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Unit 1 Our school教学重点：重点单词词组computer room,art room,musicroom,playground。
教学难点：学生能听说读单词，gym为补充学习单词。
教具准备：1．与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
2．教师准备相应的地点单词卡片。
教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．Hello boys and girls.Glad to see you .Lets begin our happy class.First,Ss listen and follow it.《Our School》。
And then ,Act it out.2． Ok .Open the book pleases.look at lets talk.who can act the talk?请两组同学上台表演，复习所学的新句型。
3．引导学生第一单元A部分的Let’s learn，首先巩固学习六个单词并请学生用该部分的句型T：What’s in the classroom?Ss; A board… 介绍自己的教室。
（二）呈现新课（Presentation）1．教室里用挂图或课件呈现板块中的场景，并介绍说：this is wu yifans school.its big and nice.what do you see in the picture?鼓励学生说说所看到的教室名称。
可能有一些学生能够说出：I see a computer room.教师可以进一步引导学生Yes,where is it?请同学说出其位置。
Its on the first floor.2.当学生说出图上的教室或场馆名称后，教师及时进行板书并朗读，同事在语境中引导学生进一步理解词义。
如教学music room时，教师可以这样引导学生：where is the music room?its on the first floor.the music room is next to the library.we have a music class there.we sing and dance in the music room.eg.3.教师和学生在一起学习场馆名称、位置的过程中，还可以和学生一起自编歌谣。
第四课时一、课时内容B. Let’s learn B. Look, ask and answer二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第一单元第四课时，本课时继续围绕单元主题展开课题，包括B. Let’s learn B. Look, ask and answer两个板块。
B. Let’s learn 板块通过吴一凡向John 介绍学校的这一场景，向学生们展示了单词和词组：computer room；art room；music room；playground。
从中呈现了单词的词形和词意。
B. Look, ask and answer板块用于操练和巩固B. Let’s learn板块的词汇和句型。
本活动是一个“找不同”的活动，同桌两人的图片有所不同，从而形成了信息差。
学生通过询问才能知道对方的图片跟自己有什么不同。
针对以上教学任务我在本课时设计了“我理想中的学校”及“找不同”的游戏。
让学生在趣味的活动下，培养学生良好的观察能力及听说能力，从而巩固了本课时的四会单词。
三、课时目标1. 能够听，说，认读单词及词组：computer room；art room；music room；playground。
2. 能听懂，会说句子：Do you have a music room? Yes, we do. It’s on the first floor.3. 能够灵活运用Let’s learn 板块的句型进行交流。
4. 培养孩子们小组合作的精神。
四、教学重难点1. 教学重点能够在语境中正确运用Let’s learn中的词组及单词，来描述学校的教室及场馆的大致位置。
2. 教学难点正确的使用冠词an 和a五、教学准备1. 配套的教学课件PPT。
2. 教学挂图及单词卡。
3. 课文录音。
六、教学过程Step 1 Warm up师生来做“我来说你来接”游戏。
（重温A Let’s do 的内容）T: Good morning, Boys and girls!Ss: Good morning, teacher!T: Let’s go to the library,Ss: Read a book.T: Let’s go to the teachers’ office,Ss: Say hello.T: Let’s go to the playground.Ss: Play football.T: Let’s go to the garden,Ss: Water the flowers.要求学生边说边做动作。
