全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
思考： 李丹为去敬老院做了哪些准备？
她穿上了漂亮的花裙子，小辫子上扎了蝴蝶结。
她准备了一曲独唱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合作学习3-9自然段,碰 出智慧之花：
１、找出爸爸说的话,用“—”划出来。 ２、说说爸爸此时的心情是怎样的。
“我得到了两张马戏票，下午两点开演。你不是想看马戏，盼了好多天了 吗？”
找一找:
文中哪句话写出了李丹 特想看马戏的迫切心情。
想起同学们在集合地焦点急正
(
)地等坚着定自己，
她(
)地对爸爸说：
“是啊，我必须去！”
同学们如果你遇到这种情 况，会怎么做？
此时你想对李丹些说什么？
想一想：
课文中李丹在看马戏表演
（ 去敬老院给爷爷奶奶）表和演
（
犹豫
）之间进行选择她
很（敬老院给爷）爷，奶她奶最表终演选择了必
