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部编版七年级上册道德与法治第二课学习新天地2课时教学设计一. 教材分析部编版七年级上册道德与法治第二课《学习新天地》共两课时，本课主要让学生认识到中学阶段学习的重要性，以及如何适应新的学习环境，学会学习。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的素质，实现自我价值。
本课时的内容主要包括：学习的重要性、适应新的学习环境、学会学习、合作学习等。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，对于学习的重要性、如何适应新的学习环境等问题可能存在疑惑。
他们对学习有着浓厚的兴趣，但可能缺乏正确的学习方法和合作意识。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观，培养良好的学习习惯和合作精神。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，明确学习目标。
2.培养学生适应新的学习环境，学会学习。
3.引导学生树立合作学习的意识，提高学习效率。
四. 教学重难点1.认识学习的重要性。
2.学会适应新的学习环境。
3.掌握合作学习的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实践中感受学习的重要性。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生认识到学习的重要性。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.课堂讲授法：讲解学习方法，引导学生学会学习。
六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于教学演示。
2.准备课堂练习题，巩固所学知识。
3.划分学习小组，便于开展小组讨论。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过创设情境，如展示一组成功人士的照片，让学生猜测他们的共同特点。
引导学生认识到这些成功人士都有一个共同点——热爱学习。
进而引出本课的主题，让学生思考学习的重要性。
2. 呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生分析案例中的人物是如何适应新的学习环境，学会学习的。
引导学生认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的素质，实现自我价值。
部编版七年级上册道德与法治第二课学习新天地2课时说课稿一. 教材分析部编版七年级上册道德与法治第二课《学习新天地》共两课时，本课主要让学生认识到中学生活的新奇和挑战，以及学习的重要性和方法。
通过本课的学习，学生能更好地适应新的学习环境，培养正确的学习态度和方法。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，他们对新环境充满了好奇和期待，但同时也可能会遇到各种困难和挑战。
在这个阶段，学生需要学会如何适应新的学习生活，如何与同学老师相处，如何合理安排学习时间等。
因此，教师需要充分了解学生的实际情况，帮助他们顺利度过这个过渡期。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解中学生活的新奇和挑战，认识到学习的重要性，学会合理安排学习时间，培养正确的学习态度和方法。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生合作学习的能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的学习态度，树立正确的价值观，尊重老师和同学，形成良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能理解中学生活的新奇和挑战，学会合理安排学习时间，培养正确的学习态度和方法。
2.教学难点：如何引导学生正确面对学习中的困难和挑战，培养他们的自主学习能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、案例分析法等，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例、小组讨论等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中学生活的图片，让学生谈谈对新学校的印象，引出本课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解中学生活的新奇和挑战，引导学生思考如何应对这些挑战。
3.案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分组讨论，分析案例中主人公的问题所在，并提出解决办法。
4.小组讨论：让学生结合自己的实际，谈谈在学习时间安排、学习方法选择等方面的困惑，小组内共同探讨解决办法。
七年级上册道德与法治《第二课学习新天地 2课时》说课稿（2022课标）一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。
七年级上册第二课《学习新天地》共两课时，本课时的内容主要包括学习的重要性和方法，以及如何适应新的学习环境。
通过本节课的学习，学生可以了解到学习的重要性，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，从而更好地适应初中的学习生活。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面临着新的学习环境和挑战。
他们对学习的重要性可能有一定的认识，但缺乏科学的学习方法和习惯。
因此，在进行本节课的教学设计时，需要考虑到学生的实际情况，引导学生认识到学习的重要性，并教给他们科学的学习方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解学习的重要性，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高自己的学习能力和学习效果。
3.情感态度与价值观：学生能够树立正确的学习观念，积极主动地参与学习，养成良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学习的重要性，科学的学习方法，良好的学习习惯。
2.教学难点：如何引导学生认识到学习的重要性，如何教给学生科学的学习方法，如何培养学生的学习习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习和探究学习的方式，引导学生主动参与学习，提高学习效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材和课堂活动等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个故事或者问题，引导学生思考学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.探究学习：让学生通过自主学习、合作学习和探究学习，了解科学的学习方法和良好的学习习惯。
3.实践应用：让学生通过实际操作和实践，将所学的学习方法和习惯应用到实际学习中。
4.总结提升：对所学内容进行总结和提升，让学生明确学习的重要性，树立正确的学习观念。
2022版新课标七年级上册道德与法治第二课学习新天地2课时教学设计一. 教材分析本课是人教版新课标七年级上册道德与法治第二课“学习新天地”的教学内容。
本课的主要内容是让学生了解初中生活的变化，认识到学习的重要性，激发学生学习的兴趣。
通过本课的学习，使学生能够适应新的学习环境，积极主动地投入到学习中，为今后的学习生活打下坚实的基础。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面对新的学习环境和同学，他们会有一定的陌生感和不适应。
但是，这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，容易接受新事物。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，让他们尽快适应新的学习环境。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解初中生活的变化，认识到学习的重要性，知道学习的方法和技巧。
2.能力目标：培养学生积极主动学习的能力，提高他们的学习效率。
3.情感目标：激发学生学习的兴趣，让他们在学习中体验到快乐，培养他们积极向上的学习态度。
四. 教学重难点重点：让学生了解初中生活的变化，认识到学习的重要性，知道学习的方法和技巧。
难点：培养学生积极主动学习的能力，提高他们的学习效率。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和理解教学内容。
2.互动教学法：教师与学生互动，让学生积极参与教学过程，提高他们的学习兴趣。
3.案例教学法：通过分析典型案例，使学生深入理解教学内容。
六. 教学准备1.教材：人教版新课标七年级上册道德与法治教材。
2.课件：根据教学内容制作的课件。
3.案例：收集相关的典型案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生互动，了解他们对初中生活的感受，引导学生认识到学习的重要性。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示初中生活的变化，让学生了解新的学习环境。
3.操练（10分钟）教师引导学生分析典型案例，让学生了解学习的方法和技巧。
4.巩固（10分钟）教师设置情境，让学生在实际情境中运用所学知识和方法。
学习新天地教学目的：知识与技能：了解初中学习的新特点，让学生明确自己的学习方式，寻找到适合自己的学习方法。
培养学生主动参与、自主、合作学习的能力。
过程与方法：教学设计分为“学习的烦恼”、“经验共享”、“记忆法宝”、“我的学习方式我知道”、“互动时刻”、“实话实说”六个板块，其间以学生自主、合作活动交流为主，教师以指导者的身份参与课堂教学之中，真正使学生主动、富有个性地学习。
情感、态度、价值观：培养学生积极、主动的学习态度，深刻认识的适当的学习方法将会对自己初中三年的学习有重要的意义。
同时，引导学生寻找适合自己的学习方法，真正创造出一片学习新天地。
教学方法：讨论法，问题情境法。
课时安排：1课时教学过程：导入新课。
带着对美好未来的憧憬，你们进入了初中学习，学习有一段时间了，大家对新的学习或多或少地有一些感受吧？你们适应初中学习了吗？你们在学习方面有哪些困惑与烦恼呢？（请三至五名学生自由发言）面对新的学习，大家都感到很苦很累，希望通过我们的共同努力，能够帮助大家卸掉压在身上的包袱，以更好的精神状态投入到新学习中去。
今天，老师就和大家一起来聊聊有关学习的话题。
首先呈现一张图片（幻灯片显示），引导学生一起看图片，图中的这位学生初学习压得喘不过气来，连最基本的“22+22=？”都百思不得其解。
我想可能大家面对新的初中学习也有类似的烦恼？一、学习的烦恼讨论：结合自己的学习实际，找出自己在学习方面的具体烦恼。
要求：（1）四人一组，围绕问题积极参与交流，学习烦恼提得越具体越好。
（2）在讨论交流过程中，每组推选一名代表作好记录，并在交流结束后代表本组作总结性地发言。
开始交流时，教师深入各小组中作好充分引导。
最后在班级公开交流发言时，根据实际情况，可以让更多的小组代表发言，教师把小组交流的结果简单地写在黑板上，对提出烦恼最多的小组给予及时的表扬、鼓励。
二、经验共享有人说，学习是枯燥的，也有人说，学习是让人愉快的，而学习的愉快是在战胜一个又一个学习上的困难而获得的。
【2022新课标】部编版七年级上册道德与法治第二课学习新天地 2课时教学设计一. 教材分析本课是部编版七年级上册道德与法治第二课“学习新天地”的第一课时。
本课的主要内容是让学生了解中学阶段学习的新特点，认识学习的重要性，以及如何适应新的学习环境。
本课内容与学生的生活实际紧密结合，旨在引导学生积极适应新的学习生活，自觉地进行自我教育，培养良好的学习习惯和能力。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，对于新的学习环境和学习内容都还不够熟悉。
他们对中学生活充满了好奇和期待，但同时也可能会遇到一些困难和挑战。
因此，学生在学习本课内容时，既有可能产生强烈的学习兴趣，也可能会遇到一些理解上的困难。
三. 教学目标1.让学生了解中学阶段学习的新特点，认识学习的重要性。
2.引导学生积极适应新的学习生活，自觉地进行自我教育。
3.培养学生良好的学习习惯和能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中学阶段学习的新特点，认识学习的重要性。
2.教学难点：如何引导学生积极适应新的学习生活，自觉地进行自我教育。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和理解学习的重要性。
2.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的学习经验和心得，互相学习和借鉴。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解如何适应新的学习生活，进行自我教育。
六. 教学准备1.教材：部编版七年级上册道德与法治第二课。
2.课件：与本课内容相关的课件。
3.案例：与本课内容相关的典型案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过设置情境，让学生在实际情境中感受和理解学习的重要性。
例如，可以给学生展示一些成功的案例，让学生看到学习的重要性。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现本课的主要内容，让学生了解中学阶段学习的新特点，认识学习的重要性。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习经验和心得，互相学习和借鉴。
4.巩固（10分钟）教师通过案例分析，让学生了解如何适应新的学习生活，进行自我教育。
2022年新课标七年级上册道德与法治《第二课学习新天地2课时》教学设计一. 教材分析《道德与法治》第二课《学习新天地》的内容，主要围绕适应新的学习环境，学会学习，正确认识自我，发掘潜能等方面展开。
本节课的内容贴近学生的生活实际，旨在帮助学生更好地适应初中生活，培养良好的学习习惯和态度。
二. 学情分析面对刚进入初中的七年级学生，他们对新环境有着浓厚兴趣，同时也存在着一些困惑和挑战。
学生需要适应新的学习节奏，建立良好的人际关系，正确认识自我，发掘自己的潜能。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够理解适应新环境的重要性，学会基本的交往技巧，正确认识自我，发掘自己的潜能。
2.能力目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，提高自我管理能力，学会与人合作。
3.情感态度价值观目标：学生能够积极面对新的学习生活，建立良好的人际关系，培养乐观向上的态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够适应新的学习环境，建立良好的人际关系，正确认识自我，发掘自己的潜能。
2.难点：学生如何运用所学知识解决实际问题，提高自我管理能力，学会与人合作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生在实践中学会与人交往，提高自我管理能力。
2.小组讨论法：通过小组讨论，引导学生主动探索，发现问题，解决问题。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解教材内容，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》第二课《学习新天地》。
2.课件：相关教学内容的课件。
3.案例：与教学内容相关的典型案例。
4.视频：与教学内容相关的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频或图片，引导学生回顾入学以来的经历，让学生谈谈对新环境的感受，以及遇到的问题。
从而引出本节课的主题——适应新的学习环境，学会学习，正确认识自我，发掘潜能。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生思考如何适应新的学习环境，如何建立良好的人际关系，如何正确认识自我，发掘自己的潜能。
专题02 学习新天地（讲）一、学习目标：1、知道今天的学习，是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机会。
3、初步具有阅读的能力，与同学合作的能力等；具备终身学习的观念。
4、明确学习的内容和表现，知道终生学习的原因，明确学习的重要性。
二、知识梳理：1.初中阶段的学习包括哪些内容?（1）的获取。
（2）的培养。
2．生活中，学习表现在哪些方面?我们应具备怎样的学习态度?（1）表现：①学习不仅仅局限在。
②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为。
③从中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……（2）态度：学习需要的态度。
3．为什么我们要终生学习?（1）学习伴随着。
人有的天性。
人的成长，是一个不断学习和发展的过程。
（2）学习没有。
①我们都在学习，都需要学习，即使离开学校了，也要不断地学习，不断地充实自己。
②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能。
4．学习的意义是什么?（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有。
①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得。
②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的。
③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的。
④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加。
（2）学习就是给生命。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的。
（4）在学习中，我们分享生命经验，，同时也增益他人，服务社会，为.5．学习中的滋味有哪些?（1）学习中有。
①对某方面的知识有时。
②自己解决时。
③学习中找到的同伴时。
④发现自己的时。
（2）学习中有。
①学习过程中需要、耗费精力。
②遇到困难和阻挠时需要等。
③学习需要我们凭借作出努力。
（3）学习过程带给我们。
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种让我们体验到学习的美好。
6．怎样学会学习?（1）需要发现并保持对。
（2）需要掌握科学的。
（3）要善于运用不同的学习方式。
①可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。
②可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
七年级上册道德与法治《第二课学习新天地 2课时》教学设计（2022课标）一. 教材分析《道德与法治》是我国义务教育阶段的一门重要课程，七年级上册第二课《学习新天地》主要讲述了升入初中后，学习科目增多，学习天地变大了，学习方法也要发生变化。
本课旨在让学生了解中学阶段的学习特点，认识到学习方法的重要性，学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
内容主要包括：1. 中学阶段的学习特点；2. 学习方法的选择与运用；3. 合理安排学习时间；4. 养成良好的学习习惯。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，对于新的学习环境和生活节奏还处于适应阶段。
他们对中学阶段的学习有好奇也有担忧，好奇是因为面对更多的学习科目和挑战，担忧则是因为怕自己不能适应新的学习节奏和环境。
因此，学生在学习本课内容时，既需要了解中学阶段的学习特点，又需要掌握实用的学习方法，以便更好地适应初中生活。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中学阶段的学习特点，掌握合理安排学习时间的方法，学会与他人合作学习。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，增强对学习的自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：了解中学阶段的学习特点，掌握合理安排学习时间的方法，学会与他人合作学习。
2.教学难点：如何引导学生养成良好的学习习惯，以及如何运用有效的学习方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受中学阶段的学习特点，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解合理安排学习时间和与他人合作学习的重要性。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享学习方法，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讲解。
2.设计好小组讨论的话题，便于学生进行讨论。
3.准备一些学习方法的小卡片，用于引导学生学习。
