中华书局版八年级上册第20课近代民族工业的发展学案

第20课近代民族工业的发展【学习目标】张謇和大生纱厂、近代民族工业的曲折发展（√√）【知识梳理】1．《马关条约》签订后，张謇主动放弃在京做官的机会，回到家乡创办了大生纱厂。

2．张謇创办实业的经历恰恰是中国近代民族工业曲折发展的一个缩影。

3．中国民族工业产生于19世纪六七十年代。

4．甲午中日战争后，清政府放宽对民间资本的限制，允许民间办厂，民族工业有了初步发展。

5．在第一次世界大战前后，近代民族工业出现了短暂繁荣的局面，被称为中国民族工业的“黄金时代”。

6．抗战胜利后，由于国民党反动派发动内战和官僚资本主义的压迫，民族工业再度陷入困境。

【课堂导学】1．身为状元的张謇弃官从商，选择了创办实业的道路。

如果是你的话，在当时的历史环境下，会做出怎样的选择？结合有关史实，谈谈你的理由？答：我不会这样。

在当时历史条件下，民族矛盾日益加激化，有识之士在探索救亡图存的道路，张謇就是其中的一位，他弃官从商，走“实业救国”的道路，自办工厂，以挽回利权，这是他最大限度地发挥自己的优势来改变中国积贫积弱状况。

我想在当时外强入侵、内政腐败的情况下，发展实业是达不到改变中国积贫积弱状况的，应该扫除阻碍生产力发展的障碍。

2．你能举出几个近代民族工业发展较快的行业吗？他们属于哪一工业门类？答：张謇创办大生纱厂、荣氏兄弟创办的茂新和福新面粉公司及申新纺织公司。

属于轻工业。

3．阅读下面文字，说说张謇创办大生纱厂的目的？通产之棉，力韧丝长，冠绝亚洲，为日厂之所必需。

花往沙来，日盛一日。

捐我之产以资人，人即用资于我之货售我，无异沥血肥虎，而袒肉以继之。

利之不保，我民日贫，国于何赖？答：“实业救国”。

发展本国工商业，以挽回利权。

【自主检测】1．毛泽东在谈到中国民族工业时，曾赞扬说，轻工业不能忘记他。

他就是我国清末状元实业家（ C ）A．李鸿章 B．詹天佑C．张謇 D．左宗棠2.自古以来，状元最受读书人羡慕和尊敬，而工商业是被人看不起的“末业”。

第20课近代民族工业的发展【学习目标】张謇和大生纱厂、近代民族工业的曲折发展（√√）【知识梳理】1．《马关条约》签订后，张謇主动放弃在京做官的机会，回到家乡创办了大生纱厂。

2．张謇创办实业的经历恰恰是中国近代民族工业曲折发展的一个缩影。

3．中国民族工业产生于19世纪六七十年代。

4．甲午中日战争后，清政府放宽对民间资本的限制，允许民间办厂，民族工业有了初步发展。

5．在第一次世界大战前后，近代民族工业出现了短暂繁荣的局面，被称为中国民族工业的“黄金时代”。

6．抗战胜利后，由于国民党反动派发动内战和官僚资本主义的压迫，民族工业再度陷入困境。

【课堂导学】1．身为状元的张謇弃官从商，选择了创办实业的道路。

如果是你的话，在当时的历史环境下，会做出怎样的选择？结合有关史实，谈谈你的理由？答：我不会这样。

在当时历史条件下，民族矛盾日益加激化，有识之士在探索救亡图存的道路，张謇就是其中的一位，他弃官从商，走“实业救国”的道路，自办工厂，以挽回利权，这是他最大限度地发挥自己的优势来改变中国积贫积弱状况。

我想在当时外强入侵、内政腐败的情况下，发展实业是达不到改变中国积贫积弱状况的，应该扫除阻碍生产力发展的障碍。

2．你能举出几个近代民族工业发展较快的行业吗？他们属于哪一工业门类？答：张謇创办大生纱厂、荣氏兄弟创办的茂新和福新面粉公司及申新纺织公司。

属于轻工业。

3．阅读下面文字，说说张謇创办大生纱厂的目的？通产之棉，力韧丝长，冠绝亚洲，为日厂之所必需。

花往沙来，日盛一日。

捐我之产以资人，人即用资于我之货售我，无异沥血肥虎，而袒肉以继之。

利之不保，我民日贫，国于何赖？答：“实业救国”。

发展本国工商业，以挽回利权。

【自主检测】1．毛泽东在谈到中国民族工业时，曾赞扬说，轻工业不能忘记他。

他就是我国清末状元实业家（C ）A．李鸿章B．詹天佑C．张謇D．左宗棠2.自古以来，状元最受读书人羡慕和尊敬，而工商业是被人看不起的“末业”。

第19课中国近代民族工业的发展●教学目标一、知识与能力：1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。

2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。

二、过程与方法：通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。

三、情感态度与价值观：认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。

被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。

●教学重点中国近代民族工业的曲折发展。

●教学难点1.正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”。

2.正确了解民族工业发展的特征。

●教学方法1.图文结合法。

使学生从感性、理性两个层次了解中国近代民族工业的发展状况。

2.问答法。

3.讲述法。

4.讨论法。

适用于中国近代民族工业特征的内容。

5.讲解法。

●教具准备1多媒体课件。

2.相关的文字、图片资料。

●教学过程［导入］多媒体出示图片:张謇、大生纱厂同学们认识图中的人物和这座建筑物吗？（预习过的同学都能说出）他们之间有什么关系呢？（不要求学生回答）［教师引导］请同学们打开书100页，左侧导入框中内容。

（学生阅读）同学们肯定也很疑惑，张謇能办好大生纱厂吗？我们来看看当时的具体情况。

［多媒体出示］第六单元经济和社会生活第19课中国近代民族工业的发展［多媒体出示］状元实业家张謇［教师引导］请同学们看“状元实业家张謇”一目内容，完成【自主学习一】（学生看书，完成）［多媒体出示］［教师讲述］张謇人物介绍［教师提问］既然张謇提出“实业救国”口号，他都兴办了哪些实业？（学生根据课文内容很快回答出）大生纱厂、垦牧公司、资生铁冶厂等等［教师提问］在经济事业上达到顶峰的张謇把他所赚的财富都用来做什么了？“实业”是创办了，他又是怎样“救国”的呢？（学生根据课文内容很快回答出）［多媒体出示］博物苑、育婴堂、纺织专业学校等等。

八上《中国近代民族工业的发展》教案第一章：引言1.1 学习目标了解近代民族工业的背景及意义。

掌握本课程的探究方法和学习要求。

1.2 教学内容近代民族工业的发展背景。

课程学习的目标和重要性。

1.3 教学活动引导学生回顾近代工业的起源。

讨论为什么近代民族工业的发展具有重要意义。

1.4 作业学生准备有关近代民族工业的背景资料。

第二章：近代民族工业的起步2.1 学习目标了解近代民族工业的起步阶段及其特点。

掌握近代民族工业的主要行业和代表人物。

2.2 教学内容近代民族工业的起步阶段及其特点。

主要行业和代表人物介绍。

2.3 教学活动分析近代民族工业起步的原因。

介绍近代民族工业的主要行业和代表人物。

2.4 作业学生研究近代民族工业的特点及其影响。

第三章：近代民族工业的发展3.1 学习目标了解近代民族工业的发展阶段及其特点。

掌握近代民族工业的重要事件和影响。

3.2 教学内容近代民族工业的发展阶段及其特点。

重要事件和影响的介绍。

3.3 教学活动探讨近代民族工业发展的原因。

分析重要事件的影响和对近代民族工业发展的贡献。

3.4 作业学生准备有关近代民族工业发展的资料，进行小组讨论。

第四章：近代民族工业的困境与挑战4.1 学习目标了解近代民族工业面临的困境与挑战。

掌握近代民族工业应对困境与挑战的策略。

4.2 教学内容近代民族工业面临的困境与挑战。

应对困境与挑战的策略介绍。

4.3 教学活动分析近代民族工业面临的困境与挑战。

探讨近代民族工业应对困境与挑战的策略。

4.4 作业学生研究近代民族工业应对困境与挑战的成功案例。

第五章：近代民族工业的成就与影响5.1 学习目标了解近代民族工业的成就及其影响。

掌握近代民族工业对国家和社会的贡献。

5.2 教学内容近代民族工业的成就及其影响。

近代民族工业对国家和社会的贡献介绍。

5.3 教学活动探讨近代民族工业的成就及其影响。

分析近代民族工业对国家和社会的贡献。

5.4 作业学生准备有关近代民族工业成就的资料，进行展示和讨论。

第20课近代民族工业的发展一、教学目标1.知识与能力：讲述张謇兴办实业的故事，说出张謇兴办实业的背景、影响和结局。

能够概述中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征，能分析出不同时期发展情况不一的原因。

2.过程与方法：通过张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。

3.情感态度与价值观：通过了解近代民族工业的艰难历程，感受中国社会发生了深刻的变革，从而形成振兴祖国、自强自立的民族认同感，感受到张謇施己所长、报销国家的爱国操行，梳理勤奋学习、振兴中华的远大志向。

二、教学重难点1.重点：张謇创办大生纱厂；中国近代民族工业的曲折发展2.难点：张謇创办大生纱厂；第一次世界大战期间民族工业进入到“黄金时代”三、教学方法读书指导法；讲授法；分组讨论法；谈话法；多媒体教学法四、课时安排1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：同学们，这节课我们来学习第20课《中国近代民族工业的发展》上课前，我们先来欣赏一首音乐。

【播放音乐】我们刚才欣赏的这段音乐叫《草木吟》，是为了纪念大生纱厂建厂120周年而创作的，它的歌词取自张謇的一段话：“天之生人也，与草木无异。

若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐。

”在这里面，张謇表达了他的人生追求：生前做一些有意义的事情惠及后世，死后依然活在人们心中。

而不是随着草木一同腐烂。

这同样也是张謇人生的真实写照。

他创办大生纱厂等一系列实业，使南通从一个贫穷落后的小城镇逐渐发展成为初步繁荣的近代化城市。

（二）导疑预学师：张謇是江苏通州今南通人。

在创办大生纱厂之前，他的身份是一名状元。

在当时中国社会地位的排列顺序是“士、农、工、商”，哪些人的社会地位最高？（士，也就是读书人）。

而状元又是“士”中的极品，最受人们的羡慕和尊敬，哪些人的社会地位最低？（商人）这些人长期以来就被人轻视。

像我们经常说的“无商不奸，仁不经商”就是贬低商人的一种体现。

八年级历史上册《中国近代民族工业的发展》教课方案【教材分析】本课是从经济方面纵向概述中国近代民族工业的发展过程及特征，并介绍了晚清时代的状元实业家──张謇及其创办的大生纱厂的兴衰。

内容较为空洞抽象，事件跨度大，跳跃性强。

【学生分析】对于近代的民族工业发展了解很少，但对当代的民族工业发展有一定了解。

通过对近代政治史的学习，已经模糊地认识到经济发展和政治变化有一定的联系。

八年级学生已经初步具备分析史料和历史图片的能力。

【设计理念】1．关注学生的知识现状，引导学生运用已经学过的知识解决新问题，从而做到温故而知新。

2．注重培养学生的分析、总结能力，通过分析大量的史料得出历史结论。

3．注重以历史知识为载体，及时对学生进行情感、态度、价值观的教育。

4．注重历史与现实的联系，激发学生的兴趣。

【教学目标】1．应掌握近代民族工业发展的基本史实：开端、初步发展、黄金时期、凋敝破产的情况。

2．应培养的史料分析能力：分析民族工业发展的原因，以及发展中的困难是什么？应培养总结历史知识的能力：总结近代民族工业发展中呈现的特征。

3．应认识到近代中国的落后是由于半殖民地半封建社会的性质所导致的，具体说是帝国义和封建主义、官僚资本主义三座大山压迫的结果。

应认识到以张謇为代表的一些实业家具有高度的历史责任感和爱国精神，他们提出“实业救国”的口号。

能深刻体会到没有独立的国家主权，没有和平稳定的环境，经济就不会发展。

【教学流程】一、导入设计教师活动：出示课件：1．老年人口中所说的洋火、洋灰、洋油、洋钉其实就是什么？为什么要加“洋”字？这表明了什么？2．今天我国的有些民族工业品牌也走向国际市场，你能举个例子吗？这又说明什么？学生活动：探讨、回答。

（1）说明近代中国技术水平十分低下，很多东西都需要进口。

（2）改革开放以后，我国科技水平不断提高，工业品出口大大增加，像海尔集团、康佳、TCL等都走向世界市场。

教师活动（引导）：民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的历史很值得我们去探究、回味！今天我们就一起来探讨中国近代民族工业的发展历程。

八年级历史上册《中国近代民族工业的发展》教案新人教版第一章：中国近代民族工业的兴起1.1 教学目标了解近代民族工业的兴起背景掌握近代民族工业的主要代表企业及其发展历程认识近代民族工业对中国经济和社会的影响1.2 教学内容近代民族工业的兴起背景介绍主要代表企业（如洋务运动中的江南制造局、福州船政局等）的发展历程介绍近代民族工业对中国经济和社会的影响分析1.3 教学方法采用多媒体展示相关图片和资料，帮助学生直观了解近代民族工业的发展情况组织学生进行小组讨论，探讨近代民族工业对中国经济和社会的影响第二章：民族工业的曲折发展2.1 教学目标了解民族工业曲折发展的原因和表现掌握民族工业在曲折发展中取得的重要成果认识民族工业曲折发展对中国经济和社会的影响2.2 教学内容民族工业曲折发展的原因和表现介绍民族工业在曲折发展中取得的重要成果（如辛亥革命后的民族资本主义发展、五四运动后的民族工业复兴等）介绍民族工业曲折发展对中国经济和社会的影响分析2.3 教学方法采用案例分析法，以具体企业为例，引导学生了解民族工业曲折发展的原因和表现组织学生进行小组讨论，探讨民族工业在曲折发展中取得的重要成果及其对中国经济和社会的影响第三章：抗日战争时期的民族工业3.1 教学目标了解抗日战争时期民族工业的困境和挑战掌握抗日战争时期民族工业的重要贡献认识抗日战争时期民族工业对中国经济和社会的影响3.2 教学内容抗日战争时期民族工业的困境和挑战介绍抗日战争时期民族工业的重要贡献（如支持抗战物资的生产、保障战争胜利的物质基础等）介绍抗日战争时期民族工业对中国经济和社会的影响分析3.3 教学方法采用情境教学法，引导学生了解抗日战争时期民族工业的困境和挑战组织学生进行小组讨论，探讨抗日战争时期民族工业的重要贡献及其对中国经济和社会的影响第四章：解放战争时期的民族工业4.1 教学目标了解解放战争时期民族工业的复苏和发展掌握解放战争时期民族工业的主要成就认识解放战争时期民族工业对中国经济和社会的影响4.2 教学内容解放战争时期民族工业的复苏和发展介绍解放战争时期民族工业的主要成就（如国营企业的建立和发展、私营企业的恢复和壮大等）介绍解放战争时期民族工业对中国经济和社会的影响分析4.3 教学方法采用比较教学法，引导学生比较解放战争前后民族工业的发展变化组织学生进行小组讨论，探讨解放战争时期民族工业的主要成就及其对中国经济和社会的影响第五章：新中国成立后的民族工业5.1 教学目标了解新中国成立后民族工业的恢复和发展掌握新中国成立后民族工业的主要成就和政策措施认识新中国成立后民族工业对中国经济和社会的影响5.2 教学内容新中国成立后民族工业的恢复和发展介绍新中国成立后民族工业的主要成就（如第一个五年计划的实施、三大改造的完成等）介绍新中国成立后民族工业政策措施（如公私合营、国有企业改革等）介绍新中国成立后民族工业对中国经济和社会的影响分析5.3 教学方法采用多媒体展示相关图片和资料，帮助学生直观了解新中国成立后民族工业的发展情况组织学生进行小组讨论，探讨新中国成立后民族工业的主要成就和政策措施及其对中国经济和社会的影响第六章：改革开放后的民族工业6.1 教学目标了解改革开放后民族工业的改革和发展掌握改革开放后民族工业的主要成就和政策措施认识改革开放后民族工业对中国经济和社会的影响6.2 教学内容改革开放后民族工业的改革和发展介绍改革开放后民族工业的主要成就（如沿海开放地带的工业快速发展、高新技术产业的崛起等）介绍改革开放后民族工业政策措施（如国企改革、鼓励私营经济等）介绍改革开放后民族工业对中国经济和社会的影响分析6.3 教学方法采用案例分析法，以具体企业为例，引导学生了解改革开放后民族工业的改革和发展组织学生进行小组讨论，探讨改革开放后民族工业的主要成就和政策措施及其对中国经济和社会的影响第七章：民族工业的现代化进程7.1 教学目标了解民族工业现代化进程的背景和意义掌握民族工业现代化进程的主要特点和趋势认识民族工业现代化进程对中国经济和社会的影响7.2 教学内容民族工业现代化进程的背景和意义介绍民族工业现代化进程的主要特点（如技术进步、产业升级、区域协调发展等）介绍民族工业现代化进程的趋势分析民族工业现代化进程对中国经济和社会的影响分析7.3 教学方法采用多媒体展示相关图片和资料，帮助学生直观了解民族工业现代化进程的发展情况组织学生进行小组讨论，探讨民族工业现代化进程的主要特点和趋势及其对中国经济和社会的影响第八章：民族工业在全球化背景下的挑战与机遇8.1 教学目标了解全球化背景下民族工业面临的挑战和机遇掌握全球化背景下民族工业的主要应对策略和发展路径认识全球化背景下民族工业对中国经济和社会的影响8.2 教学内容全球化背景下民族工业面临的挑战和机遇介绍全球化背景下民族工业的主要应对策略（如提高自主创新能力、加强国际合作等）介绍全球化背景下民族工业的发展路径分析全球化背景下民族工业对中国经济和社会的影响分析8.3 教学方法采用案例分析法，以具体企业为例，引导学生了解全球化背景下民族工业的挑战和机遇组织学生进行小组讨论，探讨全球化背景下民族工业的主要应对策略和发展路径及其对中国经济和社会的影响第九章：民族工业的未来发展前景9.1 教学目标了解民族工业未来发展的趋势和挑战掌握民族工业未来发展的主要机遇和策略认识民族工业未来发展对中国经济和社会的影响9.2 教学内容民族工业未来发展的趋势和挑战介绍民族工业未来发展的主要机遇（如新能源汽车、智能制造等）介绍民族工业未来发展的主要策略（如加大创新投入、优化产业结构等）介绍民族工业未来发展对中国经济和社会的影响分析9.3 教学方法采用情境教学法，引导学生思考民族工业未来发展的趋势和挑战组织学生进行小组讨论，探讨民族工业未来发展的主要机遇和策略及其对中国经济和社会的影响10.1 教学目标反思民族工业发展中的问题和挑战展望民族工业未来的发展前景10.2 教学内容反思民族工业发展中的问题（如技术水平、产业结构、人才培养等）和挑战展望民族工业未来的发展前景10.3 教学方法鼓励学生发表自己的观点，展望民族工业未来的发展前景重点和难点解析1. 第一章中，理解近代民族工业的兴起背景及其对中国经济和社会的影响是重点。

《中国近代民族工业的发展》教案●教学目标一、知识与能力：1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。

2、能概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。

二、过程与方法：通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。

三、情感态度与价值观：认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。

被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。

●教学重点中国近代民族工业的曲折发展。

●教学难点1.正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”。

2.正确了解民族工业发展的特征。

●教具准备1.投影仪。

2.相关的文字、图片资料。

●课时安排一课时●教学过程［导入语］同学们，前面我们学习过甲午中日战争的内容。

甲午战后，中国清政府与日本签订了《马关条约》。

《马关条约》里有关于允许日本在中国通商口岸举办工厂的条款。

其他帝国主义国家根据片面最惠国待遇里“一体均沾”的原则也获得了这项权利。

除此之外，西方国家还通过开银行贷款、开采矿山、修筑铁路等方式向中国输出资本。

他们利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。

使中国的民族工业受到了严重摧残。

这时，一些爱国人士纷纷兴办实业，来抵制外国资本主义的经济侵略。

张謇就是其中的代表之一。

中国近代民族工业的发展一、状元实业家张謇［教师引导］请同学们看“状元实业家张謇”一目内容，从中找出有效信息。

［学生回答］①张謇是清末状元，江苏南通人。

②针对《马关条约》后外国资本的大量涌入，中国民族工业受到威胁，张謇提出了“实业救国”的口号，并开始创办企业。

③在一战期间，由于帝国主义暂时放松了对中国民族资本的压迫，张謇的大生纱厂等企业得到了进一步发展。

④一战以后，帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品，纱厂的产品被迫削价销售，收不抵支，负债累累，最后被吞并。

八年级上册《中国近代民族工业的发展》教学设计与反思教学目标:1、通过对本课的学习，使学生比较全面的掌握中国近代民族工业的发展的基本事实。

2、通过对中国近代民族工业的发展阶段的认识进而分析每个阶段发展的原因，从而培养学生的历史分析能力和历史归纳能力。

3、认识到我国近代民族工业家为了我国经济富强而所做的努力，从而培养学生的爱国主义情感，以及我国近代民族工业对外国列强的经济抵制作用。

教学重点:中国近代民族工业的曲折发展发展阶段。

教学难点：1、中国近代民族工业发展各个阶段原因，特别是第一次世界大战期间中国民族工业出现一个短暂的“黄金时代”的原因。

2、正确理解中国近代民族工业发展的特点。

教法：引导、分析。

学法：图形分析法、归纳总结法、综合分析法。

教具准备：张謇创办的大生纱厂的资料照片、荣氏兄弟创办的福新面粉厂的资料图片、关于第一次世界大战期间中国面粉出口增长表等。

教学过程一、导入：1899年5月23日，坐落在南通唐家闸的大生纱厂开工试车了。

这件事成为轰动一时的新闻。

他为什么这么引人瞩目呢？原来创办这家纱厂的是五年前一举夺魁的全国状元张謇。

那时候在中国社会地位是按照“士、农、工、商”的顺序排列的，状元是“士”中的的极品，最受人们的羡慕和遵敬，而工商业却是被人们看不起的“末业”。

一个状元竟然舍本逐末。

让许多人大跌眼镜，而且在当时中国深受外国列强在经济上的掠夺，做生意的人大都血本无归。

现在他要做生意，怎么能不掀起轰动呢。

那么，张謇的生意究竟做的怎么样呢，他这个状元在生意场上难道也高人一筹吗?今天我们一起来学习第十九课。

（板书课题）二、新授：（一）清末状元实业家张謇。

1、教师补充讲述在十九世纪出现的一些爱国主义者，他们主张“实业救国”这些人被称为“实业家”。

2、引导学生阅读课本小字部分，看看爱国实业家张謇创办了那些实业，这些实业主要集中在哪些部门？当他稍许获利的时候，他用这些钱去干了一些什么事情？3、张謇创办的大生纱厂最后生意怎么样?4、总结过度。