免费邮箱网上寻说课稿

《电子邮件》说课稿尊敬的各位老师，大家好，我是今天的XX号考生，今天我说课的题目是《电子邮件》。

接下来，我将以教什么、怎么教、为什么这么教为教学思路，从以下几个方面开始我的说课。

一、说教材教材是知识的载体，准确分析教材是上好一堂课的前提条件，因此我先来谈谈对教材的理解。

本节课选自甘肃教育出版社小学信息技术五年级下册模块二第8课，主要内容是电子邮件的概念、申请免费邮箱的方式以及收发电子邮件的操作步骤。

在上节课的学习中，学生已经学过了如何从网上查找信息，在生活中对于QQ邮箱也略有耳闻，这都为教师顺利展开本节内容奠定了很好地基础。

二、说学情了解完教材，再来谈谈我所面对的学生。

我所教学的对象是小学五年级的学生，该学段的学生在课堂上已经可以保持较长时间的注意力，且对于信息技术这类科技含量较高的学科有着非常浓厚的兴趣，同时活泼好动，又有很强的操作欲和动手能力，因此教师应该充分利用学生这一特点，多在课堂上设置一些活动环节，让学生有兴趣参与到整堂课的教学中来。

三、说教学目标教学目标是课堂教学的出发点，也是归宿。

因此，设置好教学目标尤为重要。

我将本节课的教学目标确定如下：1.知识与技能目标：能够说出什么是电子邮件，能够自己申请邮箱并独立收发电子邮件。

2.过程与方法目标：通过小组讨论并总结收发电子邮件的步骤，提升归纳总结和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观目标：在收发电子邮件的过程中感受信息技术的发展对人们生活的巨大影响。

四、说教学重难点一堂好课要详略得当、张弛有度，因此在本课中，我将申请免费邮箱的步骤设置为教学重点;将信息技术发展对生产生活的影响设置为教学难点。

五、说教学方法科学的教学方法能让教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。

基于此，我在本课教学的过程中采用的教学方法有：任务驱动法、自主探究法、演示法、讲授法、小组讨论法。

六、说教学过程(一)创设情境，导入新课首先是导入环节，我将提问学生“如何通过网络给朋友写封信，并将上节课做好的‘桥的研究’演示文稿发给朋友”。

2019-2020年三年级下册《申请免费电子邮箱》说课稿一、教材分析【课题】《准备好纸、笔》的教学【内容分析】本节课是小学信息技术三年级第五课第一节，是在学生初步掌握了信息技术的基本知识，以及Windownsxp基本操作的基础上学习的，是学生用计算机写字的第一课。

通过这一课的学习，使学生学会启动WORD，通过认识并熟悉WORD窗口，熟悉windows界面的操作方法，并在学习的过程中，把知识的学习和思维能力的培养结合起来，有利于促进学生创造性思维的发展，是进行创造性教育的好助手，为今后的学习奠定良好的基础。

【教学目的】1、能熟练掌握启动WORD的方法；2、能认识WORD的窗口；3、熟练掌握退出WORD的方法。

【重点、难点】本节课的重难点是培养学生的勇于探索和发现的能力。

二、教学方法【所用教具】教师机一台，学生机若干，装有windowsxp操作系统、WORD2003、辅助教学课件及同创多媒体电子教室系统。

【所用教法】任务驱动法，以学生练习为本。

三、教学过程为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“学生练”为本，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习及其自由的发挥，从而使学生学得生动活泼，有所发现。

如果学生出现偏差，不恰当之处，教师适当点拨一下。

本节课力求在老师帮助指导下，让学生自己领悟，结合以前所学知识，使学生养成独立思考勇于发现创新的思维习惯。

我设计的教学过程有这样几个环节出示贺卡作品，激发学生学习欲望。

作品欣赏利用电子教室的广播教学功能，显示一些电脑贺卡的图片，问：它们美吗？你们想不想自己动手制作一张？新课导入他们都是用美国微软公司Office 2003办公软件中的Word 2003制作的。

今天我们就一起来认识Word 2003。

出示课题。

学习新知任务一：启动Word 20031、出示Word 2003的图标2、小组合作探索你能在你的电脑中找到Word 2003，并把它打开吗？3、教师巡视检查学生的完成情况。

青岛版小学四年级下册信息技术第一单元第1课《免费邮箱网上寻》教案教学目标1.了解什么是电子邮件及其作用。

2.能够使用百度搜索引擎寻找免费邮箱网站。

3.学会注册一个免费的邮箱帐号。

4.培养广阔的信息渠道和信息素养。

教学重点1.了解什么是电子邮件以及邮箱的作用。

2.熟练使用百度搜索引擎寻找免费的邮箱网站。

3.学习如何注册一个免费的邮箱帐号。

教学难点1.邮箱的注册过程。

2.邮箱的基本设置。

教学准备1.一台电脑或平板电脑。

2.一个投影仪或电视机。

3.具体的教学案例。

教学步骤1. 导入新课1.问候学生并确认学生状态。

2.介绍新课，简单介绍电子邮件的定义和重要性。

2. 讲解电子邮件的概念和用途1.向学生说明电子邮件的定义。

2.分析电子邮件的重要性和用途。

3.举例说明电子邮件在日常生活和工作中的作用。

3. 寻找免费邮箱网站1.利用百度搜索引擎打开搜索页面。

2.询问学生对搜索引擎的了解程度。

3.教授如何在百度搜索引擎中输入关键词进行搜索。

4.通过实例对学生进行示范，表明可能出现的免费邮箱网站。

5.要求学生按照教学案例进行实践操作。

6.总结搜索方法。

4. 注册免费邮箱帐号1.向学生详细解释如何注册免费邮箱，并呈现具体的教学案例。

2.要求学生在网上注册一个免费的邮箱帐号。

3.讲解如何登录邮箱帐号以及基本的设置。

5. 组织讨论1.让学生分享注册过程中遇到的困难。

2.教师和同学一起分析出现的问题并设法解决。

3.评估和总结本次授课内容，并口头讲解课程内容。

学生作业1.注册一个免费的邮箱帐号。

2.实践邮箱中的发邮件和收邮件功能，并熟悉设置。

教学反思通过这节课的学习和实践，学生们掌握了开发免费邮箱的能力以及如何通过网络寻找一些免费的服务。

然而，在实践过程中，还有一些学生容易迷失在网络世界中，因此教师需要加强学生的网络安全意识。

同时，教师还可以增加有关网络的知识，如电子邮件的安全和常见问题及解决方案等，以便让学生更全面地掌握网络知识，提高他们的信息素养和自我保护能力。

《使用免费电子邮箱收发邮件》说课稿《使用免费电子邮箱收发邮件》说课稿一、教材分析1.教材的地位与作用《使用免费电子邮箱收发邮件》是宁夏教育厅教研室编著、电子工业出版社出版的小学信息技术四年级（下）：模块4 网络基础知识中第五单元：《网上邮差Ｅ—mail》的第三部分。

随着网络社会的悄然来临，电子邮件已成为当今流行的交流方式之一，也是现代青少年必备的技能之一。

学生通过浏览网页，搜索、下载网上信息的学习后，已不满足于只做一个网络的看客，很想在网络中开创一个自己的空间，证实一下自己的能力。

这节课就是学生在网上申请、注册类后第一次带有自己个性的网络操作，所以本节课如果学习效果好，会对以后即时通信、网上论坛与日记等知识的学习起到事半功倍的作用。

2.教学目标根据信息技术对小学阶段的目标、要求以及教材的特点、学生的智力发展水平和情感需求，我确定了如下的教学目标：知识目标：让学生通过自主探索、小组协作初步掌握电子邮件基本知识，学会收发电子邮件的操作方法。

能力目标：培养学生的实践动手能力，提高学生的信息处理能力；培养学生的自主学习及协作学习的能力；情感目标：增强学生的`竞争意识和团队协作精神；培养学生电子邮件的安全使用意识，提高学生使用电子邮件的责任感。

3.教学重、难点及重难点确立的依据教学重点：学会利用电子邮箱收发电子邮件。

教学难点：如何发送附件。

二、教法分析遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，采用基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式；同时，利用互联网在线功能实现跨时空信息交流，创设问题情景，鼓励学生在实践过程中遇到的问题使用电子邮件及小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。

三、学法分析1.学生分析：现在的学生对于“因特网”、“E-mail”等词语并不陌生。

但由于各种因素，学生之间对于网络的认识和实际操作的水平差异还是存在的。

《申请免费电子邮箱》课时教学设计一、学习对象分析：五年级的学生，已具备一定的中文打字基础，都耳闻目睹了因特网在社会上得到广泛应用的事实，能利用IE浏览器访问网站，浏览网站资源，同时，也掌握了一些简单的搜索方法。

但对网上的一些常用功能，如本课节我们要学习的内容，同学们从没接触过，本节课同学们不仅要学会申请电子邮箱，而且了解什么是电子邮件，知道网上功能给我们的生活会带来极大的方便和快捷，从而使同学们更加热爱科学，热爱网络化的生活。

二、教学内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本课是苏教版信息技术教科书中第二册中网络部分的内容。

申请免费电子邮箱，是在学习了浏览网页、网上搜索、保存信息等基本网络知识之后学习的，对于学生利用网络进行交流起到重要的作用，同时，对后面学习收、发电子邮箱起到不过缺少的铺垫作用。

本课属于应用软件课。

2、教学目标：（一）、知识目标1、了解电子邮箱地址的含义；2、通过自学和不断地尝试，学会申请新浪网免费电子邮箱；3、通过感知、讨论、交流,懂得申请不同免费电子邮箱。

（二）、能力目标1、培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养；2、培养学生利用各种渠道自主学习，勇于探索的创新意识和自主学习的能力。

（三）、情感目标1、学会与他人合作，养成互帮互助的好品德；2、养成倾听他们的表达意见的良好品质。

3、教学重点、难点·重点：申请免费的电子邮箱·难点：电子邮箱地址的含义、填写申请资料教学重点的确立随着信息时代的到来，网络的应用越来越广泛，人们更习惯用网络来传递信息，电子邮件越来越被人们普遍使用，本节课我们的学习内容就是了解什么是电子邮件和学会申请电子邮箱。

因为这是一节很实用的课，理论性的知道是要了解就可以，同学们最重要的是学会申请电子邮箱，所以我把如何申请电子邮箱做为本节课的重点。

教学难点的突破：申请电子邮箱是一个较繁琐的过程，教师枯燥的讲解学生不但不愿接受，而且可以听的糊途，我让学生先进行自学，并且给同学提供各种自学的途径：课件演示，课件文字，教材，论坛专题帖等，每名同学根据自己的兴趣和基础的不同选择一种方式来进行学习，并且教师进行指导，同学之间也可以互相研究。

小学信息技术免费邮箱网上寻“收发电子邮件”优秀教案及评析收发电子邮件是现代信息技术的基础应用之一，对于小学生来说，学习如何使用电子邮件是非常重要的。

为了帮助小学教师设计一份优秀的教案，本文将从教案的目标、教学步骤和评析三个方面进行详细讨论。

教案目标：1. 了解电子邮件的基本概念，明确其作用和重要性；2. 学会使用免费邮箱服务注册和登录个人邮箱账号；3. 掌握电子邮件的收发方法，并了解一些基本的邮件礼仪；4. 能够编写简单的电子邮件，并附带附件。

教学步骤：引入活动（10分钟）：通过简单的问答或故事，引导学生了解电子邮件的概念。

可以提问如下问题：你知道什么是电子邮件吗？你曾经收到过电子邮件吗？有没有给别人写过电子邮件？注册和登录邮箱账号（15分钟）：介绍几个常见的免费邮箱服务商，如QQ邮箱、163邮箱等，并演示如何注册一个账号。

在演示过程中，重点讲解账号注册时需要注意的个人信息保密事项和密码设置原则。

然后，请学生根据教师提供的步骤，完成自己的邮箱账号注册。

最后，引导学生登录到自己的邮箱，让他们熟悉邮箱的界面和功能。

收发电子邮件（30分钟）：教师向学生演示如何收发电子邮件，并讲解电子邮件地址的基本格式。

然后，将学生分成小组，让他们互相发送邮件。

可以设计一些简单的主题，例如“你最喜欢的动物”或“你最喜欢的运动”，来促使学生积极参与。

在这个环节，老师应该引导学生学会如何填写收件人、主题和正文，并提醒学生注意邮件礼仪，不要发送垃圾邮件。

编写电子邮件和附件（30分钟）：给学生一些题目或话题，让他们尝试编写自己的电子邮件。

例如，写一封感谢信给父母或写一封邀请信给朋友。

教师应该提供一些写作指导，并纠正学生的语法和拼写错误。

此外，教师还可以讲解如何添加附件，例如添加一张图片或一个文档。

总结和评价（15分钟）：教师总结本课的内容，并与学生一起回顾收发邮件的整个过程。

可以提出一些问题，来检查学生对电子邮件的理解程度。

同时，鼓励学生分享他们在练习中遇到的问题和收获的经验。

【课题】免费邮箱网上寻【教材版本】青岛出版社《小学信息技术》【课时】1课时（40分钟）一【教材分析】《免费邮箱网上寻》是青岛版小学信息技术四年级下册第一单元《收发电子邮件》中第1课的内容，主要介绍了“电子邮件”和如何“申请免费邮箱”的相关知识，是在学生已掌握了Internet的基本操作，如认识Internet、利用浏览器浏览网页、信息的检索和信息的下载等操作的基础上设置的高层次的学习任务，目标是让学生利用网络免费资源获取免费电子邮箱，学习电子邮件的收发，为下一课学习《神奇邮箱大揭秘》作铺垫。

二【学情分析】我校地处农村，由于经济条件的限制和观念的影响，学生家中有电脑的很少。

对于网络资源的利用很少，这样给教学带来一定难度，但我相信只要学生有兴趣认真探讨，在教学中要注意分层教学，采用协作学习就一定能完成本节课的学习任务。

三【教学目标】知识目标：知道电子邮箱的地址格式和组成。

能力目标：掌握申请免费电子邮箱的方法，能够发送一封电子邮件，能够登录和退出电子邮箱。

情感、态度和价值观目标：培养学习和使用信息技术、参与信息活动的兴趣。

重点: E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。

难点：填写注册信息的规范要求。

解决措施：采取任务驱动、逐步推进、形成性地知识建构，通过一个个的任务来完成技能的学习，小组之间相互协助，教师巡回辅导。

四【教学策略】遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备适时性、开放性等特点，我采用了以下这些教法和学法：1．任务驱动导练结合法。

2．直观演示法。

3．小组合作主动探索自主学习法。

4. 利用评价激励学习，增强信心。

五【教学环境与媒体】1．多媒体网络教室，宽带接入互联网。

2．教学课件。

六【教学过程】课前准备：发放评价表评价项目自我评价（√）小组评价（√）优秀良好一般优秀良好一般申请邮箱使用邮箱学生活动：小组长发放学生作业评价表（每组一份）。

就坐安静，准备上课。

•••••••••••••••••申请免费的电子邮箱说课稿申请免费的电子邮箱说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。

那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编精心整理的申请免费的电子邮箱说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、说教材《申请免费的电子邮箱》是信息技术七年级下册的内容，在前面的学习中，同学们已经知道什么是计算机网络和因特网。

通过本课的学习，让学生进一步熟悉网络操作，利用网络免费资源获取免费的电子邮箱，为下一节课学习《收发电子邮件》作铺垫。

二、说教学目标知识目标：1、进一步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。

2、学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。

能力目标：通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

情感目标：1、培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。

2、教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。

三、说重点、难点重点：利用网络免费资源获取的免费电子邮箱。

难点：注册资料的填写。

四、说教具、学具准备教师用电脑1台，学生用电脑若干台。

五、说教法学法1、任务驱动法。

根据学科特点，我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，寻求解决问题的方法。

2、直观演示法。

对于大部分学生来说，独立完成申请免费电子邮箱的操作有一定的困难。

根据学生的认知特点，采用直观演示法组织教学，可增强教学内容的直观性、启发性，使学生更好更快地掌握操作技能。

3、主动探索自主学习法。

学生在任务驱动下，变“要我学”为“我要学”，引导学生自主探究，由此产生的`效果必然是事半功倍。

任务的完成就标志着学生实践能力的提高，同时学生也能体验到完成任务后的成就感，从而激发他们进一步学习的兴趣和积极性。

六、说教学过程为实现本课目标，抓住重点，突破难点，我将本课教学过程设置为六个环节：第一环节：创设情境，激情导入。

《网上邮局--电子邮件》说课稿尊敬的各位评委，老师们，亲爱的同学们，大家好！我是**号选手。

我来自于教育科学学院教育技术学3班。

今天我说课的课题是《网上邮局--电子邮件》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计六个部分来展开我对本课的教学安排。

（首先进入第一部分，教材分析。

）一、教材分析（一）教材的地位和作用《网上邮局--电子邮件》选自河南大学出版社出版的《信息技术》七年级下册第二章第六节，主要内容有认识电子邮件，了解其特点和电子邮箱的地址格式，并掌握申请免费邮箱的方法。

本单元是在前一节认识网址的基础上扩展的，为下一节课收发电子邮件做铺垫，在全书中是承上启下的作用。

（二）教学重、难点根据课程要求，在完全了解教材的基础上，我确定了如下的教学重难点。

重点：电子邮箱的地址格式难点：利用电子邮件进行通信交流是要经过电子信箱这个媒介的，拥有一个个人的电子邮箱是首要的，而申请电子邮箱的步骤稍微复杂，有一定的难度，因此我将如何申请免费电子邮箱作为本节课的难点。

（三）教材处理从学生及学校硬件的实际情况出发，根据根据新课改的要求，对教材进行适当处理。

（分析完教材后，下面我们进入第二部分，学情分析）二、学情分析针对本节内容，我做了以下学情分析。

首先，了解一下学生的知识储备：七年级的学生已经具备一定的计算机基础知识，并且有一定的操作技能，可以掌握简单便捷的方法，但在思维上还是存在一定的障碍，经验不够丰富，动手能力不足。

年龄特点：七年级正是十三四岁的年龄，思维活跃，好奇心强，求知欲强，易于接受新事物，并且此年龄段的学生也喜欢通过网络进行交流。

个性差异：有些同学接触网络比较多，但很少能够充分利用网络获取一些有效的信息，有些同学则极少接触网络，对此，我将会在课堂上进行个别辅导，并且让学生互帮互助，相互交流，共同完成学习任务。

（根据教材分析和学情分析的情况，我们要确定怎样的教学目标呢？下面进入本次说课的第三部分，教学目标分析）三、教学目标新课标在课程功能上着重强调：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。