《分草莓》除法PPT课件

一、试商 二、相乘 三、相减 四、比较
6 8 55
48
7
试商: 除数和几相乘最接近被除数，又 比被除数小，商就是几。
相乘: 商和除数相乘。 相减: 要分的总数也就是被除数减去商
和除数相乘的积。 比较: 余数要比除数小。
5 6
7
7 6
9
6 36
0
9 63
1
6 48
2
小小神算手
作业：
第七节 细 胞 呼 吸
），
（
）的（
）像。
二、人们使用的放大镜是利用物体到透镜的距
离在（
）成正立的、放大的、
虚像的原理工作。
三、如果要得到一个放大的实像应把物体放
在（
)与（
）之间， 如果
要得到一个放大的虚像应把物体放在（
）
之内。
一、已知 f=10cm，如果把物体放在25cm的地
方，则在光屏上会得到一个（ 倒 立
），
（ 缩 小 ）的（
A
F
F
B
①跟主轴平行的光线， ②通过焦点的光线， ③通过光心的光线经
折射后通过焦点；பைடு நூலகம்
折射后跟主轴平行； 过透镜后方向不变。
凹透 镜 成 像
A
A`
F B`
F
B
①跟主轴平行的光线， ②通过焦点的光线， ③通过光心的光线经
折射后通过焦点；
折射后跟主轴平行； 过透镜后方向不变。
一、已知 f=10cm，如果把物体放在25cm的地
C6H12O + 6H2O + 6O2
6
酶 6CO2 + 12H2O + 能量
5.有氧呼吸过程中能量的变化

第一单元 ·除法
分草莓
复习导入
用竖式计算下面各题。
16÷8
13÷4
11÷315÷5源自探索新知6个7个
探索新知
55÷8 = 6（盘） … … 7(个)
6
8 ) 55
应该商几?怎么想? 8和几相乘都不等
48
于55，想：8×（ ）
7
最接近55，8×7=56，
答：每盘放6盘，还剩 比55大，商7显然是大
学以致用
学以致用
学以致用
20÷6= 30÷7=
34÷4= 27÷3=
学以致用
98 6 54
45 84 06
56 6 35
3 06 51
6 6 50
48 2
学以致用
1
1 3个1
1
3
5 18 －5
5 18 15
13
3
－ 5 3个5
8 －5
3
总结提升
7个。
了，改商6。
探索新知
55 ÷ 7 7 个
6个
7
7 55 49
6
答：需要7个盘子，还剩6个。
探索新知
55 ÷ 6 8 个
7个
8 6 55
48 7
答：需要8个盘子，还剩7个。
探索新知
总结
计算有余数的除法，可以按以下四步进行： 一商：除数和几相乘最接近被除数，又比被除 数小，商就是几。 二乘：商和除数相乘。 三减：被除数减去商和除数相乘的积。 四比：余数要比除数小。

分草莓
1．结合分Leabharlann 莓的情境，探究有余数的除法的PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
平均每盘放几个 ，还剩几个？
6个
7个
6个
6 8 55
48 7
7个 6
答:平均每盘放 6 个, 还剩 7 个。
每7个 放1盘，可以放几盘，还剩几个？
55 ÷ 7 7 盘
6个
55 ÷ 7 7 盘
6个
7 7 55
49
6
答:可以放 7 盘, 还剩 6 个。
55 ÷ 6 9 盘
1个
9 6 55
54
1
答:可以放 9 盘, 还剩 1 个。
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /

You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
复习
1、提问：在有余数除法里，余数和除数有 什么关系？
2、练一练：56÷8 33÷6 10÷5 16÷3 18÷7 20÷4
有余数的除法︰
没有余数的除法︰
分草莓
这里一共有55个草莓，淘 气想把它们平均放到8个盘子 里，每盘放几个，还剩几个？
思考：
〈1〉如果商5可以吗？ 如果商是5，则会出现余数比除数 大的情况，所以商不能是5，更不 能是比5小的数。
〈2〉有余数除法怎样试商？
利用乘法口诀求出商
〈3〉试商时要注意什么？
商和除数相乘的积要最接近被 除数，但又要比被除数小。
计算有余数除法的四个步骤：
一、商断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

55÷8 = 6（盘）
6
8 ) 55
应该商几?怎么想? 8和几相乘都不等
48
于55，想：8×（ ）
7
最接近55，8×7=56，答：每盘放6个，还剩 比5来自大，商7显然是大7个。
了，改商6。
5 6
6 ) 36
306
60
89
7 ) 64
5663
81
76
8 ) 50
5468
62
1.（ ）里最大能填几?
38 ÷ 4
9 （天）…… 2（个）
计算有余数的除法，可以按以下四步进行：
一商: 除数和几相乘最接近被除数， 又比被除数小，商就是几。
二乘: 商和除数相乘。 三减: 要分的总数也就是被除数减 去商和除数相乘的积。 四比: 余数要比除数小。
5 ×（ ）< 38 6 ×（ ）< 45 （ ）× 8 < 34 （ ）× 9 < 42
7 ×（ ）< 40 9 ×（ ）< 64 （ ）× 7 < 58 （ ）× 4 < 31
3. 有30人，每8个人坐一桌，可以坐 几桌？还剩几人？
30 ÷ 8
3 （桌）…… 6（人）
妈妈买来38个苹果，平均每天 吃4个，可以吃几天？还剩几个？
北师大版二年级数学下册
本节课同学们要充分运用 有余数除法的有关知识， 联系实际解决简单的问题， 体验成功的喜悦。
1.用竖式计算下面各题。 16÷8 13÷4 11÷3 15÷5
2.说一说下面竖式中各部分表示什么？
4
6 ) 24
24
0
7
4 ) 30
28 2
55个草莓平均放在8个盘子里,每 个盘子里可以放几个?还剩几个?

括号里最大能填几? 7 ×（ ）< 40 9 ×（ ）< 64
（ ）× 7 < 58 （ ）× 4 < 31
5
9 )5 3
45
8
7
3 )2 3
21
2
4
7 )3 4
28
6
8
5 )4 4
40
4
努 力 吧 ！
妈妈买来38个苹果，平均每天吃4个，可以吃( )天,还剩( )个。
9
2
38 ÷
4 = 9 (天) ……
7
1
22 ÷
3 = 7 (朵) ……
7
3 )2 2
21
1
1 (朵)
又比被除数小，商就是几。
二乘: 商和除数相乘。 三减: 被除数减去商和除数相乘的积。 四比: 余数要比除数小。
6
5)3 1
30
1
5
6 )3 5
30
5
6
7 )4 8
42
6
6
4 )2 5
24
1
括号里最大能填几?
5 ×（ ）< 38 6 ×（ ）< 45 （ ）× 8 < 34 （ ）× 9 < 42
我去摘草莓
55个草莓平均放在8个盘子里,每 个盘子里可以放几个?还剩几个?
55÷8 = 6（个）…… 7个
6
应该商几?怎么想?
8 ) 55
8和几相乘都不等
48
于55，想：8×（ ）
7
答：每盘放6个，还剩
最接近55，8×7=56，
7个。
比55大，商7显然是大
了，改商6。
计算有余数的除法，可以按以下四步进行： 一商: 除数和几相乘最接近被除数，

一共有23草莓， 每组分5颗，
最多可以分4组， 还多3颗。
剩下的这 3颗，我 们把它 叫做余数。
探究新知
23 ÷ 5 = 4(组) ‥‥‥3(颗)
‥‥‥ ‥‥‥
这个除法 算式怎样 读呢？
4 5 23
20
3 ‥‥‥ ‥‥‥ ‥ ‥
余数
读作：23除以5等于4，余3。
被除数减去 分掉的数， 剩下的就是 余数。
余数都比除数小
2、商和除数的积要最接近被除数
15÷5 = 3
商要对着被 除数的个位
除数 5
除法竖式
3 15 15
0
商 被除数 5和3的积
3. 把下面除法算式写成竖式。
27÷3= 9
9 3 27
27
0
28÷4= 7
7 4 28
28
0
探究新知
一共有23颗草 莓，除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数 5
3 15 15
0
商
被除数
5和3的 积
课堂总结
列除法竖式要 注意什么？
1、余数必须比除数小
2、商和除数的积要最接近被除数
3、被除数减去分掉的数，剩下的就是 余数。
课堂练习
1.填一填：
13÷3= 4 ‥‥‥ 1
4 3 13
12
1
47÷6= 7 ‥‥‥ 5
7 6 47
42
5
课堂练习
2.用竖式计算
7 8 60
56 4
7 7 53
49
4
课堂练习
3.粗心马大哈
4 3 17
12
5
5 3 18
12
3
错题解析：

22 ÷ 3 = 7 (朵) …… 1 (朵)
7
3 )2 2
21 1
有30人，每8个人坐一组，可以坐 ( 3 )组,还剩( 6 )人.
30 ÷ 8 = 3 (组) …… 6 (人)38 )3 0 Nhomakorabea24 6
妈妈买来38个苹果，平均每天吃4个 可以吃( )天9,还剩( )个2.
38 ÷ 4 = 9 (天) …… 2 (个)
55个草莓平均放在8个盘子里,每 个盘子里可以放几个?还剩几个?
• 一共有55个草莓，每7个放1盘，可以放几 盘，还剩几个？
• 如果每盘放6个呢？
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和除数相乘的积。 比较: 余数要比除数小。
4
7 )3 4
28
6
8
5 )4 4
40
4
5
9 )5 3
45
8
7
3 )2 3
21
2
6 36
0
9 63
1
6 48
2
5 6
7
7 6
9
有32个茶杯,每6个装1盒,可 以装( 5 )盒,还剩( 2 )个.
32 ÷ 6 = 5 (盒) …… 2 (个)
把22枝花插在3个花瓶里，平均每瓶 插( 7 )朵,还剩( 1 )朵.
6
5)3 1
30
1
5
6 )3 5
30
5
6
7 )4 8
42
6
6
4 )2 5
24
1
计算有余数的除法，可以按以下四步进行：
一、试商 二、相乘 三、相减 四、比较
6 8 55
48

6
5 6 3 5 3 0 6 5 1
6
6 5 0 4 8 2
5
1 1 3个1 1 5 1 8 －5 1 3 － 5 3个 5 8 －5 3
3 1 8 1 5 3
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
北师大版 二年级下册 第一单元 除法
6 个
7 个
6 个 6 5 5 4 8 7
7 个
8
答：平均每盘放6个，还剩7个。
55 ÷ 7
7
7 个 7 5 5 4 9 6
6 个
答：需要7个盘子，还剩6个。
55 ÷ 6
6
8 个 8 5 5 4 8 7
7 个
8 4 0 6

班分到几根？还5剩0÷几6根跳=8绳根（？2根）......
（）
8
余数2比
6 50
六除八数四6小 十。八
48
把50平均分成 6份，用除法 计算。
2
答：每班分到8根，还 剩2根。
说一说
怎样估计两数相除所得的 商？
可以利用乘法口诀，两数相 乘的积如果大于被除数，要 把商改小一些。
商和除数的乘积要 小于被除数，余数 要比除数小。
50÷8 6（张）......2（角）
=6
850 48
六八四 十八
2
求5元里面有 几个8角，用
答：可以买6张， 还剩2角钱。
除法计算。
课堂总结
我的收获 1.利单用乘法口 诀，两数相乘 的积如果大于 被除数，要把 商改小一些。
2.余数如果 比除数大， 商要改大一 些。
板书设计
分草莓
55÷86=（个）......7（个） 6
平均每盘放几个 ？还剩 几个？
有8个盘 子。
分草莓
55 ÷8 =6个（7个）......
（） 6 7×8=56，比55大；
85 548
6×8=48，比55小；商 是6。
7 答：平均每盘放6个，还剩7 个。
一共有 55个草 莓。
分草莓
有8个盘 子。
每7个 放一盘，需要几个盘子？还剩 几个 ？
分草莓 小组讨论。（5分钟）
分草莓
北师大版二年级下
你会做吗 ？ 有11个 ，平均分给5个小朋友，每个小朋2 友可以分到（1 ）个 ，还剩（ ）个 。
二五一 十
11 ÷5 =2个（1个）......
2 （ ）把11平均分成5份
51
，求每份是多少，