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东莞市学校手足口病防控指引一、相关定义（一）临床诊断病例在流行季节发病，常见于学龄前儿童，婴幼儿多见。
1．普通病例：发热伴手、足、口、臀部皮疹，部分病例可无发热。
2．重症病例：出现神经系统受累、呼吸及循环功能障碍等表现，实验室检查可有外周血白细胞增高、脑脊液异常、血糖增高，脑电图、脑脊髓磁共振、胸部X线、超声心动图检查可有异常。
极少数重症病例皮疹不典型，临床诊断困难，需结合实验室检测做出诊断。
若无皮疹，临床不宜诊断为手足口病。
（二）实验室确诊病例临床诊断病例符合下列条件之一者，即可诊断为实验室确诊病例：1．自咽拭子或咽喉洗液、粪便或肛拭子、脑脊液、疱疹液、血清以及脑、肺、脾、淋巴结等组织标本中分离到人肠道病毒（指包括CVA16和EV71等有明确证据表明可以导致手足口病的人肠道病毒）。
2．自咽拭子或咽喉洗液、粪便或肛拭子等标本中检测到CVA16 或EV71特异性核酸，或从脑脊液、疱疹液、血清以及脑、肺、脾、淋巴结等组织标本等标本中检测到人肠道病毒（指包括CVA16和EV71等有明确证据表明可以导致手足口病的人肠道病毒）的特异性核酸。
3．血清标本人肠道病毒型特异性中和抗体滴度≥1∶256，或急性期与恢复期血清肠道病毒特异性中和抗体有4倍或4倍以上的升高。
（三）聚集性疫情指一周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生5例以上，但不足10例手足口病病例；或同一班级（或宿舍）发生2例及以上手足口病病例；或同一个自然村/居委会发生3例及以上，但不足5例手足口病病例；或同一家庭发生2例及以上手足口病病例。
（四）暴发疫情指一周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生10例及以上手足口病病例；或同一个自然村/居委会发生5例及以上手足口病病例。
二、疫情防控要点（一）学校及托幼机构严格落实各项传染病防控工作方案和应急处置预案，加强学生健康监测，落实传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺课（勤）病因追查与登记制度、复课证明查验制度、通风消毒制度等疫情防控工作。
由肠道病毒引起的传染病主要影响婴幼儿手足口病的定义接触传播患者咳嗽、打喷嚏时产生的飞沫也可能带有病毒，通过空气传播给他人。
飞沫传播污染物品传播手足口病的传播途径症状手足口病的症状包括发热、口腔溃疡、手足部皮疹等。
部分患者可能伴有呼吸道症状、消化道症状等。
诊断诊断手足口病通常根据患者的症状、体征以及实验室检测结果进行综合判断。
常用的实验室检测方法包括病毒分离、抗原检测、血清学检测等。
对于疑似病例，医生还会结合流行病学史进行调查，以明确诊断。
手足口病的症状和诊断患者聚集病毒传播免疫力低下030201医院感染的风险因素保护患者安全控制疫情维护医疗质量防止医院感染的重要性健康宣教对患者及家属进行手足口病防控知识宣教，提高自我防护能力。
隔离患者对确诊患者进行隔离治疗，减少患者间的交叉感染。
强化消毒措施对医院内环境、设备进行定期消毒，切断病毒传播途径。
健全感染防控制度建立完善的医院感染防控制度，加强人员培训对医护人员进行手足口病防控知识培训，提高防控意识。
预防医院感染的策略治疗方案根据患者病情，制定个性化的治疗方案，包括抗病毒药物、对症治疗等，以提高治疗效果。
隔离措施确诊的手足口病患者应立即实施单间隔离，避免与其他患者接触，减少交叉感染的风险。
病情观察密切观察患者的病情变化，及时发现并处理可能出现的并发症，确保患者安全。
患者的隔离与治疗防护措施培训内容健康监测医护人员的防护与培训消毒方法通风换气清洁频次环境的清洁与消毒1 2 3监测网络监测指标数据收集与分析医院感染的监测体系03报告时限01报告范围02报告流程手足口病医院感染的报告制度数据挖掘改进措施效果评估数据分析与持续改进新型抗病毒药物的研究疫苗改进和接种策略优化先进检测技术的研发新技术与方法的研究与应用跨部门的协作与联动卫生部门与教育部门合作跨部门信息共享与应急响应增强公众认知与自我防护能力加强手足口病防控宣传01提高公众自我防护意识02鼓励公众积极参与防控工作03。
幼儿园手足口病防控工作全面总结在幼儿园中，手足口病是一种常见的传染病，病原体主要为肠道病毒，易通过呼吸道、消化道传播，对儿童的健康造成威胁。
幼儿园手足口病的防控工作显得尤为重要。
本文将从多个方面对幼儿园手足口病的防控工作进行全面总结，帮助幼儿园管理者和家长更好地了解并应对这一问题。
一、风险评估及预防措施1.1 风险评估风险评估是手足口病防控工作的首要步骤，通过对幼儿园环境、儿童健康状况等方面进行评估，可以及时发现潜在的危险因素，有针对性地制定预防措施。
在评估过程中，需重点关注幼儿园人员密集活动区域、饮食卫生、卫生设施等，及时清除可能存在的病毒传播途径，减少感染风险。
1.2 预防措施预防措施主要包括加强卫生管理、定期消毒、强化健康教育等。
首先要保持幼儿园环境的清洁，定期对玩具、餐具等进行消毒处理，严格控制儿童的个人卫生。
通过开展手足口病相关知识的宣传教育活动，让家长和幼儿园工作人员了解疾病的传播途径及预防方法，提高他们的防范意识。
二、疫情监测与应急响应2.1 疫情监测及时的疫情监测是手足口病防控工作中至关重要的一环，可利用幼儿园的健康档案进行监测，对疾病的发病情况、流行趋势进行分析，早期发现疫情的蔓延迹象，以便采取针对性的应对措施。
2.2 应急响应一旦出现手足口病疫情，幼儿园需要迅速启动应急预案，隔离患病儿童，通知家长并及时求助医院进行治疗。
要对幼儿园内部环境进行全面消毒，采取措施阻断病毒的传播途径，避免疫情扩散。
三、个人防护及健康教育3.1 个人防护针对手足口病的传播途径，幼儿园管理者需要教育儿童要勤洗手、勤通风等个人卫生习惯，避免直接接触病毒。
另外，建议儿童避免接触易感染病毒的食物和物品，减少感染风险。
3.2 健康教育健康教育是幼儿园手足口病防控工作中不可或缺的一环，可以通过专业医生进行讲解、图片资料展示等形式，让儿童和家长了解手足口病的症状、传播途径及预防方法，增强他们的预防意识和自我保护能力。
手足口病疫情分析报告一、疫情概况手足口病是一种常见的传染病，全年均可发生，夏秋季多见。
某某年5月2日之前，某某市每年都有手足口病例散在发生，据不完全报告（此前手足口病未作为法定传染病报告）某某年全市报告发病人数149人。
自某某年5月手足口病纳入丙类传染病报告以来,某某市按照国家下发的《手足口病预防控制指南》，根据本市手足口病发病情况制定了《某某市疾控机构手足口病预防控制工作指导意见》，并结合实际情况指导各旗县区疾控机构开展了有针对性的防控工作。
在夏季发病高峰，我们采取了积极的措施，有效的控制了疫情。
进入秋季以来，手足口病发病情况有上升趋势，尤其是进入10月份以来，出现发病高峰。
因此我们为有效预防和控制发病趋势的进一步蔓延，我们对5-10月份手足口病发病情况进行了分析。
（一）概述：某某年5月1日TO月21日，某某市共报告911例手足口病病例，两个高峰分别在7月（182例）和10月（317例），无重症病例和死亡病例。
（二）手足口病例的三间分布情况：1、地区分布：2、时间分布：某某年某某市手足口病继6、7月份出现高峰后,9、10月份再次出现高峰,经统计学分析（SPSS）,差异有显著性。
3、人群分布：（1）性别分布：男女比例为1.48:1。
（2）年龄分布：年龄以1-5岁幼儿最多，占总发病数的90.12%。
（3）职业分布：职业以散居儿童和幼托儿童为最多，占总发病数的93.19乳学生占5.71%。
二、疫情趋势分析：从时间分布图可以看出，某某市5-10月手足口病发病总体呈上升趋势。
6-7月份有一个小的高峰,8月份发病下降,9-10月份发病有所上升。
这也符合手足口病夏秋季多发的流行病学特点。
原因可能与8月份托幼机构及小学校放暑假，人群相对不密集。
而9月份学校开学后儿童接触机会增多，交叉感染机会增加导致病例增多。
由于手足口病具有病毒传染性强，隐性感染比例大，传播途径复杂、传播速度快，在短时内即可造成较大范围流行的特点，疫情控制难度较大。
2024年手足口病预防控制方案范文____年手足口病预防控制方案一、概述手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播途径传播。
该病在儿童和幼儿中较为常见，症状包括口腔溃疡、手脚皮疹、发热等。
为了有效预防和控制手足口病的传播，制定本方案，旨在加强社会各界对手足口病的认识和预防控制措施的实施。
二、健康教育与宣传1.加强公共卫生宣传，普及手足口病的相关知识和预防方法，通过电视、广播、互联网等媒体向公众传播预防手足口病的信息。
2.开展手足口病宣传周活动，组织各级医疗机构、幼儿园、学校等开展宣传讲座、宣传展览等活动，提高公众的认识和意识。
3.加强对幼儿园和学校师生的健康教育工作，指导幼儿园和学校制定手足口病的预防和控制措施，并进行定期检查和督导。
三、个人防护措施1.保持良好的个人卫生习惯，勤洗手，特别是在接触污物后、进食前和接触病人后。
2.避免与患者亲密接触，特别是避免接触患者的唾液、鼻液和皮疹。
3.避免接触患者的呼吸道分泌物和粪便等污染物。
4.个人用品和餐具要单独使用，定期清洗和消毒。
四、环境卫生管理1.加强家庭和公共场所的清洁消毒工作，保持室内通风，保持环境卫生干净整洁。
2.合理使用消毒剂，根据需要选择适当的消毒剂，并正确使用消毒剂进行消毒。
3.加强对托幼机构、学校、幼儿园等公共场所的环境卫生监管，对场所进行定期检查和清洁消毒，及时排除卫生死角。
五、病例报告和监测1.完善手足口病病例报告制度，建立健全病例报告机制，确保病例的及时上报和有效监测。
2.加强手足口病病例的流行病学调查和病毒分型工作，及时掌握病情的变化和趋势。
3.建立手足口病监测网络，加强与各级医疗机构的数据交流和信息共享，提高监测的及时性和准确性。
六、疫苗接种1.加强对手足口病疫苗的研发和生产，提高疫苗的有效率和安全性。
2.推广手足口病疫苗的接种，将手足口病疫苗纳入国家免疫规划，对目标人群进行免疫接种。
七、医疗救治1.完善手足口病诊断和治疗的指南和方案，指导各级医疗机构进行科学的诊疗工作。
2024年手足口病的解读与防治临床诊断病例急性起病，发热，手掌或脚掌部出现斑丘疹和疱疹，臀部或膝盖也可出现皮疹。
皮疹周围有炎性红晕，疱内液体较少；口腔粘膜出现散在的疱疹，疼痛明显。
部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。
重症病例：1.有手足口病的临床表现的患者，同时伴有肌阵挛，或脑炎、急性迟缓性麻痹、心肺衰竭、肺水肿等。
2.手足口病流行地区的婴幼儿虽无手足口病典型表现，但有发热伴肌阵挛，或脑炎、急性迟缓性麻痹、心肺衰竭、肺水肿等。
预防控制措施手足口病传播途径多，婴幼儿和儿童普遍易感。
做好儿童个人、家庭和托幼机构的卫生是预防本病染的关键。
(一)个人预防措施1.饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童；2.看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物；3.婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗；4.本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被；5.儿童出现相关症状要及时到医疗机构就诊。
居家治疗的儿童，不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。
(二)托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施1.本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风；2.每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒；3.进行清扫或消毒工作(尤其清扫厕所)时，工作人员应穿戴手套。
清洗工作结束后应立即洗手；4.每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒；5.教育指导儿童养成正确洗手的习惯；6.每日进行晨检，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊、居家休息的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；7.患儿增多时，要及时向卫生和教育部门报告。
根据疫情控制需要当教育和卫生部门可决定采取托幼机构或小学放假措施。
某幼儿园小儿手足口病暴发的流行病学调查分析近期，我所在幼儿园发生了一起小儿手足口病暴发事件，为了深入了解此次疫情的原因、传播途径和防控措施，我们进行了一次详细的流行病学调查分析。
一、疫情概况自2023年3月1日起，我园陆续发现多名幼儿出现发热、口腔疱疹、手足皮疹等症状。
截至3月10日，累计报告病例32例，其中男生18例，女生14例，年龄集中在3-6岁。
经过医院诊断，均确认为手足口病。
二、病例特点1.发病时间：病例主要集中在3月1日至3月10日，呈现聚集性发病特点。
2.临床表现：患儿表现为发热、口腔疱疹、手足皮疹，部分伴有咳嗽、流涕、食欲不振等症状。
4.并发症：多数患儿病情较轻，无并发症。
少数患儿出现心肌炎、无菌性脑膜炎等并发症。
三、传播途径1.空气传播：手足口病病毒可通过呼吸道飞沫传播。
2.接触传播：病毒可通过污染的手、玩具、餐具等传播。
3.粪口传播：病毒可通过污染的粪便传播。
四、流行病学调查1.病例对照研究：我们对病例组和对照组进行对比分析，发现病例组中有共同暴露史，如接触过手足口病患儿、到过公共场所等。
2.时间序列分析：通过分析病例发生的时间分布，发现病例主要集中在3月份，与我国手足口病高发季节相符。
3.空间分布：病例分布在幼儿园的多个班级，呈现聚集性特点。
4.人群分布：病例主要集中在3-6岁的幼儿，与手足口病的好发年龄相符。
五、防控措施1.加强宣传教育：提高家长和教职工对手足口病的认识，加强预防措施的落实。
2.严格消毒：对幼儿园的环境、物品进行定期消毒，减少病毒传播。
3.隔离治疗：对确诊病例进行隔离治疗，避免病毒传播。
4.加强监测：对幼儿园内幼儿进行定期健康监测，发现异常情况及时处理。
5.预防接种：积极推广手足口病疫苗，提高幼儿的免疫力。
1.本次疫情是由手足口病病毒引起的，传播途径多样，易造成聚集性发病。
2.幼儿园是手足口病的高风险场所，应加强防控措施。
3.加强宣传教育、严格消毒、隔离治疗、加强监测和预防接种是有效的防控手段。
