雷雨高中高考测试卷试题及答案.docx

【关键字】高中3.9 雷雨（节选）一、语段阅读阅读文本选段，完成1～3题。

周朴园(忽然)好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！鲁侍萍什么？周朴园留着你养老。

鲁侍萍 (苦笑)哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？周朴园也好，我们暂且不提这一层。

那么，我先说我的意思。

你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。

不过——鲁侍萍你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你么？你放心，我不会的。

大后天我就带着四凤回到我原来的地方。

这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去。

周朴园好得很，那么一切路费、用费，都归我担负。

鲁侍萍什么？周朴园这于我的心也安一点。

鲁侍萍你？(笑)三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？周朴园好，好，好，那么，你现在要什么？鲁侍萍 (停一停)我，我要点东西。

周朴园什么？说吧。

鲁侍萍 (泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。

周朴园你想见他？鲁侍萍嗯，他在哪儿？周朴园他现在在楼上陪着他的母亲看病。

我叫他，他就可以下来见你。

不过是——(顿)他很大了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。

鲁侍萍哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？我不会那样傻的。

我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。

这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。

你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他也是不愿意认我的。

周朴园那么，我们就这样解决了。

我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。

鲁侍萍好，我希望这一生不要再见你。

周朴园 (由衣内取出支票，签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。

算是弥补我一点罪过。

侍萍接过支票，把它撕了。

周朴园侍萍。

鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。

从文中画线的两句话中，可以看出周朴园对鲁侍萍的到来是怎样理解的？请简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：把握住“要多少钱”“要什么”回答即可。

5《雷雨（节选）》同步练习统编版高中语文必修下册（含答案解析）一、选择题1．课文《雷雨》中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，连接追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是（）①（忽然起立）你是谁？①哦，侍萍？（低声）是你？①你——你贵姓？①谁指使你来的？①（忽然严厉地）你来干什么？A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①2．下列各句中,没有语病的一项是()A．作为第九届河北省图书交易展览会,唐山展区以鲜明的本土化主题,为本次书博会增添了独特的文化氛围,吸引了大批读者的目光。

B．第二届“万人健步走”活动旨在以大众健步走的方式,激发市民发现唐山的生态之美、人文之美,共创文明城市、共建美好家园。

C．担任“朗读者”制片的董卿说,有时候节目组经过反复的讨论,主题词才会被确定下来,但是“陪伴”是最早被确定下来的主题词。

D．在2017年纪念“世界环境日”会议上,市政府下决心加大大气污染综合治理力度,9月底前要求相关部门拿出切实可行的治污方案。

3．下列各句中，表达得体的一句是()A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。

B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。

C．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写道：“经理一职，尚祈俯就。

”D．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。

您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”4．下列句中破折号用错的一句是()A．你叫警察杀了矿上许多工人，你还——B．他拉着这两位同志的手，断断续续地说：“党——派我——到兰考——工作，我——没有——完成党交给我们的——任务。

”C．哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，——D．姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——5．下列各句中，没有语病的一项是（）A．这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。

雷雨(节选)(50分钟,47分)一、基础达标(32分,选择题每小题3分)1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①我们______不提这一层。

那么,我先说我的意思。

②我的眼泪早哭干了,我没有______,我有的是恨,是悔。

③《雷雨》写了周、鲁两家八个人由于血缘______和命运巧合而造成的冲突冲突。

A.短暂委屈纠结B.暂且委曲纠结C.短暂委曲纠葛D.暂且委屈纠葛【解析】选D。

短暂:属性词,指短时间。

暂且:副词,短暂,姑且。

委屈:受到不应当有的指责或待遇,心里难受。

委曲:指事情的底细和原委。

纠结:使陷入困惑或混乱状态。

可形容人的困难境况或内心思绪的纷乱状态。

纠葛:纠缠不清的事情。

结合语境,D项最恰当。

2.下列语句中加点的部分,不能用括号内的成语替换的一项是( )A.她现在老了,嫁给一个下等人,又生了个女孩,境况很不好．．．．．。

(举步维艰)B.嗯,都是很下等的人。

她遇人都很不如意．．．．．．．,老爷想帮一帮她吗?(遇人不淑)C.妈妈给我包水饺吃,和的面刚起先忽而硬．．．,一会儿就揉成了软面团。

(软硬兼施)．．．,．忽而软D.矿上的工人已经在昨天早上复工,你当代表的反而不知．．?(蒙在鼓里)．．道吗【解析】选C。

A项,“举步维艰”,迈步艰难,比方办事情每向前一步都非常不简单。

B项,“遇人不淑”,指女子嫁了一个品德不端的丈夫。

C项,“软硬兼施”,软的手段和硬的手段一齐用(含贬义),与语境不符。

D项,“蒙在鼓里”,比方受人蒙蔽,对有关的事情一点儿也不知道。

3.下列句子中,没有语病的一句是( )A.我问过那个时候到过无锡的很多人。

B.他跟你现在完完全全是两样的人。

C.无锡的人以后是没见着她,以为她那夜晚死了。

D.你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了。

【解析】选B。

A项,语序不当,应将“很多”放在“那个时候”的前面。

C项,“以后”放在“无锡”的前面。

D项,否定不当。

4.为表明人物感情,要留意句子的重音。

高中语文苏教版必修四练习：第二专题+雷雨(节选)+Word版含答案.doc一滴眼泪中的人性世界灵魂的对白雷雨(节选)一、课外阅读(2018·河北衡水中学高三第十次模拟考试)阅读下面的文字,完成1～3题。

一天与一年侯发山正月初六一大早,土豆和槐花便悄悄起床了,待一切收拾停当,天还不是十分的透亮,看了看熟睡中的女儿甜甜,槐花犹豫了一下:“要不要叫醒给她说一声?”土豆没接话茬,背上行李就走。

槐花见状,不舍地看了甜甜一眼,转身跟了出去。

等走出院门,槐花看着土豆的后背,一边走一边说:“甜甜都六岁了,懂事了,咋着也得给她说一声。

”“她哭死哭活,走得了?”土豆头也没回,没好气地说。

槐花不吭声了。

也是,每年他们出门,甜甜都要死死缠着槐花的腿,哭得稀里哗啦。

土豆说:“今年过年不回来,明年才回来。

”槐花还是不吭声。

土豆说:“一年时间太短……一来一回光车票就得三千多,如果不回来,省下车票不说,还能多挣几百。

”土豆说得倒是实情,他们村里的福全,三年都没回来了。

跟家里人联系,都是通过电话。

去年福全的手机上了网,通过村长的微信给老爹老娘拜了年呢。

村长说,当时老两口都激动得哭了。

土豆和槐花走到村口,三轮车还没来。

土豆随口问槐花:“东西都带齐了没?身份证也带了吗?”槐花闻听,摸了摸口袋,说了声“糟了,身份证没带”,然后撒腿往家跑。

“回来!”土豆叫道。

槐花停下脚步,扭头看了看土豆。

“你瞧着行李。

”土豆说罢,像头受惊的骡子,尥蹶子似的沿着来时的路跑走了。

土豆跑到家,已是汗水淋漓,呼吸不匀。

这时,老娘已经起床了,正在刷洗碗筷。

老娘问道:“咋又回来了?”“身份证忘带了。

”土豆说着,便翻箱子倒柜子地找开了。

怕惊醒甜甜,也是悄没声息的。

折腾来折腾去,也没找到。

土豆给槐花打手机,让她赶快滚回来。

槐花回到家,直奔床头的箱子。

土豆瞪了槐花一眼:“我都翻几遍了,影儿也没有。

”“我记得回来就放那里了。

”槐花小声说着,把手伸了回来,却又没地方放,一会儿拉衣袖,一会儿拽拽围巾。

统编版高中语文必修下册《雷雨（节选）》同步练习（解析版）一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题)阅读下面的文字，完成1～3题。

《雷雨》运用“三一律”，让周、鲁两家两代人之间三十年的恩怨、矛盾在周公馆的一个夏日午后集中爆发。

这场控诉旧中国社会罪恶的大“雷雨”，在今天读来依旧有________的力量：第二幕中，周朴园和鲁侍萍的对话________地再现了当年的纠葛，也让人________了剧中人物的亲缘关系。

这段剧情，在全剧的情节结构上至关重要：过去与现在的复制与重叠，虽是周、鲁两家纠缠不清的因由，但也导致了无法避免的悲剧造成的根源。

《雷雨》在紧张激烈的冲突中，用鲜活生动的剧本语言塑造了许多栩栩如生的人物，展现出内心世界的复杂性——即便是集中了大量反面性格特点的周朴园也不例外。

他怀念记忆中的旧时恋人或许不假，但现实中他又虚伪自私、冷酷无情。

痛苦悲愤、善良自尊的鲁侍萍认清周朴园面目后，虽想尽快离开周公馆，可又忍不住要看看自己分别三十年的大儿子，但见到周萍与鲁大海的冲突，她极度失望、悲愤，以至差点失言，曹禺非常巧妙地运用语言转换，让鲁侍萍的内心痛苦与克制淋漓尽致地展现了出来，可见作者在创作上的________。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．振聋发聩拨云见日洞察独辟蹊径B．振聋发聩抽丝剥茧洞悉匠心独运C．摄人心魄抽丝剥茧洞察独辟蹊径D．摄人心魄拨云见日洞悉匠心独运解析：第一处，结合前文“控诉旧中国社会罪恶”可知，应选用“振聋发聩”，排除C、D两项。

第二处，由“再现了当年的纠葛”可知，应选用“抽丝剥茧”，排除A项。

第三处，这里意思是让人清楚知道剧中人物的亲缘关系，应选用“洞悉”。

第四处，这里指作者在创作上构思巧妙，应选用“匠心独运”。

答案：B2．下列和文中画波浪线句子中破折号用法相同的一项是()A．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

B．这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。

第三单元戏剧[单元解读]戏剧是舞台表演艺术的总称，文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的剧本。

本单元的剧本涉及古今中外的戏剧和当代的电影，对社会的风云变幻、人生的悲欢离合、生活的酸甜苦辣、生命的价值意义等都有所反映，具有独特的审美价值。

学习本单元剧本有助于我们了解中西戏剧文化，熟悉戏剧和电影剧本的文体特点，提高欣赏戏剧、电影艺术的水平。

9雷雨(节选)这是场特殊时代的暴风骤雨。

三十年的漫漫时光，三十年的爱恨纠葛，三十年的泪与血铸就了这一场惊天动地的雷雨。

熟悉的房间摆设、不再年轻的故人，从懵懂少女情窦初开到如今阅尽人世沧桑，她在三十年前的烟尘中摸索，却找不到回忆里的情深意浓。

午后的雷雨让时空交错，情感汇集。

一声闷雷打开了一个故事的开端，也定格了它的悲惨结局。

这是一个青年的激情之作，让我们走近被称为“中国的莎士比亚”的戏剧大师——曹禺，走进《雷雨》，用激情去解读，用心灵去感悟。

让我们倾听戏剧家为生命发出的呐喊，看看那是一个怎样的时代！生活是欢乐与悲哀、他懂得能不为琐事而大动肝火对于成功是至关重要的。

他懂得不善驾驭自己情绪的人总会有所失。

他懂得摆出好斗的架势最易导致冲突。

《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个封建家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。

[应用角度]此素材适用于“贪婪”“虚伪”“道德”“伦理”“情感”等相关的话题、材料或命题作文。

(1)爱与不爱原来也有交集。

在曹禺先生的笔下，饱受生活摧残的鲁侍萍，因为和周朴园的相爱在精神上受尽折磨。

三十多年前的沉痛往事，那个下雪的晚上由深爱转为了痛恨。

爱一个对自己亏欠太多的人是不值得的，所以侍萍在爱与不爱的天平上毅然决然地从爱的一端跑向了另一端。

但在鲁侍萍心中，周朴园是被归在整个家族中被憎恨的，当年的爱仍有保留。

因而当看到三十年后的周朴园生活的细节，听到周朴园的煽情话语，她仍会被感动，这些也很好地证明了爱的存在，只是这份爱已被三十年来积累的厚重尘埃覆盖。

学业分层测评(五) 雷雨[语言运用层]1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()【导学号：98390042】①据调查显示，在择偶标准上，超过一半的女性朋友觉得“____________”是优先条件，甚至有的女性认为这是择偶的必需条件。

②他满怀深情地说：“中间有一位女士老举着‘农民’两个字，让我这个当过农民的人感到____________，我们是很重视农民的。

”③中国经济转型既有利于中国，也有利于世界，但这一过程不会____________；需要在实现相对放缓但更加可持续的增长和推动急需的结构改革之间找到微妙的平衡。

A．门当户对于心不忍一帆风顺B．秦晋之好恻隐之心一帆风顺C．门当户对恻隐之心一往无前D．秦晋之好于心不忍一往无前【解析】“门当户对”指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很合适。

“秦晋之好”泛指两家联姻。

“于心不忍”多表示对受害者的同情。

“恻隐之心”形容对人寄予同情。

“一帆风顺”形容非常顺利，毫无波折或挫折。

“一往无前”指不怕困难，奋勇前进。

【答案】 A2．下列各句中，没有语病的一项是()【导学号：98390043】A．本次参赛的微小说充满了亲情、友情、正义、善良、正能量，充满了生活的烟火气，艺术地表达了人生思考，让读者从字里行间体会到幸福的味道。

B．千百年来，苏州人在享受着伍子胥、白居易等先贤名流造城、护城的成果时，一刻也没有忘记将老祖宗留下的这份家业传承和保护下去。

C．某省从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛，且要通过招生考试政策拓宽足球人才成长通道，培养优秀足球后备人才。

D．在技术日新月异、产品更新换代不断加速的时代，企业面临着极为严峻的考验，在不得已时甚至不惜断腕求生。

【解析】A项，并列不当，“正能量”包括“正义、善良”，不能并列。

B项，语序不当，“保护”是“传承”的基础，应改为“保护和传承”。

C项，成分残缺，应在“足球联赛”后加上“机制”。

【答案】 D3．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()戏剧不懂得平静地过日子，____________，____________。

（新高考）曹禺《雷雨》阅读训练（石家庄市2020-2021学年度高一第二学期期末教学质量检测）阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：周朴园梅家的一个年轻小姐很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后来，你知道么？鲁侍萍不敢说。

周朴园哦。

鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园哦?你说说看。

鲁侍萍可是她不是小姐。

她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。

周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。

鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。

听人说她生前是不规矩的。

周朴园（苦痛）哦！鲁侍萍是个下等人，不很守本分的。

听说地跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。

生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。

大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。

周朴园（汗涔涔）哦。

鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

……鲁侍萍老爷，没有事了?(望着朴园，眼泪要涌出）老爷，您那雨衣，我怎么说?周朴园你去告诉四风，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也检出来。

鲁侍萍旧衬衣?周朴园你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的村衣，没有领子的。

鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?周朴园要哪一件?鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件——周朴园（惊愕）梅花?鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟上特绣着一朵梅花。

旁边还绣着一个萍字。

还有一件——周朴园 (徐徐立起）哦，你，你，你是——鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园哦，待萍！(低声）怎么，是你?鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈）鲁侍萍朴园，你找侍萍么?侍萍在这儿。

周朴园（忽然严厉地）你来干什么?鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的?鲁侍萍（悲愤）命！不公平的命指使我来的！周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

2 雷雨一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～3题。

平凡的世界(节选)路遥这一天晚上,少安回家后不多功夫,就被父亲有点神秘地叫到院子里,把刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说。

“我上了二十块布施。

我品玉升的意思,想叫你多出点哩,因为你这二年赚了几个钱……”孙玉厚讷讷地对儿子说。

孙少安有些生气地巴咂了一下嘴,对父亲说:“哎呀,我怎能出这号钱哩?就是你也不应该出!”玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶,“你娃娃不敢这样!神神鬼鬼的事,谁也说不来!咱又不在乎那么两个钱。

万一……”“万一怎?”少安看着父亲的可怜相,强硬地说:“我不会出这钱!哪里有什么神神鬼鬼!神鬼就是刘玉升和金光亮!他们愿干啥哩,和咱屁不相干!”第二天上午,少安产生了一个小小的愿望——想瞧瞧他的宝贝儿子。

虎子这半年已经上了小学一年级。

他很想在外面悄悄看看儿子坐在教室里的样子。

孙少安怀着一种惆怅而激动的情绪,一个人慢慢溜达着。

他习惯地走到原来的学校院子,却猛然意识到:学校已搬进了原二队的饲养院里!不过,他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学校的院子里挪出来。

他看见,这个当年全村最有生气的地方,竟是这样的荒芜衰败了!【甲】院子里蒿草长了一人高,窑面墙到处都是裂缝,麻雀在裂缝中垒窝筑巢,叽叽喳喳,飞进飞出,那副篮球架已经腐朽不堪,倒塌在荒草之中……这就是当年他上过学的地方!他的弟弟、妹妹,都在这里上过学。

而现在,他的儿子却不得不离开这地方,搬到曾经喂驴拴马的圈里去念书了。

这是历史的耻辱,也是双水村的耻辱。

“不过,你孙少安大发感慨,可又给双水村做了些什么事?”有一个声音突然在内心中问他。

孙少安怔了怔,忍不住仰起脸向天空长长地嘘了一口气。

仅仅在这一刹那间,某种想法便不由地主宰了他的意识,他猛然想:是呀,我为什么不可以把这座学校重新建造起来呢?连神汉刘玉升都有魄力重建庙坪的破庙,我为什么没勇气重建这个破学校?一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心,使他浑身不由滚过了一道激奋的颤栗!好,你刘玉升修庙,我孙少安建校!咱们就唱它个对台戏!孙少安旋即走出这座颓败的学校院子,转而来到不远处的原二队饲养院。

6 雷雨（节选）一、基础知识1．下列词语中，加点字的读音不正确的一项是（）A．汗涔．涔（cén）亲戚．（qī）惊愕．（è）混．（hùn）帐B．江堤．（dī）雪茄．（jiā）离间．（jiàn）见地．（dì）C．谛．（dì）听规矩．（jù）奄奄．（yǎn）勾当．．（gōu dang）D．沉吟．（yín）昧．（mèi）心缜．密（zhěn）弥．补（mí）2．对舞台说明“午饭后，天气更阴沉，更郁热；低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……”解说有误的一项是( )A．交代了故事发生的时间和特定的环境。

B．预示着统治阶级行将灭亡。

C．烘托人物的烦躁、郁闷、不安的思想情绪。

D．制造出同悲剧剧情密切配合的舞台气氛，以突出主题。

‘3．“周朴园哦，侍萍！(低声)是你? ”这句话的潜台词是( )A．真的是侍萍吗?B．真是冤家路窄，我的财产、地位、名誉就要受到威胁了。

C．这么多年了，你还是找上门来了。

D．我以为你已死，可是你居然还活着。

4．“鲁侍萍哦。

——老爷没有事了?”这句话的潜台词是（）A．老爷没有吩咐了?B．连多年被你欺骗的侍萍也不认识了，太冷酷无情了。

C．老爷身体还好吗?D．老爷没有什么话说了吗?5．阅读下面一段很耐人寻味的对话，揣摩其潜台词，分析不当的一项是（）①周朴园你知道她现在在哪儿？②鲁侍萍我前天还见着她!③周朴园什么?她就在这儿？此地?④鲁侍萍嗯，就在此地。

A．①她竟然还活着?可怕!但愿远在他乡。

B．②你心虚啦，且看你如何表演!C．③太可怕了，她竟然就在这座城里!D．④嗯，我就站在你面前，到底告不告诉你真相呢?我还得考虑考虑！6．对下面对话所表达的人物思想感情的理解，正确的一项是( )周朴园(看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪)你站一站，(鲁妈停)你——你贵姓?鲁侍萍我姓鲁。

A．周朴园认为鲁侍萍是新来的下人，觉得她的到来很奇怪，便脱口问，鲁侍萍也随口回答。

第2课时测试与反馈(分值：60分)一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列加点字的注音，全都正确的一项是()A．沉吟．(yín)涔．涔(línɡ)惊愕．(è)半晌．(shǎnɡ)B．娶．亲(qú) 伺．候(sì) 敲诈．(zhà) 弥．补(mǐ)C．谛．听(dì) 签．字(qiān) 昧．心(mèi) 曹禺．(yú)D．繁漪．(yī) 缜．密(zhěn) 咀．嚼(jù) 酝．酿(yùn)2．下列句子中，没有错别字的一项是()A．如果你觉得心里有委曲，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

B．我伺侯你，我的孩子再伺侯你生的少爷们。

C．姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——D．周朴园在桌上找电报，仆人递给他；此时周冲偷偷由左书房进，在旁缔听。

3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是()A．大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休．．．．的一个问题，那就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的，还是虚伪的。

B．以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵．．．．，也找不出什么破绽。

C．那是因为周大少爷时来运转．．．．，现在也是社会上的好人物。

D．前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇．．．．，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。

4．下列句子中，破折号用法不同的一项是()A．哦。

——老爷没有事了？B．嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

C．我是你的——你打的这个人的妈。

D．鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

5．根据剧情发展，再揣摩人物的心情与神态，请判断下面一段文字中所缺的“舞台说明”，填写最准确的一项是()周朴园(①)你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的？鲁侍萍(②)命，不公平的命指使我来的！周朴园(③)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

语文版必修四《雷雨》综合能力测试题一、基础知识1．选出加粗字注音正确的一项[ ] A．汗涔涔（cén） 伺（sì）候 虐（nuè）待B．怜悯（lián） 弥（mí）补 谛（dì）听C．沉吟（yíng） 惊愕（è） 固执（zhí）D．仆（pú）人 烦躁（zhào） 雪茄（jiā）2．下列句子中没有错别字的一项是[ ] A．剧本巧于安排戏剧冲突，结构慎密，语言具有个性。

B．午饭后，天气更阴沉，更郁热。

低沉潮湿的空气，使人异常烦燥C．侍萍，你不要太固直，这一点钱你不收下，将来你会后悔的。

D．姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财。

3．下列破折号的作用解说有误的一项是[ ] A．周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长）B．鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。

（表示语气断断续续）C．周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

（表示解释说明）D．周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

（表示解释说明）4．下面对《雷雨》节选部分构成戏剧冲突因素的理解，最恰当的一项是[ ]A．周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛B．周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛以及由此而产生的周朴园与鲁大海之间的血缘纠葛。

C．周鲁两家爱情的、血缘的、阶级的复杂关系的纠葛。

D．周朴园与鲁侍萍、鲁大海之间尖锐的阶级对立。

5．对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这句话理解不正确的项是（不限一项）[ ] A．鲁侍萍相信这一切都是命中注定的，因此，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。

B．一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。

C．鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞，表现出她的觉醒与反抗精神。

D．这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志，是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战。

《雷雨》高考测试题与答案- 现代文阅读及答案-模拟测试（一）1．下面是对名著《雷雨》的解说，不正确的两项是（）（5分）A．《雷雨》深刻地揭露了反动资产阶级虚伪、奸诈、残忍的罪恶本质，抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，揭示了旧制度必然崩溃的历史命运。

B．《雷雨》采用了渐次展开剧情的结构方法，入情入理，既合乎生活逻辑，又合乎人物性格逻辑。

最高潮的出现，具有不可抗拒的说服力。

C．《雷雨》中，周朴园给了鲁侍萍一张五千元支票“作为补偿”，表现他急于想用金钱来解除鲁侍萍对他的名望地位造成威胁的那种紧张、恐惧心理。

D．《雷雨》所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点集中在一个场景，情节服从于一个主题。

这完全体现了古典主义戏剧的艺术法则：要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性。

E．在鲁大海被仆人打时，周朴园厉声高叫“不要打人”，是因为他认为鲁大海是自己的儿子，即使他在矿上带领矿工闹罢工，也于心不忍，显示自己的宽容大度。

参考答案：B、E （B错在“渐次展开剧情的结构方法”，E实际上是害怕事态闹大而揭穿其血缘关系）2．“午饭后，天气更阴沉，更郁热。

低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。

………”这是第二幕开头的舞台说明，这一舞台说明有什么作用？（5分）参考答案：．一是营造了舞台气氛，给剧情设置了一个阴沉、郁闷的背景，给人以压抑感。

二是点明雷雨前的特征，为雷雨的到来作了铺垫。

三交代了故事发生的时间。

3．对鲁侍萍“很自然地走到窗户，关上窗户，慢慢地走向中门”这个动作应该如何理解？周朴园看她关窗门的动作为什么会“忽然觉得她很奇怪”，慌忙地问“你－－你贵姓”？有什么作用？（5分）参考答案：（1）“自然地”暗示她曾经在这样的房间住过，暗示她的身份。

“慢慢地”说明她内心的痛苦和矛盾。

（2）“忽然觉得她很奇怪”，说明周朴园对这一关窗的动作太熟悉，有一种似曾相识的感觉。

他“慌忙地问”说明他害怕眼前的人就是当年的人。

（3）推动情节发展。

高中语文统编版高一语文必修下册提分训练《雷雨》一、基础训练1．下列各组词语中加点的字字音完全正确的一组是（）A：无锡（xī）大堤（tī）赐福（chì）B：涔涔（cén）遥岑（cén）妗子（jìn）C：伺候（cì）窥伺（cì）嗣位（shì）D：谛听（tì）缔结（dì）蒂固（dì）2．下列各组词语中没有错别字的一组是（）A：纺绸半晌清醒一帆风顺B：敲诈烦脑固执发言题要C：联络拖延昧心苍海桑田D：揣摩混帐签字斗转星移3．下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（）A：大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。

B：以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵，也找不出什么破绽。

C：那是因为周大少爷时来运转，现在也是社会上的好人物。

D：前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。

4．下列破折号的作用解说有误的一项是（）A．周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长）B．鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。

（表示语气断断续续）C．周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

（表示解释说明）D．周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

（表示解释说明）5．下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（）A．中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。

我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。

B．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。

根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。

《雷雨》属于悲剧。

C．戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。

人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。

专题5：戏剧、说明文（1雷雨精选）李仕才给加点的字注音 (1)单音字①汗涔．涔( ) ②惊愕．( ) ③弥．补( ) ④规矩．( ) 答案 ①cén ②è ③mí ④ju (2)多音字①茄⎩⎪⎨⎪⎧雪茄．( )茄．子( )②分⎩⎪⎨⎪⎧本分．( )分．别( )③应⎩⎪⎨⎪⎧呼应．( )应．该( )答案 ①jiā/qié ②fèn/fēn ③yìnɡ/yīnɡ(1)⎩⎪⎨⎪⎧惊è( )上è( )(2)⎩⎪⎨⎪⎧xiù( )襟yòu ( )子树(3)⎩⎪⎨⎪⎧ sī( )碎sī( )杀(4)⎩⎪⎨⎪⎧tí( )哭真dì( )(5)⎩⎪⎨⎪⎧zhěn ( )密chēn ( )怪(6)⎩⎪⎨⎪⎧汗cén cén ( )cén ( )寂答案 (1)愕/颚 (2)袖/柚 (3)撕/厮 (4)啼/谛 (5)缜/嗔 (6)涔涔/岑1．成语积累一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。

2．近义辨析(1)工夫·功夫辨析同：都可以指花费的时间，在表达时间这一意思的情况下，“工夫”和“功夫”可以通用。

异：“工夫”指占用的时间；“功夫”除表示时间外，还可以表示本领、造诣以及武术。

运用①又采到了短歌三四十首，长歌两首，至今还没有________整理出来。

②中宣部部长刘奇葆在日前召开的一次会议上指出，宣传报道工作必须适应“微时代”的特点，不断改进创新，在“微”字上下________。

答案①工夫②功夫(2)惊愕·惊诧辨析同：都是形容词，都指对不寻常的、意外的见闻感到很奇怪。

异：“惊愕”指因吃惊而发愣；“惊诧”指惊讶诧异，重在觉得不可能。

运用①如果杰弗逊等理想主义者知道共和、民主两党围绕“休会任命”进行的厮斗，定然会________不已。

②八旬老母被俩儿子弃在街头，眼含泪水，引发路人________。

《雷雨》高考测试题与答案模拟测试（一）1．下面是对名著《雷雨》的解说，不正确的两项是（）（5分）A．《雷雨》深刻地揭露了反动资产阶级虚伪、奸诈、残忍的罪恶本质，抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，揭示了旧制度必然崩溃的历史命运。

B．《雷雨》采用了渐次展开剧情的结构方法，入情入理，既合乎生活逻辑，又合乎人物性格逻辑。

最高潮的出现，具有不可抗拒的说服力。

C．《雷雨》中，周朴园给了鲁侍萍一张五千元支票“作为补偿”，表现他急于想用金钱来解除鲁侍萍对他的名望地位造成威胁的那种紧张、恐惧心理。

D．《雷雨》所叙述的故事发生在一天（一昼夜）之内，地点集中在一个场景，情节服从于一个主题。

这完全体现了古典主义戏剧的艺术法则：要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性。

E．在鲁大海被仆人打时，周朴园厉声高叫“不要打人”，是因为他认为鲁大海是自己的儿子，即使他在矿上带领矿工闹罢工，也于心不忍，显示自己的宽容大度。

参考答案：B、E （B错在“渐次展开剧情的结构方法”，E实际上是害怕事态闹大而揭穿其血缘关系）2．“午饭后，天气更阴沉，更郁热。

低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。

………”这是第二幕开头的舞台说明，这一舞台说明有什么作用？（5分）参考答案：．一是营造了舞台气氛，给剧情设置了一个阴沉、郁闷的背景，给人以压抑感。

二是点明雷雨前的特征，为雷雨的到来作了铺垫。

三交代了故事发生的时间。

3．对鲁侍萍“很自然地走到窗户，关上窗户，慢慢地走向中门”这个动作应该如何理解？周朴园看她关窗门的动作为什么会“忽然觉得她很奇怪”，慌忙地问“你－－你贵姓”？有什么作用？（5分）参考答案：（1）“自然地”暗示她曾经在这样的房间住过，暗示她的身份。

“慢慢地”说明她内心的痛苦和矛盾。

（2）“忽然觉得她很奇怪”，说明周朴园对这一关窗的动作太熟悉，有一种似曾相识的感觉。

他“慌忙地问”说明他害怕眼前的人就是当年的人。

（3）推动情节发展。

模拟测试（二）1．下面有关名著《雷雨》的解说，不正确的两项是（）（5分）A．鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象，其性格特征是善良、正直、刚毅顽强，她终于由一个幼稚无知的侍女成长为一个有骨气、有尊严、有觉悟的女人。

备战2022高考高中语文第二单元 5 雷雨（节选）作业（含解析）部编版必修下册不分版本雷雨〔节选〕【根底测评】阅读下面的文字，完成1～3题。

自宋代以降，对于上古金石碑铭的审美，成为中国文人精神生活的重要内容，人们将这种借助器具追怀历史的审美趣味称为古雅。

可以认为，( )。

它的重要意义在于借助器物，将遥远的历史拉入人生现场，为空间性的当下生活，________了历史和时间。

或者说，我们通过古雅，不仅仅生活在立体的三维空间世界之内，而是让它给自己的生活翻开了历史或时间的维度。

古器物的存在，使抽象的往昔历史变得坚实，变得可感，变得________，对人生和世界的理解因此前所未有地富有________。

中国金石学________于证经补史，这给我们提供了一个审视古器物的根本原那么，就是认知先于审美。

没有认知根底的审美，是盲目的审美，是假装在审美。

就此而论，如何在追求古雅生活趣味的同时激活历史，是我们目前需要思考的问题。

(选自刘成纪《金石学看“古雅〞》) 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项( )A．植入金碧辉煌立体感发祥B．移入金碧辉煌立体感发端C．移入琳琅满目纵深感发祥D．植入琳琅满日纵深感发端【答案】D【解析】植入：像植树那样把一物安放到另一物中；插入。

移入：放入。

结合语境“将遥远的历史拉入人生现场〞，应用“植入〞。

金碧辉煌：形容建筑物等异常华美，光荣夺目。

琳琅满目：形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。

结合语境“古器物的存在〞，应用“琳琅满目〞。

立体感：指某件物品或艺术品的造型效果，看上去好似就站在你的面前。

纵深感：就是根据透视原理在画面中表现出的空间深度。

从语境“往昔历史〞“人生和世界〞看，应该强调“纵深〞。

发祥：指发生桔祥的事；兴起；发生。

发端：开始；起头。

结合语境，应用“发端〞。

2．以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项( )A．古雅是以感性形式获得当下的审美表现，辅以历史知识和历史情感B．古雅是人的历史知识和历史情感，以感性形式获得当下的审美表现C．人的历史知识和历史情感，以感性形式获得当下的审美表现就是古雅D．人的历史知识和历史情感是古雅，它以感性形式获得当下的审美表现【答案】B【解析】按前后语境推测，本处应是给“古雅〞作诠释。