什么？（）⑩、这个人非常（）。
（）⑥、我们在路上碰到了三个（）（）⑦、他刚刚走（）山。
（）⑧、他会干这种事（）？（）⑨、你给我的书我看完了，（）是我近年来最喜欢的一本书。
（）二、标明下列各组词的词性：坚决—决心（）可爱—热爱（）荣誉—光荣（）企图—意图（）答案—答应（）气愤—气魄（）批语—批示（）残杀—残忍（）诱饵—诱惑（）兴奋—兴趣（）安心—担心（）道歉—抱歉（）安慰—欣慰（）感激—激动（）愉快—高兴（）三、注明下列句中带黑线词的词性：1、我们马上开始这项工作。
（）2、你说应该朝什么方面考虑？（）3、对这个学生的经历，老师们都很了解。
（）4、三十岁以上的教师都可以享受休假。
（）5、新老同学开始都需要出操。
（）四、鉴别下列带加粗的词，哪些是形容词，哪些是副词：1、这里风景的确不错（）--这里风景确实不错（）2、长久没有好处（）--永远没有好处（）五、区别下面的同形词，指出它们各自的词性：1、弟弟比他小三岁（）--你比不上他（）2、你让妹妹一点儿（）--他让老师批评了一下（）3、这孩子好聪明（）--这是个好孩子（）4、墙壁挺白的（）--他白来了一趟（）5、说到曹操（）--曹操就到（）六、区别下列句子中的”没有”（动词/副词）、”是”（动词/副词）、”的”（助词/语气词）、”了”（助词/语气词）、”一样”（形容词/助词）的词性：1、你美国去过没有？（）2、一下雪，这里就没有烧的。
（）3、他没有工作。
（）4、这辆车是他的。
（）5、他是个当老师的。
（）6、这本书是他借来的。
（）7、他买了书就回家了。
（）8、妹妹已经是大学生了。
（）9、开饭了，吃了再走吧。
部编版七年级语文下册词性练习题带答案
部编版七年级语文下册词性练习题带答案为题是一道关于词性的练习题。
词性是指词语在句子中所表达的语法性质。
常见的词性有名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词和助词等。
通过对词性的判断，可以更好地理解句子的结构和含义。
下面是一道部编版七年级语文下册词性练习题及答案的例子：
1. 静静地走进屋子里。
分析：静静地 - 副词
走进 - 动词
屋子 - 名词
里 - 介词
答案：静静地 - 副词
走进 - 动词
屋子 - 名词
里 - 介词
通过这道题目，我们可以看到句子中出现了副词、动词、名词和介词。
副词用来修饰动词，表示动作的方式或程度。
动词表示动作或状态。
名词是指物体或事物的名称或代称。
介词用来连接名词或代词与其他句子成分。
词性的判断对于理解句子的意义非常重要。
在阅读理解和写作中，正确识别词性有助于准确理解句子的结构和信息，从而更好地理解和运用语言。
词性的练习题还可以结合句子的含义和语境进行判断。
通过大量的练习，可以提高对词性的判断能力，并且加深对句子结构的理解。
希望这道部编版七年级语文下册词性练习题及答案的例子能对学习者们有所帮助。
培养准确判断词性的能力是提高语文水平的关键之一，希望大家能够加强练习，掌握这一重要的语言技能。
部编版七年级语法：词性常识七年级上册：实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词七年级下册：虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词一：实词：（一）名词人事名词：鲁迅、太阳、山；时间名词：春天、明年；处所名词：北京、学校；方位名词：上、下；抽象名词：品德、质量；判断技巧：1、能受数量词的修饰；2、不受副词“不”的修饰。
（二）动词一般动词：走、看；存现动词：有、死亡、消灭；情态动词：爱、恨、怕、想念；判断动词：是；能愿动词：能、能够、愿、肯、敢；趋向动词：进、出、上来、去、上去；动词比较复杂，有的需要加以说明。
1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。
例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。
II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。
例如：请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）3．助动词助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。
助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。
但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。
例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。
4．趋向动词趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。
还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。
作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。
（三）形容词表形状、颜色的：长、短、红、绿、笔直；表性质的：好、坏、美丽、大方、软、平常；表状态的：快、慢、生动；判断技巧：1、形容词用来修饰名词或代词；2、一般可以受副词“很”的修饰，（特殊情况：“雪白”除外）（四）数词表示数目多少的叫基数词。
汉语词性专题练习(附答案)篇一：汉语词性专题练习七年级汉语知识（词性、短语）专题练习一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。
①、我的（）个战友来了。
（）②、他去过三（）上海。
（）③、我不（）这种事。
（）④、青年们要到（）去。
（）⑤、桌子（）有什么？（）⑩、这个人非常（）。
（）⑥、我们在路上碰到了三个（）（）⑦、他刚刚走（）山。
（）⑧、他会干这种事（）？（）⑨、你给我的书我看完了，（）是我近年来最喜欢的一本书。
（）二、标明下列各组词的词性：坚决—决心（）可爱—热爱（）荣誉—光荣（）企图—意图（）答案—答应（）气愤—气魄（）批语—批示（）残杀—残忍（）诱饵—诱惑（）兴奋—兴趣（）安心—担心（）道歉—抱歉（）安慰—欣慰（）感激—激动（）愉快—高兴（）三、注明下列句中带黑线词的词性：1、我们马上开始这项工作。
（）2、你说应该朝什么方面考虑？（）3、对这个学生的经历，老师们都很了解。
（）4、三十岁以上的教师都可以享受休假。
（）5、新老同学开始都需要出操。
（）四、鉴别下列带加粗的词，哪些是形容词，哪些是副词：1、这里风景的确不错（）--这里风景确实不错（）2、长久没有好处（）--永远没有好处（）五、区别下面的同形词，指出它们各自的词性：1、弟弟比他小三岁（）--你比不上他（）2、你让妹妹一点儿（）--他让老师批评了一下（）3、这孩子好聪明（）--这是个好孩子（）4、墙壁挺白的（）--他白来了一趟（）5、说到曹操（）--曹操就到（）六、区别下列句子中的没有（动词/副词）、是（动词/副词）、的（助词/语气词）、了（助词/语气词）、一样（形容词/助词）的词性：1、你美国去过没有？（）2、一下雪，这里就没有烧的。
（）3、他没有工作。
（）4、这辆车是他的。
（）5、他是个当老师的。
（）6、这本书是他借来的。
（）7、他买了书就回家了。
（） 8、妹妹已经是大学生了。
（）9、开饭了，吃了再走吧。
（）10、脸色跟纸一样。
汉语词性分类及练习题带答案【部编版七年级】Part of XXX Grade 7: Real WordsGrade 7.Book 1: Real Words - Nouns。
Verbs。
Adjectives。
Numerals。
Measure Words。
PronounsGrade 7.Book 2: n Words - Adverbs。
ns。
ns。
Auxiliary Words。
ns。
oeiaI。
Real Words:A。
Nouns1.Proper Nouns: Lu Xun。
the Sun。
Mountain2.Time Nouns: Spring。
Next Year3.Place Nouns: Beijing。
School4.nal Nouns: Up。
Down5.Abstract Nouns: Morality。
QualityJudging Skills: 1.Can be modified by Numerals。
2.XXX "not".B。
XXXmon Verbs: Walk。
Look2.Existential Verbs: Have。
Die。
Disappear3.Modal Verbs: Love。
Hate。
Fear。
MissXXX: to be4.Modal Auxiliary Verbs: Can。
May。
Want。
Will。
Dare5.nal Verbs: Enter。
Exit。
Come Up。
Go。
Go UpVerbs are more complex。
and some need to be XXX.1.Verb "to be"I。
"To be" used before a noun is a verb that often means the subject "equals something" or "belongs to something"。
For example。
"Lu Xun is Zhou Shuren"。
"Cows are ruminants"。
"He is a driver"。
"It was him who saved me"。
In n。
the "to be" in "That year。
everyone had a good harvest except me" is still a verb。
XXX.II。
"To be" used before a XXX "indeed" or "really"。
It can be regarded as an adverb of mood。
XXX。
"I [indeed] understand now"。
"He [is indeed] brave"。
"Doing it [is indeed] good".2.Verb "to have"To have" can only be used as a verb and cannot be used as an adverb。
For example:Excuse me。
do you have pens for sale here。
(Wrong) Excuse me。
are there pens for sale here。
(Correct)3.Modal Auxiliary VerbsXXX that can be placed in the format "not X not" (not dare not)。
Modal auxiliary verbs can be used as predicates。
such as "Can we do this or not?"。
"We can do it completely"。
However。
they are often used before verbs or adjectives to XXX of the agent and express possibility。
necessity。
etc。
For example。
"We must [want to] stick to our principles"。
"Spring is here。
the weather [should] be warm".4.nal Verbsnal verbs can be used as predicates alone。
such as "Themoon has gone down。
and the sun has not yet come up"。
Theyare often used after other XXX。
such as "Take。
a book"。
"Take。
a book "。
"Take。
a book ".C。
Adjectives1.Describing shape and color: Long。
Short。
Red。
Green。
Straight2.Describing quality: Good。
Bad。
Beautiful。
Generous。
Soft。
Common3.Describing state: Fast。
Slow。
VividJudging Skills: 1.Adjectives are used to modify nouns or pronouns。
2.Generally。
they can be modified by the adverb "very" (except for special cases such as "snow white").D。
NumeralsXXX cardinal numbers。
such as "one。
two。
three".XXX indicate order are called ordinal numbers。
such as "first。
second".E。
Measure Words - XXX measurement.There are two XXX:1.XXX.尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米。
动量词表示动作的数量，如“去一次”“念一遍”“哭一场”“走一趟”。
代词分为人称代词、疑问代词和指示代词。
人称代词包括我、咱、你、您；疑问代词包括谁、什么、哪；指示代词包括这、那、这儿。
副词是修饰动词、形容词的词汇，用于表示程度、范围、时间等。
程度副词包括很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍微、略微、差不多、几乎、过于；范围副词包括都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律；时间副词包括已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就要、马上、顿时、终于；频率副词包括常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、从来、总是、始终、永、永远、赶紧；肯定副词包括必、必须、必定、必然、当然、准、的确；否定副词包括不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨；语气副词包括难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好。
副词只有“很”、“极”可以作补语，例如：“这办法好得很”、“这办法好极了”。
没有”（没）在动词、形容词前是副词，表示否定行为的发生；在名词前是动词，表示否定事物的存在或否定对事物的领有。
白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。
时间副词和时间名词的区别：时间名词能做定语和主语，能与介词组成介宾短语；时间副词不能做主语，也不能与介词组合。
介宾短语可以用作状语或补语。
例如，在阅览室看书（表处所），从早上作到晚上（表时间），沿着河边前进（表方向），对学生负责（表对象），连根拔起来（表对象），比过去更好（表比较）。
有些介宾短语也可以作定语，但需要加“的”，比如他作了一个关于诗人XXX的学术报告，他的分析是正确的。
介词大多由动词虚化而来，有些介词与动词的界限不太清晰，比如在、比、给等。
例如，他把书放在桌上（介词），他在家里（动词），许多同学都比我研究好（介词），我们要比干劲、比速度、比质量（动词），他给我买了一本书（介词），他给了我一本书（动词）。
介词和动词的区别在于介词不能单独作谓语，不能跟动态助词“着、了、过”，意义也不同。
连词是连接词、短语或句子的虚词，包括和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此等。
其中，和、跟、同、与四个词既可以作连词也可以作介词。
例如，我和他都去过（连词），我曾经和他去过（介词），和他去北京的人都回来了（介词）。
拟声词是模拟自然声音或动作的词语，如“嘎嘎、哗啦、咕噜、嘶嘶”等。
它们可以增强语言的形象感和表现力，使语言更加生动形象。
例如：①小鸟“叽叽喳喳”地叫着。
②雨水“哗啦哗啦”地下着。
③汽车“嗖嗖”地飞驰而过。
④蛇“嘶嘶”地爬行着。
拟声词的使用需要注意以下几点：1.拟声词通常不单独使用，而是与其他词语组合使用，如例①中的“叫着”；2.拟声词的使用需要符合语境和情感，不能随意使用；3.拟声词的语音和拼写需要符合自然声音或动作的特点，如例②中的“哗啦”即为雨水落地的声音。
拟声词是用来模拟事物发出的声音的词语，例如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜等。
1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组：明天早晨我和XXX、XXX同学在学校集合去爬山。
答案：B。
副词，介词，代词，介词，名词。
2、《谁是最可爱的人》词性分析正确的一项是：答案：D。
代词，动词，副词，形容词，助词，名词。
3、对下列加下划线的词词性判断正确的一项是：①他画的画儿得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
答案：B。
①名词，名词。
②形容词，介词。
4、“有些女人的预算里还有一面（）蛋圆形的镜子，一方雪白（）的毛巾，或者一顶结（）得很好看绒线的小圆帽。
