新闻稿：孙屯小学开展教师教学技能培训活动

教育简报学校2023年11月27日夯实基本功磨砺展风采百舸争流赛技能，千帆竞发笃前行。

为了提高教师的专业素养和业务水平，加强教师队伍建设，展现新时代教师的综合素质，近日，平顶山高新区实验小学举办了教师基本功大赛。

本次比赛内容包括板书设计、钢笔字、语言展示三个项目。

写好粉笔字是每一个教师必备的重要基本功之一，也是课堂教学所必需的教学手段。

它不仅是一种教学技能，更是一门教学艺术。

在信息化教学的今天，板书设计在课堂教学中仍有着不可替代的作用。

老师们手握粉笔，一笔一画，横平竖直，一个个端正秀丽、笔力遒劲的方块字在黑板上跃动。

每一份板书设计都独具匠心，彰显特色，形式丰富多样，凝聚了教师的教学思想和设计理念，凸显了课堂教学的直观性，突出了课堂教学的有效性。

老师们用精炼的文字、丰富的色彩、合理的布局展示了板书之美，每幅作品都是一件艺术品。

一笔一划，一字一画，无不体现着教师们深厚的教学功底。

一花独放不是春，百花齐放春满园。

提笔淡定从容，落笔苍劲有力。

他们写的字或方圆兼备，或秀丽颀长，或行云流水，或铿锵有力……参与活动的教师们将平时练就的基本功，凝聚在这点横撇捺之中，以笔书心，以字润心，养字于行。

短短的几分钟，教师们精神专注，凝神运气，各展其长，一篇篇字迹秀美、结构合理的钢笔书法佳作跃然纸上。

本次语言技能比赛采用抽签决定参赛顺序，然后参赛教师自己抽取题目，现场命题说话的形式进行。

赛前，各参赛教师积极进行准备，强化练习讲好标准、流利地普通话。

比赛中，参赛教师根据抽到的题目进行现场说话，他们能紧扣命题，发音标准、吐字清晰、语法准确、表达流畅、声情并茂，充分展示了我校教师扎实的普通话功底。

本次大赛，意在以赛促研、以赛促学、以赛促教，为教师搭建专业成长、锻炼自我、展示风采的平台，充分展现出教师们积极向上、勇于挑战的精神风貌。

通过此次活动，使全体教师真正认识了“练基本功，赛基本功，强基本功”的内涵、目的和意义，从而树立“学高为师、身正为范”的良好意识。

搭建专业交流平台提升教师业务水平--中心校2017年暑期中小学教师培训圆满结束为不断提高全办中小学教师业务水平，促进全办教育教学质量的再提高，中心校充分利用暑期优势，于8月24日至30日组织全办中小学教师进行了专业技能培训，全办近200名教师参加了培训，按照“按需施训”的原则，科学安排培训内容，严格管理，突出实效性，培训工作取得了圆满成功。

一、指导思想科学明确，培训目标落实到位教师在教学中遇到的一些具体问题，这些问题限于自身的条件一时又无法解决，骨干教师培训就成了研究现实状况、解决具体问题的平台。

本次培训立足我办教学实际，旨在提高教师业务水平，优化教学方法，打造高效课堂。

中小学各学科根据本学科教学以及师资实际情况，针对性地进行培训，力求帮助教师们解决具体问题。

具体指导思想是：面向课改实际，用教育理论引领，在操作实践方面指导，切实提升骨干教师的教学科研能力，促进教师的专业发展。

力求理清课程改革中教学的现实问题，透彻分析原因，提出解决方法。

从培训的结果上看，我们圆满地实现了既定目标，达到了预期目的，收到了令人满意的效果。

二、领导高度重视，前期准备工作充分中心校非常重视这次培训工作，把这次培训作为提升教师业务能力的一项重大措施。

中心校长强调了培训的重要性，中心校李老师对参训教师提出了明确要求。

各学校校长亲自带队参加培训。

为确保培训取得良好效果，中心校就培训工作的实施进行了多次的专题研究，具体落实主讲人，确定培训日程安排，精心设计培训方案，制定了《学员守则》，严格管理措施。

三、培训课程安排合理，内容充实，形式创新本次培训内容以学科为基础，以教学实际问题为中心，包括学科有效教学的理论与实践。

在培训形式上也有了重大突破，往年的教学多采用“专家讲授为主，互动交流为辅”的惯常模式，今年我们采取以专题的形式，邀请西北工业大学教授张亚军做了《有效教学的技能与艺术》，使全办教师对有效教学有了一个系统的了解。

邀请区教研室教研员做了《小学部编教材讲读》，使全办教师对一年级新教材的特点及创新之处有了初步了解，并分析了具体内容及建议，为各位教师今后的教学指明了方向。

教师继续教育学习培训总结简报2021活动促成长教研绽芳华为促进教师共同学习探索研讨教学管理，教师深入理解学科课程标准，整体把握每个年级学科教材内容内容和重难点，优化改进教学方法和教学策略，从容地改进教学中存在的问题，从而提高教学质量。

7月12日上午，凯里市洗马河辖区，十五小、十七小、二十五小，三所学校全体教师共同在凯里市第十五小学举行了为期六天的暑假中小学教师继续教育培训。

培训开班仪式上，凯里市第十五小学杨胜珍校长致辞，她首先明确了这次培训的意义和紧迫性，就培训纪律及培训要求对参培教师作了具体安排，希望各位参培教师珍惜这次学习机会，认真听课，以进一步增强新知识，开阔眼界，提炼新思想，拓宽新思路。

全体教师庄严宣誓。

7月12日上午，由十七小杨再福校长和潘光忠副书记就《党史教育学习》进行培训。

12日下午，由十五小德育处陈婷主任和二十五小廖敏副校长就《教育方面的政策和文件》进行培训。

13日上午，十五小工会杨军主席和二十五小胡应校长就《师德师风教育》进行培训。

13日下午，十七小教导主任潘英梅和十五小办公室主任高禹锋就《五项管理知识学习》进行培训。

14日上午，由十五小教导主任石华就《教学常规学习》进行培训。

随后，由十五小心理咨询师张兴义老师就《心理健康知识学习》进行培训。

14日下午，由州教科所龙光华所长就《基于知识观基础的教师备课》进行培训。

7月15日，三所学校全体教师分成语数英三个教研组进行相关科目的课程标准学习及教材解读，主讲老师讲授风格风趣活泼案例具体深入浅出的讲解，引发了参培教师的强烈共鸣，会场不时响起热烈的掌声老，师们不惧天气高温，遵守培训纪律，大家认真听课，深入思考，积极讨论。

语文组数学组英语组“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”此次继续教育学习有效带动了教师的教学研究，大大激发了老师们的教研热情，不仅让参与的老师们学到了教学研究的方法，也为各学校、各教研组间相互学习、交流、借鉴提供了平台，也从中感受到进行教学研究的意义。

优化集体备课，促进小学英语教师专业发展发布时间：2021-09-14T02:44:16.874Z 来源：《中国教师》2021年14期作者：王涛[导读] 备课工作是教师进行课堂授课的前期工作，备课环节教师将课堂教学流程进行梳理，以此提高课堂教学效率、突显备课效果王涛库车市第四小学新疆库车 842000摘要：备课工作是教师进行课堂授课的前期工作，备课环节教师将课堂教学流程进行梳理，以此提高课堂教学效率、突显备课效果。

集体备课是本年部、本学科的教师统一进行的备课工作，教师集体备课过程不再局限于如何备课，利用集体备课时间教师讨论如何备好课，以此弥补教师独自备课的不足。

集体备课过程教师应重视备课质量，将教学疑惑与问题在此过程讨论，最终利用集体备课过程促进教师的能力突破，促进教师的专业发展，以此印证术业有专攻的教学价值。

基于此，本文对集体备课、专业发展进行概念分析，并总结问题目的在于提出优化集体备课、提升教师专业发展策略。

关键词：集体备课；小学英语；专业发展；引言以课程改革为讨论背景，现阶段英语教学面临着众多难题，教师若缺少教学经验应重视集体备课过程，以此提升自身的专业的教学能力。

集体备课是当前校本研究的重要环节，是优化教师专业发展的主要途径，因此教师应重视集体备课的过程，积极在此过程进行教学方案的讨论，并吸取其他教师身上的经验，最终通过集体备课过程提升自身的专业发展能力。

一、概念分析（一）集体备课组织同一教材的教师在一起研究教学内容和教学方法的教学活动，教师互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术、共享教学经验的一项重要措施，这是文献记载中对集体备课的内涵定义。

根据英语学科的特点，以及现阶段教师出现教学疑惑与难题，笔者认为集体备课是教师校本教研文化形成的有力平台，是学校管理工作的一个重要方面，因此集体备课不仅仅是英语教师在一起讨论如何教好学生，更应该是通学科的教师采取同伴互助的方式，完成经验交流、理念传输交，以此增进教师教学实践性智慧，最终提升英语教师整体教学水平。

加强基本功训练提高教师专业素养——册山街道中心小学2010年度教师基本功训练总结小学教师基本功是小学教师现阶段从事教育教学工作所必须掌握的最基本的知识和技能，是教师能力结构的基础和必备要求，是小学教师职务培训的一项重要内容。

加强教师基本功训练，对于提高教师的整体素质，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高义务教育的质量，使教师更好地教书育人，有着十分重大的现实意义。

我校针对教师特点结合学校实际，开展了一系列基本功训练活动，现将开展情况总结如下：一、教师“三字一话”基本功方面教师基本功训练是长期进行的教师培训活动，必须长期反复练习才能熟练掌握，运用自如。

学校有30％的教师是25岁以下的新教师，因为计算机的重点使用，他们的“三笔字”相对其他教师来说比较薄弱。

学期初，学校就针对这个情况，定下了本学期抓好写字方面基本功训练目标：要求每位新教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度；其他教师在原有基础上有明显提高；个别“三笔字”写得好的老师要写出自己的风格，并当好指导老师。

每月精选一份最好的作品存放在“练功袋”，期末进行“三笔字”培训总结考核，表彰进步最大的前三名老师。

学校为每位教师提供了文房四宝，教师们每周抽出一节课的时间进行练习，每月学校组织培训一次，房美军老师能者为师，挑起了辅导新老师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起；教师们经历了手把手、摹、临、写的阶段，经历了手颤、手酸、手痒的阶段。

经过一学期的练习，新教师们认为难度最大的毛笔字也从开始时的“不堪入目”到现在的“赏心悦目”了。

12月17日，册山小学全体教师进行了“三笔字”的期末考核，考核过程中，教师们都能够快速、端正地完成随机抽取的考题三笔字书写。

然后由大家进行投票，选出本学期三笔字进步最大的三位教师，李俊杰李洪彪季兰标三位老师获奖。

杜校长在考核总结时勉励教师们要继续发扬能者为师、互教互学的优良传统，并期望教师们在以后各专题的训练过程中，也要做到练有所得，练以致用，齐心协力，共同促进自身教育教学能力的提高，从而达到提高学校教育教学质量的目的。

综合实践乡村教师培训报道稿范文
近日，综合实践乡村教师培训在某乡村小学顺利举行。

该培训旨在提升乡村教师综合素质和教学能力，确保乡村教育教学水平的持续提高。

培训内容涉及课堂教学技巧、学科知识的深化以及教育教学新模式的介绍等方面。

通过理论讲授、实际操作及课堂演练等多种形式的教学方式，参加培训的教师们深入了解了新的教育理念、教学方法和实际操作技巧，为自己的教育教学工作奠定了更加坚实的基础。

“这次培训使我更加自信地去面对学生，拥有更好的授课技巧和方法，真正实现课堂教学与学生实际需求的有机结合。

”参加培训的新任教师小李说。

据悉，该培训还安排了实地考察与交流活动。

培训师们带领教师们走进了优秀教师的课堂，通过互动探讨和交流，使乡村教师们真正感受到了教育教学的魅力，激发了他们更加积极的工作热情。

乡村教育是我国教育事业中的重要组成部分。

通过这次综合实践乡村教师培训，不仅提高了乡村教育的教学水平，也加强了教育资源的整合和共享，为乡村教育的可持续发展奠定了坚实的基础。

小学科学教师暑假培训新闻稿为有效提升小学科学学科教师的科学素养，准确把握新教材的特点，8月24日，全区小学科学学科教师暑期培训在某小学举行。

区教师发展中心杨副主任全程参与活动并讲话，某省特级教师李某出席活动，并为大家作了精彩的讲座，活动由区教师发展中心科学教研员王某持，全区各学校科学老师参加培训。

开班仪式上，杨某强调了小学科学教育对开发学生潜能、对现代社会发展的重要性，他希望全区小学科学教师形成一股合力，加强科学学科教育的研究，确保小学科学教学的有效性。

活动中，特级教师李某作题为《科学教师的核心素养例谈》的讲座，他的讲座从三个方面阐述了科学教师应具备的核心素养：一是扎实的科学素养；二是高超的教学素养；三是深厚的人文素养。

听了专家的分析，老师们表示以后的教学生活中将不断学习、博览群书、深入研究新教材，努力提高自身学科素养，正如李进老师所讲“为个人的成长、为孩子的发展、为科学的崛起、为民族的希望而努力”。

杨老师对小学科学教材特点进行了分析和梳理，陈老师结合STEM课例《降落伞》就有效课堂谈了自己的实践和思考，徐老师对实验过程中“常用仪器操作”作细致的指导。

下午，某小学顾老师进行了微型课《神奇的万花筒》教学展示，顾老师引导学生通过拆解万花筒了解万花筒的结构及原理，再组织学生自主设计、小组探究,制作有创意的万花筒。

课后，杨老师对微课进行了点评。

活动最后，参加培训的老师进行了科学学科知识考查，老师们积极思考，认真答题，考核也为老师们指明了努力的方向。

培训是短暂的，但收获是充实的。

参加培训的老师认为此次活动注重实效，专家讲座在理论上引领，新教材解读、微课教学展示、评课等环节又为老师们搭建了教学研讨的平台，老师们表示将把理论与实际相结合，真正做到学科学、教科学、用科学。

言传身教携手前行记某某小学初任班主任基本功培训2012年9月24日下午16时许，在某某小学三楼小报告厅里,伴随着甩葱歌欢快的旋律，学校三年以内的正副班主任手拉手围成了一个圈,依次向身边的同伴传递问候与祝福.小小的热身游戏放松了老师们劳累一天的身心，也拉开了某某小学初任班主任基本功培训的序幕。

随后，某某小学优秀班主任代表1、2、3分别对初任班主任进行实操指导。

三位班主任精心准备了ppt文稿,结合了自己工作中的实例，将自己的成功经验无私地与大家分享,精彩的报告不时赢得了大家的阵阵掌声。

“一个细节,一份真爱”——A老师从什么是对孩子的真爱、细节与真爱的关系、如何从细节处着手培养孩子三个方面谈了她的班主任工作理念。

她认为真爱不是放纵,亦不是压制.它是有一定的培养目标，顺应孩子的特点，潜移默化地培养良好习惯，使其具备良好的品格，审美的情趣与能力，优良的学习兴趣与习惯.这才是真爱。

这段对于真爱的阐述赢得了与会老师共鸣。

老师还阐述了她的班主任工作智慧，她认为关注细节才能体现真爱，生活中时时是教育，处处是契机，要做到时时关注,处处留心，最重要的是给学生一份老师的信任。

B老师的“小学堂，大德育”教学实例给初任班主任如何用好方圆小学堂提供了很好的借鉴。

“做最棒的自己”和“遵守规则是最大的文明"是B老师特别强调的两项班级精神支柱，让“规则与精神”浸透在每一个学生的心灵,让对规则的遵守成为每一个学生的习惯,最终成为他们的品质伴随其一生的成长,这是敬老师的班级信仰,也让初任教师在今后的工作中树立了培养精神力量的信念。

与敬老师不同的是，C老师在班主任工作中强调用真诚、爱心来与学生相处，做个好朋友，做个好学生，做个好老师。

孩子有一时难以改掉的小毛病，夏老师不是高高在上,而是选择俯下身子，用自己的一颗心带着孩子一起进步。

三位优秀的班主任的班级管理工作各有特色，但无不包含着他们爱心、耐心、真心。

听着他们的讲述，与会的初任班主任们聚精会神，时而低下头仔细记下这些优秀班主任的智慧结晶，时而激起内心共鸣，露出会心的笑容。

集贤镇赵代小学
——扎实开展教研活动促进教师专业水平的提升为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，开学以来，
集贤镇赵代小学加强领导班子建设，常抓教学质量，每周一下午安排教师参加分组教研或者集体教研活动。

9月21日下午，全体教师参加了本周的集体教研活动。

一、田老师以游戏的方式导入，引发老师们的思考，组内交流。

二、教师们纷纷上台说说自己对教学目标的定位及理解
三、举例分析
田老师以"苹果"图片为例，通过"课堂情境"-"生活情境"逐步展开设计教学。

引导学生从形状、颜色、味道、作用等方面与学生
互动引导学生认识苹果，从而了解与苹果有关的单词，通过课后涂色等方式激发学生的学习兴趣，学会唱“Apple song”歌，回家后
能主动与家长分享自己的收获。

四、交流分享心得体会
五、总结提升，全体教师共成长
在田校长的带领下教研活动形式多样，大家集思广益，碰撞出智慧的火花，教研活动扎实有效，促进了新教师专业不断提升，一些新的思路和方法又给老教师许多启发。

大家努力做到准确定位、目标清晰，让孩子在做中学、学中做……。

小学教师培训记录在教育事业不断发展的今天，教师的专业成长成为了提高教育质量的关键。

为了提升小学教师的教育教学水平，促进教师的专业发展，培训举办方组织了一场为期培训时长的小学教师培训。

本次培训涵盖了教育教学的多个方面，包括教学方法、课程设计、学生心理等，为参与培训的教师们带来了丰富的知识和宝贵的经验。

培训的第一天，由教育专家专家姓名带来了一场关于“现代教育理念与教学方法创新”的讲座。

专家姓名深入浅出地阐述了现代教育理念的核心内涵，强调了以学生为中心的教育模式的重要性。

他指出，在当今信息爆炸的时代，教师不再是知识的唯一传授者，而是学生学习的引导者和促进者。

在教学方法创新方面，专家姓名介绍了多种新颖的教学方法，如项目式学习、探究式学习和合作学习等，并通过实际案例展示了这些方法在课堂中的应用效果。

参与培训的教师们积极互动，提出了自己在教学中遇到的困惑和问题，专家姓名都一一给予了详细的解答和建议。

第二天的培训聚焦于“课程设计与教材分析”。

资深教师资深教师姓名分享了自己多年来的课程设计经验，她强调课程设计要紧密围绕教学目标，充分考虑学生的年龄特点和认知水平。

同时，资深教师姓名还以具体的教材章节为例，详细分析了如何挖掘教材中的重点、难点和亮点，如何将教材内容与实际生活相结合，以提高学生的学习兴趣和学习效果。

教师们分成小组，对给定的教材内容进行了课程设计的实践操作，并互相交流和评价，在实践中深化了对课程设计的理解和掌握。

第三天，培训的主题是“学生心理健康与教育”。

心理健康专家专家姓名通过生动的案例和科学的研究数据，向教师们介绍了小学生常见的心理问题及其表现形式，如焦虑、抑郁、注意力不集中等。

专家姓名还重点讲解了如何识别学生的心理问题，以及如何采取有效的干预措施。

她强调，教师要关注学生的情感需求，建立良好的师生关系，为学生创造一个安全、温暖、支持性的学习环境。

此外，专家姓名还介绍了一些简单易行的心理辅导技巧和方法，如倾听、共情、积极反馈等，帮助教师更好地与学生进行沟通和交流。