素描石膏几何体作画步骤

设计素描------石膏几何体画法要点2006-09-01 16:39设计素描概述（一）设计素描是以设计概念为先导的造型形式，它是以设计为教学目的而进行的各种素描写生和素描创作。

（二）设计素描跨越了传统意义上的素描概念，它不但是一种绘画技艺与表现方法上的训练，还是为了艺术创作写生或再现物体和收集生活素材的需要，它具有很强的目的性，特殊的观察角度和审美意义的素描形式，归纳起来有以下几点。

1设计类专业的素描训练是设计造型能力训练的重要环节，也满足了设计师将自己的设计构想图象化的基础训练要求。

2设计类专业的素描训练最忌不加思考的照相式记录，而是自觉的积极探求对象形体中最根本的构成因素，创造性的运用明确的绘画方式技巧及基本原理去理解有关形体与空间的问题。

3设计类专业的素描，要求学生在作画前有一个明晰的作品概念，并将要画的几何体或静物等进行一次意义上的“剥离”，将一个复杂的形象剥离，净化成为一个单纯的形体，将一个多义，模糊的形象明确化，并赋予秩序感。

4设计类专业的素描表现，要求学生在作画过程中，将形象中种种微小的视觉变化展现在明确的形体之中，从而建立明确的实质性的形体空间。

5就教学的知识点而言，设计素描主要包括了准确描绘能力的训练，结构分析能力的训练，意象表现能力的训练，抽象和构成能力的训练，对外部的质感及材料的认识与表达能力的训练，对形体的再创造能力的训练等，在几何形体写生训练中强调以下几个能力的训练。

二结构素描训练及表现方法初学者首先要加强对结构素描的练习。

石膏几何体的结构素描，主要是以长直线为主，辅以适当的明暗画法来描绘。

绘画工具以铅笔，碳笔，碳化画铅笔为主，石膏几何体的结构素描是对简单形体的最初把握，应要求对石膏几何体的体积感，空间感，以及造型的准确度都有清晰的表现，以便达到对石膏几何体的概括性和本质结构性的了解，为以后的相关绘画和设计建立一个理解和创造的模式，非常有助于学生对形体的理解和表达能力的锻炼。

第二章素描石膏几何体
2.2.2石膏正方体的画法
素描正方体由于可以很好的反应透视变化，是练习绘画当中透视关系的很好素材。

所以从起稿阶段开始，我们就要确定好看到的正方体是怎样的透视。

以成角透视的正方体为例:
1.首先以长直线画出正方体的基本形状，用辅助线标出透视关系。

2.画出正方体的边缘线，线条尽量平直，表现出正方体坚硬的棱角感。

3.判断光源的位置，确定出正方体的明暗交界线和投影。

由于反光，正方体的明暗交界线也会是它阴影最深的位置，所以首先将明暗交界线和投影适当加深，绘制初步的立体感。

4.接下来对暗面进行刻画，因为正方体每个面都是一个平面，他的反光会比球体转面处的反光面积更大、深浅变化更平缓。

5.绘制投影，注意虚实变化，越远处投影的颜色会越浅，且边缘部分不会像正方体本体部分那么清晰、硬朗。

6.绘制灰面，正方体根据光源角度会有一个明显的灰面，深浅介于光面和暗面之间，绘制时也要注意它也有轻微的深浅变化，靠近交界线的部分要更深一些。

7.调整整体的明暗调子，画出更多的阴影层次。

这样一个很立体的正方体就画好了。

石膏几何体素描教案
角度选择和构图是一幅优秀作品的关键，所以，必须要多思考、多学习，掌握构图的原则，构图的方法，基本型所带给画面的美感。

一、素描的观察方法
1、整体观察就是排除局部信息，抓取石膏的整体印象。

2、相互比较把物体与物体之间相互比较，观察其造型特点，确切位置，色调分寸，质感特色等，将对象的每一个视觉信息都纳入一个观察系统中，而不是孤立片面地理解对象。

3、由表及里表既物体的外部现象和形态，里既物体的内部构造，表面的东西总有其内部缘由，而内部的构造又总是呈现出某种种表面的特征。

这是一个分析理解的问题。

这种态度对我们掌握造型规律是至关重要的。

二、素描造型的基本要素
1、形与体---形既物体的平面形状，体既物体的体积。

2、线与面相生相依的关系。

3、结构与形体结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。

4、明暗调子
三、写生的方法步骤
1、起稿：用铅笔把石膏的轮廓及明暗关系勾画出。

2、塑造形体：应在整体—局部—整体的循环中把握调整大的形体关系。

3、深入刻画与整体调整：局部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现力。

整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎，虚实强弱有序。

四、作业练习
学生练习圆柱体
要求：表现出石膏的空间感和体积感。

五、作业展评
老师展出学生的作品，选出较好与较差的进行讲评。

肯定作业中的优点，同时指出缺点及改正方法。

素描教程(十四)画石膏几何体圆锥和圆柱体锥体和圆柱体的描绘圆锥体和圆柱体有着近乎相同的特征，这两个形体实际上是立方体和圆球体的部分结构特征的组合体，其直线部分属于立方体的特征，而圆的部分又属于圆球体的特征，因而这两种形象特征的形体属于中性形体，如果立方体与圆球体是形象的两极的话，那么圆锥体和圆柱体就属于这形象两极的过渡地带。

圆锥体的结构形体，（如图）。

锥体的结构特征就是其底部的圆形向上逐渐缩小，最终到尖部消失，形成圆和两侧直线的结构特征。

如图所示。

圆锥体的画法步骤图①画一个一点透视的正方形，作对角线求出中心点，再通过中心点作水平线、垂直线等辅助线，如图所示。

②画出透视圆，这个透视的圆就是圆锥体的底部。

过圆心点向上作垂直线，在相应的位置取一点作为圆锥体的高点，连接高点与透视圆左右的两个端点。

圆锥体的形象就画成了，（如图）③根据圆锥体的结构特征，我们可以对这个锥体进行结构分析，以突出其立体感和空间感。

画出几条主要的结构线即可，注意前后形体在用线上要有虚实、强弱之分。

课堂训练：多变换观察角度（主要是指视平线的高矮变化），仔细研究圆锥体的形体特点，并画出其结构关系，体会一下圆锥体与圆球体和立方体之间的形态差异。

圆柱体的画法圆柱体的特征最为单纯，它和锥体一样，都包含着立方体和圆球体的共同形态特征。

从顶面看，呈圆形形态。

从侧面看，越接近直视越呈现方形的形体特征，（如图）。

圆柱体和圆锥体形象最为接近如图所示，它们共用一个圆形底面和一个中轴线。

圆柱体的结构关系就是由无数个等大的圆形叠加而成的。

叠加的同时又形成侧边直线的结构形态。

①圆柱体，我们可以通过长方形作为辅助手段，其形象表现就容易得多了，先画出一个长方形如图4。

（注意：长方形高和宽的比例关系）②在长方形上下两端分别作辅助线，取出圆柱体上下两个面的深度，先在长方形上下两个面上画出透视正方形，作透视圆（注意：圆柱体上下两个面由于透视原因，下面比上面要略宽些，宽窄的大小要随视角的上下位置而定）③在圆柱体上进行结构分析，画出结构线。

[精华]石膏几何体素描石膏几何体素描石膏几何体素描课程名称:石膏几何体素描课时:2课时课型:讲授课、实验课授课班级:高中一年级教学目的:通过本课教学使学生懂得石膏几何体素描的意义。

掌握石膏几何体的观察方法、作画步骤、和技巧。

为上好其他绘画专业课奠定造型基础。

教学重点:运用正确的观察方法理解和分析透视现象和原理以及明暗调子规律。

教学难点:对形体空间状态以及明暗调子规律的理解，绘画透视原理。

教学方法:讲授法、示范法、参观法、图片展示法。

教学工具:1.教具:写生台、石膏几何体若干、范画。

2.学具:素描纸、铅笔(HB、B、2B、4B)、削笔刀、橡皮。

讲授新课:一、素描的基本知识:(一)素描的基本概念:在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。

基本分为结构素描和光影素描，结构素描主要特征是用线条塑造形体，结构素描着重表现形体的形状和结构。

光影素描着重表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系和质感等。

(二)素描的基本分类和学习的意义1.从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。

一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。

意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。

2.素描是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩方面的内容外，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则、规律和要素。

因而，对造型的基础训练来讲，素描可提供认识论和方法论的研究内容。

素描是绘画领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是一个独立的画种。

写实素描帮助我们解决造型艺术中诸多最为基本的问题，告诉我们如何画出你所看到的东西。

也可告诉我们如何去表现自己想要表现的感人的画面。

(三)素描的工具材料铅笔:以软硬以字母H、B来区分，H硬，B软。

易着色又易擦易改，柔和细润，刻画出深浅和不同层次的丰富调子，易掌握。

炭笔:芯为碳粉与粘合剂制成，分为软、硬、中性三种，炭笔质地较铅笔松脆，颜色深重，画出的效果强烈，表现力丰富，着色强难擦改。

橡皮擦:涂改、擦浅、柔滑色调。

纸:专用素描纸，也可根据个人爱好来选择不同薄厚、粗细的纸。

《素描基础》复习资料1一、填空题1、（）是造型艺术的一种，属于绘画范畴。

2、从作画时间上分为（）、（）、（）。

3、中国传统写意的素描称之为（）。

4、素描水平发展经历了哪四个发展阶段？（）、（）、（）、（）。

5、学习素描要牢记一个八字真言（）、（）、（）、（）。

按照这样的方法步骤画素描会快速准确。

二、判断题：1.用单一的颜素描上讲可以用毛笔和粉笔画素描色画的画称之为素描。

（）2.从中国绘画传统意义上讲白描不是素描的一种。

（）3.许多人把形体结构在空间体现的关系称之为“三度空间”。

（）4.画速写时可以采用“3H”“4H”“2B”铅笔绘画。

（）5.素描练习中，艺术处理的方法主要表现在“以一当十”“突出重点”。

（）三、简答题１.形体的明暗关系由以下哪五个方面决定？２.素描画的绘画方法有哪几个步骤？四、问答题１.素描中的“三大面、五大调”分别指的是什么？在画的时候需要注意哪些明暗关系？２.静物组合的原则有哪些？五、论述题1、分别讲解你在绘画以下物象时是如何选取绘画角度的，不同的角度会给观者什么感觉或印象？Ａ．人民英雄纪念碑Ｂ．古老的宏村建筑群全貌Ｃ．校园一角2、自己动手绘画出一点透视的透视图。

答案一、填空题1. 素描2. 速写、长期素描、默写3. 白描4. 幼稚阶段、研究阶段、成熟阶段、意向表现阶段5. 整体、循环、对比、确切二、判断题对错对错对三、简答题1.光源的多少及光线的强弱。

光源距离形体及其各部位的远近。

形体体面和光线构成的角度。

形体本身的色彩深浅及透明度反光性能。

周围环境色的深浅及反射光的性能。

2. 观察取景起稿详细刻画调整完成四、问答题1.三大面即亮面、灰面、暗面五大调子即亮部、灰亮、明暗交界线、暗部、反光。

三大面五大调是素描最基本的东西，不管是亮面、暗面、明暗交界线，其实都不是某一定的灰度，是要靠对比的。

亮面之所以亮，是因为有暗面的衬托。

2. 体现生活气息合乎情理，有中心有变化有对比，光线和背景协调一致，注意构图的形式美。

课题:素描石膏几何体写生课时:1课时课型:绘画课授课对象:七年级教材分析:本课讲述石膏几何体的认识与绘法，单个石膏几何体写生是学院派素描基础训练的第一个阶段。

首先，作画时要有整体观念。

这就要求作画者以整体的眼光来观察对象，并从全局出发把控画面，不能拘泥于局部细节。

这是因为作画首先要追求画面关系的整体和谐，而非面面俱到式的细节真实。

其次，在作画过程中，应当始终保持基本的形体意识。

这是因为形体结构是绘画的根本所在，没有形体就没有空间，也不存在明暗关系；而且，学会分析形体、认识形体、表现形体，也是素描基础知识的目的所在。

最后，写生应当遵循一定的作画步骤。

一般来讲，我们将作画过程分为起稿、分析形体、确定大关系、深入刻画和整体调整这几个步骤。

这些步骤从前到后有着内在的联系和顺序。

对于初学者而言，最好遵循这一系列步骤来进行写生。

教学目标：1.知识和技能目标：学生通过对教材上的内容对素描石膏的认识和理解掌握了素描石膏的特点，从而更加了解它的结构特点。

2.过程和方法目标:同学们通过从范画的欣赏，了解素描石膏从视觉上达到的美感，从而了解视觉很实质上的美感。

3.情感态度和价值观目标：学会从视觉上了解素描石膏的美感，从而可以更加了解素描石膏几何体的特点及其美的表达。

教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。

教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。

教学方法：1.教法：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想。

（1）形象直观法：现设问让学生带着问题去看多媒体展示的图片，然后分组讨论并回答问题，通过教师讲解引导学生分析，思考。

归纳得出理论知识。

这种方法简单明了，易于调动学生参与教学。

（2）创设情景法：上课的时候通过启发式。

发散性和总结性提问，以此优化课堂提问。

提问中紧扣教学重点难点，体现一定的课堂层次性，选择适当的时机，采用多种方式灵活提问，激发学生的积极参与性和主动性，使学生成为课堂的主体，最终使学生掌握本课知识。

零基础素描教程：分步骤讲解三种石膏几何体画法，简单易学，收藏石膏几何体所有物体都可以归纳为石膏几何体，画好石膏几何体，才能在画其他复杂物体时更好地举一反三。

立方体通过区分立方体的三大面，确定黑白灰关系，从而塑造出立方体的体积感。

01 用铅笔测量立方体每个面的比例，画出三个面。

02 画出明暗交界线，再画出投影的走向。

03 给立方体的暗面铺一层色调，注意要有过渡，再画出投影。

04 画出立方体的灰面，可以用纸巾将笔触擦虚。

05 加深立方体的暗面和明暗交界线，在亮面轻铺一层，再加深投影。

球体球体从任何一个角度看，其表面都呈弧形，在为球体绘制素描关系时，要注意自然平滑地过渡。

01 画出球体的外轮廓。

02 擦淡辅助线，画出球体的明暗交界线，确定投影的位置。

03 铺出球体的暗面，再画出投影。

04 加深球体的暗面。

05 慢慢地过渡到灰面，给灰面上一层浅浅的色调。

06 加深球体的明暗交界线，投影可以用纸巾慢慢向外揉擦散开，使之过渡更加自然。

切面圆柱体切面圆柱体就是斜截之后的圆柱体，顶面是斜向的，绘制时可以把它看成圆柱体去理解明暗关系。

01 用直线画出竖向的边缘线，再用弧线画出上下两个面。

02 画出柱体的明暗交界线。

03 给暗面铺一层灰色调，画出投影。

04 加深明暗交界线，从内向外过渡。

05 画出柱体灰面的色调，立面也是弧形，所以要注意衔接。

06 加深柱体的明暗交界线和投影，给亮面轻铺一层色调。

锥体柱体组合体锥体柱体组合体拆分来看就是圆柱体和圆锥体穿插的组合，同一光源下，两个物体的明暗面可以拆分开来理解，以便于绘制。

01 画出组合体的外轮廓。

02 确定组合体的明暗交界线和投影的位置。

03 给组合体的暗面铺一层色调，再画出投影。

04 加深组合体的暗面。

05 从明暗交界线慢慢过渡到亮面，再加深投影。

素描教案（石膏几何写生）（2015－2016）福州旅游中专.福州工艺美术职业技术学校一、素描的概述学习目标：1、知识目标：深刻理解素描的概念。

了解素描的分类方法和基础素描的目的要求。

2、能力目标：逐步培养学生视觉的敏锐性，养成对形式、情感、节奏的直觉感受与鉴别能力，进而形成正确的观察方法，获得相应的表现技巧。

重难点：形成正确的观察方法，获得相应的表现技巧。

教学方法：通过理论讲述、课堂练习辅导和讲评的综合教学法。

课时：4课时教学过程：素描是造型艺术最直接的表现形式之一。

它是艺术家最原始、最真实、最直接、最深刻的思想火花的形象表现，也是艺术家造型能力和审美能力的直接体现。

素描作为绘画的一种表现形式，具有独立的审美价值。

许多艺术大师都进行了大量的素描创作，达.芬奇的《自画像》、拉斐尔的《圣母像》、米开朗基罗的《人体素描习作》、安格尔的《提琴家帕格尼尼》、列宾的《艾列诺拉. 杜捷肖像》、徐悲鸿的《人体素描》……等等，都留下了许多传世之作，向人们展示着无限的艺术魅力，是人类艺术宝库的重要组成部分。

素描作为一种表现形式，它的运用是广泛的、多样的和多层次的。

例如：素描所表现的肖像、风景、静物、组画、连环画以及主题画都向人们传达者自己独特的艺术特性。

又如：中国写意传统的白描（宋——李公麟的五马图）、西方写实传统的素描（德国——门采尔的老人头像、珂勒惠支的自画像）向人们展示了多样性。

素描具有丰富的艺术语言和表现手段，由于注重方向不同，产生了重在表现形体、结构的结构素描和注重表现光影调子、体积、空间的明暗素描。

同时，素描有着很强的功能和目的，它担负着基础训练、研究习作、素描创造的多重任务。

素描是一种单色的绘画形式。

对于刚入门的初学者来说，素描更是一种训练，是培养造型能力的基础。

素描训练从几何石膏开始，由简到繁，由浅入深，举一反三，触类旁通地进行素描学习、训练，是我们搞学问的好习惯。

素描的工具材料简单，无论是铅笔，还是炭笔、木炭条、钢笔、圆珠笔等等，都可以作为工具。

石膏几何体与静物组合写生的方法步骤石膏几何形状明确，又是单一的白色。

生活中的物体形状、结构各不相同，多是组合形体，明暗变化较复杂。

用石膏几何体与静物组合写生，可以提高观察、认识、对比能力和素描写生的技能技巧。

1、起稿构图构图时，把石膏几何体与静物看成一个整体去表现，借助直线勾画大形体和位置。

2、勾画轮廓结构在勾好的大形内，分别确定各物体的轮廓、结构，注意比例和透视关系。

3、画大体明暗先找出明暗交界线，分出受光部、背光部，然后画大体明暗关系，但不能把调子涂得太深。

4、深入刻画在深入刻画过程中，从整体出发，把握住明暗交界线，向灰、暗面展开。

画面中的水果、茶杯应画充实些，石膏几何体可画弱些，以区别主次，背景色调可适当加深。

要做到边画边比较，看主体是否突出，色调是否和谐，画面整体效果是否统一。

5、调整统一调整，首先要看画面整体效果和大色调关系，其中包括形体、结构、明暗是否准确，质感和空间感是否充分等。

调整并不是把画面重新画一遍，而是突出重点、加强重点部分，减弱次要部分，使局部服从整体，画面完整统一。

静物写生，是在石膏几何形体写生训练基础上进行的，目的是为了进一步研究物体的形体、结构、透视、明暗等一系列规律，全面提高基本理论知识和写生技巧。

1、起稿构图首先认真观察各物体的形体、结构、透视、比例等变化，然后用直线勾画大形体。

2、在勾好的大形内，分别勾画出主体物和其它物体的形体结构及比例透视变化。

3、画大体明暗确定明暗交界线，画出大体明暗关系，注意用线要规范，不能一次把色调画深或画暗。

4、深入刻画深入刻画，用线要灵活，可用直线、曲线、交叉线，层层加深。

同时，应注意明暗交界线，把画面物体的明暗、质感表现出来。

在这一阶段要多分析，多比较，做到局部色调服从整体色调，背景色调服从主体物色调，决不能只顾画某个局部而忽视整体关系。

5、调整统一当画面即将完成时，要停下看看，看画面的重点烛否明确，明暗调子是否统一，质感、空间感是否强。

课题：石膏几何体（组合）明暗素描（六）
一、教学目标：
通过对几何形体明暗关系的讲解和示范，使学生初步理解在光线的照射下，物体明暗变化的基本原理和变化规律。

体会明暗关系塑造的体积感之美。

二、重点难点：
重点：明暗三大面、五大调子，巩固结构造型特点。

明暗造型素描的作画步骤。

难点：物体的光影效果、理解物体结构。

三、教学准备：范画、铅笔、素描纸等
四、教学时间：3课时
五、教学过程：
㈠、导入：
前置作业：前面几节课，我们学习了单个石膏几何体的明暗素描画法（作业讲解），本节课开始，我们来学习组合几何体明暗素描的画法。

㈡、新授：
本节课画一组方形组合的几何体（四面锥+长方体）。

步骤一：整体的看这两个物体，用直线切除它们的基本轮廓，确定大小比例和位置关系；
步骤二：快速的区分画面中大的明暗关系；
步骤三：增强明暗比照，丰富暗部的调子；
步骤四：深入刻画两个物体，注意前后空间和虚实，整体把握画面，实行调整，增强画面的层次感。

（教师示范，讲解）
注意：构图和比例；不要看到明显的线条，明暗素描均不同灰度的面组成；各个区域的明暗比照；虚实的把握。

㈢、作业：
临摹方形组合的
几何体（四面锥+长方
体）明暗素描一幅（教
师巡回指导）。

㈣、总结：
今天，我们学习了方形组合的几何体（四面锥+长方体）的明暗素描绘画步骤方法（让几名学生表达）。

自学导案：预习组合体的明暗素描画法（教材和群相册图片资料）。