儿科护理学第二章儿童生长发育

儿科护理学习题第二章-生长发育(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第二章生长发育A1测试题，型题1.对儿童生长发育规律的描述，错误的是A．生长发育是一个持续的过程B.生长发育遵循一定的顺序C.有一定的个体差异性D.各系统器官发育的速度一致E.生长发育是由低级到高级2．关于儿童生长发育规律的描述，错误的是A.生后6个月内生长最快B.神经系统发育先慢后快C.生殖系统先慢后快D.生长发育有一定的顺序性E．生长发育有一定的个体差异性3．判断儿童体格发育的主要指标是A．体重、身高B.牙齿、囟门C.运动发育水平D.语言发育水平E．智力发育水平4．下列关于头围的说法，正确的是A．出生时平衡32cm B. 3个月时34cmC. 1岁时46cmD. 2岁时50cmE. 5岁时54cm5. 8个月女婴，提示其发育正常的运动特征是A．会抬头B.会翻身C.会爬行D.用手握玩具E.独自行走6．儿童生长发育顺序的规律，下列正确的是A．先下后上B．先慢后快C．由远到近D.由简单到繁复E．由细到粗7．人体发育成熟最晚的系统是A．呼吸系统B．生殖系统C.神经系统D.循环系统E．淋巴系统8．关于儿童各期体重的指标，下列陈述错误的是A．正常产新生儿出生时体重约为3kgB.出生前半年平衡每月增加，后半年平衡每月增加C. 1周岁时体重平衡约为出生体重的2倍D. 2周岁时体重平衡约为出生体重的4倍E. 2—12岁期间的体重推算公式是：年龄X2+89. 5岁儿童平衡体重约为A. 14kgB. 16kgC. 18kgD. 20kgE. 22kg 10．反映骨骼发育的严重指标是A．身长B.体重C.囟门闭合情况D.出牙时间E.头围与胸围比例11．正常儿童前囟闭合的年龄是A. 2—-6个月B. 6—12个月C. 12—18个月D. 18—24个月E. 24—30个月12．有关儿童前囟的描述，错误的是A．出生时为1. 5—2. 0 cm（两对边中点连线）B.生后数月随头围增大而略增大C.至1—岁时闭合D.前囟饱满、吃紧、隆起表示颅内压增高E前囟闭合过迟见于小头畸形13．正常儿童的头围与胸围大致相等的年（月）龄是A. 4个月时B. 8个月时C. 1岁时D. 2岁时E. 3岁时14. 1岁婴儿发育指标，下列属正常的是A．体重，身长72 cm，头围44cm，胸围45cmB.体重，身长75 cm，头围45cm，胸围45cmC．体重，身长75 cm，头围46cm，胸围46cmD.体重，身长75 cm，头围46cm，胸围46cmE．体重，身长80 cm，头围48cm，胸围48cm15．推算2岁以内儿童乳牙总数的公式是A．月龄一（1—3) B.月龄一（2—4) C.月龄一（3—5)D.月龄一（4—6) E．月龄一（5—7)16．正常儿童乳牙完全出齐的时间为A. 1. 5—-2岁B. 2—岁C. —3岁D. 3—岁E. —4岁17．符合3个月婴儿发育动作行为的是A．会爬B.能坐C.直立时能抬头D.用手握持玩具E扶腋下能站直18．按运动功能的发育规律，婴儿会坐的年龄大凡为A. 1—3个月B. 3—5个月C. 6—7个月D. 7—9个月E. 9—11个月19．正常儿童能发两个单音（如“妈妈”）的年龄大凡为A. 4—5个月B. 5—6个月C. 7—9个月D. 10—12个月E. 1—1岁半20．正常儿童能用简单的语言表达自己需要的年（月）龄是A. 4—8个月B. 8—12个月C. —2岁D. 3岁E. 4岁21．下列心理沟通方式适用于护士护理婴儿的是A．适时鼓励B.因势利导C.多做游戏D．社会交流E.搂抱与抚摸A2型题22．患儿，男，现体重9kg，会走，能叫“爸爸”“妈妈”，尚不能自主控制大小便。

第二章生长发育与健康评估从胎儿期到青春期是一个人生长发育最重要的阶段。

生长发育是小儿不同于成人重要的特点。

“生长”（growth）指小儿各器官、系统的长大和形态变化，可测出其量的变化。

“发育”（development）指细胞、组织、器官的分化完善和功能的演进，为质的改变。

生长和发育紧密相连，不可分割。

第一节生长发育规律及影响因素一、生长发育规律（一）生长发育的连续性和阶段性1、从胎儿期至青春期，小儿生长发育是不断进行的。

2、各年龄阶段生长的速度不同。

如体重和身高：1岁内增长最快，为第一个生长发育高峰（出生时约3kg，1岁时是出生的3倍，之后减慢）；之后增长速度逐渐减慢，到青春期后又迅速加快增长，为第二个生长发育高峰。

（二）各系统器官发育的不平衡性各系统发育速度并不相同。

1．神经系统（脑、硬脑膜、脊髓等）发育较早：脑发育最快的时期是在出生后第一年。

2．有些先快后慢，如淋巴系统（胸腺、淋巴结等）：咽部淋巴组织及扁桃体也是在幼儿期增长比较明显，到了10岁以后逐渐减小，发病也减少；故小儿切除肥大的扁桃体手术在10岁以后可酌情决定。

3．生殖（睾丸、卵巢、输卵管、前列腺等）系统发育较晚，于青春期开始发育。

4．其它系统的发育先慢后快，如心肝肾肌肉等，与体格生长平行。

（三）生长发育的顺序性1．由上到下：运动发育的规律是――先抬头、后抬胸、再会坐立行。

2．由近到远：先抬肩、伸臂，再双手握物；先会控制腿，再控制脚的活动。

3．由粗到细：先会用全手掌握持物品，再发展到能以手指捏取。

4．由简单到复杂：先会画直线，进而能画图、画人。

5．由低级到高级：先会看、听感觉事物，再发展到记忆、思维、分析、判断事物。

（四）生长发育的个体差异虽然有一定的规律，但是仍具有一定的个体差异性，受内因（遗传因素），外因（环境因素）两个最基本的因素的影响。

二、影响生长发育的因素遗传特性和环境影响是确定小儿生长发育进程的两个最基本因素。

遗传决定机体发育的可能范围，环境则决定发育的速度及最终达到的程度。

2024年儿科护理学2体格生长发育及评价教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”。

具体内容包括：体格生长常用指标及测量方法、儿童生长发育的一般规律、影响生长发育的因素以及生长发育评价方法。

二、教学目标1. 掌握体格生长常用指标及测量方法，并能正确运用。

2. 理解儿童生长发育的一般规律及影响生长发育的因素。

3. 学会运用生长发育评价方法对儿童生长发育状况进行评估。

三、教学难点与重点重点：体格生长常用指标及测量方法，儿童生长发育的一般规律。

难点：生长发育评价方法的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：生长发育评价表格、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引发学生对本节课的兴趣。

2. 理论讲解：a. 介绍体格生长常用指标（身高、体重、头围、胸围）及测量方法。

b. 讲解儿童生长发育的一般规律。

c. 分析影响生长发育的因素。

3. 实践操作：a. 演示生长发育评价方法（如：身高别体重、年龄别身高、年龄别体重）。

b. 学生分组进行生长发育评价实践，教师指导。

4. 例题讲解：讲解生长发育评价方法在实际病例中的应用。

5. 随堂练习：发放生长发育评价表格，学生进行实际操作练习。

六、板书设计1. 体格生长常用指标及测量方法2. 儿童生长发育的一般规律3. 影响生长发育的因素4. 生长发育评价方法七、作业设计1. 作业题目：a. 列举并解释四种体格生长常用指标。

b. 简述儿童生长发育的一般规律。

c. 分析影响生长发育的因素。

d. 生长发育评价案例分析。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，查找不足，改进教学方法。

2. 拓展延伸：a. 鼓励学生阅读相关文献，了解生长发育评价方法的最新研究动态。

b. 组织学生进行生长发育评价实践活动，提高实际操作能力。

重点和难点解析一、教学内容1. 体格生长常用指标及测量方法：身高、体重、头围、胸围等指标是评估儿童生长发育的重要参数。

2024年儿科护理学2体格生长发育及评价教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”。

具体内容包括：体格生长的基本原理、儿童生长发育的规律及特点、常用的体格生长评价方法及其在儿科护理中的应用。

二、教学目标1. 掌握体格生长的基本原理，理解儿童生长发育的规律及特点。

2. 学会常用的体格生长评价方法，并能正确应用于儿科护理实践。

3. 培养学生关注儿童生长发育，提高护理质量的理念。

三、教学难点与重点难点：体格生长评价方法的应用。

重点：体格生长的基本原理、儿童生长发育的规律及特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、生长曲线图、测量工具（如身高尺、体重秤等）。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引发学生对生长发育的关注，引入本节课内容。

2. 理论讲解：（1）讲解体格生长的基本原理，让学生了解生长发育的内在机制。

（2）阐述儿童生长发育的规律及特点，帮助学生形成整体认识。

3. 实践操作：（1）介绍常用的体格生长评价方法，如身高、体重、头围等。

（2）分组进行测量练习，教师指导并纠正操作错误。

4. 例题讲解：结合实际病例，讲解如何运用生长曲线图进行评价。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，教师点评并解答疑问。

六、板书设计1. 板书第二章体格生长发育及评价2. 板书内容：（1）体格生长基本原理（2）儿童生长发育规律及特点（3）常用体格生长评价方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述体格生长的基本原理。

（2）列举三种常用的体格生长评价方法，并说明其适用范围。

病例：2岁男孩，身高80cm，体重10kg，头围46cm。

2. 答案：（1）体格生长基本原理：遗传、营养、环境、激素等因素共同作用，使儿童体格逐渐生长发育。

（2）常用的体格生长评价方法：身高、体重、头围、胸围等。

适用范围：评价儿童生长发育水平、监测生长发育趋势、筛查生长发育异常等。

儿科护理学(精品)第二章生长发育第一节小儿年龄生长发育的特点及影响因素本节考点：（1）小儿年龄阶段的划分（2）小儿生长发育的规律（3）小儿生长发育的影响因素一、小儿年龄分期根据小儿生长发育不同阶段的特点，将小儿年龄划分为以下 7 个时期。

（一）胎儿期从受精卵形成到胎儿出生为止称为胎儿期，约 40 周。

胎儿的周龄即为胎龄。

该期胎儿生长发育迅速，完全依靠母体生存，因此，孕母的健康、营养、情绪等状况对胎儿的生长发育有着重大影响。

（二）新生儿期自胎儿娩出、脐带结扎到生后满 28 天称为新生儿期。

此期小儿脱离母体开始独立生存，生活空间发生巨大变化。

由于其适应能力尚不完善，尤其是生长发育和疾病方面具有非常明显的特殊性，使得在这一阶段发病率高，死亡率也高。

（三）婴儿期自出生到满 1 周岁之前为婴儿期。

此期为小儿出生后体格、动作和认知能力生长发育最迅速的时期，该期小儿对热量和营养素尤其是蛋白质的需求量相对较高，但各器官消化吸收功能尚不够成熟完善，容易发生营养和消化紊乱。

同时，婴儿体内来自母体的抗体逐渐减少，自身免疫功能尚未1/ 3成熟，易患感染性疾病。

（四）幼儿期自 1 周岁后到满 3 周岁前为幼儿期。

此期小儿生长发育速度减慢，但智能发育较前突出，同时接触社会事物渐多，语言、思维和社交能力的发育日渐增速，自主性和独立性不断发展，但对危险的识别能力不足，自身防护能力较弱，易受各种不良因素影响导致疾病的发生和性格行为的偏离，故在这一时期应加强防护，注意防止意外创伤和中毒等情况的发生，及时干预和康复治疗，作好预防保健工作。

同时，该期小儿消化系统仍不完善，断乳和其他食物添加应在幼儿早期完成，注意防止营养缺乏和消化紊乱。

（五）学龄前期自 3 周岁后到 6～7 岁入小学前为学龄前期。

此期, 小儿体格生长发育处于稳步增长状态，中枢神经系统发育逐步趋向完善，智能发育更加迅速，同时小儿发展语言能力。

拓展社会关系，自我观念开始形成，好奇多问，模仿性强。

儿科护理学习题--第二章生长发育第二章生长发育A1测试题，型题1.对儿童生长发育规律的描述，错误的是A．生长发育是一个连续的过程B.生长发育遵循一定的顺序C.有一定的个体差异性D.各系统器官发育的速度一致E.生长发育是由低级到高级2．关于儿童生长发育规律的描述，错误的是A.生后6个月内生长最快B.神经系统发育先慢后快C.生殖系统先慢后快D.生长发育有一定的顺序性E．生长发育有一定的个体差异性3．判断儿童体格发育的主要指标是A．体重、身高B.牙齿、囟门C.运动发育水平D.语言发育水平E．智力发育水平4．下列关于头围的说法，正确的是A．出生时平均32cm B. 3个月时34cm C. 1岁时46cm D. 2岁时50cmE. 5岁时54cm5. 8个月女婴，提示其发育正常的运动特征是A．会抬头B.会翻身C.会爬行D.用手握玩具E.独自行走6．儿童生长发育顺序的规律，下列正确的是A．先下后上B．先慢后快C．由远到近D.由简单到复杂E．由细到粗7．人体发育成熟最晚的系统是A．呼吸系统B．生殖系统C.神经系统D.循环系统E．淋巴系统8．关于儿童各期体重的指标，下列陈述错误的是A．正常产新生儿出生时体重约为3kgB.出生前半年平均每月增加0.7kg，后半年平均每月增加0.4kgC. 1周岁时体重平均约为出生体重的2倍D. 2周岁时体重平均约为出生体重的4倍E. 2—12岁期间的体重推算公式是：年龄X2+89. 5岁儿童平均体重约为A. 14kgB. 16kgC. 18kgD. 20kgE. 22kg 10．反映骨骼发育的重要指标是A．身长B.体重C.囟门闭合情况D.出牙时间E.头围与胸围比例11．正常儿童前囟闭合的年龄是A. 2—-6个月B. 6—12个月C. 12—18个月D. 18—24个月E. 24—30个月12．有关儿童前囟的描述，错误的是A．出生时为1. 5—2. 0 cm（两对边中点连线）儿科护理学习题--第二章生长发育B.生后数月随头围增大而略增大C.至1—1.5岁时闭合D.前囟饱满、紧张、隆起表示颅内压增高E前囟闭合过迟见于小头畸形13．正常儿童的头围与胸围大致相等的年（月）龄是A. 4个月时B. 8个月时C. 1岁时D. 2岁时E. 3岁时14. 1岁婴儿发育指标，下列属正常的是A．体重7.5kg，身长72 cm，头围44cm，胸围45cmB.体重7.5kg，身长75 cm，头围45cm，胸围45cmC．体重8.0kg，身长75 cm，头围46cm，胸围46cmD.体重9.0kg，身长75 cm，头围46cm，胸围46cmE．体重9.6kg，身长80 cm，头围48cm，胸围48cm15．推算2岁以内儿童乳牙总数的公式是A．月龄一（1—3) B.月龄一（2—4) C.月龄一（3—5) D.月龄一（4—6) E．月龄一（5—7)16．正常儿童乳牙完全出齐的时间为A. 1. 5—-2岁B. 2—2.5岁C. 2.5—3岁D. 3—3.5岁E. 3.5—4岁17．符合3个月婴儿发育动作行为的是A．会爬B.能坐C.直立时能抬头D.用手握持玩具E扶腋下能站直18．按运动功能的发育规律，婴儿会坐的年龄一般为A. 1—3个月B. 3—5个月C. 6—7个月D. 7—9个月E. 9—11个月19．正常儿童能发两个单音（如“妈妈”）的年龄一般为A. 4—5个月B. 5—6个月C. 7—9个月D. 10—12个月E. 1—1岁半20．正常儿童能用简单的语言表达自己需要的年（月）龄是A. 4—8个月B. 8—12个月C. 1.5—2岁D. 3岁E. 4岁21．下列心理沟通方式适用于护士护理婴儿的是A．适时鼓励B.因势利导C.多做游戏D．社会交流E.搂抱与抚摸A2型题22．患儿，男，现体重9kg，会走，能叫“爸爸”“妈妈”，尚不能自主控制大小便。

儿科护理学2体格生长发育及评价教案教案：儿科护理学2体格生长发育及评价一、教学内容本节课教材选自《儿科护理学》第二章，主要内容包括：1. 儿童生长发育的基本规律2. 体格生长发育的评价指标3. 常见生长发育异常的护理二、教学目标1. 学生能理解儿童生长发育的基本规律。

2. 学生能掌握体格生长发育的评价指标及评价方法。

3. 学生能学会常见生长发育异常的护理方法。

三、教学难点与重点重点：儿童生长发育的基本规律，体格生长发育的评价指标及评价方法。

难点：生长发育异常的护理方法。

四、教具与学具准备教具：PPT，投影仪，白板， markers。

学具：笔记本，教材《儿科护理学》第二章。

五、教学过程1. 引入：通过一个实际病例，引导学生思考生长发育对儿童健康的重要性。

2. 讲解：详细讲解儿童生长发育的基本规律，体格生长发育的评价指标及评价方法。

3. 示范：通过示例，展示生长发育异常的护理方法。

4. 练习：学生分组练习，应用所学知识对生长发育异常的案例进行护理。

5. 讨论：学生分组讨论，分享护理经验，互相学习。

六、板书设计板书内容：1. 儿童生长发育的基本规律2. 体格生长发育的评价指标3. 生长发育异常的护理方法七、作业设计作业题目：1. 简述儿童生长发育的基本规律。

2. 列出体格生长发育的评价指标，并简述其评价方法。

3. 描述生长发育异常的护理方法。

答案：1. 儿童生长发育的基本规律：生长发育是一个连续的过程，受遗传、环境等多因素影响，具有阶段性、不平衡性、一般规律性等特点。

2. 体格生长发育的评价指标：身高、体重、头围、胸围、上臂围等，评价方法包括生长发育曲线、标准差法等。

3. 生长发育异常的护理方法：根据具体异常情况，采取相应的护理措施，如营养支持、康复训练、药物治疗等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了儿童生长发育的基本规律，体格生长发育的评价指标及评价方法，能在实践中应用所学知识对生长发育异常进行护理。

儿科护理学2体格生长发育及评价教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”。

具体内容包括：体格生长的概述、生长发育的常用指标、儿童生长发育的规律及评价方法。

二、教学目标1. 理解并掌握体格生长的概述，了解儿童生长发育的基本规律。

2. 学会使用生长发育的常用指标，并能进行简单的计算和评价。

3. 掌握儿童生长发育评价方法，提高护理实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：生长发育常用指标的计算和评价方法。

教学重点：体格生长的概述、儿童生长发育的规律及评价方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：生长发育评价表格、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引出本节课的主题。

2. 理论讲解：a. 体格生长的概述：介绍体格生长的概念、影响因素等。

b. 生长发育的常用指标：身高、体重、头围、胸围等，讲解其计算方法和临床意义。

c. 儿童生长发育的规律：介绍儿童生长发育的阶段、速度、顺序等。

3. 实践操作：a. 演示生长发育评价方法：使用评价表格，对一名学生的生长发育进行评价。

b. 学生分组讨论：根据所学知识，讨论并分析生长发育评价案例。

4. 例题讲解：讲解生长发育常用指标的计算和评价方法。

5. 随堂练习：发放练习题，学生现场完成，教师进行解答和指导。

六、板书设计1. 体格生长概述2. 生长发育常用指标身高体重头围胸围3. 儿童生长发育规律4. 生长发育评价方法七、作业设计1. 作业题目：a. 解释体格生长的概述及其影响因素。

b. 计算10岁男孩的身高、体重、头围、胸围，并评价其生长发育情况。

2. 答案：a. 体格生长是指儿童身体各部位的大小、形态和结构的变化。

影响因素包括遗传、营养、环境等。

b. 10岁男孩身高：135cm，体重：32kg，头围：54cm，胸围：72cm。

评价：生长发育正常。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握生长发育概述和常用指标，但在实际操作中仍有一定难度，需要在实践中加强练习。