济南版精品学案昆虫的生殖和发育

济南版初中生物《昆虫的生殖和发育》教学设计济南版初中生物《昆虫的生殖和发育》教学设计教学目标知识目标能说出昆虫的生殖方式及特点；举例说出昆虫的发育过程及特点。

能力目标培养学生运用生物学知识解释问题的能力；培养学生搜集信息的能力和语言表达能力。

情感目标说出昆虫与人类生产、生活的关系；关注生物科技发展。

教学重点和难点完全变态与不完全变态的区别。

通过观察昆虫的生活史，认同昆虫的变态发育是适应多种环境的表现。

教学过程：第一环节听音、辨音, 引入课题常听人说“大自然是美妙的”，我也有同感，光是聆听大自然的声音，心情就十分的舒畅。

请同学闭上眼睛认真听。

（播放自然界之中常见昆虫的声音）昆虫——地球上最大的家族。

地球上昆虫的种数超过100万，比其它所有动物的总数的总和还要多。

昆虫与人类的关系极为密切，你对昆虫又了解多少呢？引入课题：今天让我们一起走进昆虫的世界。

板书课题：《第一节昆虫的生殖和发育》第二环节探求新知【昆虫的生殖】蝉是我们常见的昆虫，你了解它吗？考考你：蝉都会鸣叫吗？（生：只有雄蝉会鸣叫）雄蝉鸣叫的意义？（生：招引雌蝉前来交尾）。

师：有些昆虫还可以通过分泌挥发性物质、艳丽的颜色、发光……来招引异性。

展示各种昆虫吸引异性的图片。

这些都是昆虫在生殖季节表现出来的求偶行为。

交尾后，精子与卵细胞在雌虫体内结合形成受精卵。

这属于那种生殖方式？生：像这样经过两性生殖细胞结合的的生殖方式属于有性生殖。

在夏天的池塘，你是否留意过这种现象：出示蜻蜓点水图片。

蜻蜓在干什么？（生：蜻蜓在产卵）师：雌虫将卵产在合适的地方。

出示：各种昆虫产卵图片。

小结：昆虫的生殖特点——有性生殖卵生【过渡】昆虫产下的卵是如何发育的呢？选择我们熟悉的昆虫进行探究。

蝗虫，我们并不陌生，它的形态结构特点，七年级时我们已经学过。

认真观看视频，你会对蝗虫有更多更新的认识。

（播放剪辑视频）观看后学生先在小组内进行交流，要求整理记录。

（培养学生整理信息的能力和语言表达能力）学生发言，（学生补充、教师评价）。

第一节昆虫的生殖和发育教学目标：1、举例说出昆虫的生殖发育过程及特点。

2、通过参观家蚕的发育，概述变态发育的过程。

3、说出昆虫与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。

教学准备：课前布置学生搜寻昆虫的痕迹（比如蝉蜕、死掉的蝉、毛毛虫、蝴蝶、蝗虫、螳螂等），组织学生观察家蚕发育标本，有条件可组织学生实地参观家蚕的养殖过程。

教学过程：引导学生认识自己搜集的昆虫的共同点（身体分三部分，有三对足，有两对翅）引导学生确定昆虫的分类地位（无脊椎动物——节肢动物门——昆虫纲）一、昆虫的生殖先让学生说出自己见过的昆虫生殖的现象（比如产卵，蜻蜓点水等）。

让学生在已有情景的基础上认识昆虫的卵生是一种有性生殖方式。

并进而比较有性生殖与无性生殖的不同。

二、昆虫的发育1、先让学生说出自己观察的某一种昆虫的一生，家中养蚕的同学可以作同学们的小老师。

比较毛毛虫和蝴蝶有那些相同点（小组讨论后发言。

）根据学生所说，教师予以评价。

并导出变态发育的概念。

2、让学生观察课本43、46两页的彩图，认识变态发育有不同的过程，分别经过那些过程。

由学生面前的蝉蜕引导学生了解蝉的发育是经过三个阶段，蝉蜕说明昆虫的蜕皮现象。

蜕皮是昆虫发育的重要特征之一。

最后得出完全变态发育和不完全变态发育的概念。

3、重点讲解蝗虫的不完全变态发育过程蝗虫的一生经历受精卵、若虫、成虫三个阶段。

解释若虫的特点（生殖器官没有发育，没有成熟的翅，称为跳蝻，经5次蜕皮后发育为成虫。

由此引出龄的概念：由受精卵到第一次蜕皮为一龄，经5次蜕皮后为6龄幼虫）随堂练P39第15题可以接着做，起到及时巩固作用。

三、生物防治蝗虫成虫具有群集、迁飞的特点，危害禾本科植物，易形成蝗灾，（多媒体放映蝗灾的录象）让学生讨论蝗灾的危害，并借机启发防治蝗灾的方法（1、植树造林，因为蝗虫产卵喜欢在干燥裸露的土块上。

2、多种大豆、果树和其他林木，减少蝗虫的食物来源。

3、保护青蛙、保护鸟类4、喷洒专门防治蝗虫的微生物等）地球是所有生物共同的家园，只有以生物防治为主，才能维护生态平衡，保护地球环境。

课题第一节昆虫的生殖和发育【自主学习二】(阅读教材44页，完成以下内容，时间5分钟）二、昆虫的发育1.不完全变态发育（1）蝗虫的发育经过_________、_________和____________三个阶段，而且幼虫和成虫差别_________，这样的发育过程叫__________。

（2）举出日常生活中不完全变态发育的昆虫，如______、______、_____等。

（3）危害庄稼时期：______________灭虫时期：______________2.完全变态发育（1）果蝇的发育经过______、______、______和_______四个阶段，而且幼虫和成虫的差别_________，这样的发育过程，叫完全变态发育。

（2）举出日常生活中完全变态发育的昆虫，如_______、________、_________等。

（3）危害庄稼时期：______________灭虫时期：______________3.蜕皮（1）“皮”是指______________（2）蜕皮原因：____________________（3）外骨骼的作用：①______________②______________【合作探究二】1.为什大旱之年易闹蝗灾？学习目标1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

2.通过探究果蝇的发育，概述变态发育的过程。

3.说出昆虫与人类生产、生活的关系，关注生物科技的发展。

学习重点难点重点：举例说明昆虫变态发育的过程。

难点:通过探究果蝇的发育，概述完全变态的发育过程。

自学质疑学案【自主学习一】(阅读课本42页，完成下列问题,时间3分钟)一、昆虫的生殖1.招引异性方式：分泌___________或__________等。

2.受精方式：_____________。

3.生殖方式：______________。

4.产卵地方：蝗虫产卵于__________；豆娘产卵于_________；玉米螟产卵于________；姬蜂产卵于__________。

昆虫的生殖和发育课题昆虫的生殖和发育课型新课执笔人审核人级部审核学习时间第3周第1导学稿教师寄语努力就能成功；怀有希望者，便拥有一切学习目标：1、说出蝗虫的生殖和发育过程及特点。

2、从果蝇的生殖和发育入手理解变态发育。

学习目标3、举例说出完全变态发育和不完全变态发育4、举例说明昆虫在人类生活和生产中的作用学生自主活动材料基础知识梳理（先熟读课本，然后结合课本，完成下列内容）一：昆虫的生殖（一）基础知识梳理1、昆虫的生殖：①吸引异性的方式：分泌或。

②受精方式：受精③蝴蝶将卵产在_________，便于____________________；螳螂产卵于_________，有利于卵________________________；蝗虫产卵于__________，可以_______________________；跳小峰将卵产入_________________，________的营养物质为_____________________。

2、昆虫的发育：（1）完全变态：(以果蝇为例)①概念：昆虫的发育经过、、和四个阶段，而且幼虫和成虫差别。

②举例：。

③各阶段的特点：幼虫期能大量摄取营养物质，积累营养，身体_____________；蛹期一般不取食，也很少活动，但此时虫体内部进行着____________________；成虫期身体发育成熟，具备了__________。

（2）不完全变态：（以蝗虫为例）①昆虫的发育经过、和，而且幼虫和成虫差别。

②发育过程中重要特征：不能随幼虫身体的生长而长大，幼虫生长发育过程中有现象。

③蝗虫幼虫和成虫的习性：主要以_________________为食，成虫具有___、，食量大，易形成蝗灾。

④以这种方式发育的其他生物：。

3.昆虫与农作物的关系：完全变态的农业害虫，主要在__________对农作物造成危害，例如_______、_______，不完全变态的农业害虫，___________________都会对农作物造成危害，例如_______。