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在自然中放牧心灵研学实践☆ 第1篇：在自然中放牧心灵，这事儿听起来就挺带劲的。
你想想，平时我们都被困在这钢筋水泥的小格子间里，手机屏幕一亮一暗地抢走了好多注意力。
偶尔抬头看看窗外，天都像是被切成了小方块，哪还有啥心情可言？所以啊，一旦有机会走进大自然，那感觉就像是鱼儿游回了大海，鸟儿飞向了蓝天。
记得有一次参加学校组织的研学活动，目的地是一个远离城市喧嚣的山区。
那天早晨，阳光刚刚好，暖洋洋地洒在身上，不像城市里的光总是带着点急匆匆的味道。
大巴车一路颠簸，两边的景色却美得让人移不开眼。
绿油油的田野像铺开了无尽的地毯，偶尔还能看到几只懒洋洋晒太阳的老黄牛，那模样真是悠闲自在。
到了地方，带队老师说今天的主要任务是观察和记录自然。
我心里想着，这不就是让我们撒欢嘛！于是，我跟几个小伙伴就迫不及待地钻进了树林子里。
树叶沙沙作响，仿佛在跟我们打招呼。
脚下厚厚的落叶踩上去软绵绵的，就像走在天然的弹簧床上。
呼吸着新鲜空气，感觉肺部都在欢呼雀跃，这种清新是那些商场里的香水味永远模仿不来的。
最有趣的是发现了一片野生的草莓丛，红彤彤的小果子藏在叶子下面，像是害羞的小姑娘。
大家兴奋得不得了，小心翼翼地采摘起来，生怕弄坏了这些可爱的小生命。
当然啦，手快嘴更快，没一会儿功夫，好几个小伙伴的嘴巴周围都染上了草莓色，笑得合不拢嘴。
那一刻，时间仿佛静止了，没有考试的压力，也没有作业的烦恼，只有眼前这片宁静与美好。
随着太阳渐渐西斜，我们围坐在篝火旁，分享着一天的经历。
有人讲起了自己小时候捉迷藏的故事，有人则哼起了轻快的小曲儿。
夜空中的星星特别明亮，似乎比平时多了好多。
躺在草地上仰望星空，突然觉得人类真的很渺小，但又无比幸运能拥有这么美好的世界。
这次经历让我明白，有时候我们需要从忙碌的生活中暂时抽离出来，给自己一点空间去感受不一样的东西。
不需要华丽的词藻，也不需要刻意追求什么深刻的意义，只要能让自己开心，让心灵得到片刻的休憩，这就足够了。
潞江坝旅游策划书一、目标：潞江坝旅游策划的目标是打造一个独特而吸引人的旅游目的地，吸引国内外游客体验自然美景和丰富文化遗产。
二、目的：1. 提升潞江坝旅游的知名度和声誉；2. 刺激旅游业的发展，推动当地经济增长；3. 保护和传承潞江坝的自然和文化资源。
三、策略：1. 提升旅游基础设施：-改善交通条件，增加通往潞江坝的道路和公共交通线路；-建设和改进旅游设施，包括酒店、休闲设施、导览服务等。
2. 加强宣传推广：-设计并推出潞江坝旅游形象标识，建立品牌形象；-制作宣传片和宣传资料，广泛传播潞江坝的自然风光和独特魅力；-与旅行社、在线旅游平台合作，提供优惠套餐和推广活动。
3. 丰富旅游产品：-开发多样化的旅游活动和线路，包括观光游船、徒步旅行、文化体验等；-组织特色活动，如自然探险、摄影比赛、文化展览等，增加游客的参与感。
4. 加强生态保护：-制定相关政策和规定，保护潞江坝的生态环境；-加强对游客的环保教育，提倡文明旅游行为。
四、市场分析：1. 目标市场：国内外对自然风光、文化遗产和旅游体验感兴趣的游客。
2. 潞江坝的竞争优势：-自然美景：潞江坝拥有壮丽的山水景观和独特的自然生态；-文化遗产：潞江坝保存了丰富的历史文化遗产，具有深厚的文化底蕴；-友好环境：潞江坝人民热情好客，为游客提供良好的服务和接待。
五、预算和营销计划：1. 预算：根据实际需求和资源状况进行制定。
2. 营销计划：-利用多种渠道进行宣传，包括媒体广告、社交媒体、旅游展会等；-针对不同市场制定定制化营销策略；-建立合作伙伴关系，与旅行社、酒店业者等合作推广潞江坝旅游产品；-组织特色活动和推出套餐优惠，吸引更多游客光临。
高黎贡山保护交流发言材料尊敬的各位领导、专家、嘉宾：大家好！我是来自高黎贡山的代表，非常荣幸能够在此向大家介绍我们的保护交流情况。
高黎贡山，位于中国云南省，是一个拥有丰富自然资源和生物多样性的地区。
它不仅是中国的自然保护区，而且也被联合国教科文组织列入自然遗产名录。
然而，由于人类活动的影响，高黎贡山的生态环境正面临着严峻的挑战。
首先，我想与大家分享一下高黎贡山自然保护区的建设情况。
为了更好地保护和管理这片宝贵的自然资源，中国政府于2003年在高黎贡山地区设立了自然保护区。
该保护区的总面积达到4020平方公里，涵盖了山地、森林、湖泊、河流等多种生态环境类型。
自成立以来，保护区管理部门加强了对违法行为的打击力度，加强了保护区与周边社区的协作，重点关注了生物多样性保护和恢复工作。
通过这些努力，高黎贡山保护区的生态环境状况得到了一定程度的改善。
其次，我想和大家分享一下高黎贡山的生物多样性情况。
作为云南省最大的自然保护区，高黎贡山拥有众多珍稀濒危的物种。
截至目前，已有超过3000种植物在这里得到记录，其中包括70多种国家一级保护植物。
高黎贡山也是亚洲重要的鸟类栖息地，拥有近400种鸟类，其中40多种为国家级重点保护鸟类。
此外，高黎贡山还有许多独特的动物物种，如金翅雀、金丝猴等。
这些丰富的生物资源不仅对科学研究具有重要意义，也是全球生物多样性保护的重要财富。
然而，高黎贡山的生态保护仍面临许多挑战。
首先，人类活动对生态环境的破坏是一个严重问题。
大规模的农业活动、木材砍伐和采矿等行为对该地区的生物多样性产生了直接威胁。
其次，气候变化也对高黎贡山的生态环境构成了挑战。
极端的天气事件和气候变暖可能导致植物和动物物种的迁移和灭绝，进一步加剧了生物多样性的丧失。
最后，缺乏有效的保护交流机制也是一个制约因素。
与其他国家或地区的自然保护区相比，高黎贡山的国际交流合作还有待加强，无法充分发挥国际合作的优势。
面对这些挑战，我们提出以下建议：首先，加强法律监管和执法力度，严惩违法行为。
高黎贡山介绍作文
高黎贡山，离我们家更远，爸爸说那里像一座庞大无比、极其绿色的宝库。
隔一段时间爸爸带我去爬，我都会问他：“爸爸，高黎贡山有恐龙吗？”爸爸总是笑着说：“傻孩子，恐龙早就灭绝了，但高黎贡山有很多极为神奇的动物，例如亚洲象，它们的毛发像金子一样闪着光芒。
”
我很喜欢听爸爸讲高黎贡山的故事，那里有高耸入云的山峰，还有动人的云海，以及绿色的森林，森林里住着各种各样的动物，它们有的像小精灵一样，有的像大怪兽一样，也有的像我一样不喜欢吃糖果。
我想去高黎贡山看看，看看那些神奇的动物，看一下那动人的景色，看一下那里的人们，他们一定也和我们一样，无比热情善良，很喜欢笑。
爸爸说，高黎贡山是地球上重要的生物基因库，我们一定要好好地保护它，让它永远美丽，永远充满生机。
我也要好好学习，长大后去高黎贡山当一名护林员，守护这片神奇的绿色宝库。
幼儿园多彩云南之旅：发现自然之美教学案例作为一名幼儿园老师，我一直致力于为孩子们营造富有教育意义和乐趣的学习环境。
最近，我和我的团队带着孩子们展开了一次令人难忘的云南之旅，让他们在自然中发现美丽和奇妙。
这次旅行不仅是一次探险，更是一次教学案例，让孩子们在发现自然之美的过程中，获得了丰富的知识和感悟。
一、踏上云南之旅，感受自然之美我们选择了云南这片充满神奇和多彩的土地作为这次教学案例的目的地。
在这里，孩子们可以身临其境地感受大自然的美丽和神奇，学习到很多课本上无法教授的知识。
1. 观赏多姿多彩的云南植物和花卉在云南的山间小径上，我们看到了各种各样的植物和花卉，它们的色彩艳丽、形态各异，给孩子们留下了深刻的印象。
我们通过观察和收集植物标本，让孩子们学会了辨认和分类植物，同时也了解了植物对于生态环境的重要性。
2. 探索奇妙的自然地貌和地理环境在云南的石林和溶洞中，孩子们领略到了大自然鬼斧神工的魅力。
他们在探索中发现了地下河、钟乳石等自然景观，学到了地理知识的同时也激发了对地球的好奇心。
3. 体验少数民族的生活和文化我们还特意安排了与当地少数民族的交流活动，让孩子们了解到了不同民族的文化和传统。
通过参与当地手工艺品的制作和学习当地民歌舞蹈，孩子们收获了对多元文化的理解和尊重。
二、教学案例的启示与总结这次云南之旅不仅带给孩子们一次难忘的探险体验，更为他们开拓了眼界、丰富了知识和情感。
作为教师，我深受启示：1. 让自然成为最好的教室孩子们在大自然中的探索和发现没有课堂上的束缚，他们愉快地学习着，让知识在体验中变得生动而深刻。
我深信，让自然成为孩子们最好的教室，会为他们的成长带来更多的启迪。
2. 培养孩子对自然的热爱和保护意识通过云南之旅，孩子们对自然的热爱和保护意识得到了培养和加强。
他们在收获美景的也学会了怎样爱护我们的地球，这是课堂教育所无法比拟的。
3. 多样化的教学方式和环境教育不仅仅局限于课本和黑板，多样化的教学方式和环境能够激发孩子的学习兴趣和创造力。
追求自然教育实现特色发展详细稿Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】追求自然教育实现特色发展——潞江镇中心学校基于“追求自然教育，实现特色发展”办学理念下的特色学校创建潞江镇中心学校位于怒江西岸，高黎贡山东麓。
辖区内有25所村完小，一个教学点，在校学生4751人,163个教学班，教职工259人。
2016年，潞江中心校以《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》、隆阳区“田园教育，创造未来最佳发展”核心理念为指导，依托潞江坝一山（高黎贡山）、一水（怒江）、一坝（潞江坝）的得天独厚的地域资源优势，结合学校多年的文化积淀，在张文学局长多次亲临指导下，通过集思广益，广泛征求教职工的意见建议，深思熟虑，提出了顺应自然、回归本真、创造未来最佳发展的“追求自然教育，实现特色发展”的办学理念。
在这一办学理念引领下，中心校本着让每一个孩子的身心健康成长，确立了“自然之力，身心之翼”的办学思想，明确了“学会生活，学会做人，学会学习，学会尚美，学会创造”的办学目标。
为有序推进落实这一办学理念，中心校制定并实施“61513”工程。
即倾力打造建设6个基地；组建1个工作室（田园教育工作室）；打造5所田园示范校；构建1个教学模式（自然课堂教学模式）； 3个抓手（创新特色学校品牌建设、创新校本课程开发、创新学校管理）。
一、以科普为主的6个校内外实践基地建设。
在隆阳区田园教育引领下，为了让学生更加喜欢学校、让教师更加有尊严、让教育更加有价值。
2016年以来，中心校以科普为主线倾力打造六个校内外实践体验基地。
（一）新建自然田园科普实践基地自然田园科普实践基地选址潞江镇香树村河外，占地12亩（体验区7亩、拓展训练区5亩），离中心校2千米。
基地建设以播一粒春种，育五个心田；赏田园秀色，爱自然家园；重动手实践，崇科普知识；听老傣故事，品青涩人生；走古道丝绸，忆先烈英迹为主线打造体验区和拓展体验区。
高黎贡山探险作文
《高黎贡山探险记》
嘿呀，一直就想去高黎贡山探探险，感受一下那神秘又刺激的地方。
这不，前些天终于成行啦！
一走进高黎贡山，我就感觉自己像是进入了一个超级大的自然王国。
这里的树那叫一个高啊，感觉都快戳到天啦，树叶密密麻麻的，把阳光都给遮得严严实实的。
我们沿着一条小道慢慢往前走，哎呀，还真有点紧张呢。
走着走着，突然发现前面有一只超级大的蜘蛛，我的妈呀，那家伙可真够大的，趴在网上一动不动，就像个小怪物似的。
我吓得连忙往后退了几步，心都提到嗓子眼了。
同行的小伙伴们倒都很淡定，还笑话我胆小，哼！
继续往前走，路可越来越难走了，有些地方还得手脚并用才能过去呢。
我小心翼翼地，生怕一个不小心就摔倒了。
这时候，我突然听到了一阵奇怪的声音，“咕咕咕”的，我心里直发毛，不会是什么可怕的野兽吧？小伙伴们说可能是某种鸟的叫声，我这才稍微安心了一点，但还是有点怕怕的。
一路上，我们还看到了各种各样奇奇怪怪的植物，有些我都叫不上名字来，真的是太神奇了。
走着走着，我们来到了一条小溪边，溪水特别清澈，能清楚地看到水底的石头和小鱼。
我忍不住蹲下身子，把手伸进水里，哇，好清凉啊，感觉整个人都精神了不少。
正玩得起劲呢，突然脚下一滑，我“噗通”一声掉进了水里，这下可狼狈了，全身都湿透了，小伙伴们笑得前仰后合的。
不过虽然遇到了这么多小状况，但高黎贡山真的让我大开眼界啊。
这里的一切都是那么新鲜、那么有趣。
等以后有机会，我还得来这里好好玩玩，再去探索那些还没发现的神秘角落。
这次的高黎贡山探险，真的是一次难忘又好玩的经历呀！我会一直记在心里的呢！。
文化视野２０２１年０７期 （３月上旬）浅谈高黎贡山生物多样性保护与自然教育刘 蕊 云南高黎贡山国家级自然保护区腾冲分局摘要：党的十八大把生态文明建设放在更加突出的位置，同时明确指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。
高黎贡山自然保护区是国内最重要的森林和野生动植物类型自然保护区，是云南省最大的自然保护区，也是全球生物多样性最丰富的地区，所以加强高黎贡山生物多样性保护具有重要意义。
在自然教育中融入生物多样性保护，是近年来比较热门的新的生物多样性保护途径，通过自然体验、实践活动、自然游戏等多种形式，让更多的人走进自然、亲近自然、认识自然、保护自然，促进人与自然和谐发展的过程。
本文就云南省高黎贡山国家级自然保护区腾冲分局开展生物多样性保护与自然教育相融合取得的成效进行探讨。
关键词：生物多样性；高黎贡山；腾冲；自然教育；融合一、高黎贡山生物多样性概况高黎贡山位于云南省西部，北接青藏高原南部，南接中南半岛，东邻横断山系的怒江山脉，西毗邻印度、缅甸山地，纵跨云南省西部，从北到南绵延600余公里，跨越五个纬度。
行政区域上大部分位于云南省怒江僳僳族自治州境内，南端在保山市腾冲市、隆阳区附近。
高黎贡山是云南省最大的自然保护区之一，拥有世界上最丰富的生物资源，森林覆盖率达85%，目前已知的种子植物为210科1 086属4 303种(变种)，其中434种为高黎贡山特有种，被发现的脊椎动物有36目114科762种，鸟类18目60科250属485种，包括熊猴、羚牛等20种国家I级保护野生动物，以及小熊猫、黑熊、中华鬣羚与白鹇等47种国家II级保护野生动物，是世界上物种最为丰富的地区之一，深受世界瞩目。
二、高黎贡山生物多样性保护与自然教育融合的意义高黎贡山是“世界物种基因库”，加强高黎贡山生物多样性保护，不仅对于高黎贡山及周边地区的生态环境保护、物种资源保护、文化保护与传承，加强中国的西南部生态屏障具有重要作用，对促进世界生物多样性保护也具有重要意义。
高黎贡山自然体验营活动
隆阳区潞江镇小平田
明德小学
高黎贡山自然体验营活动
一、时间安排：2011年9月26日早7点—12点
二、活动目的：让学生们通过对高黎贡山的亲身体验，提高观察能力、自我学习能力、语言表达能力，发挥创造力，向自然学习。
在了解的基础上更加热爱高黎贡山，从小培养热爱家乡、保护家乡环境的意识。
三、活动内容：
1、早上8点半到达自然公园后，由学校老师强调安全纪律。
（5分钟）
2、由保护区工作人员讲解白眉长臂猿相关知识。
（20-30分钟）
3、白眉长臂猿人偶出场，向同学们介绍自己（家庭、生活环境、受到的威胁等），与同学们互动。
（30分钟）
4、在白眉长臂猿人偶的带领下，进入公园内部，观察自然，了解白眉长臂猿的生存环境、聆听白眉长臂猿的叫声（幸运的话）。
（40-60分钟）。
5、游戏：一棵树、自然笔记等。
6、师生们进入公园内后，自觉检拾外来人员带入的垃圾。
6、制作卡片，分享收获。
7、活动结束，返校。
四、后勤安排计划：
1、租一辆小客车（19座）给学生；
2、学校和保护局各出一辆车，老师和保护区工作人员乘坐；
3、请学生们自备午饭、饮用水及环保垃圾袋；
4、教师及保护区工作人员午饭在公园饭馆或自备。
高黎贡山探险作文
《高黎贡山探险记》
嘿呀，说起高黎贡山探险，那可真是一次超级刺激的经历呀！
记得那次，我们一群小伙伴兴致勃勃地踏上了前往高黎贡山的征程。
一路上那叫一个兴奋，叽叽喳喳说个不停。
到了山脚下，看着那郁郁葱葱的大山，仿佛在召唤我们赶紧进去探索一番。
我们沿着一条小路开始往上爬，哈哈，这路可真不咋好走，一会儿有块大石头挡路，一会儿又是个陡坡。
我气喘吁吁地爬着，嘴里还嘟囔着：“哎呀，这山可真难爬呀！”不过伙伴们都勇往直前，我也不能示弱呀。
走着走着，突然，我看到旁边的树枝上有个奇怪的东西，凑近一看，哎呀妈呀，竟然是一只大蜘蛛！那蜘蛛可老大了，腿又长又粗，趴在那一动不动。
我吓得一下子跳开了，大喊道：“哇，有大蜘蛛呀！”伙伴们都被我吓了一跳，纷纷过来看。
有个胆大的家伙还想用树枝去戳戳它，我赶紧拉住他说：“别弄它啦，万一它咬咱咋办呀！”于是我们小心翼翼地绕开了那只大蜘蛛，继续前进。
越往上爬，景色越美，空气也越来越清新。
我们都陶醉在这大自然的怀抱里。
可是，这体力也消耗得差不多了。
我累得腿都快抬不起来了，一屁股坐在地上说：“不行了，不行了，我得歇会儿。
”其他小伙伴也都累得够呛，但还是互相打气，说再坚持坚持。
终于，我们爬到了一个山顶，哇，那景色简直绝了！从山顶望下去，一片连绵的山脉，还有那若隐若现的云雾，简直太美啦！我们兴奋地大喊大叫，仿佛要把所有的疲惫都喊出去。
这次高黎贡山探险虽然累得够呛，但真的好开心呀！以后有机会我还想去，去探索更多的神奇和美好呢！哎呀，想着想着，我又想去啦！哈哈！。
高黎贡山调研报告高黎贡山位于中国云南省西北部，是亚洲最大的热带喀斯特峰林，也是世界自然遗产地之一。
最近我跟随一支考察团队前往高黎贡山进行调研，以下是我的报告：高黎贡山地势险峻，海拔高差大，景色壮观。
我们在调研中发现，这里森林生态系统非常丰富多样，拥有大量的植物和动物物种，其中一部分是独有的，只在此地才能找到。
这为科学研究提供了宝贵的资源和研究对象。
与此同时，高黎贡山也是一个重要的水源地区。
众多河流从山脉蜿蜒而下，形成了许多瀑布和湖泊。
这些山区水资源的可持续利用是一个重要的问题。
我们在调研中发现，当地政府已经采取措施保护山区的水源，限制过度开发和污染，同时推动科学合理的利用水资源的方式。
高黎贡山也是一个重要的生物多样性保护区。
我们在调研中了解到，高黎贡山有许多濒危物种，例如中国金丝猴和高黎贡山风铃花，这些物种的保护是一个重要的环保任务。
我们看到当地政府和相关组织已经启动了一系列的保护项目，包括建立自然保护区，加强监测和宣传工作，提高公众的环保意识。
此外，高黎贡山还是一个重要的文化遗产地。
藏民族和耿家族是这一地区的主要居民，他们保留了丰富而独特的传统文化和民俗。
我们在调研中了解到，当地政府正积极推动文化旅游的发展，希望通过保护和传承当地文化，促进经济发展和民众福祉。
综上所述，高黎贡山是一个自然与人文相结合的独特地区。
调研中我们看到，当地政府和相关组织非常重视对高黎贡山的保护和发展，他们在物种保护、水资源利用、环境监测等方面采取了一系列有效的措施。
然而，保护和发展之间的平衡仍然是一个挑战，需要各方的共同努力。
我们希望高黎贡山能够一直保持其独特的自然风貌和文化魅力，为未来的世代留下宝贵的遗产。
潞江坝旅游及高黎贡山生态旅游开发初探摘要：潞江镇旅游资源极为丰富，以高黎贡山生物多样性和潞江坝亚热带风、多彩的民族风情、滇西抗战文化、知青垦荒文化等资源为特色。
本文主要介绍了潞江坝及潞江旅游资源情况，指出潞江坝作为生态旅游开发的原则，并针对旅游开发中存在的问题提出了建议。
关键词：潞江坝生态旅游资源高黎贡山一、潞江坝简介云南保山潞江坝，这个被人们誉为与太阳相拥吻的地方，位于世界第二大峡谷——怒江大峡谷中，横断山脉滇西纵谷两端，由怒江河谷的一组冲积扇和高黎贡山，怒江山麓低海拔台地构成。
一曲《富饶美丽的潞江坝》唱热了一片土地，唱热了几代人的心扉。
人们形容潞江坝的富足是：“头顶香蕉，脚踩菠萝，跌下去还能抓到一把花生”。
这里江面宽阔，江水平静，地势平缓，土壤肥沃，水源充足，气候炎热，是种植热经作物的天然温室，一年四季瓜果飘香。
二、潞江坝旅游资源情况1、高黎贡山自然公园高黎贡山自然公园位于高黎贡山国家级自然保护区隆阳区管理所赧亢管理站辖区的生物走廊带内。
行政区域与潞江镇赧亢村委会相邻，距镇政府所在地40公里，离新保腾公路不到200米，走进迷人的高黎贡山，奇花异草随处可见，植物千姿百态，现已被世界自然基金会（WWF）列为A级自然保护区、联合国“人与自然生物圈”它与“东方第一大峡谷——怒江大峡谷”一道以其独特的立体型多样性气候，被世人称颂。
高黎贡山最高海拔为3570米，分布有热带、亚热带、温带、寒温带等不同类型的植被景观，生物资源十分丰富，已知的高等植物有4300多种，花卉观赏植物600多种，药用植物1077多种，动物1425多种，其中有秃杉、桫椤、大树杜鹃王、云南红豆杉等60多种国家级珍稀濒危植物以及黑鹿、云豹、白眉长臂猿等82种国家级重点保护野生动物。
被誉为“自然博物馆”、“物种基因库”是科普研究、探险旅游的最佳圣地。
是潞江旅游小镇重点开发景区之一。
2、曼海千亩咖啡观光园曼海千亩咖啡观光园位于320国道怒江“曼海大桥”边，距镇政府所在地14公里，站在园中可以俯看潞江坝全景，怒江风光尽收眼底。
中国自然教育案例在云南的高黎贡山，有一个超酷的自然教育案例。
那里的孩子啊，就像是大自然的亲密小伙伴。
比如说，当地的自然教育组织会带着孩子们走进高黎贡山的深处。
老师们可不是那种一本正经、只会照本宣科的人哦。
他们会像探险家一样，带着孩子们在林子里穿梭。
看到一棵大树，不会直接说这是啥树，而是像讲故事一样开始讲：“小朋友们，这棵大树可不得了，它就像一个超级老爷爷，在这山里站了好几百年啦。
它见过好多好多小动物在它脚边跑来跑去，还为好多鸟儿遮风挡雨呢。
”孩子们就好奇地围上去，摸摸树干，抬头看看茂密的枝叶。
这时候老师就会拿出小工具，像个魔法棒一样，刮下一点树皮，让孩子们闻闻那独特的味道，说：“这就是大树的气味，就像它的名片一样。
”还有哦，高黎贡山有好多奇特的昆虫。
老师们会像侦探一样，带着孩子们在草丛里寻找那些小虫子。
一旦发现一只色彩斑斓的蝴蝶，就会轻声说：“看呀，这是山里的小仙子，它的翅膀就像一幅画，每一笔都是大自然精心画上去的。
”然后给孩子们讲讲蝴蝶是怎么从一只小毛毛虫变成这么漂亮的仙子的。
而且啊，这里的自然教育不只是让孩子们看和听，还让他们动手。
比如说，让孩子们一起帮忙做一些简单的鸟巢，挂在树上。
孩子们那个兴奋劲儿啊，就像自己在为小鸟盖房子一样。
一边做还一边讨论：“这个鸟巢要做得舒服点，小鸟才会喜欢住呢。
”这样的自然教育，让高黎贡山的孩子们从小就对大自然充满了敬畏和热爱，他们就像一颗颗小种子，在大自然的滋养下茁壮成长，也成了保护高黎贡山这片神奇土地的小小守护者。
浙江天目山可是一个自然教育的宝藏地呢。
在天目山，有这么一个自然教育项目，它把孩子们变成了“森林小卫士”。
刚开始的时候，那些孩子对天目山的认识可能就只停留在“有很多树”的层面。
但是，这里的自然教育专家可有办法啦。
他们先带孩子们去看天目山古老的大树。
就像带着一群小探险家走进了一个神秘的巨人国。
专家指着一棵巨大的柳杉说：“哇哦，小朋友们，这棵树可是树中的老大哥，它比你们爷爷的爷爷年纪都大呢。
IINVESTIGATION&INNOVATIONI济I近年来自然教育的概念、背景及意义(-)自然教育的概念“自然教育”是西方发达国家认可推行的一种 教育模式，其核心是推行野外实践、体验式学习，是一种先进的国际生态文 明教育新理念。
在国内以往的自然保护宣传教育中，多采取教育者讲解、写宣 传标语、标牌、印宣传材料、 出版书籍等形式，受教育者被动接受知识，主动性、参与性不够。
在“自然教育”中，强调大自然是第一位 老师，教育者只是辅导员，注重受教育者的体验性、 参与性、主动性，让受教 育者通过自然体验，感受 自然，认识自然，激发他们热爱自然' 保护自然。
“自然教育”目前尚 没有一个统一的、准确的 概念。
高黎贡山自然学校自然教育概念：通过自然 体验、实践活动、自然游 戏等多种形式，让更多的人走进自然、亲近自然、认识自然，与自然进行情 感交流，学习自然知识，包括自然生态文化。
树立 尊重自然，人与自然和谐 相处的自然价值观，培养自然教育情感，形成爰自然' 保护自然的态度，然I 后将态度转变为行动，传播感染更多的人爰自然、保护自然，促进人与自然 和谐发展的过程。
(-)自然教育的背景2005年，理查德.洛夫岀版了《林间最后的小孩》，在全球的环境教育 领域引发最大反响，“自!然缺失症”成为耳熟能详 的名词。
2006年，“世界未来社会”预言：“孩子 们的自然缺失综合征将对 他们的健康构成威胁。
如今的孩子相较于他们的前人花在自然环境中的时间 正越来越少”。
从国家层i 面的高度而言，在生态保 护上一定要算大账、算长 远账、算整体账'算综合账,不能因小失大、顾此失彼、寅吃卯粮、急功近利。
从 致力推广生态保护立足践 行的微观角度来说，让自然教育活动融入生态文明 进程中，确保其持续发展显得尤为重要。
(三)自然教育的时代意义致力重建与自然的连接，感知自然，养成与自然友好的生活方式，并且激励参与者主动融入保护自然和促进社区可持续发下图：自然教育的核心是推行 野外实践、体验式学习。
大班高黎贡山主题教育活动方案《大班高黎贡山主题教育活动方案》
嘿，小朋友们！今天我们要来一场超级有趣的高黎贡山冒险之旅啦！
首先呢，我们要给小朋友们讲讲高黎贡山的神奇故事哦。
那可是个充满神秘和奇妙的地方呀！就像一个巨大的宝藏等着我们去探索。
然后呀，我们可以一起看看高黎贡山的美丽图片和视频，哇塞，那些高山、森林、小动物，肯定会让你们眼睛放光的哟！
接下来，咱们玩个小游戏，叫做“高黎贡山动物猜猜猜”，我来描述一种动物，你们来猜猜是啥，哈哈，肯定很好玩。
我们还可以让小朋友们动手画一画自己心目中的高黎贡山，想怎么画就怎么画，发挥你们的想象力呀！
再搞个小手工活动，用纸啊、彩笔啊做一些高黎贡山的小模型，或者做一些小动物的卡片。
对啦，我们还可以模拟在高黎贡山探险呢，设置一些小障碍，让小朋友们像小探险家一样去克服困难。
哎呀呀，这次的高黎贡山主题教育活动肯定会超级棒的啦！小朋友们会在玩耍中学习到好多好多关于高黎贡山的知识呢。
最后呀，等活动结束的时候，我们一起回顾这一天的欢乐时光，每个小朋友都说一说自己最喜欢的部分，哈哈，肯定很有意思。
小朋友们，准备好和我一起去探索高黎贡山了吗？让我们一起出发吧！
怎么样，小朋友们，这次的高黎贡山之旅是不是超级精彩呀！希望你们都能记住这个有趣的活动，以后有机会也可以真正去高黎贡山看看哦！就像我们今天在活动里一样开心地玩耍和学习。
好啦，下次我们再一起玩别的好玩的活动哟，拜拜啦！。
由高黎贡山的作文
《高黎贡山趣事》
哎呀呀，说起高黎贡山呀，那可真是个神奇的地方哟！
记得有一次我去高黎贡山游玩，那简直是一次难忘的经历。
我沿着小路往上走，一路上都是郁郁葱葱的大树，感觉自己就像走进了一个绿色的童话世界一样。
走着走着，我突然听到了一阵奇怪的声音，“咕咕咕”的，我心里有点发毛，心想这是什么呀。
我小心翼翼地循着声音走过去，结果你猜怎么着，原来是一只大野鸡呀！它的羽毛五彩斑斓的，特别漂亮。
我就那么眼睁睁地看着它在那咕咕叫着，还时不时地晃悠一下脑袋，那模样太逗了。
我当时就想啊，这高黎贡山真是啥稀奇古怪的动物都有哇。
我继续往前走，时不时地会看到一些小野花在路边绽放，颜色鲜艳极了。
还有那些大大小小的石头，奇形怪状的，我都能想象它们像什么小动物呢。
高黎贡山真的就像是一个充满惊喜的宝库，每走一步都能有新的发现。
等我下山的时候，我还在回味着这次有趣的经历呢。
高黎贡山呀，你就是这么特别，这么让人着迷，我以后一定还会再来的呀！
嘿嘿，这就是我和高黎贡山的故事，有趣吧！。
谈高黎贡山在素质教育中的价值
余丽
【期刊名称】《生物学教学》
【年(卷),期】2006(31)12
【摘要】高黎贡山处于我国和印度次大陆及中印半岛相衔接之处，主脉全部在中国境内，经过泸水、保山、腾冲、龙陵，在潞西县西南部进人缅甸。
高大陡峻的山地，为多种多样的气候带创造了条件，产生了亚热带、温带和寒带型气候带，具有从西向南，从南向北逐渐转化与过渡的特色，从而造成了该地区的各项自然条件，包括生物：环境都有强烈的混合和过渡色彩。
整个山体最高海拔4058米，最低海拔755米，气候要素垂直变化十分明显，典型的立体气候形成了壮丽完整的生物垂直分布：景观。
【总页数】2页(P60-61)
【作者】余丽
【作者单位】云南省保山高等师范专科学校生化系,678000
【正文语种】中文
【中图分类】P467
【相关文献】
1.试述高黎贡山自然保护区在我校生物学教学中的价值 [J], 余丽
2.素质教育在开放教育中的特点——兼谈作业管理中的素质教育 [J], 邵云
3.论邓小平价值观--兼谈素质教育的价值分析 [J], 张琼
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5.“主体参与”是课堂教学的价值体现──谈体育教学中的素质教育 [J], 曹晶;徐长虹;王琦
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