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《小动物告别会》大班语言教案第一章：活动目标1.1 了解和认识不同的小动物，提高对动物的兴趣和好奇心。
1.2 培养幼儿的听说能力，提高语言表达和交流的能力。
1.3 培养幼儿的观察能力和想象力，发展思维能力。
1.4 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
第二章：活动准备2.1 准备一些小动物的图片或者玩偶，如兔子、小鸟、小狗等。
2.2 准备一个小动物告别会的场景，可以布置一些气球、彩带等。
2.3 准备一些关于小动物的图书，供幼儿阅读和参考。
第三章：活动过程3.1 引入活动：向幼儿介绍今天的小动物告别会，引导幼儿观察小动物的图片或者玩偶，引发幼儿对小动物的兴趣和好奇心。
3.2 主题分享：向幼儿介绍小动物们要离开我们的原因，引导幼儿理解和接受小动物的离开。
3.3 故事分享：向幼儿分享一个关于小动物的故事，引导幼儿感受小动物的情感，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.4 小动物告别会：组织幼儿参与小动物告别会，让幼儿和小动物们互动，表达自己对小动物的喜爱和祝福。
第四章：活动延伸4.1 小组活动：组织幼儿分组，每组选择一个小动物，讨论小动物的特点和生活习性，向其他小组分享。
4.2 家庭作业：让幼儿回家后和家长一起观察家中的宠物或者周围的小动物，记录下它们的生活习性，在下次活动中分享。
4.3 环境创设：让幼儿参与小动物告别会的环境创设，如制作小动物的图片或者玩偶，布置场景等。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的兴趣和好奇心。
5.2 观察幼儿在活动中的语言表达和交流能力，评价幼儿的听说能力。
5.3 观察幼儿在活动中的观察能力和想象力，评价幼儿的思维能力。
5.4 观察幼儿在活动中的团队合作意识和社交能力，评价幼儿的社会性发展。
第六章：活动准备（续）6.1 准备告别会的道具，如小动物的头饰、小喇叭等。
6.2 准备一张大海报，用于幼儿在小动物告别会上签名留念。
6.3 准备小动物告别会的背景音乐，营造温馨的氛围。
《小动物告别会》大班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，认识各种小动物及其特点。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育他们关爱动物，爱护环境。
二、教学内容：1. 故事名称：《小动物告别会》2. 故事主要内容：讲述了一群小动物在森林里举行告别会，共同告别即将离开森林的朋友，表达了对友谊和离别的不舍之情。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，认识各种小动物及其特点。
2. 教学难点：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、小动物图片、动物卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师通过播放故事课件，引导幼儿观看并聆听故事《小动物告别会》。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的小动物及其特点。
3. 互动提问：教师针对故事内容进行提问，引导幼儿积极思考和表达自己的观点。
4. 认知小动物：教师展示小动物图片或卡片，让幼儿认识各种小动物。
5. 情景扮演：教师组织幼儿进行情景扮演，模仿故事中的小动物，体验友谊和离别的感觉。
6. 总结与拓展：教师引导幼儿总结故事主题，教育他们关爱动物，爱护环境。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起查找其他小动物的信息，增加对动物的了解。
六、教学策略：1. 采用故事讲述法，通过生动的语言和形象的描绘，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
2. 运用互动提问法，引导幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的思维和表达能力。
3. 采用情景扮演法，让幼儿亲身参与，增强他们对故事内容的理解和体验。
4. 利用图片和卡片展示，帮助幼儿认知小动物，巩固学习效果。
七、教学步骤：1. 导入：播放故事课件，引导幼儿观看并聆听故事《小动物告别会》。
2. 讲述故事：用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的小动物及其特点。
幼儿园大班语言活动教案《小动物告别会》含反思一、教学目标1.通过《小动物告别会》的语言活动，培养幼儿的想象、表达和交流能力；2.让幼儿能够通过表演和游戏的形式感受到告别的情感；3.通过活动，让幼儿了解一些动物的基本习性和生活方式。
二、教学内容和步骤1. 背景介绍本次活动是一场小动物的告别会，幼儿将扮演不同动物，感受告别的情感和表达告别的方式。
2. 热身活动老师和幼儿一起做动物模仿，以及发出不同的动物声音，让幼儿感受不同动物的特征。
3. 观看故事讲解《小动物告别会》的故事情节，通过故事让幼儿感受到动物之间的情感交流，知道诸如告别、感恩、友爱等主题。
4. 分组表演将幼儿分为不同的小组，每一组扮演不同的动物，通过表演的形式表达动物之间的情感和思维。
比如蚂蚁告别老师，小鸟告别朋友等等。
5. 交流分享每组完成表演后，老师与幼儿进行回顾，让幼儿分享他们的表演感受和思考，与小伙伴们交流和分享。
6. 游戏活动运用游戏的形式，让幼儿掌握一些关于动物部分习性和生活方式的知识，例如三只小熊挣扎逃生，爬树等小游戏。
三、活动反思本次活动采用了以《小动物告别会》为故事背景的形式设计，考虑到幼儿对于动物的兴趣和好奇心，把故事中的角色全部设置为动物形象，使得幼儿可以更好地在表演中体验到动物之间的交流以及告别情绪。
同时，这种形式的课堂教学也增加了幼儿的参与感和主体感，激发了他们的好奇心和创造力。
这次活动中，老师提供了丰富的素材和互动形式，通过情境和角色扮演等方式让幼儿更好地理解动物的行为和性格特征。
同时，活动中的交流分享也让幼儿能够在与同学们的互动中对自己的表演形式进行评估和反思。
但是，在实施中也存在一些问题。
比如，有的幼儿在表演过程中表达欲望不同，有的比较紧张，缺乏自信。
针对这些问题，我们需要进一步完善活动的环节，增加对幼儿个性的尊重，提供更多的机会让他们充分发挥自己的想象力和创造性，更好地达到课程教学目标。
总的来说，这次《小动物告别会》的语言活动，让幼儿在游戏中对动物有了更好的认知和感受，同时也能让他们更好地理解情感和交流的重要性。
小动物告别会教案中班
一、活动目标
1. 让孩子们了解不同动物的特性及习性。
2. 培养孩子们的观察力和语言表达能力。
3. 通过模拟告别会，让孩子们体验友谊和离别的情感。
二、活动准备
1. 准备各种动物头饰（如小猫、小狗、小鸟等）。
2. 准备与动物相关的图片和故事书。
3. 布置告别会的场景，包括森林、河边等。
三、活动过程
1. 引入话题：通过讲述一个关于小动物们的故事，激发孩子们对动物的兴趣。
2. 认识动物：分组让孩子们讨论他们最喜欢的动物，并请每组选出代表来介绍动物的特点和习性。
3. 角色扮演：孩子们戴上动物头饰，扮演不同的小动物，进行简单的自我介绍和互动。
4. 模拟告别会：在布置好的场景中，孩子们围坐一圈，模拟小动物们的告别会。
教师引导孩子们表达离别时的情感，互相拥抱道别。
5. 情感升华：通过故事和歌曲，让孩子们感受友谊的珍贵和离别的伤感。
四、活动延伸
1. 绘画活动：让孩子们画出他们心中的告别会场景，以及他们与小动物的友谊。
2. 家园共育：鼓励孩子们回家后与家人分享今天学到的关于动物的知识，增进家庭亲子互动。
五、注意事项
1. 确保所有头饰和安全装饰物无毒无害，适合孩子们佩戴。
2. 在进行角色扮演和模拟告别会时，教师要密切关注孩子们的情绪变化，确保他们感到快乐和安全。
3. 根据孩子们的年龄和兴趣点，灵活调整活动内容和难度。
教学资料参考范本幼儿园大班语言公开课教案《小动物告别会》(三篇)目录：幼儿园大班语言公开课教案《小动物告别会》一幼儿园大班语言公开课教案《星姐姐的梦》二幼儿园大班语言公开课教案《皮鞋车》三幼儿园大班语言公开课教案《小动物告别会》一一、活动内容：整合活动《小动物告别会》二、活动目的：1、理解诗歌内容，知道冬天小动物们怎样过冬。
激发对观察大自然的兴趣。
2、在唱歌表演中即兴创作，培养创造力和表现力。
三、活动准备：挂图四幅、录有歌曲及音乐《小动物告别会》的CD一张。
四、活动过程：(一)听音乐，初步感受音乐的旋律。
教师：“小朋友，你们知道哪些动物需要冬眠吗?到了冬天，很多小动物都要冬眠，可他们很长时间都看不到要好的伙伴们了，于是他们就举行了‘小动物告别会’，在音乐会上小动物们又唱又跳，大家都舍不得离开，它们就相约明年再相会，你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗?我们一起来听听，你能想象出什么画面?”教师播放歌曲录音(一遍)(二)出示挂图，引导幼儿理解歌词内容。
师：“大家听了这首歌，有什么感觉?你们想不想加入它们的音乐会?”师：“你们只要会唱这首歌就可以加入了，这首歌的名字叫做‘小动物告别会’，它的歌词就藏在这四幅画里，我们一起把它找出来好吗?”1、师引导幼儿观察挂图，逐图引导幼儿说出每幅画的内容。
2、幼儿看挂图及教师的动作暗示，朗诵歌词。
(三)幼儿学唱歌曲。
1、幼儿听教师表演唱(一遍)，进一步感知歌曲的意境。
2、幼儿看挂图及教师的动作暗示，轻声随音乐跟唱歌曲。
3、练习重难点处：师：“你觉得哪一幅图唱起来有点困难?”引导幼儿区分三段音乐在节拍、情绪及速度上的区别。
(四)歌表演《小动物告别会》1、幼儿看挂图及教师的动作暗示，随音乐大方地表演唱(一遍)。
师：“冬天来了，小动物要开始动眠的，瞧，他们的告别音乐会开始了。
来，先准备一下你们的舞蹈吧!”2、幼儿逐图学习舞蹈动作3、师幼共同进行歌表演(一遍)。
(五)创作画《小动物告别会》，创编歌词练唱。
一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。
2. 认知目标：让幼儿了解各种小动物的特点和生活习性。
3. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
二、教学内容：1. 故事《小动物告别会》：讲述了一群小动物因为冬天即将来临，纷纷告别森林，去南方过冬的故事。
2. 动物特点介绍：熊、小鸟、松鼠、青蛙等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解各种小动物的特点和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿能够表达自己对动物的喜爱之情。
四、教学准备：1. 故事课件：《小动物告别会》。
2. 动物图片：熊、小鸟、松鼠、青蛙等。
3. 幼儿画笔、画纸若干。
五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件《小动物告别会》，引导幼儿观看并思考：为什么小动物们要告别森林呢？2. 基本部分：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中各种小动物的特点和生活习性。
（2）教师展示动物图片，让幼儿说出图片中小动物的名字，并简要介绍其特点。
（3）小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己最喜欢哪种小动物，并说明原因。
（4）表达展示：每个小组派代表上台，用画笔和画纸画出自己喜欢的小动物，并简要介绍其特点。
3. 总结部分：教师引导幼儿总结故事中小动物们告别森林的原因，以及我们应该怎样保护动物。
4. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找其他小动物的特点和生活习性，并进行简单的介绍。
六、教学策略：1. 情境教学：通过故事课件和实物图片，营造一个生动有趣的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。
2. 互动讨论：采用小组讨论的形式，让幼儿积极参与，表达自己的观点，培养幼儿的交流合作能力。
3. 直观教学：利用动物图片，让幼儿直观地了解各种小动物的特点和生活习性。
七、教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿关注故事中各种小动物的特点和生活习性。
2. 展示法：教师展示动物图片，让幼儿说出图片中小动物的名字，并简要介绍其特点。
3. 讨论法：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对动物的喜爱之情。
大班语言《小动物告别会》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，感知小动物们参加告别会的目的。
2. 能够讲述故事的主要内容，发挥想象力和创造力。
二、教学内容1. 故事《小动物告别会》的阅读与理解。
2. 角色扮演和情景体验。
3. 情感交流和分享。
三、教学准备1. 故事课件或图书《小动物告别会》。
2. 角色头饰（小兔子、小松鼠、小刺猬等）。
3. 告别会场景布置物品。
四、教学过程1. 导入：邀请孩子们观察教室布置，引发他们对告别会的兴趣。
2. 故事阅读：教师讲述故事《小动物告别会》，引导孩子们关注故事情节和角色。
3. 角色扮演：孩子们选择喜欢的角色头饰，进行角色扮演，体验故事中的情感。
4. 情景体验：教师带领孩子们模拟告别会场景，鼓励他们表达自己的感受。
5. 情感交流：孩子们分享自己的感受，教师引导他们学会与人分享和关心他人。
五、作业与延伸1. 让孩子们回家后，与家人分享故事《小动物告别会》的内容和自己的感受。
2. 鼓励孩子们用自己的方式创作一个告别会故事，可以是绘画、手工或写作形式。
3. 教师收集孩子们的创作作品，进行展示和交流。
六、教学评价1. 观察孩子们在故事阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估孩子们在角色扮演和情景体验中的表现，包括语言表达、情感投入等。
3. 收集孩子们在情感交流环节的分享，评估他们的情感认知和表达能力。
七、教学注意事项1. 在故事阅读过程中，注意引导孩子们关注细节，提高他们的阅读理解能力。
2. 在角色扮演和情景体验环节，尊重每个孩子的选择和表现，鼓励他们大胆表达。
3. 在情感交流环节，注重营造安全、温馨的氛围，让孩子们能够自由地分享自己的感受。
八、教学资源拓展1. 推荐与主题相关的图书，如《小动物们的友谊》、《告别与重逢》等，供孩子们自主阅读。
2. 邀请家长参与告别会活动，增加家校互动，共同关注孩子的情感发展。
3. 组织孩子们参观动物馆或动物园，增进他们对动物的了解和关爱。
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂故事内容，了解小动物们为什么会举行告别会。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用自己的语言复述故事情节。
3. 情感目标：教育幼儿学会珍惜友谊，懂得离别的重要性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的情感。
难点：让幼儿用自己的语言复述故事，并能够理解离别的意义。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置小动物告别会的场景，让幼儿身临其境，更好地理解故事。
2. 互动教学法：引导幼儿参与故事讨论，培养他们的观察力和想象力。
3. 游戏教学法：通过角色扮演游戏，让幼儿体验故事中的情感。
四、教学准备：1. 教具准备：小动物手偶、告别会场景布置。
2. 材料准备：故事课件、小动物图片。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小动物手偶，引导幼儿观察并说出小动物的名字，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：教师运用情境教学法，以告别会为背景，讲述故事《小动物告别会》。
3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿发表对故事的看法，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 情感教育：教师引导幼儿理解离别的意义，教育幼儿学会珍惜友谊。
5. 总结与拓展：教师总结故事主题，让幼儿用自己的语言复述故事，并进行角色扮演游戏。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起找出其他小动物举行告别会的场景，明日与同学分享。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对故事情节的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在角色扮演游戏中的表现，评估他们的观察能力和想象力。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，评价他们的友谊观念和离别意识。
七、教学内容安排：1. 第一天：学习故事《小动物告别会》，理解故事情节。
2. 第二天：讨论故事中的情感，进行角色扮演游戏。
3. 第三天：用自己的语言复述故事，分享家庭作业。
4. 第四天：总结故事主题，进行角色扮演游戏。
5. 第五天：评估学习成果，结束本节课。
大班语言活动教案《小动物告别会》一、活动目标1.理解故事内容，感知小动物们告别的情感。
2.能够用流畅的语言表达自己对故事的理解和感受。
3.学会用适当的礼貌用语进行告别。
二、活动准备1.故事课件《小动物告别会》2.小动物手偶3.告别场景布置三、活动重难点1.理解故事内容，感知小动物们告别的情感。
2.能够用流畅的语言表达自己对故事的理解和感受。
3.学会用适当的礼貌用语进行告别。
四、活动过程1.导入：教师出示小动物手偶，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2.教师完整讲述故事《小动物告别会》，引导幼儿关注故事中小动物们的情感变化。
3.教师带领幼儿一起分析故事中小动物们告别的原因，引导幼儿理解告别的重要性。
4.教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验小动物们告别的情感，并学会用适当的礼貌用语进行告别。
5.情景演练：教师创设告别场景，让幼儿分角色扮演故事中的小动物，进行实地演练。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中运用所学告别礼仪。
2.环境创设：教师将故事中的小动物手偶放置在幼儿园环境中，让幼儿自由发挥，创作更多关于小动物的故事。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和感受。
2.关注幼儿在情景演练中的表现，评价幼儿运用告别礼仪的能力。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中运用所学的情况。
通过本次活动，希望幼儿能够理解告别的重要性，学会用适当的礼貌用语进行告别，并珍惜友情，勇敢面对离别。
重难点补充：1.理解故事内容，感知小动物们告别的情感：让幼儿通过观察和倾听，深入了解故事情节，引导幼儿体验小动物们离别时的情感，并能够用语言表达出来。
2.能够用流畅的语言表达自己对故事的理解和感受：鼓励幼儿在小组讨论和分享环节中，积极表达自己的看法，引导幼儿用连贯、完整的语言进行表达。
对话设计：1.教师：小朋友们，你们知道小动物们为什么要举行告别会吗？幼儿：因为他们要离开森林，去其他地方生活。
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：儿歌《小动物告别会》(四篇)目录：幼儿园大班语言教案：儿歌《小动物告别会》一幼儿园大班语言教案：动物都在做什么二幼儿园大班语言教案：小动物找工作三幼儿园大班语言教案：小壁虎接尾巴四幼儿园大班语言教案：儿歌《小动物告别会》一【活动目标】1、了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。
2、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇等。
3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。
【活动准备】1、经验准备：幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。
2、材料准备：（燕子、青蛙、鱼、熊）的图片各一张。
3、儿歌匹配的图谱一份。
【活动过程】一、以谈话的方式，引出活动内容。
师：现在是什么季节？你知道小动物们都是怎么过冬的吗？二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1、第一遍欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。
师：刚才老师念的这首儿歌题目叫什么？儿歌里都有哪些动物来开告别会？（教师出示相应的图片）2、第二遍欣赏儿歌，进一步理解小动物过冬的方式。
师：儿歌里的小动物是怎么过冬的？（出示相应动物过冬方式的图片）3、第三遍欣赏儿歌，学习动词：钻、游、飞、摇等。
师：在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的，我们一起来听听，等会儿也来学一学。
4、第四遍欣赏儿歌，学习小动物告别的方式。
师：儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的？（引导幼儿学习用儿歌里的句子回答）三、学习儿歌。
1、结合图谱学习儿歌内容。
2、教师念幼儿默念的方式学习。
3、通过一问一答的方式，进一步练习儿歌。
4、结合动作学（）习儿歌。
四、仿编儿歌。
师：小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的，也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌？五、延伸活动。
师：如果你还有认识其他的动物过冬的方式，我们可以在语言区说给你的好朋友听。
附儿歌：小动物告别会北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，小动物一起开告别会。
活动目标：1、了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。
2、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇等。
3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。
2、材料准备：（燕子、青蛙、鱼、熊）的图片各一张。
3、儿歌匹配的图谱一份活动过程：一、以谈话的方式，引出活动内容。
师：现在是什么季节？你知道小动物们都是怎么过冬的吗？二、欣赏儿歌，理解儿歌内容1、第一遍欣赏儿歌，初步理解儿歌内容师:刚才老师念的这首儿歌题目叫什么？儿歌里都有哪些动物来开告别会？（教师出示相应的图片）2、第二遍欣赏儿歌，进一步理解小动物过冬的方式师:儿歌里的小动物是怎么过冬的？（出示相应动物过冬方式的图片）3、第三遍欣赏儿歌，学习动词：钻、游、飞、摇等师：在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的，我们一起来听听，等会儿也来学一学。
4、第四遍欣赏儿歌，学习小动物告别的方式师：儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告别的？（引导幼儿学习用儿歌里的句子回答）三、学习儿歌1、结合图谱学习儿歌内容2、教师念幼儿默念的方式学习3、通过一问一答的方式，进一步练习儿歌4、结合动作学习儿歌四、仿编儿歌师：小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的，也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌？五、延伸活动师：如果你还有认识其他的动物过冬的方式，我们可以在语言区说给你的好朋友听。
附儿歌：小动物告别会北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，小动物一起开告别会。
青蛙说："呱呱呱，我要钻进泥土" 燕子说："喳喳喳，我要飞往南方。
"鱼儿摇摇大尾巴："我要游进小河底" 小熊钻进大树洞："我要好好睡一觉。
"再见了，伙伴们，明年春天再相会！再会一、活动内容：整合活动《小动物告别会》二、活动目的：1、理解诗歌内容，知道冬天小动物们怎样过冬。
激发对观察大自然的兴趣。
2、在唱歌表演中即兴创作，培养创造力和表现力。
三、活动准备：挂图四幅、录有歌曲及音乐《小动物告别会》的CD一张。
四、活动过程：（一）听音乐，初步感受音乐的旋律。
教师：“小朋友，你们知道哪些动物需要冬眠吗？到了冬天，很多小动物都要冬眠，可他们很长时间都看不到要好的伙伴们了，于是他们就举行了‘小动物告别会’，在音乐会上小动物们又唱又跳，大家都舍不得离开，它们就相约明年再相会，你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗？我们一起来听听，你能想象出什么画面？”教师播放歌曲录音（一遍）（二）出示挂图，引导幼儿理解歌词内容。
师：“大家听了这首歌，有什么感觉？你们想不想加入它们的音乐会？”师：“你们只要会唱这首歌就可以加入了，这首歌的名字叫做‘小动物告别会’，它的歌词就藏在这四幅画里，我们一起把它找出来好吗？”1、师引导幼儿观察挂图，逐图引导幼儿说出每幅画的内容。
2、幼儿看挂图及教师的动作暗示，朗诵歌词。
（三）幼儿学唱歌曲。
1、幼儿听教师表演唱（一遍），进一步感知歌曲的意境。
2、幼儿看挂图及教师的动作暗示，轻声随音乐跟唱歌曲。
3、练习重难点处：师：“你觉得哪一幅图唱起来有点困难？”引导幼儿区分三段音乐在节拍、情绪及速度上的区别。
（四）歌表演《小动物告别会》1、幼儿看挂图及教师的动作暗示，随音乐大方地表演唱（一遍）。
师：“冬天来了，小动物要开始动眠的，瞧，他们的告别音乐会开始了。
来，先准备一下你们的舞蹈吧！”2、幼儿逐图学习舞蹈动作3、师幼共同进行歌表演（一遍）。
（五）创作画《小动物告别会》，创编歌词练唱。
师：“小朋友们想想看，还有哪些动物会冬眠？让它们也来参加这个告别会好吗？你们可以边听音乐，边把它们画下来。
”（六）活动自然结束。
一、教案设计幼儿分析：随着冬天的到来，幼儿们也随之感觉到了冬天的一些变化，而“小动物过冬”也是幼儿最感兴趣的一个话题。
幼儿喜欢动物，多多少少对动物的生活习性有一定的了解，于是将诗歌与冬天来到相结合，让小朋友了解很多小动物在冬季都会采取一些行动，如：冬眠，迁徙南方。
目标设计:1、在看看说说中，尝试用较完整的语言交流常见动物的不同过冬方式。
2、关注动物习性与季节变化的关系，了解一些动物在冬季的生活习性。
过程设计：一、活动导入：师：北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天快到了，小动物要准备过冬了，所以今天，它们要开一次小动物告别会，猜猜，会有哪些小动物一起开告别会呢？二、理解诗歌内容：（一）青蛙：1、师：现在，第一位动物朋友来了，它藏在一个谜语里，请你动动脑筋猜一猜“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动”。
它是谁呢？2、小青蛙会怎么过冬？3、听听小青蛙是怎么说的？4、教师小结：青蛙说，呱呱呱，我要钻进泥土里。
青蛙的过冬方式真特别，冬天到了，青蛙就在泥洞里美美地睡觉，开始冬眠了。
（二）燕子：1、师：第2位动物朋友来了，看看会是谁呢？2、师：小燕子告诉朋友们，它要飞到很远的地方去了。
小燕子要飞到哪里去呢？3、听听小燕子是怎么说的？4、教师小结：燕子说，喳喳喳，我要往南飞。
冬天到了燕子要飞往温暖的南方，度过一个舒适的冬天。
（三）绵羊：1、师：绵羊也来了，听一听，它是怎么说的？绵羊说：咩咩咩，我要穿上厚大衣。
2、讨论：绵羊的厚大衣到底是什么呢？4、教师小结：冬天到了，绵羊、小兔这些小动物会长出长长的毛，就象穿上了一件厚厚的大衣，这下子，冬天就不怕冷了。
（四）小松鼠：1、师：又来了一位小动物，它会是谁呀？它会怎么过冬呢？2、我们来听听看，小松鼠会怎么说呢？松鼠说：“吱吱吱，我要多多备粮食。
”3、教师小结：小松鼠真聪明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里，冬天到了，就可以美美地吃了。
三、学习诗歌：1、师：这么多动物来到了告别会，它们还说了些什么？我们一起来听一听。
2、整体欣赏诗歌师：小动物们为什么要告别？它们还会再相会吗？什么时候，它们才会再相会。
3、幼儿学念儿歌：用集体、小组、轮流对答的方式念儿歌。
四、小动物过冬1、帮助幼儿梳理小动物过冬的方法2、师小结：小动物们真聪明，有的准备冬眠，有的换毛，有的准备好食物，还有的要飞往南方，它们都有自己的好办法，快乐地度过寒冷的冬天。
3、还有那些动物也和小青蛙、燕子、绵羊、小松鼠一样用这些方法过冬呢？4、幼儿交流并欣赏课件。
5、延伸：小动物们在冬天都把自己保护得很好，不让自已冻着，我们小朋友不能像小动物一样躲起来不出来，那我们可以怎么做让自己不冻着呢？资源设计：1、根据诗歌的内容，从网上下载了小动物及它们过冬方式的图片制作成图文结合的PPT课件，使幼儿更容易的学习诗歌，2、活动前利用家长资源，帮助幼儿查阅了一些动物过冬的资料，让他们对冬天的动物有一个更广泛的认识。
评价设计：设计这个活动的目的首先让幼儿在体会诗歌乐趣的同时发展他们的语言能力，同时也通过诗歌让幼儿对动物的生活习性有更进一步的经验的提升。
《小动物告别会》是新课程中的一个诗歌题材，我对其诗歌进行了改编，诗歌中讲到小鲤鱼，我把其改成了绵羊，我觉得绵羊冬季的生活特性更为明显；而在诗歌中也讲到小松鼠睡觉，我认为其和青蛙在泥洞里睡觉有重复，因此我把它改成了储备粮食。
改编之后的诗歌，更能让幼儿通俗易懂，从而让幼儿通过对诗歌的欣赏，了解一些动物在冬季的生活习性。
二、课堂实录师：北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天快到了，小动物要准备过冬了，所以今天，它们要开一次小动物告别会，猜猜，会有哪些小动物一起开告别会呢？（出示ppt1）幼儿：大象、小兔子、小老鼠、狮子……师：第一位动物朋友来了，它藏在一个谜语里，请你动动脑筋猜一猜“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动”。
它是谁呢？幼儿：青蛙（出示ppt2）师：你从哪句话里听出是青蛙的？幼儿：捉害虫、绿衣服师：小青蛙会怎么过冬？幼儿：睡觉师：在哪里睡觉？幼儿：在洞里师：要说完整的一句话。
幼儿：青蛙在动力睡觉。
师：我们来听听小青蛙是怎么说的？（出示ppt3）师小结：青蛙说，呱呱呱，我要钻进泥土里。
青蛙的过冬方式真特别，冬天到了，青蛙就在泥洞里美美地睡觉，开始冬眠了。
师：第2位动物朋友来了，看看会是谁呢？（出示ppt4）师：小燕子告诉朋友们，它要飞到很远的地方去了。
小燕子要飞到哪里去呢？幼儿：飞到有春天的地方去。
幼儿：飞到南方去。
师：听听小燕子是怎么说的？（出示ppt5）师：燕子说，喳喳喳，我要往南飞。
冬天到了燕子要飞往温暖的南方，度过一个舒适的冬天。
请小朋友一起学学小燕子说的话“喳喳喳，我要往南飞”师：绵羊也来了，听一听，它是怎么说的？（出示ppt6）师：绵羊说“咩咩咩，我要穿上厚大衣”。
师：绵羊的厚大衣到底是什么呢？（出示ppt7）幼儿：绵羊身上的毛。
幼儿：因为这些毛穿在身上很暖。
师小结：冬天到了，绵羊、小兔这些小动物会长出长长的毛，就象穿上了一件厚厚的大衣，这下子，冬天就不怕冷了。
师：又来了一位小动物，它会是谁呀？它会怎么过冬呢？（出示ppt8）幼儿：用尾巴盖在身上当被子。
师：我们来听听看，小松鼠会怎么说呢？松鼠说：“吱吱吱，我要多多备粮食。
”师：为什么小松鼠要多多备粮食呢？幼儿：冬天很冷，小松鼠会找不到吃的东西。
3、教师小结：小松鼠真聪明，在秋天就把好多好吃的食物藏在洞里，冬天到了，就可以美美地吃了。
（出示ppt9）师：这么多动物来到了告别会，它们还说了些什么？我们一起来听一听。
教师整体朗诵诗歌，展示ppt师：小动物们为什么要告别？幼儿：因为冬天了，它们都要去多动了，会见不到了。
师：它们还会再相会吗？什么时候，它们才会再相会？幼儿：春天的时候它们就会相见。
幼儿学念儿歌：用集体、小组、轮流对答的方式念儿歌。
梳理小动物过冬的方法：（运用“冬眠的方法”ppt）师：青蛙会用东面的方式过冬，你们知道还有那些动物也会用冬眠的方式过冬？幼儿：蛇、黑熊、乌龟……（展示ppt1）师：燕子往南飞过冬，还有那些动物和燕子一样？幼儿：蝴蝶、大雁（展示ppt2）师：除了大雁还有天鹅它们都和燕子一样一到冬天就往南飞，这样的鸟我们给了他么一个好听的名字叫“候鸟”，而那些不往那飞的鸟我们叫它们“留鸟”。
师：哪些动物也会用换毛的方式过冬呢？幼儿：狗、老虎……（展示ppt3）（狗、狼、狐狸、老虎）师：松鼠会用储藏食物过冬，还会有哪些动物也是这样过冬的呢？幼儿：蜜蜂、蚂蚁……（展示ppt4）师：小动物们真聪明，有的准备冬眠，有的换毛，有的准备好食物，还有的要飞往南方，它们都有自己的好办法，快乐地度过寒冷的冬天。
我们小朋友不能像小动物一样躲起来不出来，那我们可以怎么做让自己不冻着呢？幼儿：躲在家里。
幼儿：穿上厚棉袄。
幼儿：出去跑步，做运动。
