小小新闻播报员

当小小新闻播报员的感想
自从当上小小新闻播报员后，我变得特热爱生活了，每天都会不自觉地观察身边的事物，口头上发表些许感慨，因为当小记者，应该要善于观察，更应该加强敏感度，可以更好地发现身边的新闻趣事。

自从当上小小新闻播报员后，我胆子也变大了，当小记者必须善于与人交往，而且会经历各种场面。

记得有次我们小记者们一起去某特色学校参加慰问，看见了那么多的不认识的大哥哥大姐姐们，还有老师们，我没有怯场，主动地和他们“交谈”，顺利地完成这次慰问采访任务。

自从当上了小小新闻播报员后，我的写作水平比以前好多了，老师也表扬我的作文语言用词越来越优美，句子越来越通畅了。

我特爱看课外书，从书中收集优美的词语、句子，学到了许许多多从课本里学不到的知识，也提高了课外阅读能力和口语能力，更使我的成绩大大提高，真使我受匪益浅。

自从当上了小小新闻播报员后，我也有烦恼。

听到小记者又要写作文，我感觉很苦恼，有时，老师布置我们做的作业就很多，还要写上一篇小记者作文，我相信，那晚一定是一个不眠之夜，唉！可又有啥办法，谁让我是名小小新闻播报员呢。

小小新闻播报员四年级教案【教学课题】小小新闻播报员【设计理念】本设计为人教版四年级下册《语文园地》的内容。

在努力创设和谐的交际情境的同时，为学生搭建表现自我的平台，让学生在愉悦的氛围中，在外个层面的互动中，学会倾听、表达与交流，发展合作精神，感受自己了解世界、了解社会的快乐，从而有效地培养学生良好的交际态度和语言习惯。

[教学目标]1.能够走进社会，感受到时时处处都有新闻的存在。

2.能够结构完整、简洁明了地发布新闻，能够针对性地回答别人的提问，在交流、评议中提高口语交际能力。

[课前准备]1.教师准备：（1）制作多媒体课件（2）布置新闻播报会场。

2.学生准备：通过听广播、看电视、读报纸、上网、调查、访问等渠道，搜集国际、国内新闻或发生在身边的新鲜事，并做好摘录。

【教学过程】一、导入揭题同学们，这节课我们将要学习的内容是语文园地四的口语交际，题目是“小小新闻播报员。

”二、新课1、过渡：课前，老师了解到同学们收集了不少新闻，能展示一下你们整理2、你们都通过哪些途径获得新闻的？3、你们在搜集新闻的过程，发现新闻都有哪些特点？小结：同学们说得非常好，新闻它可以是发生在国内，国外的大事，也可以是发生在身边的新鲜事。

4、“一句话新闻播报”大比拼。

下面我们就一起来关注一下同学们搜集的新闻，我们的新闻发布会马上就要开始了，请允许老师先来担任本次发布会的主持人。

我宣布四年一班“小小新闻播报员”现在开始。

首先进入第一个环节“一句话新闻播报”大比拼。

以小组开火车的形式发布新闻。

5、评价：哪些新闻有价值？为什么？对刚才发布的新闻有疑问吗？可以向新闻发布者提出来。

大家觉得应该怎样发布新闻呢？（相机总结发布新闻的要求。

）内容：新颖、真实、清楚语言：声音响亮，语言清晰，说话有条理态度：自然大方，说话自信，有礼貌过渡：大家觉得哪组同学发言最精彩？6、快嘴播新闻下面我们进行第二个环节：快嘴播新闻也就是看图片抢着发布新闻。

当你看到图片，就站起来说出相应的新闻，看谁说得又快又好。

我是一个小小新闻播报员作文
哟，各位小伙伴们，听说了吗？今天咱们城市边上的那片森林
要被开发了，环保组织都急眼了，正四处找人帮忙呢！哎，那片森
林可是咱们城市的“绿肺”啊，不能这么没了。

大家有空去支持一下，捡捡垃圾、种种树啥的，一起保护咱们的家园！
哈哈，你们知道吗？山里有所小学，条件艰苦得你都不敢相信。

但那里的孩子们特别用功，天天向上，书声琅琅。

有个志愿者老师，啥都不图，就去那儿教孩子们读书。

这种精神，真是让人佩服得五
体投地！
对了对了，还有个好消息！咱们国家在国际田径锦标赛上拿了
金牌！哇塞，那个激动人心的瞬间啊，全国上下都沸腾了！运动员
们付出了多少汗水，终于换来了这块沉甸甸的金牌。

真是给咱们国
家争光了！
最后啊，得说说咱们社会上的好心人。

前几天，有个老奶奶不
小心摔倒了，周围的人都忙着去扶她，有的还直接送她回家。

这种
互相帮助、关爱老人的精神，真是太温暖了！咱们这个社会，还是
需要更多的这种正能量！。

一、活动背景随着信息化时代的到来，新闻传播越来越贴近我们的生活。

为了让孩子们了解新闻、关注时事，培养他们的语言表达能力和新闻素养，特举办“小小播报员”比赛活动。

通过此次活动，旨在提高学生的综合素质，激发他们对新闻传播的兴趣，为未来的成长奠定坚实基础。

二、活动目的1. 培养学生的新闻素养，提高他们对时事热点的关注度和了解度。

2. 锻炼学生的语言表达能力，提升他们的自信心和沟通能力。

3. 增强学生的团队协作精神，培养他们的组织协调能力。

4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

三、活动主题“童声播报，传递正能量”四、活动时间2023年10月15日（星期日）五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校三至六年级学生七、活动组织1. 活动策划：由学校德育处负责，联合语文、英语、音乐等学科教师共同策划。

2. 活动实施：由各班班主任组织报名，选拔优秀选手参加比赛。

3. 活动评审：成立评审小组，由学校领导、优秀教师和校外专家组成。

八、活动流程1. 开幕式（10:00-10:30）- 主持人介绍活动背景、目的和流程。

- 学校领导致辞，对参赛选手表示祝福。

2. 比赛环节（10:30-12:00）- 第一环节：自我介绍（2分钟）- 选手进行自我介绍，展示个人风采。

- 第二环节：新闻播报（5分钟）- 选手选择一则国内外时事新闻，进行播报。

- 第三环节：即兴问答（3分钟）- 评委现场提问，选手即兴回答。

3. 互动环节（12:00-12:30）- 主持人邀请现场观众参与互动，回答有关新闻的问题。

4. 颁奖环节（12:30-13:00）- 评选出一、二、三等奖及优秀奖。

- 学校领导为获奖选手颁发证书和奖品。

九、比赛规则1. 参赛选手需提前准备好自我介绍、新闻播报和即兴问答的内容。

2. 新闻播报内容要求主题鲜明、内容充实、语言流畅、表达准确。

3. 即兴问答环节，选手需在规定时间内给出正确答案。

4. 评委根据选手的表现进行评分，最终评选出获奖选手。

小小新闻播报员
利用幼儿晨间来园时问组织播报活动，不仅能很好地锻炼幼儿的语言表达能力，更能培养幼儿对周围世界的关注能力，引发他们对社区、国家文化以及事件的关注意识。

活动准备：
教师提前一天和班级某个幼儿约定好第二天由他来当新闻播报员。

活动实施：
•教师提前一天和班级某个幼儿说好，请他回家与爸爸妈妈一-起收集有意义或者有趣的新闻。

新闻内容可以电视、媒体上的都可以。

只要是自己和家人一起写的有关家庭的趣事、班级的铁事等。

•当幼儿在集体前播报后，教师可以引导其回忆新闻内容：“你今天给大家带来的是什么样的新闻？”
•请全班其他幼儿对“新闻播报员”进行评价：“从这个新闻中的们知道了什么？大家喜欢这个新闻吗？为什么？”
活动建议：
教师要定期举行这项活动，并且一定要争取家长的支持和认同。

教师应事先与家长协商好，并在幼儿播报结束之后及时反馈给家长。

在播报活动开展一段时间之后，教师尽可能引导、皷励幼儿
和家长一起把班级、幼儿园发生的事情编成新闻讲给大家听。

2024三年级新闻播报范文
大家好呀！我是你们的小小新闻播报员。

今天，我要给大家带来一些发生在我们身边的有趣又温暖的新闻。

就在前几天，我们学校举办了一场超级精彩的运动会。

操场上那叫一个热闹，同学们的加油声简直要把天空都震破啦！跑步比赛的时候，小李同学不小心摔倒了，但是他没有放弃，咬着牙爬起来继续跑，最后居然还得了不错的名次。

大家都为他的坚持鼓掌，那一刻，我觉得我们的心紧紧连在了一起。

还有呢，小区里新开了一家图书馆。

这可把爱看书的小伙伴们高兴坏了。

周末的时候，大家都迫不及待地跑去看书。

图书馆里特别安静，只能听到翻书的声音。

我也在那里找到了一本我一直想看的故事书，感觉太棒啦！
再来说说我们班的小王同学吧。

他平时特别调皮，让老师们都很头疼。

可是最近，他好像变了一个人似的，上课认真听讲，作业也完成得特别好。

原来呀，是他的爸爸妈妈跟他好好谈了一次心，让他明白了学习的重要性。

另外，咱们城市的公园里多了好多漂亮的花。

红的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了。

爷爷奶奶们在公园里散步，小朋友们在花丛中嬉笑玩耍，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。

我要告诉大家一个好消息。

我们社区组织了一次义务劳动，大家一起打扫街道，清理垃圾。

虽然很累，但是看到街道变得干干净净，心里别提多有成就感了。

这就是我为大家带来的新闻，虽然都是一些小事，但却充满了温暖和力量。

希望我们的生活能一直这样美好下去！。

幼儿园大班小小新闻播报员教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解新闻的基本概念和特点，培养其对新闻的兴趣和认知能力。

2. 培养幼儿观察、记录和表达能力，提高其口头表达和沟通能力。

3. 培养幼儿良好的团队合作意识，促进幼儿社会交往能力的培养。

二、教学重点与难点重点：新闻的基本概念和特点，新闻报道的内容和形式。

难点：培养幼儿观察、记录和表达能力，提高其口头表达和沟通能力。

三、教学准备1. 教案、教学PPT、相关新闻图片或视频素材。

2. 麦克风、音箱。

3. 班级角色分工表。

四、教学过程1. 导入通过观看一段简短的新闻视频或展示一些有趣的新闻图片，引发幼儿对新闻的兴趣，让他们对新闻产生浓厚的好奇心。

2. 概念讲解简单介绍新闻的基本概念和特点，让幼儿了解新闻是关于时事的报道，内容真实客观，具有及时性和公共性等特点。

向幼儿展示不同类型的新闻报道形式，让他们对新闻有个整体的认识。

3. 角色分工根据班级人数，将幼儿分为不同的小组，确定每个小组的新闻播报员和报道内容。

4. 采访活动让幼儿模拟采访现场，通过角色扮演的方式，让幼儿学会观察、提问、记录和表达的能力。

教师可以扮演新闻主持人，引导幼儿进行采访和答疑。

5. 新闻编辑让幼儿根据采访内容，撰写新闻稿件，并辅导幼儿对稿件进行剪裁和修改，培养幼儿文字表达和编辑能力。

6. 新闻播报安排幼儿进行新闻播报，可以借助音响设备，让幼儿亲身体验新闻播报的形式和技巧。

7. 共享交流让不同小组的幼儿共享自己的新闻报道内容，进行互动交流，提高幼儿团队合作能力和社会交往能力。

8. 总结教师总结本节课的教学内容，让幼儿对新闻的学习有一个系统的梳理和总结，巩固对新闻的认识。

五、课后延伸教师可以布置一些相关的作业或活动，让幼儿在家里或课外继续关注和记录新闻，激发幼儿对新闻的学习兴趣。

六、教学反思通过观察幼儿的学习情况和新闻播报的表现，反思本节课教学的优缺点，为今后的教学改进提供参考。

七、教学资源1. 新闻视频、图片素材。

二年级小小播报员新闻播报稿
合说：
小朋友们，大家早上好，我们是大一班的小小播报员，欢迎大家收听今天的广播。

各自介绍：
我是大一班的胡**。

我是大一班的王XXo王XX：
现在我为大家报天气，今天是3月19日，星期二，农历：二月十三，今天的天气（按实际情况补充）小朋友们，最近一直阴雨连绵，我们已经经历了好久的阴雨天了，偶尔才能看到一次晴天，有人说太阳不想上班，出去流浪了呢。

其实，不光我们，古时候有些人和我们的待遇一样呢。

传说古时候四川盆地空气潮湿，天空多云。

四周群山环绕，中间平原的水汽不容易散开，常年不是下雨就是阴天。

那里的狗不常见到太阳，看到太阳后就觉得奇怪，就要对着太阳狂叫。

这个就是成语蜀犬吠日的出处了。

蜀犬吠日比喻少见多怪。

下面为大家讲今天的寓言故事：狗、公鸡和狐狸
狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。

到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。

黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。

有只狐狸听见鸡叫，想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来，并说：“多么美的嗓音啊！太悦耳动听了，我真想拥抱你。

快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。

”鸡回答说：“请你去叫醒树洞里的那个看门守夜的，他一开门，我就可以下来。

“狐狸立刻去叫门，狗突然跳了起来，把他咬住撕碎了。

这故事说明，聪明的人临危不乱，巧妙而轻易地击败坏人，保护好自己。

合说：小朋友们，今天的播报结束了，谢谢大家收听！再见！。

幼儿园小小播报员范文大家好，我是幼儿园小小播报员小明，欢迎收听我们的幼儿园播报节目。

今天我要给大家带来一些有趣的新闻和故事。

首先，我们来谈谈最近发生的一件有趣的事情。

上周，我们幼儿园举办了一场家长参与的亲子运动会。

在这次运动会上，家长和孩子们一起参加了各种有趣的体育活动，比如跳绳、接力赛和拔河比赛。

大家玩得非常开心，不仅增进了家长和孩子们之间的感情，还锻炼了身体，真是一次难忘的活动。

接下来，我要给大家介绍一位特别的老师。

她叫做王老师，是我们幼儿园的音乐老师。

王老师非常有耐心，她总是用温柔的声音教我们唱歌、弹琴和打击乐器。

她还经常给我们讲一些关于音乐的故事，让我们更加喜欢音乐。

每当我们在音乐课上唱起动听的歌曲，王老师的脸上总是洋溢着幸福的笑容。

我们都非常喜欢王老师，她就像是我们的音乐天使一样。

除了有趣的新闻和特别的老师，我们幼儿园还有一些新的活动。

最近，我们开展了一次环保主题的手工制作活动。

在这次活动中，我们利用废旧纸张和塑料瓶制作了各种各样的手工作品，比如花瓶、画框和玩具。

通过这次活动，我们不仅学会了如何利用废旧物品制作新的物品，还培养了环保意识，为保护地球做出了自己的一份贡献。

最后，我要向大家介绍一位勇敢的小朋友。

他叫小杰，是我们班的一名学生。

前段时间，小杰在操场上不小心摔倒了，摔伤了膝盖。

但是小杰并没有哭闹，而是坚强地站起来，擦干眼泪，继续参加操场上的活动。

小杰的勇敢和坚强感动了我们所有人，他就像是一个小小的英雄一样。

这就是今天我要给大家带来的幼儿园播报节目。

希望大家喜欢我们的节目，也希望大家能够在幼儿园里快乐成长。

谢谢大家收听，我们下期节目再见！。

幼儿园大班小小新闻播报员教案一、教学目标1.了解新闻播报员的工作职责和技巧；2.培养孩子的表达能力和沟通能力；3.增加幼儿的自信心和自主学习能力。

二、教学重点1.孩子们了解新闻播报员的工作内容；2.孩子们学会展示自己的观察和表达能力；3.孩子们通过模拟新闻播报的方式，提升自己的表达能力和沟通能力。

三、教学内容1. 什么是新闻播报员？新闻播报员是负责传播新闻的人。

他们会采访事件的主要人物，了解事件的背景和事实，并将这些信息准确地传达给听众。

新闻播报员需要具备良好的表达能力、沟通能力和观察力。

2. 新闻播报员的工作职责新闻播报员的主要工作职责包括：•采访事件的主要人物，了解事件的背景和事实；•收集相关的信息和资料，准备播报稿件；•进行实地采访，获取更多的信息；•编写新闻稿件，并准确地传达给听众；•在播报过程中保持镜头注视和语言表达的流利和准确性。

3. 学习成为新闻播报员3.1 观察力训练观察力是新闻播报员最重要的能力之一。

为了提升孩子的观察力，可以进行以下练习：•让孩子观察周围的事物：树叶的颜色、花朵的形状等；•给孩子展示一张图片，然后要求他们根据记忆回答问题；•安排孩子观看一些简短的视频，然后询问他们有关视频内容的问题。

3.2 表达能力训练一个优秀的新闻播报员需要具备良好的表达能力。

为了培养孩子的表达能力，可以进行以下练习：•让孩子参与朗读活动，练习口语表达；•鼓励孩子讲述自己的日常经历和观察到的事物；•创设情境让孩子模拟新闻播报，要求他们清晰地陈述事件的发生经过和背景。

4. 小小新闻播报员的活动4.1 分组活动：新闻采访将孩子们分成小组，每个小组扮演一个新闻采访团队。

要求每个小组选择一个事件进行采访，并准备一份简短的播报稿件。

可以从周围的环境中选择一些小事件作为话题，例如校园内的植树活动，班级内的庆生会等。

4.2 模拟新闻播报每个小组在完成采访后，模拟新闻播报的过程。

可以设置一个“新闻台”，让每个小组依次上台播报自己的新闻，其他同学可以扮演观众，提问有关事件的问题。