【高考语文】高考复习实用类文本阅读之传记阅读(一)ppt

2． 命题文本字数， 逐年增加， 由 1400 字左右， 增加到 1700 字左右。 这就要求在平时的复习中要适当地增加阅读量，以训练阅读速度，提高 阅读效率。 3．在实用类文本阅读训练的过程中，要培养以下几种意识：一是文 本意识，要知道，命题者命题依据选文，考生答题也要依据原文；二是 问题意识，考生一定要围绕文后“问题”对应回答，问什么答什么，有 几问作几答，怎样问就怎样答；三是得分意识，一般答案要点就三个或 四个，一点 2 分；四是关键词意识， “答案就在原文中”，是阅读题命题 的原则之一，考生要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关 的关键词语，提取答案要点。
吴文俊自己的经历就是很好的例子。他在数学上的一系列 成就，特别是他运用机械化思想来考察数学，发现了数学的不 同侧面，并建立了新的模式，这全得益于他的独辟蹊径。
对我国的数学基础教育，吴文俊也颇有心得。我国中学生 多次在国际奥数竞赛中获奖，被当作我国数学教育成功的证 明，但吴文俊更赞同丘成桐的观点：“奥数应该是一种建立在 兴趣之上的研究性、高层次学习，中国的奥数学习过分关注海 量题目，直接与考试、竞赛挂钩，对系统学习数学不利。作为 基础学科，应着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利。 ” 吴文俊同样清醒地认识到：“竞赛获奖固然可贵，但也不能看 得过重。因为它不能代表学生对数学的深度理解，也不能有效 地训练数学思维。”他认为，数学教育更重要的是培养数学的 思维方式。
[解题指津] ________________________________________________________
人物传记类探究题主要有以下 6 种题型，在答题时运用相应的答题方 法。
类
型
提问方式 ① 传主的 ×× 做法 给了你什么样的联

第四部分
现代文阅读 · 第二章
第四部分
现代文阅读 · 第二章
1.把传记当作一般的阅读材料。如对重要词语、句子 和内容的理解，对作品风格的分析和人物形象的评价，对 感情的体验和感悟等。 2. 一是结合作品考查对传记理论知识的理解。如自传的 真实性、传记作者与传主的关系、传记的真实性与文学虚 构、传记的选材与语言表达、传记人物描写与刻画、勾勒 二是运用传记知识分析作品。如分析传记的结构、表 现手法，总结传主的事迹、贡献或形象、性格特点，评价 传主的价值、影响或传记作者的观点、态度等。
2.要抓住文章的叙事和描写中所充分展现出来的人物 的个性。对文章中写得生动传神的片断，要反复地诵读、 深入体会，把握主人公复杂的思想感情和精神品质。对一 些时间性比较强的人物传记，可以采取列表格的形式，来
3.把握传记兼具真实性和文学性的艺术特色。可以从 事件的叙述、人物描写、语言表达等方面加以分析、比较、 概括，从总体上把握作品的艺术特色。通过阅读掌握传记 写作中选择和组织材料的方法，体会传记褒贬鲜明、文采
②“分析传主的性格特点和情感特征”题型：首先，从人物 在事件中的表现来把握其形象（尤其是细节描写）；其次，从传主
第四部分 （2008
现代文阅读 · 第二章
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请根据②③④⑤段的内容，每段用两个四字短语概括陈寅恪的特点。
【解析】本题考查归纳内容要点的能力，能力层级为C级。第二段主要写到陈 寅恪的学识和成就，从文中‚游学欧美十数年……一生治学涉及……等方面，尤其 精治魏晋南北朝隋唐之学‛这些内容可得出他‚学识渊博‛，从文中‚《隋唐制度 渊源略论稿》……有划时代意义‛，‚至于《柳如是别传》，……有着重要的参考 价值‛ 这些内容可得出他‚成就卓著‛。抓住‚学识‛和‚成就‛概括。第三段主 要写他在逆境中专心治学的态度，抓住‚心有所属，兀兀独处而无悔；志向远大， 冷清寂寞仍无怨‛概括。第四段写他对官位的态度，抓住‚陈寅恪被任命为科学院 中古研究所所长，但被他委婉地拒绝了‛、‚固守自己的价值主张‛概括。第五段 是作者对他治学精神的评价。抓住‚前人讲过的，我不讲……现在只讲未曾有人讲 【答案】①学识渊博，成就卓著；②专心治学，无悔无怨；③不慕官位，固守 己见。④勇于创新，超越自我。（每点1 【解题指津】解答此类题目要把握传主的主要生活历程，概括出主要事件，归 纳段落要点，然后根据题目要求，结合传主故事，结合作者的评价性词句，抓住关

第一步，亮明观点，是第一个得分点。 第二步，结合文本，分点陈述理由，列出 事实依据，合理论述分析。
盘点收获
感谢！
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力

⑵ 分析传主的性格、情感，把握 传主的性格、情感与基本事实之间 的关系
示例： 少年卢梭有那些良好的思想
个性？请你根据文本概括出来。 《少年卢梭》
少年卢梭
法国 卢梭
• ①我自呱呱坠地，就带来了秘尿病，几濒于危，很 难有发育的希望的。它虽然时发时愈，可是有时甚 至还会并发别的病症，至今还受着它的苦痛呢！我 写到这儿，真要感谢我的姑母，她费尽了心血才把 我扶养长大，她那时是一个端庄干练的少妇，她至 今尚健在，虽已八十多岁的高龄了，可是仍服侍比 她年纪小而嗜酒的丈夫！亲爱的姑母啊，您救了我 的生命，我很感激您呀，只恨不能在你年迈之时， 报答您以前哺育的恩惠呀！还有我的亲爱的乳母茄 克令也还健在，我既由她的手来开启了我的眼睛， 死时也得靠它抿合的呀！
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

（分析句子特色1分，对体现传主性格的作用2分）
选材安排：《袁隆平奇遇记》第一题
：赴美传授经验是件大事，但袁隆平如何 传授杂交水稻制种技术、如何开设讲座等内容 作者略过不谈，反而将笔墨重点落在接机时圆 环种子公司总经理威尔其认错人这个细节上， 这样的处理用意何在？请结合全文简要分析。 （6分）
同学答案：
我认为这样的处理是妥当的。（１分） 写袁隆平夫妇对待钱的态度，更贴近当时中国普通人 的生活，更真实可靠。（传记的真实性角度１分） 传记的选材是与主题密切相关的，本篇传记的写作意 图是想塑造一个纯朴的袁隆平，还袁隆平以生活常态 与真实人生。（传记的主题２分） 袁隆平“不好意思”是因为出国前向妻子许下的将成 为万元户的诺言无法兑现，而“喜不自禁”是因为在 共和国第一个科学技术特等发明奖授奖大会上，他凭 科技成果争得了属于自己的一份荣誉和奖励。这些都 说明了袁隆平的淳朴和憨厚。（结合文本分析２分） 并没有给传主带来负面影响。 （其他观点，言之成理亦可）
参考示例：
⑴从“反党罪证无非是小镜子和旧画报”， “并非傅雷本人之物”上看出，傅雷在政 治上是清白的。
⑵傅雷妥善处理“房租”、“雷“凡事一丝不苟”、“精益求精” 上看出,他对待工作严谨认真。 （概括出三方面各1分，结合文本各1分）
阅读技巧：
一般为简答题 语言鉴赏：
注意传记的分类； 对体现传主特点的作用 鉴别传记材料： 依据作者要表现的传主的特点判断选材
自传——语言或亲切自然或幽默调侃，以 记叙为主，兼有描写、抒情
他传——语言或朴实自然或文采斐然
评传——记叙与议论各半，注意整合评价 议论的文字
《袁隆平奇遇记》第二题
：有人说，文章最后一部分大谈特谈袁隆 平夫妇对待钱的重视态度，这从一定程度上造 成了对传主的负面影响，不利于人物形象的塑 造。你如何看待这一问题？

③对文章的某一页
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(4)探究F
第 二 编 第 三 部 分 现 代 文 阅 读
①从不同的角度和层面发掘文章所反映的人生价值和 时代精神 ②探讨作者的写作背景和写作意图 ③探究文章中的某些问题，提出自己的见解
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哥哥黄永玉在厦门读书，念念不忘自己的弟弟，把钟
爱的画册寄给永厚。好一个黄永厚，无师自通，在院子的
第 二 编 第 三 部 分 现 代 文 阅 读
大照壁上画起画来了，个子太小，索性爬上梯子高空作业。 黄永厚十四岁时被抓了壮丁，因画了一幅《诺曼底登陆》 就当上中尉，后来考上黄埔军校。风云变幻，还没打仗， 部队起义他又成了解放军。在部队里，他还是画画。1954 年，考上中央美术学院，毕业后在广州画户外广告。命运 多舛，1959年他又被迫离开广州，从此颠沛流离，过了二 十多年的穷日子。直到1980年回到北京，做了自由画家，
动荡的生活方告结束。
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第 二 编 第 三 部 分 现 代 文 阅 读
多难的人生反而增加了黄永厚对生活的热爱，养成了 他独特的生活态度，培育了他卓异的绘画风格。他视读书 为第一生命，涉猎广泛。上了年纪后，更加关注社会人生。 他说：“人不能在云里雾里活着，大事面前不敢表态，什 么玩艺儿，冷血！”但他又十分低调，深居简出，淡泊明 志，尽人皆知。
价值和时代精神。
(1)理解B ①理解文中重要概念的含义 ②理解文中重要句子的含意

①纵式结构。按照调查的顺序、时间的顺序 或是根据事件发生的先后过程来写。这种 纵式结构比较简单，适合表达线索单一、 内容集中的报告内容。它的特点是内容连 接贯通，结构条理清楚。
②横式结构。可以按调查的内容分为几个部 分，加以叙述和说明。这种结构比较常见， 它的特点是从几个不同的角度、侧面回答 问题，论述比较全面、透彻，适合表述问 题比较复杂，内容层次多的报告内容。写 作时要注意安排好各部分之间的逻辑关系， 分清并列、从属、主次关系。
④通俗性。传记一般要求作者在形式表达方面写得 简明易懂，容易被读者接受。语言风格多样化、 如介绍科学成就的，语言可以简明、平实、朴素； 描述传主多种才能与生活情趣的，语言可以生动 活泼、文雅诙谐等．富于文学色彩。
传记的类别多种多样，有自传、他传、内传、外传、 别传、列传、家传、小传等；从文体形态的角度 上看，有历史性传记、评论性传记、文学性传记、 传记小说等等。在阅读中要注意区分常见的不同 类别作品之间的文体特点差异，例如：
4．如何对调查报告进行探究：紧紧把握考试大纲 来操作。
“从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴”。 “不同的角度”可以是正面的角度、反面的角 度，当时人的角度、旁观者的角度等等。“不 同的层面”指的是文本可达到的层次，如深层、 浅层，实用层面、美学层面、哲学层面；可能 涉及到的范畴，如政治、经济、科学、文化、 风俗、娱乐、艺术、行文等。“发掘文本的深 层意蕴”就是要尽量多从上述角度揭示更多的 内容。
2．理清脉络，整体把握
第一遍速读文本：
第一步，弄清作品按什么顺序组织材料，传 主的生活经历是如何贯穿起来的，把握文 本的结构思路；
第二步，整体领会文本内容，理清作品陈述 的基本事实，弄清文段写了传记主人公哪 些事，体现了人物的什么性格、品质特点；

3.其他人物对传主的映衬作用：这些人物虽
（二）分析传记的基本特征和表现手法：
1.细节在传记中的作用：使传主全面完整，立体化；




让传主的形象真实可信；符合读者的心理需要。 2.选材组材技巧： 传记选材的特点：（1）真实(2)典型(3)材料可以是重 大的事件，也可以是日常生活的小事。 组材的特点：（1）从时序角度思考（2）从详略方面 思考 3.语言：朴实自然、文采斐然、自然亲切、幽默调侃。
句、职位和工作的语句、人物在不同时间、不同地点、 不同工作中做了什么事。 （2）概括传主形象的方法：事迹言行、作者对传主议 论性描述、引用他人对传主的评价、细节描写、传主 与各方面的关系（时代、社会、家庭背景、关系网中 的传主）。
2.评价传主：
（1）从对传主的生平事迹的叙述中，了解传主的思想立场、
高三一轮传记复习
【学习目标】
1.了解实用类文本阅读的考纲解读。 2.了解传记文本的考点概要。 3.真题演练，总结传记阅读的整体性要求和答题思路
方法。 4.当堂训练，对所总结的方法进行及时的反馈。
【学习重难点】
感受真题演练，总结传记阅读的整体性要求和答题的
思路方法。
一．实用类文本阅读的考纲解读： 2015年新课标《考试大纲》对实用类文本阅读的考试
将军赋采薇传记
【答案】AD 试题分析：B“唯一放心不下的。就是要子儿女日后
的生活”错误；C“奋而率部突围，与日寇死战”错 误；E“戴安澜临危受命”错误。
（2）有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜 多加提防，他却回答“何防之有”，这是为什么？请结合材 料，分析戴安澜这样回答的理由。（6分）
【答案】涉及诸葛亮和秦始皇的事迹；表达戴安澜平

命题情势
命题情势 概括转述类 图表分析类 评析推断类
选项特点
此类选项是对文中相关信息的概括与转述，所表述的信息在原文中都有明 显的相关表述。 此类选项是对非连续性文本材料中图表的分析与评述，通常是通过对图表 中的数据及其比值的分析得出某种结论。 此类选项一般是直接针对文中的表述对象发表评析性的结论，或由某种前 提推出某种评析性的问题。
选项在原文找不到根据或没有
祝：诸君学而有成
by qian an
真 有理有据，用事实说话
特
新 内容新颖，从新角度说话
点 快 时效性强，用速度说话
短 篇幅短小，用重点说话
非连续性文本阅读
●新闻 ●消息 ●通讯 ●特写
基本结构：标题、消息头、导语、主体、背景、结语。 其中标题、导语、主体必不可少，背景、结语有时在主体里面，结语有时忽略。
标题：有单行与多行标题之分，多行标题包括： a.引题（引标题），重在烘托气氛、说明背景等； b.正题（主标题），重在对消息内容的高度概括； c.副题（副标题），往往是重要事实、结果的提要。
常见陷阱
常见陷阱 以偏概全
因果混乱 混淆时态
混淆是非 偷换概念
张冠李戴 无中生有
分析
将个别说成全体，将局部说成整体，将特殊说 成一般，或相反 强加因果或者因果颠倒
将“未然”说成“已然”，“或然”说成“必然”，或者相 反 将对的说成错的，将错的说成对的
暗中将两个概念的内涵，如属性、作用、发展 趋势等进行了调换、改变或混淆 将此事说成他事，将此人说成他人
性质并列式：按照新闻事实各个侧面之间的关系来安排材料
结
横式结构
构
群像并列式：按照不同人物及其事迹组织材料
对照式：将正反人物或事物进时间跨度大、空间跨度广的通讯

方法：划分层次，归纳层意
①认真讲解，时或热烈讨论。（1分） ②不加约束，任其自由发挥。（1分） ③重视评议，培养写作习惯。（1分） ④善于启发，诱导深入思考。（1分）
2.和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高 兴”？他们谈心时为什么能达到“随意之极致”？ 请简要分析。（6分） 第一问的答题区域：第2、3段。（想一想，为 什么第4段不是答题区域？）
忆一忆：两种类型的概括题分别该如何 作答？
相同的思路： 1.审清题意，依据题干中的关键词句，回归到原 文，锁定答题区域； 2.适当取舍 ； 3.进行概括。
类型1（答案分散时）：先罗列，再“合并同类项”。
类型2（答案集中时）： 划分层次，归纳层意。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的