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教育与人才培养的关系演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：
教育与人才培养是息息相关的，它们之间的关系如同江河与海洋的关系，紧密
相连，相互依存。
教育是培养人才的摇篮，而人才培养又是教育的归宿。
今天，我想和大家分享一下我对于教育与人才培养关系的一些看法。
首先，教育是人才培养的基石。
没有良好的教育，就无法培养出优秀的人才。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
只有在良好的教育环境中，学生才能够全面发展，才能够成为具有创造力和竞争力的人才。
其次，人才培养是教育的目标。
教育的最终目的是培养出德、智、体、美全面
发展的人才。
我们所追求的不仅仅是学生的学习成绩，更重要的是他们的综合素质。
一个优秀的人才应该具备良好的品德、宽广的知识、健康的体魄和美好的心灵。
只有这样，才能够为国家和社会的发展做出更大的贡献。
最后，教育与人才培养是相辅相成的。
教育是培养人才的温床，而人才培养又
是教育的目标。
教育需要有人才的支撑，而人才也需要有良好的教育来提升自己。
只有在教育与人才培养相辅相成的过程中，我们才能够培养出更多的优秀人才，推动社会的进步和发展。
在今天这个知识经济的时代，教育与人才培养的关系显得更加紧密。
我们应该
充分认识到这一点，不断完善教育体系，努力培养更多更好的人才，为国家的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
教育与人才培养教育是社会发展的重要基石，而人才培养则是教育的核心任务之一。
一流的教育系统和精英的人才队伍，是一个国家走向繁荣与进步的重要保障。
本文将探讨教育与人才培养的关系，并分析如何实现优质的教育与培养出具有综合素质的人才。
一、教育对人才培养的重要性教育是传承知识、培养能力、塑造人格的过程。
通过教育，个人能够获取知识和技能，发展其潜能，成为对社会有贡献的人才。
教育对人才培养的重要性主要有以下几个方面：1. 知识传递：教育为人才提供了获取知识的途径。
知识作为人才素养的基础，是培养人才的必备要素。
教育通过教师的指导和学校的学习环境，将丰富的知识传递给学生，使其掌握必要的学科知识。
2. 能力培养：教育致力于培养学生的综合素质和能力。
在教育过程中，学生通过参与各类活动和实践，发展自己的认知能力、解决问题的能力、创新思维能力等。
这些能力的培养将为其未来的发展奠定坚实的基础。
3. 价值观塑造：教育通过灌输正确的价值观，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
教育应该引导学生树立正确的道德、社会和文化观念，培养积极向上、责任心强的人才。
二、构建优质教育系统的关键要素要实现优质的教育与人才培养，需要构建一个科学完善的教育体系。
以下是构建优质教育系统的关键要素：1. 师资力量：师资力量是教育质量的决定因素之一。
优质的教师队伍能够为学生提供专业的指导和关怀，激发学生的学习热情。
因此，吸引、培养和留住优秀的教师是构建优质教育系统的首要任务。
2. 教育资源配置：教育资源的合理配置对于教育的公平性和效益性至关重要。
政府应该加大对教育的投入，确保学校和教育机构拥有充足的师资、设施、图书等资源。
同时，要注重资源的合理分配，保障每个学生都能享受到均等的教育机会。
3. 创新教育方式：教育方式的更新和创新对于教育体系的进步至关重要。
传统的教育方式往往以灌输知识为主导，而现代教育注重培养学生的创造力、合作精神和自主学习能力。
因此，教育应该引入多样化的教学方法和评估方式，激发学生的主动学习意识和创造力。
教育与人才培养的关系在当今社会，教育被广泛认为是培养人才的重要途径，而人才的培养也是教育的使命所在。
教育与人才培养的关系紧密相连，相辅相成。
本文将从不同角度探讨教育与人才培养之间的关系，并分析其互相影响以及相互促进的机制。
一、知识与能力的培养教育作为一种体系化的教学活动，其目标在于传授知识和培养学生的能力。
知识是实现人才培养的基础，而能力则是知识得以应用的工具。
教育通过系统化、有序化的课程设置和教学方法的设计来传授知识，培养学生的基础知识积累。
同时，教育还注重培养学生的能力，包括思维能力、创新能力、沟通能力等。
只有通过教育，学生才能够获得系统化的知识储备，并将其应用到实际生活和工作中，从而成为各行各业所需要的优秀人才。
二、人格与素质的培养除了知识和能力的培养之外，教育还应当注重培养学生的人格和素质。
人才的培养不仅仅局限于技术和专业知识的掌握，更需要具备良好的道德品质和社会责任感。
教育应该以培养思想道德素质为核心，培养学生积极向上、乐观向前的人生态度，使他们具备正确的价值观和人格品质。
只有这样，学生才能成为品德优良、有社会责任感的人才，为社会的发展和进步做出积极的贡献。
三、教育创新与人才培养的需求随着社会的变革和发展，教育也需要不断创新来适应人才培养的需求。
传统的教育方式和模式已经无法满足当今社会对人才的要求。
教育需要更加注重培养创新能力和实践能力，提倡学生的主动学习和创造性思维。
同时，教育还应该与行业和社会进行深度结合，紧密关联产业需求，为人才培养提供有益的引导和实践平台。
只有通过教育的创新，才能够更好地满足人才培养的需求，为社会培养更多具有竞争力和创造力的人才。
四、教育与人才培养的双向互动教育与人才培养是一种相互作用和互相促进的关系。
教育需要借助人才培养来检验教育的成果和质量，而人才培养则需要依靠教育来获得知识和能力的积淀。
教育和人才培养之间存在着双向互动的机制。
教育不仅为人才培养提供基础和前提，同时也需要通过对培养效果的评估，不断改进和完善教育的方法和内容。
教育与人才培养的关系教育是培养人才的重要手段和途径，而人才培养则是教育的根本目标。
二者相辅相成，相互促进，共同构建了社会的发展与进步。
本文将从教育与人才培养的关系、教育的功能以及人才培养的重要性等方面进行探讨。
一、教育与人才培养是一对密不可分的“双胞胎”。
教育是人才培养的基础，而人才培养则是教育的最终目标。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
通过教育，人才可以受到精心的熏陶和培养，从而成为社会所需要的各类人才。
教育与人才培养之间存在着相互促进、相互影响的关系。
一方面，教育对人才培养起到了基础性的作用。
教育提供了学习的机会和资源，为人才的培养提供了有力保障。
通过学习和教育，人才可以逐步积累知识和技能，提高自身的综合素质。
另一方面，人才培养也是教育的重要目标之一。
培养优秀人才是教育的使命，教育通过课程设置、教学方法等方面的改革，不断引导和塑造学生，使其具备创新思维、实践能力等素质，为社会的发展和进步注入新的活力。
二、教育的功能教育是社会进步的重要基础，拥有着多重功能和价值。
首先，教育具有传承文化的功能。
通过教育，人们可以了解和学习各个历史时期的优秀文化，传承并发扬中华民族的优秀传统。
其次，教育具有提高人们综合素质的功能。
教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的创新思维、实践能力等素养。
通过多种形式的教育活动，人们可以全面提高自身素质，适应社会的发展。
再次，教育具有培养人才的功能。
教育是人才培养的重要渠道，通过教育，社会可以培养出各类人才，满足社会发展的需求。
最后，教育具有促进社会发展的功能。
教育是社会进步的重要保证，只有通过教育的不断推进，才能培养出更多的优秀人才，推动社会的发展和进步。
三、人才培养的重要性人才培养是国家发展的重要支撑，也是国家实力增强的重要保障。
首先，人才是现代社会发展的核心要素。
只有拥有高素质、专业化的人才，才能推动社会的不断进步。
其次，人才是国家竞争力的重要来源。
教育与人才的演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起谈论教育与人才这个重要
的话题。
教育是人才的摇篮，人才是国家的栋梁。
教育与人才息息相关，是国家发展的基石，更是民族复兴的希望。
首先，让我们来看看教育对人才的影响。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是
培养人才的品德和能力。
在学校里，我们不仅学习文化知识，更重要的是学会做人、学会与人相处、学会解决问题的能力。
这些都是教育给予我们最宝贵的财富。
正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，好的教育应该是培养学生的综合素质，让他们在社会中游刃有余。
其次，人才是国家的宝贵财富。
一个国家的发展离不开人才的支持。
人才是推
动社会进步的源泉，是国家兴旺发达的重要保障。
只有拥有高素质的人才，国家才能在激烈的竞争中立于不败之地。
因此，我们应该高度重视人才的培养，让他们能够充分发挥自己的才能，为国家的繁荣作出贡献。
最后，让我们共同努力，为教育与人才的发展贡献自己的力量。
作为学生，我
们要努力学习，不断充实自己，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人；作为老师，我们要关爱每一位学生，激发他们的学习兴趣，引导他们健康成长；作为社会，我们要加大对教育的投入，为人才的成长提供更好的环境和条件。
让我们携起手来，共同努力，为教育事业和人才培养贡献自己的一份力量，让
教育成为每个人成长的阶梯，让人才成为国家发展的动力。
谢谢大家！。
教育与人才培养教育是社会进步的重要推动力之一，而人才培养则是教育的核心任务之一。
教育和人才培养相互依存、相辅相成，在现代社会中具有重要的作用和意义。
一、教育的定义与目的教育是指通过有计划地引导、训练和培养个体，使其在知识、技能、态度和价值观方面得到全面发展的过程。
教育不仅仅是学校教育，还包括家庭教育、社会教育等多个层面。
教育的目的是培养德智体美全面发展的独立人格，使其成为社会的有价值的成员。
二、人才培养的重要性人才是推动社会进步和发展的核心动力，而人才培养是培养和造就人才的过程。
只有通过教育和人才培养，社会才能培养出各个领域的专业人才和创新人才，推动社会不断发展。
三、教育与人才培养的关系教育是人才培养的基础，而人才培养是教育的重要任务。
教育提供了广阔的学习平台和知识体系，为人才培养奠定了基础。
而人才培养则是教育的根本目标，通过提供全面的培养和培训，将学生培养成为德智体美全面发展的人才。
四、教育与人才培养的改革与创新随着社会的发展和变革，教育与人才培养也需要进行改革和创新。
教育改革需要从课程设置、教学方法、评价体系等多个方面进行改革，以适应社会的发展需求。
而人才培养的改革则需要注重培养学生的能力和素质，注重培养创新精神和实践能力。
五、教育与人才培养的挑战与对策目前，教育与人才培养面临着一些挑战，如教育资源不均衡、就业形势严峻等。
为了应对这些挑战，需要加大教育投入，提高教育资源的均衡性；加强教师培训和教育质量，提高培养质量；加强职业教育和技能培训，提高就业能力等。
六、教育与人才培养的未来展望教育与人才培养在未来将继续扮演重要角色，随着科技和社会的发展，教育将更加注重培养创新能力和实践能力，鼓励学生追求个人兴趣和志向，培养具备适应未来社会需求的人才。
总结：教育与人才培养是密不可分的关系。
教育为人才培养提供了基础和平台，而人才培养则是教育的重要任务。
教育与人才培养需要不断进行改革与创新，以应对社会发展的挑战。
教育与人才培养的关系教育是社会进步和国家繁荣的基石，而人才是国家发展的重要资源。
教育与人才培养密不可分，二者相互依存、相互促进。
本文将从不同角度探讨教育与人才培养的关系。
一、教育提供知识与技能教育是为人才培养提供基础知识和实践技能的重要途径。
通过学校、大学等教育机构，学生可以获得广泛的学科知识和专业技能。
这些知识与技能为人才的培养和发展提供了坚实的基础。
教育可以激发学生的求知欲望，培养他们对理工科、文科、艺术等各个领域的热情。
同时，教育也有助于学生培养解决问题和创新思维的能力，提高他们的综合素质。
二、教育引导人才发展教育不仅仅是传授知识和技能，更是引导和培育人才的过程。
教育应当根据社会的需求和产业的发展趋势，合理引导学生选择适合自己的专业方向。
通过教育，学生可以了解各个领域的就业前景和发展机遇，从而在选择职业方向时做出明智的决策。
教育还应当注重培养学生的创新意识和创业精神，在学生中培养出具有创造力和领导能力的人才。
三、教育与人才需求的匹配教育与人才需求的匹配是促进人才培养的重要环节。
教育应当密切关注社会对各类人才的需求，并根据需求进行适当的调整。
教育机构应与企业、科研机构等进行紧密的合作，了解并解决人才需求与供给之间的矛盾。
例如，一些高校与知名企业合作开设专业课程，提供实习机会，培养符合实际工作需求的人才。
通过这种方式，教育可以更好地满足社会对人才的需求，为国家和社会发展提供有力支撑。
四、教育为人才提供平等机会教育应当为每个人提供平等的发展机会，不论其背景和家庭条件。
通过提供平等且优质的教育资源，教育可以帮助每个人充分发展其潜力，成为具有创造力和活力的人才。
教育应当注重培养学生的综合素质和核心竞争力，而不仅仅将注重于分数和成绩。
通过提供平等的教育机会，人才的培养将更加全面和多样化，为社会的可持续发展提供更多选择。
总之，教育与人才培养是相互依存、相互促进的关系。
教育不仅提供知识与技能，还引导和匹配人才的需求，为人才提供平等的机会。
教育与人才培养的关系人才是一个国家发展的重要资源，而教育则是塑造培养人才的重要途径。
教育和人才培养之间存在着紧密的联系和相互促进的关系。
本文将探讨教育与人才培养的关系，从不同角度阐述其重要性和相互影响。
一、教育为人才培养提供基础教育是人才培养的基础，它通过系统的学习和知识传授，为人才的成长提供必要的基础。
教育的过程不仅仅是知识的灌输，更包括培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
只有通过教育，人才的潜力才能得以开发和发展，使他们具备更多的技能和才华。
教育提供的知识和技能有助于人才在未来的工作和生活中做出更好的表现。
例如，教育注重培养学生的专业素养，使他们成为在特定领域有着深厚知识和技能的专家。
此外，教育还帮助人才培养良好的沟通能力、团队合作精神和领导才能，使他们能够在职场中具备竞争力。
二、人才培养促进教育的发展人才培养的需求推动教育的不断发展和改革。
随着社会的变革和经济的发展，对不同类型的人才的需求也在不断变化。
为了适应社会的需求，教育必须不断调整和创新，提供符合时代发展要求的教学内容和方法。
人才培养的需求还促使教育机构与社会和企业进行密切合作。
通过与企业的合作，教育机构可以更好地了解社会对人才的需求，并根据需求调整课程设置和培养方案，培养更加符合市场需求的人才。
这种与社会和企业的合作为教育的发展提供了重要的方向和动力。
三、教育与人才培养的双向互动教育与人才培养之间是一种双向互动的关系。
教育为人才培养提供基础和前提，而人才培养则反过来影响教育的内容和目标。
人才培养的需求和反馈可以帮助教育机构更好地调整和改进教学方式。
例如，某领域的人才需求呈现出新的趋势，教育机构可以根据市场需求调整相关专业的课程设置和教学内容，从而培养出更符合市场需求的人才。
此外，人才培养的特点和目标也会对教育机构的教学理念和方法产生影响。
例如，现代社会对创新能力和实践能力的需求日益增长，因此教育机构需要更加注重培养学生的创新思维和实践能力，从而使他们成为有竞争力的人才。
教育与人才培养的关系与未来发展教育与人才培养是紧密相连的，二者相辅相成，共同推动着社会的发展与进步。
教育是为了培养人才，而人才则是教育的成果，二者相互促进并相互依赖。
本文将探讨教育与人才培养的关系，并展望未来的发展趋势。
一、教育促进人才培养教育是培养和发展人才的重要途径。
通过学习和教育，人们可以获取知识、技能和价值观念，从而提升个人能力与素质。
教育为人才的培养提供了必要的平台和条件。
首先，教育提供了知识的传授和学科的专业培养。
在学校教育中，学生通过各门课程的学习，接收到丰富的知识内容，从而积累起广博的知识基础。
这些知识对于培养人才的综合素质和专业能力至关重要。
其次，教育培养了人们的思维能力和创新意识。
在教育过程中，学生通过思考和分析问题，培养了独立思考和解决问题的能力。
这种能力对于培养具有创新精神和创造力的人才至关重要，因为未来社会的发展需要更多具备创新能力的人才。
最后，教育注重培养人们的核心素养和价值观。
人才应该是具备全面素质和正确价值观的人，而这些素养和价值观在教育中得以培养。
教育可以引导人们形成正确的道德观念、社会责任感和团队合作精神，培养出优秀的社会人才。
二、人才培养推动教育的发展人才的培养是教育的目标和导向，也是教育不断发展的动力。
人才培养的需求和潜力推动着教育不断创新和进步，推动教育与时俱进。
首先，人才培养需要教育不断改革和创新。
社会对人才的需求是多样化和多层次的，这就要求教育机构和教育者不断研究和改进教育方法和内容，以适应社会的发展变化，培养出更符合社会需要的人才。
其次，人才培养需要教育与产业的深度融合。
随着经济的不断发展和产业结构的变化，人才的需求也在不断变化。
教育需要与产业密切合作，了解产业的需求，为人才培养提供更加准确的指导和培养方向，以满足社会对人才的需求。
最后，人才培养需要注重培养人们的综合素质和能力。
传统的教育注重知识的灌输，但在未来的发展中，知识的更新速度是日新月异的。
教育与人才培养教育一直被视为培养人才的重要途径，它对于一个国家或地区的发展起着关键性的作用。
本文将探讨教育与人才培养之间的关系以及如何有效地进行人才培养。
一、教育的重要性教育是社会进步的基石，通过教育可以为社会培养出各个领域的人才。
教育不仅仅是传授知识，还包括培养学生的思维能力、创新能力和合作精神等。
只有通过教育，才能让每个人都有机会接受平等的知识和机会，实现个人的潜力。
二、人才培养的目标教育的最终目标是培养出具备综合素质和专业技能的人才。
这些人才不仅能够在特定领域中有所突破，还要有较强的领导能力、沟通能力和问题解决能力。
通过针对不同群体和专业的培养方案，培养出多领域、多层次的人才。
三、教育与人才培养的关系教育是人才培养的基础，而人才培养是教育的目的。
教育提供了知识和技能的传递平台，通过优质的教育资源和教学方法，可以帮助学生全面发展，并培养出优秀的人才。
同时，人才培养也是教育的评价标准之一，反过来又影响着教育的质量和效果。
四、有效的人才培养方法4.1 实践教育理论知识的学习只是培养人才的一部分，更重要的是将所学知识应用到实际工作中。
通过实践教育，学生可以接触到真实的社会问题，培养解决问题的能力和实践经验。
4.2 跨学科教育现代社会对人才的需求越来越多样化，要培养出多领域复合型人才，需要加强跨学科教育。
通过在课程中引入不同学科的内容，培养学生的综合素质和解决复杂问题的能力。
4.3 创新创业教育培养创新能力和创业精神对于人才的发展至关重要。
通过开设创新创业相关的课程和实践项目，激发学生的创新潜力，并为他们提供实践机会。
五、教育与人才培养的挑战教育与人才培养面临着一些挑战，如资源不均衡、教育质量不高、培养目标不清晰等。
为了克服这些挑战，需要加大对教育的投入，提升师资和教学质量，并制定明确的人才培养目标和策略。
六、结论教育是人才培养的基础，通过优质的教育可以为社会培养出多领域、多层次的人才。
实践教育、跨学科教育和创新创业教育是有效的人才培养方法。
人才与教育：实现“十二五”规划的关键
要全面实现第十二个五年规划目标，需要方方面面的努力和各种条件的有力支撑。
其中，关键靠人才，基础在教育。
一
人类文明发展的进程表明,人才是推动社会进步的重要力量，人才兴则民族兴，人才强则国家强，有了人才就能创造人间奇迹。
在知识更新速度日益加快、世界范围的综合国力竞争越来越依靠于国民素质的提升、知识经济日益成为提高各国国际竞争力的重要因素的今天，人才已经成为推动经济社会发展的第一战略资源。
国以才立，政以才治，业以才兴。
人才是事业发展最可宝贵的财富，也是我们实现“十二五”规划目标的关键。
完成“十二五”规划提出的加快经济发展方式转变，要靠人才；促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，也需要大批掌握核心技术、能够对传统产业进行改造升级、懂得现代经营管理的高级人才。
有关部门研究认为，目前绝大部分发达国家的第三产业所占比重在70%左右，而大部分发展中国家在50%左右。
我国的第三产业比重，长期徘徊在30%-40%之间，而且多以商业餐饮、交通运输等传统服务业为主。
要改变我们的这种经济结构，需要大力扶持和发展以金融、物流、信息、研发、工业设计、商务、节能环保等新兴产业为主的现代服务业。
为此，需要有大批掌握核心技术的科学家和工程师、大批掌握互联网等现代信息技术和懂得经营管理的高级专门人才。
只有储备并不断培养出这些人才，我们才能把经济发展转变到主要依靠技术进步而不是资源消耗上来。
完成“十二五”规划提出的加快建设创新型国家的任务，也要靠人才。
有关研究认为，跨入创新型国家行列，至少应具备这样几个条件：一是创新投入高,国家的研发投人占GDP的比例一般在2%以上；二是科技进步贡献率达70%以上；三是自主创新能力强，能培养和汇聚大批创新型人才，并且国家的对外技术依存度指标在30%以下；四是创新产出高。
这四个条件汇聚起来，就是要有掌握发明创造的高科技创新人才。
目前，世界上公认的20个左右的创新型国家所拥有的发明专利数量已占世界总数的99%。
这些创新型科技人才是新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者，是科技新突破、发展新途径的引领者和开拓者。
当今世界，人才的争夺越来越激烈，一些国家和知名企业，都在想方设法培养和引进创新型的尖端人才，大力加强科技创新人力资源建设。
“千军易得，一将难求”。
科技创新人才，尤其是国际一流的科技尖子人才、国际级科学大师、科技领军人物，可以带出高水平的创新型科技人才和团队，可以创造世界领先的重大科技成就，可以催生出具有强大竞争力的企业和产业。
建设创新型国家，需要宏大的创新型人才队伍。
培养、吸引、凝聚和用好人才特别是创新型人才，是建设创新型国家的时代要求。
完成“十二五”规划提出的各项任务，要靠人才。
目前，我国现代化建设已进入工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的快速发展阶段，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设正在全面推进，人口、资源、环境压力日益加大，各类人才的需求也更加凸显。
无论是加快经济发展方式转变、建设创新型国家，还是“十二五”规划提出的加快社会主义新农村建设，以及加快建设资源节约型、环境友好型社会，提高生态文明、推动文化繁荣和提升国家文化软实力等，都迫切需要人才。
据初步测算，目前我国35岁以下的农村富余劳动力近2亿人，并以每年1300万人的速度递增，但其中接受过职业教育和技能培训的不足10%。
可以看出，建设社会主义新农村，急缺的是人才。
“功以才成，业由才广”。
实现“十二五”规划提出的其他目标，也急需大批各类的高素质人才。
二
人才培养，基础在教育。
在科技日新月异、知识创新迅速发展的当代社会，教育在经济社会发展中更具有基础性、先导性、全局性作用。
教育决定着国民素质的高低，无论是科学技术进步还是实现各项事业的发展，都要以国民素质的提高和人才的储备为前提。
教育兴、人才兴，也才有经济兴和国力兴。
正是由于教育在各国的发展中承担着培养和输送人才的重要使命，所以自20世纪以来，世界各国都把发展教育尤其是高等教育放在十分重要的位置，使教育成为各国实现赶超的强大推进器。
党的十六大以来，我国全面落实科教兴国战略和人才强国战略，实现了九年义务教育的全面普及、高等教育的大众化及职业教育的快速发展，使15岁以上人口平均受教育年限超过9.5年,新增劳动力平均受教育年限接近12.4年。
目前，我国具有高等教育文化程度的人口已达8200万,实现了从人口大国向人力资源大国的转变。
特别是改革开放以来，我国经济快速增长的一个重要因素，就是得益于这些年来我国教育发展向各行各业培养和输送了一批批高素质的劳动者和各类优秀专门人才。
强国需先强教，只有一流的教育，才能培养出一流的人才和建设起一流的国家。
实现“十二五”规划目标，需要稳步提升全民受教育程度，不断提高全民族思想道德素质、科学文化素质和健康素质；需要推动经济社会发展向依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变；需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定坚实的科技和人力资源基础。
而这些，都需要依靠优先发展教育来进行。
三
落实“十二五”规划，就要坚持教育优先发展和人才优先发展战略，加快建设教育强国和人力资源强国，才能为完成“十二五”规划的各项任务提供人才保证和智力支持。
坚持教育优先发展，就要按胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话要求，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要（2010-2020年）》，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，切实做到“五个必须”，即必须把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，大幅度增加教育投入，确保2012年实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值的４％，并保持稳定增长。
必须坚持以人为本，把全面实施素质教育作为教育改革和发展的战略主题，全面贯彻党的教育方针，切实解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。
必须坚持改革创新，加快重要领域和关键环节改革步伐，进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍，形成有利于科学发展的教育体制机制。
必须促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距，推动教育公平不断迈上新台阶。
必须重视教育质量，把提高质量作为教育改革和发展的核心任务，树立以提高质量为核心的教育发展观。
强调这五个“必须”，就是要着力解决上学难、素质教育推进困难和创新型人才紧缺等问题，坚持教育优先发展。
坚持人才优先发展，就要按照胡锦涛总书记在全国人才工作会议上的讲话要求，坚持服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发的指导方针。
要紧紧围绕党和国家工作大局，把服务科学发展作为人才工作的根本出发点和落脚点，实现2020年培养出结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍、人才竞争比较优势和进入世界人才强国目标打下基础。
同时，要全面贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》提出的实行人才投资优先、人才资源能力建设、人才结构调整、造就高素质的人才队伍、大力吸引海外高层次人才，以及加快人才工作的法制建设和党对人才工作的领导等。
建设人才强国，目前应重点做好以下四方面工作：第一，确立人才资源是第一资源的观念。
坚持人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才投资优先保证、人才制度优先创新，加大人才培养的力度，创新人才培养的模式，提高人才培养的质量，大幅度提升各类人才的整体素质。
第二，坚持人才结构优先调整，根据经济社会发展需要，大力推进人才结构战略性调整，促进人才结构与经济社会发展相协调，特别是充分发挥市场在人才资源配置中的作用，改善人才发展的宏观调控，谋划和率先调整人才专业素质结构、层级结构、分布结构，以适应经济发展方式转变和产业结构升级及区域协调发展的要求。
第三，树立人才投入是效益最好投入的观念。
健全政府、用人单位、个人和社会的人才发展投入机制，加大对人才发展投入力度，促进人才优先发展。
第四，完善人才管理体制机制和人才培养模式，实现各类人才协调发展。
坚持高端引领，培养一批善于治国理政的领导人才、一批管理水平高和市场开拓能力强的优秀企业家、一批世界级水平的科学家和工程师及哲学社会科学专家等。
（编辑：南方网林湄）学习是成就事业的基石学习是成就事业的基石。
