小班蒙氏数学作业纸

数棒错误控制卡
12
3
4
5
6
7
8
9
10
345678910
按颜色排列规律，为下列数棒分别涂上适合的红色或蓝色
按照数棒颜色排列规律，为下列数棒分别涂上适合的红色或蓝1111222数棒作业纸（一）1-10数量的认知
按照数棒颜色排列规律，为下列数棒分别涂上适合的红色或蓝色。

1234
5
6
7
8
9
10
数棒作业纸（二）1-10数字与数量的认知
按照数棒颜色排列规律，为下列数棒分别涂上适合的红色或蓝色；并在方格中填写数字。

数棒作业纸（三）1-10数字与数量的认知
将下列数棒涂上相应的蓝色和红色，并将其和数字剪下，由小到大，由下到上粘贴在下页空白格中。

将上页涂好色的作业纸，按照由小到大，由下到上的顺序粘贴在下方空白处。

数棒作业纸（四）1-10数字与数量的配对
将下列数字剪下来，贴到上方数棒相应量的右侧格子里。

12345678910
将后面的数棒剪下来贴到空白处，组成10，数一数哪两根数棒在一起是10
吧。

数棒作业纸（五）10以内的合成与分解
将下面的数棒剪下来贴到上页空白处，组成10，数一数哪两根数棒在一起是10吧。

蒙氏数学操作材料主要包括以下几种：
1.数棒：由10根红蓝交替的木棒组成，不仅可以帮助孩子认识1-10的数字，还可以让他们理解1-10每一个数字所代表的含义，以及每一个数字所对应的量。

2.砂纸数字：这是一个教具，里面包含了0-9的数字，每一个数字都是用砂纸制成的。

除了让孩子认识数字符号，还可以让他们预备书写数字的能力。

3.纺锤棒箱：这个教具可以让孩子直观地理解0的概念，帮助他们理解量的概念。

4.数字与筹码：这是一个结合了1-10的数字和筹码的教具。

除了能让孩子发现奇偶数的规律，还可以帮助他们理解数字与量的结合。

5.剪贴工作：这是一种日常生活区的活动，比如在A4纸上打印出空心的数字，让儿童用刷子蘸上胶水，涂刷一遍数字，然后砂子倒上去，不粘的砂子会掉下来。

这些蒙氏数学操作材料旨在通过多种方式帮助孩子理解数学概念，提高他们的数学技能。

早期教育：幼⼉园⼩班作业（11-12）蒙⽒数学【41-48页】2009.11.30—12.13琅宝贝⼊园第⼗四、⼗五周作业——蒙⽒数学①作业纸41—48页⾃从琅宝贝11⽉2⽇⽣病，在家休养了⼀个多⽉，这本《蒙⽒数学作业纸》就⼀直在家搁着，有空就做做，也不管它是当周的作业，还是下周的或是再下周的。

这次⼜将宝贝两周的作业集中发⽂，呵呵，多了字数就会超限啦！★第⼗四周作业（09.11.30—12.6）★⼀、分蘑菇：⼩兔⼦采回了很多蘑菇，请你帮它分⼀分，把带3个圆点⼉的蘑菇与画3个⼿指的篮⼦连线，把带4个圆点⼉的蘑菇与画4个⼿指的篮⼦连线.“4以内的点数”对琅宝贝来说是⾮常简单的，⽽这种分类宝宝也是能够轻松掌握的，因为，平时的⽣活中，妈妈就很喜欢引导宝宝玩点数、分类的游戏。

⼆、⾦鱼缸：⼩柚⼦家⾥有⼀个很⼤的鱼缸，爸爸、妈妈买了很多种鱼养在鱼缸⾥，请将⽩⾊的鱼涂上你喜欢的颜⾊，再数数你给⼏条鱼涂了颜⾊。

这是本单元四个游戏中宝宝拖了很久才完成的⼀个作业，只因宝宝对“涂⾊”不太喜欢，耐⼼不够好，⼀看是涂⾊作业，就要求先做别的。

当然，玩游戏、做作业还是要以快乐为主，不能强迫，所以就由着宝宝先做了其它作业。

过了些时⽇，妈妈才引诱宝宝给鱼⼉涂上了⾊。

三、⾛迷宫：⼩狗只有沿着有4朵⼩花的地⽅⾛才能吃到⾻头，请你画出⼩狗要⾛的路线。

⾛迷宫游戏宝宝玩得很少，妈妈读完题就让宝宝先⽤⼿指在图上“带着⼩狗找⾻头”，确定宝宝理解了并准确找到⼩狗要⾛的路线，这才让宝宝⽤笔画出线来。

不过，宝宝画的时候，每⾛到⼀处四朵花的地⽅就会停顿，然后重新起笔，嘴⾥还念叨着：“⾛⾛⾛，⾛到这，再从这⼜⾛⾛⾛，⾛到这……耶，找到⾻头啦！”妈妈就会补充⼀句：“啊，⼩狗说‘谢谢琅琅！’琅琅真棒！”四、⼩猫聚餐：猫妈妈带着猫宝宝去参加朋友的聚餐，它们应分别吃哪个盘⼦⾥的鱼呢？请你将相同数量的猫和鱼连线。

做了这么多蒙⽒作业，宝宝最喜欢的就是“剪贴”和“连线”，所以，翻书的时候，⼀听妈妈说这是连线题，就欢叫着：“先做这个，先做这个！”呵呵，4以内点数毫⽆问题，画线条进步⾮常⼤哦！以上四个游戏都是训练孩⼦掌握“4以内的点数和分类”，培养孩⼦的数学思维，并通过涂⾊、连线，培养⾊彩感知能⼒，锻炼孩⼦⼩肌⾁的灵活性和控制⼒，促进⼿的精细动作以及思维、理解能⼒的发展。

孩子数学不开窍？那试试这几套国外彩色作业纸，让数学启蒙
既简单又高效！（附素材链接）
前几天有妈妈询问如何给宝宝数学启蒙，怎么教加减法。

今天主要分享下我和安可的一些经验，仅供大家参考。

1数学加减小窍门
1.记大数，加减小数。

比如说，5+3把5记在心里，往上数三个数6、7、8，所以5+3=8；7-2把7记在心里，往下数2个数6、5，所以7-2=5，以此类推。

同时，还要给孩子讲清加法可以互换位置，比如4+2=2+4。

为便于安可理解，我还特意拿彩笔进行了数字加减演示。

2.凑十法。

这是为以后的快速运算打基础。

一年级数学中有“凑十歌”：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。

看到9想到1，看到8想到2，看到7想到
3.....通过歌谣，让宝宝掌握满10的加减法运算。

3.巧记常识。

0+几就等于几，10加几就等于10几，20加几就等于20几，一直可以加到9，此次类推。

譬如，10+2=12，10+4=14，20+5=25等。

2精美配套作业纸
去年，我们专门分享过安可刚开始启蒙时用的一些数学作业纸，比如《送你9大类40多套国外彩色作业纸，给娃全方位系统数学启蒙就靠它了！》、《送你60多套外国宝宝都在用的Measure彩色作业纸，点滴生活中提高宝宝的智力！》（点击，可直接跳转）。

今年，我们又专门整理了美国小学1年级小朋友用的数学作业纸，包括趣味加减法、奇偶数、数字配对、走迷宫、分数表达、时间练习等，有趣的设计和精美的图形，安可非常喜欢玩。

除此之外，我还会给她看一些数学启蒙动画，比如《数学城小兄妹》、《数字积木》等。

蒙氏数学作业纸5答案LT蒙氏数学作业纸5答案【篇一：蒙氏托二班六月份第一周作业纸】txt>一，生活教育：1.鼓励宝宝口渴时主动饮水2.鼓励宝宝尝试自己剥开蛋壳3.鼓励宝宝尝试自己穿脱袜子二，教学活动一．活动名称：儿歌?脚丫丫穿衣服?目标：乐于自己穿袜子，学会念儿歌脚丫丫操脚尖翘一翘，脚跟摇一摇，翘一翘，摇一摇，小脚小脚跳一跳。

二．活动名称：捏?雨花石?目标：培养幼儿手指协调性三．活动名称：歌曲?小龙人?目标：让宝宝感受歌曲的快乐小龙人我头上有犄角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密。

我头上有犄角，我身后有尾巴，谁也不知道，我有多少秘密。

我是一条小青龙，我有多少小秘密，我是一条小青龙，我有多少小秘密，我有许多的秘密，就不告诉你，就不告诉你，就不告诉你。

四.活动名称：蒙氏操作?解鞋带?目标：让宝宝练习解鞋带，培养宝宝的生活自理能力和自我效劳意识五.活动名称：体能游戏?帮老奶奶运水果?目标：通过宝宝钻的动作，培养宝宝身体灵活性六.活动名称：音乐律动?手指歌?目标：帮助宝宝拇指、食指及小指的分化，增加手指灵活性【篇二：蒙氏数学】利说：1、幼儿的敏感期。

1--2.5岁的幼儿已经有了大小、多少、轻重、长短等数量经验。

而5--6岁的幼儿已经有数学的概念化。

如数、量、空间等的概念。

2、丰富的感官经验是数学学习的一个根底。

如眼睛、耳朵、鼻子、手等就有看、听、嗅、味、触等感官经验。

3、蒙氏数学的核心是提供丰富的材料，通过操作学习。

4、学习成果的爆发性。

“业精于勤荒于嬉〞要有耐心，要给孩子充足的时间，通过前期的积累，就能到达一定程度的爆发。

皮亚杰说：1、孩子早期的数学学习是离不开操作的。

它分为动作水平、表象水平和抽象水平三个阶段。

2、知识习得建立在经验之上。

班图拉的亲历学习。

二、操作材料教师具备教师用书；孩子是学具、操作册、作业纸。

对作业纸的发放也是很与学问的。

可以整本发，也可以是撕下来有目的的发放。

对操作材料上的图形要先让幼儿感知再让幼儿区分。

小班蒙氏教案小班蒙氏教案1一、目地要求1.能根据物体的一种属性找出同类或者不同类的物体，并尝试说出物体的特征。

2.尝试按物体的一种特性分类。

3.体验操作的欢乐。

准备教育预备：“彩色鱼”学具预备：“彩色鱼”二、蒙氏数学《求同求异》（一）预备活动：师幼相互问候走线：今天我们要去一个好玩的地方，路上会经过一座独木桥，小朋友们可要当心了，不要掉到河里去了。

（二）集体活动。

（1）找相同。

①谈话导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，老师抓到了许多条鱼，你们想看看这些鱼吗？②出示彩色鱼色板，按彩色鱼的大小归类。

师：你们看，这些鱼还在“鱼网”里呢。

现在，老师要请小朋友帮这些小鱼排排队，师：我们来看看他是怎么帮小鱼排队的，老师也要来帮小鱼排队，看老师是怎么排的。

老师按大小将彩色鱼排成三排，并提问幼儿。

师：这些彩色鱼排好队了，你们说，它们是怎么排队的啊？师小结：嗯，小朋友们，真聪慧，我是根据这些鱼的大小来排队的，大鱼的排成一排，比大鱼小，比小鱼大的鱼排成一排，小鱼排成一排。

③按彩色鱼的颜色归类。

师：现在，老师要将这些美丽的鱼重新排队了，看看老师是怎么排的。

老师按颜色将彩色鱼归类，颜色相同的排成一队。

师：你们看，这些鱼儿是怎么排队的啊？师小结：现在这些鱼就像是一家人，穿着同样颜色的`衣服，鱼爸爸带着鱼妈妈跟鱼宝宝出去玩。

（三）嬉戏—找不同。

师：现在老师要跟你们玩一个嬉戏，找一找哪只鱼站错位置了。

请幼儿闭上眼睛，老师操作教学学具，让幼儿找不同。

如：5条大鱼和1条小鱼；红色的鱼和1条紫色的鱼。

（四）幼儿操作学具，先让幼儿根据大小将彩色鱼归类，再让幼儿按颜色归类。

师：现在，老师要让小朋友们帮这些彩色鱼排排队，根据大小来排队，大鱼排成一排，小鱼排成一排，比大鱼大比小鱼小的排成一排。

（五）老师巡视指导。

提示幼儿的操作常规及根据要求操作学具。

（六）交流小结，整理学具。

小班蒙氏教案2活动目标：1、认识红色、黄色、蓝色三原色。

2、尝试将相同颜色的物体配对，熬炼幼儿的动手操作能力。