小学信息技术大连理工版二年级下册第12课《美丽的校园》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

《美丽的校园》教案一、教学目标：1. 知识目标：让学生了解校园的美丽之处，提高学生对校园环境的认识。

2. 能力目标：培养学生观察、描述和表达能力，增强学生的环保意识。

3. 情感目标：激发学生热爱校园、保护环境的情感。

二、教学重点与难点：重点：引导学生发现校园的美丽，培养学生热爱校园的情感。

难点：如何让学生在观察和描述中，体会到校园环境的美丽和环保的重要性。

三、教学方法：1. 观察法：带领学生实地观察校园，发现校园的美丽。

2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的观察心得。

3. 案例分析法：通过分析校园环境污染的案例，让学生认识到环保的重要性。

四、教学准备：1. 教师准备：提前布置校园，选取具有代表性的美景区域。

2. 学生准备：带上笔记本、笔，以便记录观察心得。

五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生关注校园环境。

2. 观察活动：教师带领学生分组，逐个参观校园的各个美景区域。

学生在观察中，注意发现校园的美丽之处，如花草树木、湖泊河流、建筑风格等。

3. 讨论分享：学生回到教室，分组分享观察心得。

教师引导学生从不同角度描述校园的美丽，如色彩、形态、声音等。

4. 案例分析：教师呈现一些校园环境污染的案例，引导学生分析环保的重要性。

学生讨论如何保护校园环境，提出建议和措施。

6. 作业布置：让学生拍摄校园美景照片，配以文字描述，展现对校园的热爱。

六、教学拓展：1. 组织一次校园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，让学生在实践中提高环保意识。

2. 开展校园环保志愿者活动，鼓励学生参与校园环保工作，如垃圾分类、绿化校园等。

七、教学评价：1. 观察学生的课堂参与程度，了解学生对校园美丽的认识和热爱程度。

2. 评价学生的环保意识，看学生在日常生活中是否能够做到保护环境。

3. 分析学生的心得报告，了解学生对校园环境的感受和环保建议的可行性。

八、教学反馈：在课后通过问卷调查或面对面交流的方式，收集学生对课堂教学的反馈，了解学生的学习效果和意见，以便对后续的教学进行改进。

小学信息技术课《美丽的校园》一、课标分析：小学信息技术课主要是培养学生对信息技术课程的兴趣，并能掌握常用软件工具的应用技能。

体验信息活动，形成信息意识，勇于质疑的问题意识，敢于尝试的创新精神二、教材分析《美丽的校园》是小学三年级上册第11课，也是本单元的最后一课，教材在经过一系列的准备后，要让学生完成一幅较完整的作品，并将它用各种方法展示出来。

让学生产生成就感，激发学生学习电脑绘画和其他信息技术的兴趣。

在“把画放在桌面上”这一环节时，用“教你一招”提醒学生注意要先保存再设置。

并让学生通过尝试，比较两种设置方法的不同。

目的是让学生得到成功的快乐。

最后教材安排了学生相互参观评选这一内容。

让学生评价，再取长补短。

三、学情分析通过上节课画图技巧、知识的掌握，对于三年级的小朋友来说有着十分诱人的吸引力。

学生已经有了必要的操作基础，同时对电脑的桌面、图标、开始菜单等基本对象也有了一定的认识，这样都为本节课的教学奠定了基础。

根据课前摸底，部分家里已有电脑的学生对绘图已有了一定的认识和了解，但还需要进一步规范和提高。

第11课美丽的家园知识目标：理解和掌握画图程序中常用工具的使用方法，学会制作简单的图像。

能力目标：引导学生学习画图程序中铅笔、曲线、喷枪、油漆桶、文字等工具的使用，并能综合利用这些工具。

情感目标：教育学生了解校园，热爱家园。

教学重难点：画图中各工具的使用教学时间：一课时教学过程：一、组织教学前面已经学习了信息的四种基本表现形式：图形、文字、声音和和图像。

而图像是传播信息最直接有效的方式之一。

今天我们就来学习如何使用计算机来绘制图像。

二、导入新课同学们，我们知道用笔、尺子和颜料可以在画纸上画出我们的学校和美丽的教室，但要画出一张满意的作品，除需要有齐全的工具和熟练的绘画技巧外，还必须经过反复地修改。

这样会增加画图的难度，而且浪费大量的颜料和纸张。

如果我们学会用计算机来画图，这些问题就可以迎刃而解了。

三、新授知识1、画图程序的启动和窗口组成画图的软件有很多，如PhotoShop、Flash、画图，由于画图程序是Windows自带的一个小程序，其功能较齐全，使用非常简单。

备课本大连理工版二年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______大连理工版信息技术二年级下册教案教师_______日期_______第一单元网络遨游一、单元综述本单元的主要目标是让学生学会上网的基本操作，会使用搜索引擎搜索信息。

作为“数字原著民”的学生，网络已经成为他们日常生活必不可少的一部分，让学生养成良好的网络使用习惯，掌握必要的网络使用技巧对学生未来生活是十分必要的。

浩如烟海的网络世界，信息纷繁复杂，如何更合理的使用网络，如何让学生快速而准确的搜索到相关的信息，是本单元学生学习与操作的重点。

本单元共分六节课，都是围绕着网络操作进行的。

它的主要任务有两个，一是学会使用网络浏览的基本方法和技巧，再是树立文明健康上网的意识，培养学生良好的网络使用习惯；二是学会使用搜索引擎，并能根据需要，采用合理的方式方法搜索到需要的信息，以提高搜索的效率。

具体分析：第一课走进文明网络本课的主要目标就是让学生网络的接入方式，并会通过浏览器浏览网页。

第二课文明健康上网本课的主要目标是让学生了解网络的功能和危害；从小养成文明上网习惯。

第三课认识搜索引擎本课的主要目标是按照搜索的目标，选择合适的搜索引擎和搜索方式搜索信息。

第四课查找网上资源本课的主要目标是让学生快速查找到文字和图片资源。

第五课享受视听盛宴本课的主要目标是让学生快速查找到音频和视频资源，并能进行在线播放。

第六课设置上网主页本课的主要目标是让学生知道主页，并能利用主页进行快速访问。

二、单元教学目标1.知识与技能（1）能说出学校及家庭的因特网接入方式；（2）能利用浏览器浏览网页；（3）能使用搜索引擎功能搜索网络中的各类信息；（4）能利用主页等功能实现网站的快速访问。

2.过程与方法（1）用讨论、分类对比、总结归纳的方法认识网站、网页及主页。

（2）通过观察和总结能对搜索的目标进行分析，并选择合适的搜索方法；（3）能通过对本地音视频的操作经验和规律，尝试对在线音视频进行相应的操作。

小学信息技术（漂亮校园我设计）教案在操作课中，考查FLASH的运用是比拟常见的，期望这份教案会对您有所援助。

一、教学目标（知识与技能）1.认识Flash软件的界面。

2.认识Flash元件，学会拖动“库〞中素材到舞台。

3.了解Flash库面板的作用。

（过程与方法）1.学会利用库中的素材创立动画的方法。

2.学会测试Flash影片的方法。

（感情态度与价值观）体验学习Flash动画制作的过程，激发学生学习制作动画的兴趣。

二、教学重难点（重点）1.认识Flash软件的界面。

2.使用“任意变形〞工具调整舞台上的对象。

3.Flash文件的保存与测试影片的方法。

（难点）1.理解Flash中“库〞的作用。

2.调整对象的大小。

三、教学过程环节一：导入新课（教师）播放歌曲“校园的早晨〞，并提问：“同学们听到这首歌曲，你想到了什么样的画面〞（学生）学生答复。

（教师）出示图片。

解说漂亮校园的图片，点击图片，图片变动画。

介绍动画的制作软件-Flash。

引出本课课题。

板书课题：第7课漂亮校园我设计环节二：新课讲授1.初识Flash软件（教师）请大家在桌面上找到它并翻开。

提示翻开方法和以前学过的Office软件类似。

（学生）操作。

（教师）巡视，对学生进行个别指导。

请一位同学上台演示。

（学生）请学生们观察Flash界面，想一想它和学习过的什么软件比拟类似（学生）思考答复。

（教师）展示Flash软件和画图软件的窗口界面，请大家说说有什么异同点。

（学生）思考答复。

（教师）总结异同点。

介绍Flash的窗口组成。

2.安排漂亮校园（教师）Flash这个新朋友我们已经认识了，接下来我们就一起用它来设计一个漂亮的校园吧。

示范翻开“漂亮校园我设计.fla〞。

（学生）翻开文件。

（教师）组织学生翻开“库〞面板，介绍“库〞面板和元件。

以生活中的戏剧后台、演员类比Flash中的库、元件。

请学生自主探究学习教材第53页，安排“校园环境〞及“教学楼〞。

（学生）操作练习。

小学信息技术大连理工版二年级下册第12课《美丽的校园》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
知识与技能:
1.体会不同的绘画工具具有不同的绘画表现力。

2.学会曲线工具、放大镜工具和笔刷工具的使用。

过程与方法:
通过用画图工具画校园一角风景,让学生在主动尝试工具与观察分析中探究工具的用法。

情感态度价值观:
1.激发学生探索绘画工具特点与使用方法的兴趣。

2.培养电子作品展示、分析与交流的习惯。

3.培养作品规划与设计的意识。

2学情分析
本课是在第一课认识了画图软件之后的延伸,是学生真正学习画图软件,利用画图工具进行计算机上的画图作业,是培养学生喜欢计算机画图的兴趣以及吸引学生有信心继续往下学习画图软件知识的重要课程环节。

我们本身就身处在丰富多彩的世界里,在我们身边许许多多的美丽的景色都可以通过画图的方式记录下来。

通过本节课的学习让学生认识和发现使用计算机画图软件作画的便捷和乐趣,感受丰富多彩的生活。

3重点难点
重点:曲线工具、形状绘图工具、笔刷工具的使用。

难点:曲线工具的使用。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】情景导入。

二年级作文美丽的校园教案设计英文版In this lesson plan, we will focus on helping second-grade students describe their school campus in English. The goal is to enhance their vocabulary and writing skills while also fostering appreciation for their surroundings.Lesson Objectives:1. Students will be able to identify and describe different areas of their school campus.2. Students will learn new vocabulary related to school buildings, playgrounds, and natural features.3. Students will practice writing descriptive sentences about their school campus.Materials Needed:- Pictures of different areas of a school campus- Flashcards with vocabulary words- Paper and pencils for each studentLesson Procedure:1. Start the lesson by showing the students pictures of different areas of a school campus such as the classroom, playground, library, and garden. Ask them to identify each area and describe what they see.2. Introduce new vocabulary words related to school buildings (e.g. classroom, cafeteria, gym), playground equipment (e.g. swings, slide, jungle gym), and natural features (e.g. trees, flowers, grass).3. Practice pronunciation of the new vocabulary words using flashcards.4. Have students write descriptive sentences about their school campus using the new vocabulary words. Encourage them to be creative and use adjectives to make their writing more interesting.5. After the students have finished writing, have them share their sentences with the class. Encourage them to listen to their classmates' descriptions and ask questions if they need clarification.By the end of this lesson, students will have a better understanding of their school campus and will be able to describe it in English with more confidence.完整中文翻译：在这个教案中，我们将专注于帮助二年级学生用英语描述他们的学校校园。

大连理工版信息技术二下《美丽的校园》教学设计一. 教材分析《美丽的校园》是大连理工版信息技术二下的一个教学案例，通过介绍校园的美景，让学生学会使用信息技术来展示和介绍自己周围的环境。

本节课的主要内容是利用信息技术工具，对校园的景色、建筑、活动等进行拍摄、整理和展示。

教材内容丰富，实用性强，能够激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。

二. 学情分析学生在信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作和网络知识，对信息技术有一定的了解和掌握。

但校园美景的拍摄、整理和展示，对于大部分学生来说还是一个新的课题，需要他们在实践中去探索和掌握。

同时，学生对于展示自己的校园有一定的热情，可以激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练使用信息技术工具，对校园的景色、建筑、活动等进行拍摄、整理和展示。

2.过程与方法目标：学生通过实践活动，培养观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：学生增强对校园文化的认同感，培养热爱校园、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练使用信息技术工具，对校园的景色、建筑、活动等进行拍摄、整理和展示。

2.难点：学生能够运用创新思维，展示出自己校园的独特魅力。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过布置具体的任务，引导学生主动去探索、学习和实践。

2.案例教学法：通过分析优秀的校园展示案例，让学生了解和掌握展示校园的方法和技巧。

3.小组合作法：学生分组进行实践活动，培养团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教师准备：准备好校园的图片、视频等素材，以及相关的信息技术工具的使用教程。

2.学生准备：学生自带手机或相机，准备好拍摄校园美景的工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些优秀的校园展示案例，引发学生对校园美景的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）教师呈现一些校园的图片、视频等素材，让学生初步感受校园的美景。

3.操练（15分钟）学生分组进行实践活动，利用手机或相机拍摄校园美景，并使用信息技术工具进行整理和展示。

美丽的校园教材分析教材以小导游介绍校园景点为主线，介绍两种程序控制的基本方法，共分为三大部分。

第一部分：设置舞台切换；第二部分：小导游介绍景点；第三部分小组汇报。

学情分析通过前面几节课的学习，学生对Scratch已经有了一些基本的了解。

本课主要是对前面命令的综合运用，学生的掌握程度会直接影响本课的学习效率。

预设教学目标1.理解按键与控制的含义。

2.运用按键与控制创作故事。

教学重点理解按键与控制的含义。

教学难点运用按键与控制创作故事。

课时安排：2课时教学过程教学环节教学设计二次备课一、激趣导入出示淳溪中心小学的景点照片。

师：我们学校的景色好看吗？师：我们可以在Scratch软件中当一次小导游，向爸爸妈妈介绍校园的各个景点。

师演示。

五年级下学期信息技术主题活动教学设计二、设置舞台和角色师操作演示：①打开scratch软件。

②设置合适的舞台背景。

导入五张不同的背景图片，第一张必须是校门的图片，然后是要介绍的四个景点照片。

（素材包里自选）③导入小导游角色，并设置合适的大小和位置。

按照自己小组的人员情况每个景点配置一个小导游角色。

生尝试操作。

生反馈。

知识屋：设置好合适的背景和角色后，不要忘记删除原来的空白背景和小猫。

生操作反馈。

三、小导游的介绍1、设置景点（舞台）的切换：师：将舞台选中，用不同的按键可以切换到自己指定的舞台背景。

学生尝试操作，师巡回指导。

学生反馈。

知识屋：不但可以选择4个方向键，还可以选择26个字母键、“0——9”10个数字键和空格键。

2、设置小导游（角色）的脚本选中1号小导游（1）使用点击角色的方式控制小导游的切换。

（2）由1号小导游引进客人然后接着介绍第一个景点。

生尝试操作，师巡回指导。

生反馈。

（3）设置其它小导游的脚本师：每一个小导游可以有自己的特点，也可以加上不同动作，增加脚本的趣味性。

每一个小导游介绍完成都要回到自己的原来的位置。

生尝试操作，师巡回指导。

生反馈。

四、小组汇报师：相信每个导游小组的介绍中有不同的阐述，我们一起来欣赏吧！分小组上台汇报，每组有一个操作员，3-4名小导游。