读《拥有一颗博爱的心》有感
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以博爱为话题的作文博爱,是一种无私的情感,是一种对他人的关爱和帮助。
它不分国界、种族、宗教,是一种超越个人利益的情感,是一种对人类的关怀和慈爱。
博爱之情,是人类社会进步和和谐发展的基石,它渗透在人们的生活、工作、学习中,成为一种强大的正能量,激励着人们不断前行。
博爱,源自于内心的善良和宽容。
在这个多元化的社会中,人们拥有不同的文化、习俗和生活方式,但博爱之情能够让人们超越这些差异,去关心和帮助他人。
当我们看到有人遭受困境时,能够伸出援手;当我们看到有人需要帮助时,能够毫不犹豫地给予帮助。
这种无私的情感,让我们的社会充满了温暖和爱意。
博爱,是一种积极的社会责任。
作为一个社会成员,我们应该积极践行博爱之情,去关爱弱势群体,去帮助那些需要帮助的人。
无论是在公益活动中,还是在日常生活中,都可以通过一些简单的行为来传递博爱之情。
比如,我们可以参与志愿活动,为社会做出自己的贡献;我们可以帮助身边的人,让他们感受到我们的关爱和温暖。
只有当每个人都能够践行博爱之情,社会才能变得更加和谐和美好。
博爱,是一种积极的情感投射。
当我们拥有博爱之心时,我们会更加宽容和理解他人,会更加乐于与他人分享和帮助。
这种积极的情感投射,不仅可以让我们自己变得更加快乐和幸福,还可以感染他人,让更多的人加入到博爱之情的行列中来。
在日常生活中,我们可以多关心身边的人,多与他人交流和沟通,让爱心在我们之间流淌,让博爱之情成为我们生活的一部分。
博爱,是一种积极向上的生活态度。
当我们拥有博爱之心时,我们会更加积极向上,会更加乐观向善。
在面对生活中的困难和挑战时,我们会更加坚定地相信爱的力量,去积极面对和解决问题。
这种积极向上的生活态度,不仅可以让我们自己变得更加坚强和勇敢,还可以影响他人,让更多的人拥有勇气和希望。
博爱,是一种积极的社会风气。
当我们拥有博爱之心时,我们会更加团结和和谐,会更加尊重和理解他人。
这种积极的社会风气,可以让我们的社会变得更加美好和进步。
博爱读后感《博爱》是一部由美国作家路易斯·梅尔出版的小说。
这部小说以一个年轻女子的成长故事为主线,展现了她在艰难的环境中如何通过博爱的力量实现自我救赎和成长。
小说中的博爱主题深深触动了我,让我对人性和爱的力量有了更深刻的理解。
在小说中,主人公艾米莉娅从小就在一个充满暴力和恶劣环境中长大。
她的父母离异,母亲因为荒唐的生活方式而沉迷于毒品和赌博,父亲则是一个暴力狂。
艾米莉娅在这样的环境中长大,饱受欺凌和伤害,但她的内心却充满了对爱和善良的渴望。
正是这种渴望让她在困境中不断寻求帮助和支持,最终找到了一位善良的老人,帮助她重新树立信心和勇气,走出了困境。
小说中的博爱主题让我深思。
在现实生活中,我们经常会遇到各种各样的困难和挑战,有时候我们会感到绝望和无助。
但是,正是那些善良和博爱的人们,给了我们力量和希望,让我们能够重新振作起来。
博爱不仅是一种情感,更是一种力量,它可以让我们在困境中找到支持和帮助,让我们重新看到生活的美好。
另外,小说中也展现了博爱对人性的影响。
在小说中,艾米莉娅经历了种种磨难,但她从未放弃对爱和善良的追求。
她的坚持和勇气最终感动了周围的人们,让他们也感受到了爱的力量。
这让我深深地认识到,博爱不仅是帮助他人,更是一种对自己内心的洗礼和成长。
只有在博爱中,我们才能找到真正的快乐和满足,让自己的心灵得到升华和净化。
通过阅读《博爱》,我深刻地体会到了博爱的力量。
它不仅让我们在困境中找到支持和帮助,更让我们感受到了爱的力量对人性的影响。
在现实生活中,我们也应该学会博爱,去帮助那些需要帮助的人,让爱和善良成为我们生活中最美好的风景。
同时,我们也应该不断提升自己的内心修养,让博爱成为我们成长和进步的动力。
只有在博爱中,我们才能找到真正的快乐和满足,让自己的心灵得到升华和净化。
总之,通过阅读《博爱》,我深刻地认识到了博爱的力量。
它不仅让我们在困境中找到支持和帮助,更让我们感受到了爱的力量对人性的影响。
专升本语文作文作文一:我的财富曾经有两位富有的邻居,拥有各自的豪宅。
然而,一天,一场大火席卷整条街,将所有房屋都化为灰烬,包括这两座豪宅。
这场火灾摧毁了豪宅内的一切贵重物品,但两位邻居却有着不同的命运。
一个变得一贫如洗,而另一个却依然富有。
为什么如此?因为他拥有高端技术知识,拥有多项发明专利,这使他能够利用自己的智慧不断创造财富。
几年后,他重新积累财富,成为富有的人。
这个故事启示我们,一个人的财富并不仅仅取决于现有的物质财产,更关键的是他创造财富的能力。
拥有对学习的热情是我创造财富的能力,也是我真正的财富。
不断学习是一种永无止境的追求,我需要积极学习课堂内外的知识,深入了解社会的发展趋势,掌握全球发展的脉动。
在这个充满经济全球化和文化交流的时代,终身学习成为无数人的选择,这是通往成功的共同之路。
当我阅读梁启超的《论毅力》时,我受到他刻苦和坚韧不拔的品质所启发,学会了坚持不懈。
阅读李白的《行路难》,我汲取他的开朗和积极进取的态度,这激励我不断前行。
欧阳修的《五代史伶官传序》告诉我,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,这让我明白,必须时刻保持警觉,不断提高自己。
我以新东方创始人俞敏洪和蒙牛总裁牛根生等人为楷模,他们广泛吸纳各方面的知识,这为他们的事业成功打下坚实基础,这也是我学习的典范。
拥有博爱的心是我创造财富的能力,也是我真正的财富。
只有拥有一颗宽广的博爱之心,才能包容整个世界,因为心胸的宽广塑造了世界的宽广。
在困难时刻,人们会团结一致,无论是捐钱、捐物,还是亲自前往救援,人们都齐心协力。
无论何时,都能感受到人们之间的关爱和友情。
物质财富可能会消失,但亲情、友情和社会的关怀是永恒的。
在这个世界上,没有什么比真情更宝贵,因为正是相互的支持和关怀推动着人类社会的进步,促使我们创造更多的精神和物质财富。
无论大海多宽,鱼儿都能畅游;无论天空多高,鸟儿都能飞翔。
只有坚持不懈的学习,提高创造财富的能力,才能够丰富生活,为社会贡献力量。
人生应拥有一颗博爱之心中国有句经典的老话,叫做“大人不记小人过”,这里的“大人”可以说是厚道博爱之人,而“不记小人过”则可说是厚道人“大肚能容”,摒弃前嫌。
“大人不记小人过”,是指包容对方,不对其进行仇恨的报复,而是对其报以微笑。
实际上,真正的博爱含意非常深不可测。
就如孔子说过的“仁者爱人”,实际上也并不是真正的爱。
因为孔子的理论的前提是“礼”,也就是制度,等级制度。
所以孔子的爱是分等级的,所谓“仁者爱人”,“仁者”的爱也是一种施舍而已。
而博爱一词,最早是法国大革命前的思想家提出的,也是资本主义社会的主要价值观念之一。
其思想里也是有着阶级性和种族性的,是一种施舍。
所谓博爱之心就是人与人之间有一种互相关心、互相帮助,关怀互助之心,无私奉献也是博爱之心。
人类的爱是超越阶级和种族等界限的,因而是应该不分阶级、不分种族的,因此人类应该互助友爱。
那么,做人应保持一颗博爱之心的内涵有那些呢?个人理解认为主要有以下六点:博爱是一种心胸。
有博爱之心的人,不计前嫌,能够容忍别人犯下的罪过,这样一来,自己的仇人反而心存感激,以至良心发现,找机会来报答自己。
那些专门指责别人的过错,找机会对其报复的人,反而会激发仇人更大的愤怒,以至回过头来继续与他争斗,最终双方都不会有好下场。
因此成功的人都有一颗宽大博爱的心,他们以宽广的心胸战胜一切与自己较量的人。
博爱是一种宽容。
有博爱之心的人,总是宽容别人。
“金无足赤,人无完人”,谁会不犯一点儿错误呢?宽容,也能让自己摆脱仇恨的束缚,使紧张的心情放松。
表现出一个人高尚的品德,一个能宽容仇人的人,才是真正拥有智慧与勇气的人。
如果一个人终日生活在埋怨、责怪、愤怒当中,那么他不仅得不到本应属于他的快乐、幸福,甚至会让自己变得冷漠、无情和残酷,从而使自己处于孤独、痛苦的境地。
博爱是一种心怀。
博爱之心的人,总有礼貌待人。
中国有句俗话叫“得饶人处且饶人”,在现实生活中,大家难免会出现磨擦和冲突,如果谁也不礼让,得理不让人,倨傲蛮横,这种态度不但不能让对方认识到自己的错误,相反,会因此激怒对方,产生更大的冲突。
社会转型期的班主任应有一颗什么样的“心”目前我国正处于社会转型时期,在这种社会文化历史背景之下的中学生,价值观念、生活方式都发生着深刻的变化,心理变得更复杂、更躁动、更迷茫,因此,也就越来越难于管理。
很多老师尤其是班主任不禁发出这样的感叹:“做老师难,做班主任更难!做90后的班主任难上加难。
”然而,我认为,只要有“心”,做好班主任工作并不像人们所说的那么难。
一、拥有一颗“博爱”的心“博爱”,指的是对班里面的每一位学生都充满爱。
这种爱是公正的,不仅对学习成绩好、思想品德优的学生充满爱,也对学习比较糟糕、思想表现相对较差的学生充满爱。
这种爱是博大的,不仅爱学生的优点与长处,使其更加优秀,也爱学生的缺点与不足,让其在爱的滋润下逐渐向好的方面转化。
朱永新教授在《我的教育梦想》一书中道出了“爱心”的作用:“爱心无价!培养一颗爱心很重要,我们无论做什么事情都要有一颗爱心,其他的品质都是爱心的延伸……”现实生活中,品学兼优的学生自然受人喜爱,作为班主任不能只把眼光集中在这些学生的身上,对于大部分表现一般和小部分表现较差的学生,一样要充满关怀,只有这样,才具备管理好班级的基础。
二、拥有一颗“民主”的心这里所说的“民主”,是指班主任应该把学生看做班级管理的主人,教师只是一个引导者,教师与学生的地位是平等的,班里面的大小事务由全班同学民主决策,共同管理,绝不是班主任的“一言堂”。
只有当学生感到自己是班集体的主人,他们才会积极参与到班级管理当中来。
1.设立多种岗位,全员参与管理。
把班里面的众多事务转化成一个个的职位,由学生根据自己的能力特点竞争上岗,尽量让每一位学生都有个“一官半职”,在管理别人的同时也接受别人的管理,在为同学服务的同时,也享受到别人的服务。
2.引导学生根据《中学生日常行为规范》和学校政教处的要求制订本班的班规,制订班级奋斗目标。
3.公开班级管理的每一个环节,所有奖励与惩罚都公开透明。
4.充分发展学生的个性特长,让每一个学生都能找到既是集体期望的,又是自身满意的角色,真正成为班集体的主人。
博爱博爱,是品德高尚的人应该具备的良好品质之一,如果每个人都能拥有一颗博爱之心,那么人与人之间将不会再有争吵,人与人都能和睦相处,世界上将不会再有战争,将变的和谐。
博爱能使一个人得到别人的尊重,得到别人的赞扬。
德兰修女就有一个拥有博爱之心的人,她身体瘦小,外貌平凡,但在她瘦小的身体之中,却拥有着一颗博爱之心,正是这博爱之心,让她做出了许多令人感动的事情。
她曾无数次将无家可归、身体患病的人带回家中,帮他们清洗身体,细心地照顾他们,帮他们找回被他人践踏如泥的尊严,使他们重新感受到世间的爱、世人的关心、重新拾起对生活和未来的信心。
正是她这种不计较个人利益,无私奉献的行为,使她赢得了别人的尊重,也为她赢得了诺贝尔和平奖。
所以说,博爱能使人赢得他人的尊重。
博爱能给世界带来和平,使战争停止。
二战快要结束的时候,苏军正在攻打柏林,这时的战争已经进入了最后阶段,苏军与德军在柏林城内展开了激烈的地巷战吗,在一条巷子里,当双方交火正猛时,一名苏军士兵发现在街边有一个孩子,他的爱心促使他向那个孩子跑去,苏军的指挥官发现了他的行动,便下令让士兵们停火,等那个士兵将孩子抱回来再开火,对面的德军也发现了他的举动,被他的行为所感动,也停止了射击。
于是这一条巷子中出现了短暂的安静,双方都在等他将孩子抱回去。
他飞快地跑到孩子身边,将孩子抱回到了自己的阵营中,然后,双方有展开了激烈的交火,那名士兵的所作所为被一名记者拍了下来,苏军便大肆宣传这件事情,把它印成传单,用飞机发放到柏林的每一个角落,人们看到这件事情后,都被他的行为所感动,促进了和平的诞生。
由此可见,博爱可以使世界充满爱,感化周围的人,消除战争与灾祸。
白求恩、周恩来、焦裕禄等人也拥有一颗博爱之心,正是由于这个原因,他们才会心系天下、乐于奉献,做出许多令人感动的事情来。
由此可见,一个高尚的人,一定要拥有一颗博爱的之心。
所以,我们也要培养自己的博爱之心,学会关心、帮助别人,努力使自己成为一个品德高尚的人。
以博爱为话题的作文博爱,是一种宽容、关爱、无私的情感。
它是一种对人类的深切关怀,是一种对社会的无私奉献,更是一种对生命的珍视和尊重。
博爱,是人类共同的情感追求,是社会共同的价值追求。
博爱,源自于人类的良知和善良。
在人类社会中,每个人都渴望被理解、被关爱,都渴望被尊重、被呵护。
博爱之心,就是在这种渴望中孕育而生的。
它让我们在面对他人的时候,能够以宽容的心态去理解对方,以善良的情感去关爱他人,以无私的奉献去帮助他人。
正是因为有了博爱之心,人类社会才能够和谐发展,人与人之间才能够和睦相处。
博爱,是社会文明的标志。
在一个充满博爱之心的社会里,人与人之间的关系是和谐的,社会风气是纯洁的,社会秩序是稳定的。
在这样的社会里,人们能够彼此尊重、彼此理解,能够携手共进、共同发展。
正是因为有了博爱之心,社会才能够变得更加美好,人类社会才能够朝着更加文明的方向前进。
博爱,是人类生命的价值追求。
每个人的生命都是宝贵的,都值得被尊重和珍视。
博爱之心,让我们能够看到每个人身上的闪光点,能够发现每个人身上的美好,能够给予每个人应有的关爱和尊重。
正是因为有了博爱之心,我们才能够让每个人都感受到生命的温暖,让每个人都感受到生命的意义。
博爱,是人类共同的情感追求,是社会共同的价值追求。
在这个世界上,我们每个人都应该怀着博爱之心去对待他人,去对待社会,去对待生命。
只有这样,我们才能够让这个世界变得更加美好,让人与人之间的关系变得更加和谐,让社会变得更加文明。
博爱,是一种伟大的情感,是一种崇高的品质。
让我们怀着博爱之心,去关爱身边的每一个人,去呵护这个美丽的世界,让博爱之光照耀在每个人的心中,让我们共同努力,让这个世界变得更加美好!。
关于博爱精神的作文
啥是博爱精神?简单来说,就是对所有人都心怀关爱,不挑不拣,一视同仁。
这可不是啥容易做到的事儿,但要是人人都能有点儿博爱精神,那这世界可就美翻啦!
想象一下,走在街上,每个人看别人的眼神都充满了友善和温暖。
遇到困难的人,大家不是扭头就走,而是主动伸出援手,帮一把,扶一下。
这画面多温馨啊!
比如说,看到街边的流浪汉,有博爱精神的人不会嫌弃他们脏或者臭,而是会想着他们可能遭遇了很多不幸,给他们送上一份热乎的饭菜,或者一件保暖的衣服。
再比如说,在学校里,成绩好的同学不歧视成绩差的同学,大家一起互相帮助,共同进步。
这就是博爱,不因为身份、地位、成绩等等的不同而区别对待。
博爱精神还体现在对小动物的关爱上。
那些流浪猫、流浪狗,要是人人都有博爱之心,给它们一个家,或者至少给它们一口吃的,那它们的日子也能好过很多,不至于在寒风中瑟瑟发抖,到处找食。
甚至对大自然,我们也要有博爱精神。
不乱砍滥伐,不随意破坏环境,珍惜每一滴水,每一棵草。
因为大自然也是我们这个大家庭的一部分呀!
要是人人都能怀揣着博爱精神,那吵架、打架的事儿肯定少很多。
大家都互相理解,互相包容,这世界不就充满了爱和和平嘛!
所以啊,让我们都努力培养自己的博爱精神,从身边的小事做起,对人对物都多一份关心,多一份爱。
说不定,因为你的一点点爱,就能让这个世界变得更美好呢!。
【最新】拥有一颗纯洁的爱心读梦想的力量有感word版本(3页)本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==拥有一颗纯洁的爱心读梦想的力量有感篇一:读后感拥有一颗纯洁的爱心——读《梦想的力量》有感今天,我读了一篇好文章,名字叫《梦想的力量》,文中年仅6岁的小男孩瑞恩,有爱心,富有同情心的行为让我十分感动。
(写出对文章的总印象)一个年仅六岁的小瑞恩,有一个很伟大的梦想,希望给遥远的非洲孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。
当得知70元钱只能买一个水泵,打井要201X元钱时,而瑞恩只是说:“那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事,他做到了!他以梦想的力量,以坚定执著的精神,付出了不懈的努力,最终感动了许多善良而有爱心的人,人们纷纷伸出援助之手,帮她成立了“瑞恩基金会”,已经在非洲挖了70多口井。
小瑞恩心中想着的就是那些无辜的,因喝了受污染的水死去的孩子们。
一个梦想,竟有如此大的力量。
瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱,送去了健康。
(抓住感点介绍内容,同时议论想法)瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。
白芳礼老人在74岁以后的生命中,为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想,靠着一脚一脚地蹬三轮,挣下35万元人民币,捐给了天津的多所大学、中学和小学。
而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。
他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽,那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。
老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想,他们既使我感受到了爱的温暖,又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。
(围绕感点,联系实际)《梦想的力量》给我一个启示:从小不仅要有一颗爱心,懂得关于他人,还要拥有一个美好的梦想。
以自己的微薄之力,去帮助那些需要帮助的人,是人生中最快乐的事。
(总结感受)篇二:梦想创造一切——读《梦想的力量》有感梦想是我们心中最美好的渴望。
拥有一颗博爱之心世界上最美的姿态,不是残荷在风吹雨打下摇曳的身资,不是绚烂绽开的花朵在阳光沐浴下的舒展,也不是梅花于寒冬中与雪共舞的傲放,因为那些姿态只不过是植物对自然做出的本能的反应,它们没有爱,他们就演绎不出世间最美的姿态.所以我说,世界上最美丽的姿态由我们这些思想丰富进化高级的人们来创造。
雷锋,一个家喻户晓的名字,不,这不仅是一个简单的名字,它已经是一种精神的代表。
雷锋精神一直是我们推崇的一种崇高品质,依我来看,雷锋精神主要分为两个方面:一、对于他自己,雷锋生活朴素、勤劳、乐观积极,拥有坚定的信念;二、对于外界,雷锋乐于助人,常怀感恩之心,无私奉献。
现在我不想去评论雷锋一些想法一些行为是否太无私,或者去争论他这样做值不值得,我只想说仅仅他所表现出来的那份无私就能让我们每个人折服,这一点应该是不言而喻的。
如今经济高速发展,人民物质文明得到很大改善,人们对于物质和金钱的需要也是理所当然的,但我认为雷锋精神还有他特殊的时代内涵,那就是博爱,一颗博爱之心。
博爱,就是对全人类的爱,就是尊重所有生命;博爱,就是人与人之间互相关心互相爱护,不勾心斗角,不诅咒,不污蔑;博爱,就是拥有宽广的胸怀,感恩所有塑造影响我们的事物。
我记得,08年的那次轰动世界的汶川大地震,那是中华民族永远的痛,我深刻的记得仅仅因为地震而死亡的人数逼近十万,并且其中有大多数人是与我们一样应该享受阳光茁壮成长的青少年学生,可是地震是无情的,无情地结束了他们花样的年华,他们是一群无辜而可怜的孩子······但是,入党申请书就在举国哀痛九州全力支援的时候出现了另我极度愤慨的言论,有人说中国人口就是太多,死这么多有什么?这是多么可耻的话啊,要是死去的是他们的亲人.朋友或者是他们自己,他还会这么说吗?佛说众生平等,每个人的生命同等重要,我们要有一颗博爱的心,去尊重这些逝去的生命,为幸存下来的人们送去诚挚的祝福和祈祷。
读《拥有一颗博爱的心》有感
《做最棒的老师》中的一篇文章标题《拥有一颗博爱的心》引起了我的注意。
博爱,按照字面,我们的理解是博大的爱,即谁都喜欢、无论贵贱、无论外貌、无论长相、无论那个人犯了什么错,或者那个人很笨很自私……都会用颗宽容的心去包容!再往远处想就是站在每个人的立场,替每个人想到他们的处境,那就是博爱了。
做最棒的老师就要有一颗博爱的心。
听上去好象有点苛刻,我心里这样想着,继续往下看。
看罢全文,一时间有很多情绪涌上心头,有感动,有佩服,还有一丝汗颜。
感动的是文中的老师胸怀博爱之心,对学生充满了深厚的感情,就象妈妈对自己的孩子,真正地做到了关心他们,爱护他们,教育他们,促进他们健康成长。
佩服的是文中的老师对于孩子们付出了关爱的情感,并以积极有效的语言调动了孩子们听课的兴趣,参与的积极性。
特别是一个孩子提出要测量她的腰围。
要知道,她是一位胖胖的女教师,爱美之心人皆有之,众目睽睽之下测量自己的腰位,我想我们女教师都有点不乐意。
可是该教师没有出现我们预想的尴尬,而是“低头看了看自己的腰,然后静静地看了看男孩,笑了,对他说:”好啊,你来量吧!……“在老师的宽松教学氛围下,接下来学生们竟然想出了也尝试了多种测量女教师腰围的方法。
而”女教师一次次绽放笑容,促进了学生产生了一个个新奇的想法,也造就了一堂漂亮的课……“觉得汗颜的是,对照自己,设身处地,换位思考,我肯定会拒绝学生有点冒失的要求。
当然,接下来孩子们会有点意识到,活动会波澜不惊地按照我们预先设置的过程接着走下去,可是走的过程中不再会有笑容,不再会有学生们的兴趣,这样的活动是我们不想看到的。
文中的女教师充满了智慧和爱心,她的学生很幸运,在这样一个棒老师的课堂上,他们是自由而快乐的。
是的,她是一个棒老师,值得我们思考与学习。