常用护理技术教案吸氧吸痰操作
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教案首页生命体征测量[实验目的]1.正确熟练掌握体温、脉搏、呼吸、血压的方法,会判断有无异常、学会动态监测体温、脉搏、呼吸、血压。
2.掌握热型分析及伴随症状,了解病人呼吸功能,间接了解病人的心脏情况。
[实验要求]1.用物准备符合操作需要。
2.以正确的方法进行训练。
3.练习过程中进行自评、互评,不断纠正偏差达到要求。
[重点、难点]1.注意评估有无各种测温方式的禁忌。
2.测脉率时勿用拇指触诊。
3.练习血压测量时注气不宜过猛或过高。
4.如果发现血压听不清或异常时,应重新测量,应使水银柱降至零度再测。
5.测量完毕注意血压计的保养,切勿倒置或振荡。
鼻塞法给氧[实验目的]1.纠正各种原因造成的缺氧状态,提高动脉血氧分压(PaO2)和动脉血氧饱和度(SaO2),增加动脉血氧含量(CaO2)2. 促进组织的新陈代谢,维持机体生命活动。
[实验要求]1.用物准备符合操作需要。
2.按实验指导手册中的操作程序,用正确的方法进行训练。
3.联系过程中进行自评、互评,不断纠正偏差达到要求[操作流程及评分标准]1.氧疗时湿化瓶内装1/3~1/2冷开水或蒸馏水。
2.注意四防:防火、防油、防震、防热。
3.注意检查氧气筒的“空”“满”标志。
4.动作敏捷、节力。
气管内吸痰法[实验目的]1.清除呼吸道分泌物,保持呼吸道通畅2.促进呼吸功能,改善通气3.预防并发症的发生[实验要求]1.自身准备,用物准备,病员准备,环境准备符合要求。
2.操作熟练,操作中注意动态观察病人。
[重点、难点]1.正确评估病人肺部情况2.掌握吸引器的检查方法,确保其密闭性和有效性3.注意无菌原则4.注意吸痰的手法。
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连云港中医药高等职业技术学校教案
在课前已经对小老师进行过培训。
教师讲、小老师做、大家跟着做。
在整个过程中,遇到重点、难点教师多讲解,小老师多示范,二者同时进行。
4.竞赛:以竞赛形式分组练习(40分钟)
将学生分成五组,以积分制进行练习。
每组一个小老师参与小组管理,教师要随堂观看、发现问题及时给予指正。
注意学生之间的个体差异,对动手能力差的学生要特别关心,可以反复示教。
另外,学生在练习时往往会把模型当成玩具,随意的拖拉、拍打、嬉闹。
当发现这些不严肃的现象时,要严肃批评,提醒学生注意,这是这里是病房,这些模型人就是病人,怎么能这样对待他们?我们要关心、爱护他们。
通过练习提高技术水平,培养学生的爱伤观念和责任心。
5.总结(5分钟)
教师总结重点和难点,并再次强调学生在练习过程中的一些不规范的操作。
教案附页
【板书设计】
11。
吸痰的操作要点范文吸痰是一种常见的医疗护理技术,主要用于清除呼吸道内的痰液,以帮助患者呼吸顺畅。
以下是吸痰的操作要点:1.预备工作:-洗手并戴上一次性手套,确保清洁卫生。
-准备好吸痰器具,包括软管、痰盂、塑料袋等。
-选择适当的位置,保证患者的安全和舒适。
2.患者准备:-让患者坐起或半坐位,尽量减少痰液进入气管。
-若患者处于卧位,可将其头部转向一侧,避免痰液进入气道。
3.准备吸痰器具:-检查吸痰器具是否完好无损。
-调整吸痰器具的吸力为合适强度,以避免损伤呼吸道。
4.进行吸痰:-充分告知患者吸痰的目的和操作过程,解释可能产生的不适。
-将软管通过口腔或鼻腔引入,确保消毒。
-缓慢而稳定地推进软管,避免刺激引起呕吐反应。
-一手握住痰盂,另一手控制吸痰器具。
-执行吸痰操作时,应协调自如,以减少刺激和不适。
5.监测患者状况:-注意观察患者的呼吸、心率、血压等生命体征。
-如果患者出现呼吸困难、咳嗽或窒息等症状,应立即停止吸痰并采取必要的急救措施。
6.后续处理:-吸痰结束后,注意清洁吸痰器具,避免交叉感染。
-帮助患者清理口腔和鼻腔,恢复舒适。
-记录吸痰的时间、频率、痰液的性状等信息,作为后续医疗护理的参考。
除了以上操作要点外,还需谨记以下注意事项:1.技术要求高:吸痰操作需要熟练的技术和丰富的经验,操作者必须熟悉解剖结构和操作步骤。
2.注意安全和舒适:进行吸痰时,尽量减少患者的不适感,确保操作过程中患者的舒适和安全。
4.面部及呼吸道保护:吸痰时应注意保护患者的面部和呼吸道,避免损伤突发伤害,确保吸痰成功。
经口腔吸痰(电动吸引器)和鼻导管吸氧法操作流程一、操作目的(5分)1、吸痰(3分):(1)清除患者呼吸道内分泌物,保持呼吸道通畅。
(2)改善肺通气。
促进呼吸功能,(3)防止窒息和吸入性肺炎等并发症。
2、吸氧(2分):供给病人氧气,提高患者血氧含量及动脉血氧饱和度,纠正各种原因引起的缺氧状态,促进代谢。
二、用物(少一样扣0.5分)1、吸痰用物:一次性吸痰管2根、一次性治疗巾、一次性手套1双、换药碗包(内有治疗碗、镊子)、生理盐水、电动吸引器及吸引装置。
吸痰记录单。
2、吸氧用物:氧气装置一套(氧气筒、“有氧”及“四防”挂牌、氧气表、氧气湿化瓶(内盛蒸馏水1/3或1/2);治疗盘:一次性氧气管2根、小药杯(内盛温开水)、扳手。
氧气记录单。
3、其它:干罐一套、消毒纱布罐、棉签、胶布、笔、电筒、弯盘、剪。
三、操作流程:(错一处或少一步扣0.5分)1、备齐用物,检查用物并合理放置,携至床旁。
根据吸痰治疗单和吸氧治疗单核对患者身份,作自我介绍,向患者解释,取得合作。
(护士:大爷您好,我是您的责任护士XX,请问你叫什么名字?大爷:我叫张明。
护士:张大爷,您因为呼吸道里痰液聚积不能自行排出,引起了你呼吸加快和缺氧,现在遵医嘱要给您吸痰和安置吸氧管,以改善您的呼吸和缺氧状况。
我需要先检查一下你的口、鼻腔粘膜及痰液情况,请你配合好吗?大爷:好的。
电筒检查口、鼻腔情况护士:张大爷,我已经为你检查完了口鼻腔粘膜及痰液情况,准备为你吸痰。
吸痰过程中可能会引起不适,如恶心、咳嗽和喷嚏等,不能忍受时你可以示意我暂停。
你有什么需要吗?大爷:没有了护士:那好,请你稍等。
2、洗手(干手液七步洗手)、戴口罩,接通电源,打开开关,检查吸引器性能是否良好,连接是否正确,调节负压吸引压力。
诉:成人300-400mmHg (0.04-0.06MPa)、小儿250—300 mmHg(0.03—0.04)。
3、根据吸痰治疗卡核对再次核对患者身份(3床,张明),协助患者取舒适卧位(头偏向右侧),颌下铺治疗巾,打开换药碗(包布放治疗车下层),倒100ml生理盐水于碗内,打开一次性吸痰管(两根),连接吸引器皮管。
吸氧吸痰操作流程吸氧吸痰操作流程吸氧吸痰是一种常见的医疗操作,主要用于给予患者补氧和排除呼吸道分泌物。
正确的操作流程能够确保操作的安全、有效,下面是吸氧吸痰操作流程的详细步骤。
1.准备操作前,要进行充分的洗手,佩戴干净的一次性手套,戴好口罩等个人防护用具,确保操作的卫生条件。
2.向患者说明操作的目的和过程,争取其合作。
告知患者应注意保持呼吸道通畅,并且可能会出现一些不适的感觉。
3.确保吸氧和吸痰设备正常运行及适当设置。
检查吸氧机氧气流量设置是否正确,吸痰器是否安装正确,连接是否紧固。
4.让患者坐在适当的位置,保持舒适。
使用垫子、护栏等辅助设备以确保患者的身体稳定。
5.如果患者有氧气面罩或导管,检查其是否清洁,配戴正确。
对于面罩型,要确保与患者的面部贴合良好。
对于导管型,要检查氧气导管是否通畅。
6.打开吸氧设备,根据医嘱设置合适的流量。
注意检查供氧压力表和氧气贮罐压力是否正常,并确保连接没有泄漏。
7.监测患者的血氧饱和度,可以通过脉搏氧饱和度仪来实时监测。
如果血氧饱和度低于医疗标准,可以适当提高氧气流量。
8.开始吸痰操作前,准备好吸痰器、吸痰管、生理盐水等必备物品,并确保其干净和使用前经过消毒处理。
9.为了减轻患者的不适,先向患者适量给予吸氧治疗,让其适应氧气流入呼吸道的感觉。
10.吸痰操作前,通过听诊或观察,评估患者呼吸音、咳嗽情况等,判断是否需要进行吸痰。
11.将吸痰管连接到吸痰器上,并确认吸痰器活塞或开关处于关闭状态。
使用分开式吸痰器时,先打开负压控制装置下面的按钮,确保吸痰管内部无气体。
12.戴上手套,适量加药或生理盐水到吸痰器内,保持垂直方向。
13.拿起吸痰管,先让患者深呼吸一次,并在患者吸气末时,迅速插入患者的呼吸道。
一般情况下,吸痰管插入到患者喉部或支气管位置即可。
14.缓慢推动吸痰器活塞或打开负压控制装置开关,吸痰过程持续5-10秒钟。
注意控制时间,避免吸痰时间过长引起不适。
15.在吸痰完成后,缓慢将吸痰管从患者呼吸道中拔出。
授课班级: 20XX级临床本科2班授课时间:第十一周星期四 1、2节2学时授课章节:第九章常用急救护理技术重点:吸氧和吸痰的方法和要点难点:吸氧、吸痰操作教学方法:示教练习学时分配:一评估 2min二计划 3min三示教 10min四评估 3min五注意事项 2min六学生回示 4min七教师指导 6min八分组练习 60min 教学内容:实验课氧气疗法一、评估(一)、核对医嘱查对医嘱,需要吸氧者的姓名、床号。
(二)、评估患者1、全身情况意识与精神状态、生命体征、缺氧的原因、表现和程度等。
2、局部情况鼻腔有无分泌物、粘膜有无红肿,鼻中隔是否偏曲。
3、心里状态有无紧张、焦虑、恐惧感,是否合作。
4、健康知识对本疾病、本操作作用的认知程度。
(三)、评估环境与用物1、评估环境病房无烟火、易燃品。
2、评估用物氧气装置一套、氧气筒、鼻导管、小药杯、湿化瓶、氧气表。
悬挂标志(防火、防油、防震、防热)二、计划1、预期目标:(1)患者精神状态改善,表现安静。
(2)患者皮肤颜色改善或正常。
(3)患者呼吸改善或正常。
2、准备三、实施(教师示教,操作程序见实验指导)四、评价五、注意事项(口述)六、学生回示七、教师指导八、学生分十六组练习,教师辅导实践课吸痰法一、评估1、评估患者了解患者的意识状态、生命体征,呼吸状况。
2、局部情况呼吸有无鼾声,痰鸣音;评估口腔粘膜有无异常。
3、心理状态有无紧张、焦虑,对护理的要求与合作程度。
4、评估用物电动吸引器、吸痰管、一次性手套、治疗碗内置已消毒的血管钳、无菌持物钳、无菌纱布、剪刀、消毒液的挂瓶,用物准备是否齐全。
5、操作者自身评估自身着装,仪表是否符合护士行为规范要求.二、计划1、预期目标(1)患者呼吸道通畅,无窒息感。
(2)患者喉头及双肺痰鸣音消失。
(3)患者无气促、烦躁、发绀、呼吸困难等缺氧的症状。
(4)患者自我感觉舒适。
2、准备三、实施(教师示教,操作程序见实验指导)四、评价五、注意事项(口述)六、学生回示七、教师指导八、学生分十六组练习,教师辅导课后小结:本次课按计划完成。
吸氧吸痰操作流程吸氧吸痰是一项常见的护理操作,适用于呼吸困难、气道分泌物过多或者气道阻塞的患者。
正确的吸氧吸痰操作可以有效改善患者的呼吸功能,减轻症状,提高生活质量。
下面将详细介绍吸氧吸痰的操作流程。
1. 准备工作。
在进行吸氧吸痰操作之前,首先需要进行准备工作。
包括准备好吸氧设备、吸痰器、生理盐水、护理垫、口罩、手套等器材。
确保吸氧设备正常运转,吸痰器清洁无损。
2. 患者准备。
在进行吸氧吸痰操作前,需要先告知患者操作的目的和过程,取得患者的配合。
然后让患者取坐位或半卧位,方便进行操作。
在操作前,确保患者的呼吸道通畅,没有明显的呼吸困难。
3. 吸氧操作。
将吸氧设备连接好,打开氧气瓶,调节好氧气流量,使患者能够舒适地吸入氧气。
观察患者的吸氧情况,确保吸氧效果良好。
4. 吸痰操作。
在吸氧操作稳定后,可以进行吸痰操作。
先戴上口罩和手套,然后准备吸痰器和生理盐水。
将生理盐水注入吸痰器中,然后将吸痰器连接到患者的气道导管上。
用手轻轻按压吸痰器,将生理盐水注入患者的气道,软化和稀释分泌物,便于后续吸出。
5. 吸出分泌物。
在注入生理盐水后,等待片刻让分泌物软化,然后用吸痰器轻轻吸出分泌物。
在吸痰的过程中,要注意吸痰器的负压力,避免对患者的气道造成不必要的刺激。
吸出分泌物后,及时清洗吸痰器,确保下次使用时卫生无菌。
6. 操作结束。
吸氧吸痰操作完成后,及时关闭氧气瓶,拆除吸痰器,帮助患者擦拭口鼻部分,保持清洁干燥。
告知患者吸氧吸痰的效果和注意事项,让患者适当休息,观察患者的呼吸情况和舒适度。
以上就是吸氧吸痰的操作流程,正确的操作可以帮助患者改善呼吸功能,减轻症状,提高生活质量。
在进行吸氧吸痰操作时,护士需要严格按照操作规程进行,确保操作的安全和有效性。
同时,也需要与患者进行有效的沟通,取得患者的配合和理解,提高操作的成功率和患者的满意度。
希望以上内容对您有所帮助,谢谢阅读!。
授课班级: 2010级临床本科2班授课时间:第十周星期四 1、2节2学时授课章节:第九章常用急救护理技术重点:氧气吸入疗法、吸痰法操作要点难点:氧气吸入疗法、吸痰法操作要点教学方法:讲授法示范法学时分配:第九章常用急救护理技术.......................................................................................第一节概述............................................................................................... 5min一、抢救工作的组织管理....................................................................... 3min二、抢救设备........................................................................................... 2min第二节社区急救护理基本技术...........................................................................一、氧气疗法...................................................................................................(一)氧气吸入的适应........................................................................... 8min(二)吸氧的方法................................................................................. 30min(三)氧浓度和氧流量的换算法........................................................... 8min二、吸痰法.......................................................................................................(一)适应症........................................................................................... 8min(二)吸痰的方法................................................................................. 26min 教学内容:第九章常用急救护理技术第一节概述危重患者的抢救技术是抢救成功的关键,它直接影响到患者的生命和生命质量。
护理操作吸痰课件(最新)pptx目录CONTENCT •吸痰操作基本概念与原理•患者评估与准备工作•吸痰操作方法与技巧•吸痰操作中并发症预防与处理•吸痰操作后观察与记录要求•护理人员培训与考核标准01吸痰操作基本概念与原理保持呼吸道通畅,防止窒息和呼吸困难。
吸痰目的吸痰定义:吸痰是指利用负压吸引原理,经口、鼻腔、人工气道将呼吸道的分泌物吸出,以保持呼吸道通畅的一种治疗手段。
预防肺部感染,减少并发症的发生。
促进患者舒适,提高生活质量。
吸痰定义及目的呼吸道分泌物形成与排呼吸道分泌物形成呼吸道分泌物主要由气管、支气管和肺泡的黏膜细胞分泌产生,其主要成分为水、电解质、黏液和细胞碎片等。
呼吸道分泌物排出正常情况下,呼吸道分泌物可通过咳嗽、吞咽等动作自行排出。
但在某些情况下,如患者昏迷、无力咳嗽或痰液黏稠时,需要借助吸痰操作来帮助排出呼吸道分泌物。
•吸痰操作原理:吸痰操作主要利用负压吸引原理,通过吸痰管将呼吸道内的分泌物吸出。
操作时需选择合适的吸痰管,轻柔、迅速地插入患者呼吸道,避免损伤黏膜。
010203吸痰操作适应症昏迷、无力咳嗽或痰液黏稠的患者。
肺部感染、支气管炎等呼吸道疾病患者。
01气管插管、气管切开等人工气道患者。
02需要进行呼吸道清洁的其他情况。
02患者评估与准备工作患者病情评估评估患者病史了解患者是否有慢性呼吸道疾病、肺部感染等病史,以判断吸痰操作的必要性和风险。
评估患者症状观察患者是否有咳嗽、呼吸困难、发热等症状,以判断呼吸道分泌物的量和性质。
评估患者体征检查患者的呼吸频率、心率、血压等生命体征,以评估患者的身体状况和吸痰操作的耐受性。
80%80%100%呼吸道状况评估检查患者是否有喉头水肿、支气管痉挛等影响呼吸道通畅的情况。
观察呼吸道分泌物的量、颜色和性质,以判断是否需要吸痰以及选择合适的吸痰管。
通过血气分析、肺功能检查等评估患者的呼吸功能,以指导吸痰操作和后续治疗。
评估呼吸道通畅度评估呼吸道分泌物评估呼吸功能评估患者焦虑程度评估患者合作意愿评估患者认知能力患者心理状况评估判断患者是否愿意配合吸痰操作,以及是否需要采取强制措施。
《吸痰技术操作》课件教案模板教案内容:一、教学内容:本节课的教学内容选自五年级健康教育教材《健康生活》。
章节为“保护呼吸系统”,具体内容包括:吸痰技术的操作步骤、正确使用吸痰器的方法以及吸痰过程中的注意事项。
二、教学目标:1. 学生能够理解吸痰技术的操作步骤和重要性。
2. 学生能够掌握正确使用吸痰器的方法。
3. 学生能够了解吸痰过程中的注意事项,提高自我保护意识。
三、教学难点与重点:重点:吸痰技术的操作步骤,正确使用吸痰器的方法。
难点:吸痰过程中的注意事项,如何确保安全有效。
四、教具与学具准备:教具:吸痰器、演示视频、图片等。
学具:健康教育教材《健康生活》,笔记本,彩色笔。
五、教学过程:1. 实践情景引入:教师通过展示医院吸痰的实际情况,让学生了解吸痰技术在生活中的应用,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解:教师讲解吸痰技术的操作步骤,包括准备、操作、清洁和消毒等环节。
同时,讲解正确使用吸痰器的方法,以及吸痰过程中的注意事项。
3. 演示与练习:教师进行吸痰操作的演示,学生跟随教师一起练习,确保掌握正确的操作方法。
4. 小组讨论:学生分小组,讨论吸痰过程中可能遇到的问题及解决方法,提高学生的实际操作能力。
5. 知识巩固:教师提问,学生回答,检查学生对吸痰技术操作的掌握程度。
六、板书设计:吸痰技术操作步骤:1. 准备:检查吸痰器,准备吸痰用具。
2. 操作:正确使用吸痰器,注意吸痰过程中的力度和深度。
3. 清洁:使用后清洁吸痰器,去除残留物。
4. 消毒:定期对吸痰器进行消毒,防止感染。
七、作业设计:1. 作业题目:请根据本节课所学内容,绘制吸痰技术操作步骤图。
答案:学生根据课堂所学,绘制出包含准备、操作、清洁、消毒等环节的吸痰技术操作步骤图。
答案:学生根据课堂所学,编写一篇包含吸痰技术操作步骤、正确使用方法及注意事项的小短文。
八、课后反思及拓展延伸:教师在课后反思本节课的教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学方法,以提高教学效果。
教学目标:1. 知识目标:了解吸痰的目的、原理和操作步骤;掌握吸痰机的使用方法;熟悉吸痰操作中的注意事项。
2. 技能目标:能够熟练进行吸痰操作,确保患者呼吸道通畅。
3. 情感目标:培养学生严谨、细致、负责任的工作态度,提高护理操作的规范性。
教学重点:1. 吸痰的目的、原理和操作步骤。
2. 吸痰机的使用方法。
3. 吸痰操作中的注意事项。
教学难点:1. 吸痰机的正确使用。
2. 吸痰操作中的无菌技术。
教学准备:1. 教材《基础护理技术》。
2. 吸痰机、吸痰管、无菌手套、口罩、消毒液等。
3. 模拟人或其他教学模型。
教学过程:一、导入1. 讲解吸痰的目的和意义。
2. 提出问题:吸痰操作有哪些注意事项?二、理论讲解1. 吸痰的目的:清除呼吸道分泌物,保持呼吸道通畅,预防呼吸道感染。
2. 吸痰的原理:利用负压吸引原理,将呼吸道分泌物吸入吸痰管。
3. 吸痰操作步骤:a. 检查吸痰机性能,确保正常工作。
b. 戴无菌手套、口罩。
c. 选择合适的吸痰管,插入患者呼吸道。
d. 吸痰过程中,注意观察患者呼吸状况,适时调整吸痰管深度。
e. 吸痰完毕,拔出吸痰管,妥善处理。
三、示范操作1. 教师现场演示吸痰操作,包括吸痰机的使用、吸痰管的选择、无菌技术的应用等。
2. 强调操作过程中的注意事项,如吸痰管插入深度、吸痰时间等。
四、分组练习1. 学生分组进行吸痰操作练习,每组一名学生进行操作,其他学生观摩。
2. 教师巡回指导,纠正操作中的错误。
五、总结与反馈1. 教师总结吸痰操作的重点和难点,强调注意事项。
2. 学生反馈练习过程中的体会和遇到的问题。
3. 教师针对学生反馈的问题进行解答和指导。
教学评价:1. 学生对吸痰目的、原理和操作步骤的掌握程度。
2. 学生在操作过程中是否遵循无菌技术原则。
3. 学生对吸痰机的使用是否熟练。
课后作业:1. 复习吸痰操作步骤,熟悉吸痰机的使用方法。
2. 思考吸痰操作中的注意事项,提高护理操作的规范性。
授课班级: 20XX级临床本科2班
授课时间:第十一周星期四 1、2节2学时
授课章节:第九章常用急救护理技术
重点:吸氧和吸痰的方法和要点
难点:吸氧、吸痰操作
教学方法:示教练习
学时分配:
一评估 2min
二计划 3min
三示教 10min
四评估 3min
五注意事项 2min
六学生回示 4min
七教师指导 6min
八分组练习 60min 教学内容:
实验课氧气疗法
一、评估
(一)、核对医嘱查对医嘱,需要吸氧者的姓名、床号。
(二)、评估患者
1、全身情况意识与精神状态、生命体征、缺氧的原因、表现和程度等。
2、局部情况鼻腔有无分泌物、粘膜有无红肿,鼻中隔是否偏曲。
3、心里状态有无紧张、焦虑、恐惧感,是否合作。
4、健康知识对本疾病、本操作作用的认知程度。
(三)、评估环境与用物
1、评估环境病房无烟火、易燃品。
2、评估用物氧气装置一套、氧气筒、鼻导管、小药杯、湿化瓶、氧气表。
悬挂标志(防火、防油、防震、防热)
二、计划
1、预期目标:
(1)患者精神状态改善,表现安静。
(2)患者皮肤颜色改善或正常。
(3)患者呼吸改善或正常。
2、准备
三、实施(教师示教,操作程序见实验指导)
四、评价
五、注意事项(口述)
六、学生回示
七、教师指导
八、学生分十六组练习,教师辅导
实践课吸痰法
一、评估
1、评估患者了解患者的意识状态、生命体征,呼吸状况。
2、局部情况呼吸有无鼾声,痰鸣音;评估口腔粘膜有无异常。
3、心理状态有无紧张、焦虑,对护理的要求与合作程度。
4、评估用物电动吸引器、吸痰管、一次性手套、治疗碗内置已消毒的血管钳、无菌持物钳、
无菌纱布、剪刀、消毒液的挂瓶,用物准备是否齐全。
5、操作者自身评估自身着装,仪表是否符合护士行为规范要求.
二、计划
1、预期目标
(1)患者呼吸道通畅,无窒息感。
(2)患者喉头及双肺痰鸣音消失。
(3)患者无气促、烦躁、发绀、呼吸困难等缺氧的症状。
(4)患者自我感觉舒适。
2、准备
三、实施(教师示教,操作程序见实验指导)
四、评价
五、注意事项(口述)
六、学生回示
七、教师指导
八、学生分十六组练习,教师辅导
课后小结:本次课按计划完成。
本次课练习了吸氧与吸痰操作。
参考资料: 1、基础护理学主编李小寒、尚少梅人民卫生出版社
2、护理学基础主编殷磊人民卫生出版社
3、常用护理技术主编阳爱云湖南科技出版社
4、与上书配套的录像。