模拟论文答辩总结

高工论文答辩自述高工论文答辩自述1各位老师：下午好！我叫xxx，是xx级xx班的学生，我的论文题目是xx。

论文是在xx导师的悉心指点下完成的。

在这里我向我的导师表示深深的谢意。

向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意，下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报。

恳请各位老师批评指导。

谢谢！从去年九月初开始，我成为了一名教师已经有一年多的时间了，在这段时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育。

教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。

在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

在广州科技职业技术学院任职的一年多时间里，共担任了《机械制图》、《机械设计基础》、《CAD》三门专业课的.教师，在不断地摸索努力和领导同事的帮助下，学术水平和教学水平都得到了很大的提高。

能够清楚的把知识传授给学生，并能活跃课堂气氛，充分激发学生的兴趣和学习积极性，得到了学生的好评。

作为一名高校教师，我深知自己身上肩负着的重担，在今后的工作中我会继续努力，为社会主义建设培养有用的新世纪人才贡献自己的力量。

高工论文答辩自述2尊敬的老师：大家好！我叫xx，我的毕业论文题目是《试论独立董事制度和小股东权益的保护》，毕业论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。

老师德育答辩总结引言本文是对老师在德育答辩中所表现出的能力和素质进行总结和评价。

德育是教育中不可或缺的一个重要环节，它涉及到培养学生的品德、价值观和社会责任感等方面。

一位优秀的老师除了在学术上具备扎实的知识和教学能力之外，还需要具备良好的德育素养。

在答辩中，各位老师除了能准确回答问题之外，还要能展示自己在德育方面所取得的成果和经验。

德育目标针对本次答辩，我们设定了以下德育目标： - 培养学生健康的身心发展和良好的性格品质。

- 培养学生积极向上的价值观和正确认识。

- 培养学生团结协作、自律自强的良好习惯和道德行为。

德育实践在德育答辩中，各位老师积极展示了自己在德育领域的实践经验和成果。

大家不仅在课堂教学中注重培养学生的素质，还广泛参与学生活动并为学生树立正面榜样。

课堂德育在课堂教学中，各位老师注重将德育融入到每个学科的教学中。

通过精心设计的课堂活动和案例分析，老师们引导学生思考和讨论，培养他们的道德意识和判断力。

同时，老师们还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过分组活动和小组讨论，鼓励学生相互合作、互相帮助，培养学生的社交能力和团队合作精神。

学生活动参与除了课堂教学之外，老师们还积极参与学生活动，为学生提供更多的机会感受社会和培养个人能力。

比如，组织学生参观社会机构、参加社区义工活动等。

这些活动不仅能让学生更好地了解社会，还能培养学生的社会责任感和公民意识。

做出榜样作为学生的榜样是老师们在德育工作中扮演的重要角色。

老师们注重自己的言传身教，通过自己的言行和态度影响学生。

在答辩中，老师们纷纷展示了自己在德育方面的努力和成果，并分享了与学生交流中的经验和心得。

这些经验和心得不仅对答辩委员会有所启发，也对其他老师有一定的借鉴意义。

结论根据本次德育答辩的内容和表现，可以看出各位老师们在德育方面已经取得了一定的成果。

通过课堂教学、学生活动参与和作为榜样的努力，老师们培养出了健康的学生个体和社会责任感强的学生群体。

答辩总结范文8篇篇1尊敬的评委、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这场答辩中，我代表我们的团队，向大家汇报我们关于“XXX项目”的研究成果。

通过这次答辩，我希望能够与各位评委和老师进行深入的交流，同时也希望能够得到各位同学的宝贵意见和建议。

首先，我想简要介绍一下我们的项目背景和研究目的。

XXX项目是一个旨在探索XXX领域的研究项目，旨在解决XXX问题。

我们选择这个项目的原因是因为它具有重要的理论和实践意义，对于推动学科发展和实际应用具有重要意义。

在研究过程中，我们采用了多种方法和技术，包括文献综述、实地调查、实验设计等。

我们通过系统地梳理和分析相关文献，为研究提供了理论基础；通过实地调查，我们了解了实际情况，并验证了文献中的观点；最后，我们通过实验设计，探讨了解决XXX问题的有效方法。

在我们的研究过程中，我们发现了一些关键问题。

首先，我们注意到XXX现象在XXX领域普遍存在，但是其背后的原因并未得到充分探讨。

针对这个问题，我们提出了XXX假设，并通过实验设计进行了验证。

其次，我们发现XXX因素对于XXX现象具有重要影响，但是其作用机制并未明确。

针对这个问题，我们通过深入分析，提出了XXX 机制，并得到了实验结果的支持。

基于我们的研究结果，我们可以得出以下结论：XXX现象在XXX 领域确实存在，其背后的原因是XXX；XXX因素对于XXX现象具有重要影响，其作用机制是XXX。

这些结论为进一步深入研究XXX领域提供了重要的参考和启示。

然而，我们也意识到我们的研究还存在一些局限性和不足之处。

首先，我们的研究样本主要集中在XXX地区，可能存在一定的地域性偏差；其次，我们的研究方法和技术还有待进一步优化和完善。

针对这些问题，我们提出了以下建议：一是扩大样本范围，增强研究的普适性；二是采用更先进的研究方法和技术，提高研究的精确性和可靠性。

最后，我想总结一下我们的研究成果和意义。

通过这次研究，我们深入探讨了XXX现象背后的原因和机制，为进一步深入研究提供了重要的参考和启示。

【推荐】毕业论文辩论演讲稿三篇【推荐】毕业论文辩论演讲稿三篇稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。

在现实社会中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是收集的毕业论文辩论演讲稿3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

各位老师，同学们：晚上好!我叫xxx，是20xx级会计三班的学生。

我今天论文辩论的题目是《民营中小企业财务风险的成因及防范》。

我的论文是在xxx老师的细心指引及教诲下完成的，在这里我要对我的指导老师表示感谢。

我也要对在坐的各位老师表示感谢，谢谢你们百忙之中还来参加我的论文辩论。

接下我把我的论文选题的初衷及主要内容向各位老师做一陈述，希望老师们在缺乏之处给予指导批评。

在20xx年经济危机爆发以来，全球的经济一直低迷。

这对我国中小企业的影响更是空前：企业倒闭、老板跑路、跳楼等等负面新闻在人们的生活中频频出现。

中小企业在我国社会经济开展中做出了重大的奉献，尤其是在就业和税收方面，占有着不容无视的地位。

但随着民营经济规模的不断壮大，中小企业由于自身实力薄弱、资金不充足等原因，在市场运作中应变能力差，暴露出的问题也越来越多，尤其是在当前经济形势不佳的大背景下，民营中小企业本钱大幅上升，出口型民营中小企业更是陷入上下游挤压的困境，开展期间未显现的财务风险问题更是显露无遗。

所以民营中小企业财务风险的问题已经不容无视了。

一、描述财务风险的概念，分析财务风险产生的原因及类别，并结合雅戈尔集团的财务报表对财务风险做了实例分析。

二、从民营中小企业的根本情况入手，进一步对我国民营中小企业财务风险成因进展分析。

三、以浙江信泰集团为例，分析当前形势下我国中小企业普遍面临的财务风险。

四、针对民营中小企业所面临的财务风险提出了四条防范措施。

(一)应建立健全的内部稽核制度(二)组成专门的财务风险管理小组(三)加强日常资金管理，保证资金合理匹配(四)选择正确的风险管理策略五、。

答辩总结引言答辩是作为毕业设计过程的重要一环，通过答辩可以对所完成的工作进行总结和展示，并接受专业教师和同学的评审和提问。

本文档将对本次答辩的过程和结果进行总结和讨论。

答辩背景本次答辩的主题是关于毕业设计的完成情况。

毕业设计是在整个大学学习过程中的重要组成部分，是对所学知识和技能的综合应用和展示。

在答辩中，我将对自己的毕业设计进行介绍，包括研究背景、研究目的、研究方法和研究结果等方面内容。

答辩过程自我介绍在答辩开始之前，我首先进行了自我介绍，包括个人的基本信息、所选择的课题和研究的动机等内容。

我强调了自己在毕业设计过程中的努力和付出，并表示对本次答辩的期望和准备工作。

研究背景在自我介绍之后，我开始对研究背景进行介绍。

我首先给出了该领域的一些基本概念和研究现状，并阐述了为什么选择该领域作为毕业设计的研究方向。

我提到了该领域的研究意义和应用前景，并为接下来的研究工作进行了铺垫。

研究目的在研究背景的基础上，我明确了本次毕业设计的研究目的。

我指出了研究目标和预期结果，并解释了这些目标和结果对于该领域的意义和影响。

我还介绍了对研究目的的分析和思考过程，以及设计研究方案的原因和方法。

研究方法在研究目的的基础上，我详细介绍了本次毕业设计的研究方法。

我阐述了采用的实验设计和数据分析方法，并说明了这些方法的合理性和有效性。

我还对数据的收集和处理过程进行了说明，以及对可能出现的问题和困难进行了预测和应对措施的规划。

研究结果在研究方法的基础上，我展示了本次毕业设计的研究结果。

我通过图表和数据进行了展示，并对结果进行了分析和解释。

我详细说明了研究结果与研究目的的对应关系，并对结果的可行性和有效性进行了评估。

我还对结果的局限性和改进方向进行了讨论，并提出了进一步研究的建议。

答辩总结通过本次答辩，我对自己的毕业设计工作进行了总结和展示，并接受了专业教师和同学的评审和提问。

通过答辩的交流和讨论，我进一步明确了自己的研究目的和方法，并获得了一些有益的建议和意见。

完整的答辩陈述报告模板
一、引言
欢迎各位评审专家和学术界的同仁来参加本次论文答辩。

我是本次论文的作者，感谢学校领导和指导教师对我的支持和帮助，使得我能够完成此次研究，进入到答辩的环节。

二、研究背景及意义
本次研究的主要研究对象是……
本次研究的意义在于……
三、研究内容与方法
3.1 研究内容
我们主要观察了……
3.2 研究方法
我们采用了…..
四、研究结果与分析
4.1 研究结果
我们通过观察……
4.2 结果分析
我们结合数据分析和文献研究发现……
五、结论与展望
5.1 结论
我们基于以上研究数据和分析结果，得出如下结论：
1.经过多次实验，我们的研究结果表明XX可以有效地 YY。

2.通过对比实验，我们发现XX与YY之间具有XX关系，这为XX提供
了新的思路。

5.2 展望
基于本次研究结果，我们也发现还有许多问题需要进一步研究。

我们希望：
1.进一步扩大样本量，深入研究XX与YY的关系；
2.接下来也可以将XX与其他指标进行综合，探究可能存在的潜在联系。

六、感谢辞
最后，我要感谢……
七、答辩环节
在答辩中，评审专家提出了一些问题，包括……
我们，作为作者，也据此提出自己的回答和展开更深入的讨论，以巩固本次研
究的结论。

毕业设计答辩演讲稿（精选6篇）毕业设计答辩篇1毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节,对于培养学生综合运用所学基础理论,基本知识,基本技能和解决实际问题的能力,具有十分重要的作用.毕业设计(论文)答辩是考察学生毕业设计(论文)的真实性,全面考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力的有效手段.答辩通过是学生获得学士学位的条件之一.我今天主要讲两个问题一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责二,关于毕业设计(论文)的选题原则一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责在讲毕业设计(论文)答辩主持人的职责之前,要强调一下毕业设计(论文)的目的与意义通过毕业设计(论文)达到以下目的:1. 巩固和加深已学过的基础知识和专业知识,提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力.2. 掌握土木工程专业设计的基本程序和方法,了解我国有关的建设方针和政策,正确使用专业的有关技术规范和规定.3. 学会针对要解决的问题,广泛地搜集国内外有关资料,了解国内外相关发展的水平和状况.4. 培养深入细致调查研究,理论联系实际,从经济,技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力.可以说,答辩过程和答辩主持人的工作,就是在检查毕业设计(论文)是否实现了我们的目的.当然,从毕业设计的选题开始,就应该朝着这个目标努力.答辩主持人答辨主持人是这个关键环节的把握者,必须充分认识答辩的重要性及目的意义,明确答辩主持人的职责要求,掌握答辩技巧,落实答辩环节,突出答辩的重点难点,确保答辩的质量,真正使答辩学员的综合素质和研究能力有新的提高.答辩主持人具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书.答辩主持人职责如下:1.接受中央电大和当地答辩委员会的指导,全面负责答辩小组的工作;2.提出答辩小组成员建议名单,协调校外成员的工作;答辩小组:人数须为5人及以上单数.小组成员结构:答辩主持人1名(具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书),答辩教师若干名,秘书1名(具有相应专业本科及以上学历,负责汇总答辩题目及答辩,成绩);副高级及以上专业技术职务者不少于两人.对参加答辩委员会的人员资格进行严格的审核,只有符合要求的人员才能做答辩教师.答辩小组必须由三人以上成员组成,指导教师不能担任所指导学生的答辩教师.答辩主持人在答辩前必须对小组成员进行必要的培训,要求每位成员必须掌握我校对答辩的基本要求.3.按照实施细则要求,审查学生的答辩资格;答辩小组成员在答辩前必须对每位学生的毕业论文进行严格的审核,答辩主持人必须审核每一篇论文,只有经审核合格的论文方可参加论文答辩.审核论文必须严格按照中央电大的相关文件执行.4.主持并参加答辩;答辩过程中必须严格按照规定的程序进行,不走过场,答辩主持人赋有监督和检查的职责.在答辩过程中,针对学生的论文提出问题,对提出的问题的难易要适中,对问题的数量要符合该专业规定的数量.5.对答辩中发现的问题,及时向分校(工作站)毕业论文领导小组反馈,并向学校毕业论文工作指导委员会汇报.6.答辩结束后,由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议,根据《中央广播电视大学毕业设计(论文)答辩评判标准》(见附件十)学生毕业设计(论文)答辩评判标准分好,较好,较差三个等级,答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级.在写答辩评语时,要结合论文和答辩的实际情况,写出客观的评语,并给出恰当的成绩,对答辩合格的论文,主持人方可签字.不得随意给分,坚决杜绝无原则送分.二,关于毕业设计(论文)的选题原则毕业设计(论文)的选题是毕业论文写作的开端.能否选择恰当的题目,对于整篇毕业论文写作是否顺利,关系极大.好比走路,这开始的第一步迈向何方,需要慎重考虑.否则,就可能走许多弯路,费许多周折,甚至南辕北辙,难以到达目的地.指导学员选题,要遵循这样两条基本原则:第一条是价值原则,即论文的选题要有价值.论文选题的价值所在,就是要符合本专业的培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.第二条是可行性原则.选题时要充分考虑主客观条件.客观条件主要是写作的时间,地点,环境;主观条件包括作者的才能,学识和所掌握的材料等.学员在选择毕业论文题目时,必须考虑自己的主,客观条件,量力而行.即要选择那些客观上需要,主观上又有能力完成的题目.或者说在指导教师制导下有能力完成的题目.(一)选题原则要能够正确而恰当地选题,首先要明确选题的原则,明确了选题原则,就能比较容易地选定一个既有一定学术价值,又符合自己志趣,适合个人研究能力,因而较有成功把握的题目.一般来说,选择毕业论文题目要遵循以下几条原则.中央广播电视大学毕业设计(论文)教学工作规范1.选题原则选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,具有一定的深度和广度;题目大小适中,对实际工作有一定指导意义;应结合当前科技和经济发展,尽可能选择与社会发展及本地区,本单位实际工作相结合的题目.选题应鼓励学术创新,避免选择已经完全得到解决的常识性问题;鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题,鼓励解决实际问题.本,专科的选题在深度和广度上要有所区别,选题难度,大小适中,以在规定时间内,经努力可完成为宜.学生在指导教师指导下确定初步选题后,由教学点专业责任教师签署意见,教学点加盖公章后,报分校专业责任教师签署意见,分校教学管理部门签署意见并存档(见附录1).选题一经确定,一般不再作变动.特殊情况必须修改的,须报省级电大审批. 一个选题在被选用两届后,一般不再作为选题推荐.土木工程专业(本科)综合实践环节教学大纲(一)选题原则1.选题要符合培养目标的要求毕业设计(论文)应按照教育部"三个面向"的要求,选题要符合培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.2.理论联系实际,注重现实意义选题要尽量选取既能满足教学基本要求,又能联系生产和科研实际的题目,提倡"真题真做".选题也可模拟实际工程.3.难易适中,大小适度要选好毕业论文的题目,把握"适中"的原则是很重要的.选择课题的工作量和难度要适中,以学生能在规定时间经努力可以完成为宜.在选题时,要尽可能选择那些能发挥自己的专长,学有所得,学有所感的题材.4.鼓励一人一题,若多人同做一个工程,每人应完成不同的设计内容.(二)选题类型1.建筑工程课群组参考选题(1)建筑工程设计型(2)建筑工程施工型:结构类型:混合结构,钢筋混凝土结构,钢结构;多层框架,单层工业厂房;房屋类型:写字楼,中小型宾馆,办公楼,中小学,幼儿园,俱乐部等;单层工业厂房;建筑图纸可有指导教师提供,学员完成结构设计及施工组织设计.2.道路,桥梁课群组参考选题(1)道路与桥梁工程设计型(2)道路与桥梁工程施工型桥梁:钢筋混凝土,预应力混凝土简支,梁桥,承式桥台;道路:直线,曲线,环合曲线线路,纵面,横面,平面设计;城市立交线型;学员完成结构设计及施工组织设计.3.建筑管理课群组参考选题(1)施工技术型参考选题1)高层建筑施工组织设计;2)大型深基础施工方案和施工组织设计;3)高层滑模施工方案和施工组织设计;(2)建筑管理型参考选题1)建设项目管理,质量,投资进度控制;2)国际工程招标,投标;3)与索赔;4)房地产投资分析,风险分析.4.其他参考选题(1)专题研究型专题研究型题目原则上要求来源于工程实践,通过调查研究,科学试验,文件检索等方法,采用合理的统计,计算手段,分析工程实践中出现的问题,提出解决问题的对策.学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目.(2)软件开发型随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用,如:结构分析程序设计,有限元程序设计,计算机辅助设计(CAD),计算机辅助工程(CAE),计算机教学辅助(CAI),信息管理自动化,地理信息系统(GIS),全球定位系统(GPS)等 .学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目.结束语选题是毕业设计的开始,答辩是毕业设计的终结.希望每位有志成为电大毕业设计答辩主持人的教师,认真学习中央电大关于毕业设计(论文)的有关文件,熟悉毕业设计(论文)的要求与答辩的工作流程,把握毕业设计(论文)的评审标准与要求.早日成为一名合格的毕业设计答辩主持人. 毕业设计答辩演讲稿篇2毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节,对于培养学生综合运用所学基础理论,基本知识,基本技能和解决实际问题的能力,具有十分重要的作用.毕业设计(论文)答辩是考察学生毕业设计(论文)的真实性,全面考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力的有效手段.答辩通过是学生获得学士学位的条件之一.我今天主要讲两个问题一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责二,关于毕业设计(论文)的选题原则一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责在讲毕业设计(论文)答辩主持人的职责之前,要强调一下毕业设计(论文)的目的与意义通过毕业设计(论文)达到以下目的:1.巩固和加深已学过的基础知识和专业知识,提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力.2.掌握土木工程专业设计的基本程序和方法,了解我国有关的建设方针和政策,正确使用专业的有关技术规范和规定.3.学会针对要解决的问题,广泛地搜集国内外有关资料,了解国内外相关发展的水平和状况.4.培养深入细致调查研究,理论联系实际,从经济,技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力.可以说,答辩过程和答辩主持人的工作,就是在检查毕业设计(论文)是否实现了我们的目的.当然,从毕业设计的选题开始,就应该朝着这个目标努力.答辩主持人答辨主持人是这个关键环节的把握者,必须充分认识毕业论文答辩的重要性及目的意义,明确答辩主持人的职责要求,掌握答辩技巧,落实答辩环节,突出答辩的重点难点,确保答辩的质量,真正使答辩学员的综合素质和研究能力有新的提高.答辩主持人具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书.答辩主持人职责如下:1.接受中央电大和当地答辩委员会的指导,全面负责答辩小组的工作;2.提出答辩小组成员建议名单,协调校外成员的工作;答辩小组:人数须为5人及以上单数.小组成员结构:答辩主持人1名(具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书),答辩教师若干名,秘书1名(具有相应专业本科及以上学历,负责汇总答辩题目及答辩评语,成绩);副高级及以上专业技术职务者不少于两人.对参加答辩委员会的人员资格进行严格的审核,只有符合要求的人员才能做答辩教师.答辩小组必须由三人以上成员组成,指导教师不能担任所指导学生的答辩教师.答辩主持人在答辩前必须对小组成员进行必要的培训,要求每位成员必须掌握我校对答辩的基本要求.3.按照实施细则要求,审查学生的答辩资格;答辩小组成员在答辩前必须对每位学生的毕业论文进行严格的审核,答辩主持人必须审核每一篇论文,只有经审核合格的论文方可参加论文答辩.审核论文必须严格按照中央电大的相关文件执行.4.主持并参加答辩;答辩过程中必须严格按照规定的程序进行,不走过场,答辩主持人赋有监督和检查的职责.在答辩过程中,针对学生的论文提出问题,对提出的问题的难易要适中,对问题的数量要符合该专业规定的数量.5.对答辩中发现的问题,及时向分校(工作站)毕业论文领导小组反馈,并向学校毕业论文工作指导委员会汇报.6.答辩结束后,由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议,根据《中央广播电视大学毕业设计(论文)答辩评判标准》(见附件十)学生毕业设计(论文)答辩评判标准分好,较好,较差三个等级,答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级.在写答辩评语时,要结合论文和答辩的实际情况,写出客观的评语,并给出恰当的成绩,对答辩合格的论文,主持人方可签字.不得随意给分,坚决杜绝无原则送分.毕业设计答辩演讲稿3篇毕业设计答辩演讲稿3篇二,关于毕业设计(论文)的选题原则毕业设计(论文)的选题是毕业论文写作的开端.能否选择恰当的题目,对于整篇毕业论文写作是否顺利,关系极大.好比走路,这开始的第一步迈向何方,需要慎重考虑.否则,就可能走许多弯路,费许多周折,甚至南辕北辙,难以到达目的地.指导学员选题,要遵循这样两条基本原则:第一条是价值原则,即论文的选题要有价值.论文选题的价值所在,就是要符合本专业的培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.第二条是可行性原则.选题时要充分考虑主客观条件.客观条件主要是写作的时间,地点,环境;主观条件包括作者的才能,学识和所掌握的材料等.学员在选择毕业论文题目时,必须考虑自己的主,客观条件,量力而行.即要选择那些客观上需要,主观上又有能力完成的题目.或者说在指导教师制导下有能力完成的题目.毕业设计答辩演讲稿篇3关于内容：1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。

答辩学生总结发言稿范文
尊敬的老师，亲爱的同学们：
感谢各位老师和同学们能够聆听我的答辩发言。

在这次答辩中，我对自己的研究工作进行了全面的总结，并回答了大家的提问。

通过这次答辩，我收获了很多宝贵的意见和建议，这将对我的研究工作产生积极的影响。

在答辩过程中，我意识到自己在研究方法和论证逻辑上还存在不足之处，需要进一步加强。

同时，我也清楚地认识到，科研工作需要不断的努力和积累，我会更加努力地学习和钻研，不断提高自己的科研水平。

值此答辩结束之际，我要特别感谢指导老师在我研究工作中给予的悉心指导和无私帮助，同时也要感谢评委老师和同学们对我的认真评审和提出的宝贵意见。

在未来的工作中，我一定会虚心接受批评，不断改进自己的工作，争取取得更好的研究成果。

最后，再次感谢大家的聆听和支持，谢谢！。

答辩总结范文6篇第1篇示例：答辩总结范文尊敬的评审老师们，各位同学们：大家好！我的答辩主题是关于如何提高学生的学习效率和提升学业成绩。

在答辩的过程中，我对这一问题进行了深入的思考和研究，也收到了很多宝贵的意见和建议。

在这里，我将对我的研究内容和答辩过程进行总结，希望能够得到您们的进一步指导和评价。

关于提高学生的学习效率这一问题，我认为可以从以下几个方面着手。

要培养学生良好的学习习惯，包括合理安排学习时间、定期复习和总结、养成良好的学习方法等。

要激发学生学习的兴趣和动力，可以通过设立奖励机制、举办学习竞赛等方式来激励学生。

建立有效的学习沟通渠道，老师要与学生保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和困难，并提供帮助和指导。

在答辩过程中，我重点阐述了以上几点，并结合了一些相关研究和实例进行了说明。

我还邀请了一些同学进行讨论和分享，听取他们关于学习效率提高的看法和建议。

通过这些交流，我深感学生们对提高学习效率的重要性有了更深的认识和理解，也积累了一些实用的方法和经验。

在接下来的研究中，我将进一步深入探讨学习效率提升的具体措施和效果评估，在实际教学中进行验证和应用。

我相信通过不懈的努力和探索，一定能够找到最适合学生的学习方式和方法，帮助他们取得更好的学业成绩。

感谢各位评审老师们的认真聆听和批评指导，也要感谢在座各位同学们的支持和鼓励。

希望在今后的学习和研究中，我们可以共同进步，共同努力，共同成长。

谢谢！第2篇示例：答辩总结范文尊敬的各位评委，亲爱的同学们：今天，在这个庄严的答辩现场，我站在这里，感到无比激动和荣幸。

经过长时间的努力和准备，我终于迎来了这一刻。

在此，我要对我的指导老师、家人、同学和朋友们表示衷心的感谢，感谢他们一直以来对我的支持和鼓励。

我的毕业设计题目是《XXX》，主要研究了XXX领域的XXX技术与应用。

在这段时间里，我付出了很多心血，在指导老师的指导下，进行了大量的调研和实践工作。

通过对XXX的深入研究，我对这一领域的理论和实践有了更深入和全面的了解，也积累了丰富的经验和技能。