关于深化基础教育改革创新育人模式(电教实施方案)

深化新时代教育评价改革和育人模式创新”完成一份继续教育研修总结【篇一】深化新时代教育评价改革和育人模式创新”完成一份继续教育研修总结中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》。

这份纲领性的文件，对新时代我国教育督导事业发展、推进教育治理体系现代化具有里程碑意义。

《意见》从管理体制、运行机制、问责机制、督学聘用和管理、保障机制五个方面对改什么、怎么改作出系统部署，通过完善报告、反馈、整改、复查、激励、约谈、通报、问责等8个方面的制度，进一步强化了教育督导权威性和严肃性，问责更加有力，对督学人员提出了新的、更高的要求。

《意见》具有重大指导意义和实用价值。

为推进建设一支精干高效素质优良的督学队伍奠定了基础，为可靠高效的督学队伍建设提供了宝贵的源头活水和力量之本。

作为督学，使命光荣，责任重大，要成为一名合格的教育督导员，只有通过不断学习不断思考不断提升，才能跟上新时代教育督导工作要求。

让政策根植于心。

作为督学要认真学习和钻研《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》以及《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《幼儿园办园行为督导评估办法》等党和国家的教育方针政策、教育法律法规，努力学懂吃透，切实提高政策水平和理论素养，要有高度的责任感和遵章守纪，同时更要立足本职，把丰城市教体局督导室对督导工作及对督学的各种制度要求办学标准，课程计划评估方案实施细则等牢记于心，心有标尺，做事才会尺度精准。

增强使命紧迫感。

认清形势弄清自己的角色定位，五项基本职能和八大督导任务，体会到做一名督学责任重大。

督学重在监督与指导，关键是要落实责任。

要在深入责任区学校了解教育教学改革动态，指导帮助责任区学校发展和提升办学水平的重要过程中，扩大督导影响力，树立督学权威。

创新思维，既要敢于监督，又必须善于指导，督出实情，导出实施。

详解《基础教育课程教学改革深化行动方案》全文【正文】《基础教育课程教学改革深化行动方案》全文详解前言：《基础教育课程教学改革深化行动方案》是教育部发布的一项重要文件，旨在推动我国基础教育课程教学改革的全面深化。

本文将对该方案的全文内容进行详细解读，以便读者全面了解该方案的要点和目标。

一、总体目标全文第一部分阐明了《基础教育课程教学改革深化行动方案》的总体目标。

该方案旨在全面提升基础教育质量，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

具体目标包括：全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展；优化课程设置和教学内容，提高学生核心素养；推动教学方法创新，提升教学质效；加强师资队伍建设，提高教师教学水平；完善评价机制，建立科学的评价体系。

二、主要内容全文第二部分详细介绍了《基础教育课程教学改革深化行动方案》的主要内容。

方案提出了一系列具体改革政策，包括但不限于以下几方面的内容。

1.课程设置优化针对现行课程设置繁杂、内容过多的问题，方案提出适度减负的原则，优化课程设置，合理分配学习时间。

同时，注重跨学科融合，推动课程之间的有机衔接和综合应用。

此外，方案还强调对特殊教育课程的规范，为每个学生提供平等的学习机会。

2.教学内容创新方案强调，教学内容应紧密结合时代发展需求和学生实际情况，引导学生积极参与学习。

在培养学生核心素养的基础上，注重培养创新能力和实践能力。

此外，方案还提到了推广优秀传统文化、培养学生爱国情怀的具体措施。

3.教学方法改革方案鼓励教师创新教学方法，注重培养学生的探究精神和实践能力。

方案还支持利用现代教育技术手段，开展个性化教学和在线教育。

此外，方案还提出要加强教学资源共享和教研活动，促进教学质量的提高。

4.师资队伍建设方案明确了加强师资队伍建设的重要性。

包括提高教师的教育水平和教学能力，加强教师专业发展和教育实践能力的培养。

方案还提出了加大对农村、边远地区和特殊学校教师的培训力度，以缩小城乡和区域教育差距。

深化课程改革实施方案模板一、指导思想以教育部《基础教育课程改革纲要》精神为指针，以教育教学实践工作为载体，以基础教育课程改革通识培训教材为依托，以提高教师队伍整体素质，培养全面发展和个性化发展的学生为目标，深入进行教师全员性课堂教学改革实施活动，进一步推进素质教育，推进我区基础教育改革。

二、深化课堂教学改革目标：1、提高教师的课堂实践操作能力和专业化理论水平，以适应新一轮课改的需要。

2、探索适合学生发展的新的学习方式与教学方式，实现课堂教学的根本性转变。

3、转变教师的观念，使教师从人的终身学习、学生的一生发展为出发点，培养全面发展的人。

4、培养一批强而有力的适应教育教学改革的青年骨干教师。

三、课堂教学改革内容：1、“基础教育课程改革”主要包括：(1)课堂教学创新；(2)课堂教学改革促进学生全面发展；(3)课堂教学改革促进学生学习方式的改革；(4)课堂教学改革促进教师角色转变；2、具体形式：(1)理论培训；(2)开展教学实践研讨活动；(3开设课堂教学专业知识讲座；(4)加深、拓宽教师综合文化知识等实践活动。

四、理论培训具体内容：1、以新课程改革中倡导的“参与式”培训为主，采用集中与分散相结合、自学与辅导相结合、讲座与讨论相结合、理论与实践相结合的“四结合”的培训方式，采用边学习—边实践—边理解—边改革—再学习的培训模式，通过讲座、讨论、案例分析、经验____、教学观摩等系列参与式培训来达到教师互动、互通、共同提高的目的。

2、课堂教学改革的实践内容：(1)常规课堂教学开放，以学年为单位，每学年每学科每周进行一次，全校参与。

(2)校级课堂教学开放活动，每学期进行一次，主题鲜明，模式定位准确，注重学以至用的实际效果。

(3)学科实验课题研讨活动，每学期每学科课题进行一次校级研讨实践活动。

(4)骨干教师课堂教学改革实践活动展示课。

(5)新教师走进新课程评优课。

五、课堂教学改革步骤：(一)第一阶段1、成立课堂教学改革工作领导小组，管理到位。

《基础教育课程教学改革深化行动方案》的解读摘要：一、背景概述二、方案核心内容1.改革目标2.改革任务3.改革措施4.改革保障三、实施方案的深远意义四、我国基础教育课程教学改革的现状与挑战五、全社会共同推动改革深化正文：随着我国教育事业的发展，基础教育课程教学改革日益受到广泛关注。

为了进一步推进教育教学改革，提高教育教学质量，国家发布了《基础教育课程教学改革深化行动方案》。

本文将对该方案进行解读，以期为广大教育工作者和关注基础教育改革的社会各界提供参考。

一、背景概述近年来，我国基础教育课程教学改革取得了显著成果，但在课程体系、教学方法、评价制度等方面仍存在一定的问题。

为了更好地适应经济社会发展需要，提高国民素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，国家有必要对基础教育课程教学改革进行深化。

二、方案核心内容1.改革目标深化基础教育课程教学改革，旨在构建更加科学、合理、完善的课程体系，推动教育教学方式创新，提高教育教学质量，为培养具有创新精神、实践能力、社会责任感的优秀人才奠定基础。

2.改革任务（1）完善课程体系，强化课程实施的科学性和针对性。

（2）创新教育教学方式，激发学生学习兴趣，提高学生主动参与度。

（3）改革教育评价制度，构建多元化、全过程的评价体系。

（4）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

3.改革措施（1）开展课程教材改革，强化课程教材的综合性、实践性和创新性。

（2）推进教育教学方式创新，鼓励学校开展素质教育，培养学生全面发展。

（3）完善教育评价体系，推动评价方式多样化，关注学生个体差异。

（4）加强教师培训和继续教育，提升教师教育教学能力。

4.改革保障（1）加强组织协调，形成政府、学校、社会共同参与的教育改革合力。

（2）加大政策支持力度，为教育改革提供有力保障。

（3）深入推进依法治教，维护教育改革的良好环境。

（4）加强宣传教育，营造全社会关心支持教育改革的良好氛围。

三、实施方案的深远意义《基础教育课程教学改革深化行动方案》的实施，对于推动我国基础教育课程教学改革向纵深发展，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的人才具有重要意义。

深化课程改革实施方案为贯彻落实区委办公室、区政府办公室《____推进基础教育综合改革____》(东____发〔____〕____号)精神，深入实施素质教育，全面提升中小学生综合素养，促进学生健康成长，现就进一步深化我区中小学课程综合改革提出如下实施方案。

一、指导思想坚持以____为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，贯彻国家基础教育课程改革精神，加强中小学德育、艺体工作，推进学校课程体系建设。

坚持面向全体学生，转变教学管理方式、教师教学方式和学生学习方式，实现教育方式最优化、教学效益最大化，切实提高教育教学质量。

二、工作目标1.推进课程建设。

转变课程功能，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，落实三级课程管理制度，全面规划中小学德育课程和艺体课程，实现学校活动课程化，构建符合素质教育要求的中小学课程体系。

2.提高实施水平。

强化课程领导力和执行力，提高课程开发能力和实施水平，确立课程在学校教育中的核心地位，实现全科1—育人、全程育人、全员育人，提升学生的核心素养。

3.完善评价机制。

充分发挥评价的教育功能和促进发展的功能，探索多元化、个性化的评价方式，逐步建立发展性评价体系，实现学校内涵发展，教师专业发展，学生全面发展。

三、工作措施(一)建立联席会议制度。

为认真研究制定深化课程改革工作的实施意见，切实加强对课程改革工作的指导，区教育局建立联席会议制度，参与科室主要有由基教科、体卫艺科、教师教育科、电教站和教研室等科室。

____人员组成。

由局分管领导担任召集人，成员由相关科室负责人组成。

联席会议下设办公室，办公室设在区教研室。

2.主要职责。

一是____推进全区课程教学管理工作，拟定相关文件，提出指导意见；二是调研并研究部课程教学改革中的困难和问题，指导学校课程建设及改革工作；三是加强过程监控，负责对全区初中、小学各学校课程建设及改革工作的指导、监督和评估。

3.工作形式。

基础教育深化改革方案范文一、引言随着社会的快速发展和科技的日新月异，基础教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了适应新时代的发展需求，提高基础教育的质量和效益，我们制定了本基础教育深化改革方案。

本方案旨在明确基础教育改革的指导思想、基本原则、主要任务和保障措施，为各级教育行政部门和学校提供行动指南。

二、指导思想坚持以人民为中心的发展思想，全面贯彻教育方针，落实立德树人的根本任务，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，推进基础教育内涵式发展，努力实现教育公平和提高教育质量。

三、基本原则1.面向全体学生，关注个体差异，促进学生全面发展。

2.坚持德育为先，强化社会主义核心价值观教育。

3.优化课程结构，提高课程质量和实施效果。

4.加强教师队伍建设，提高教师专业素养和教育教学能力。

5.推进教育信息化，提高教育现代化水平。

6.加强教育治理体系建设，提高教育治理能力。

四、主要任务1.构建符合新时代要求的基础教育课程体系。

根据国家课程标准，结合地方实际和学生特点，优化课程结构，丰富课程内容，提高课程质量和实施效果。

同时，加强德育课程建设，强化德育的针对性和实效性。

2.加强教师队伍建设。

完善教师培养、选拔、评价和激励机制，提高教师的专业素养和教育教学能力。

加强师德师风建设，树立良好的教师形象。

3.推进教育信息化。

加强教育信息化建设，提高教育信息化水平。

推广数字化教育资源，促进信息技术与教育教学的深度融合。

4.加强教育治理体系建设。

完善教育治理体系，提高教育治理能力。

加强教育督导和评估，促进学校规范化、科学化管理。

五、保障措施1.加强组织领导。

各级教育行政部门和学校要高度重视基础教育改革工作，切实加强组织领导，确保各项改革措施落地生根。

2.强化政策支持。

加大对基础教育改革的政策支持和资金投入，为改革提供有力的保障。

3.加强宣传教育。

广泛宣传基础教育改革的重要意义和成果，营造良好的改革氛围。

4.加强监督检查。

建立健全监督检查机制，对基础教育改革工作进行定期检查和评估，确保改革取得实效。

学校实施教育教学改革与创新方案一、方案的背景和目标随着时代的进步和社会的发展，教育教学改革与创新成为了我国教育发展的重要方向。

为了适应新时代的需求，我校制定了一系列的教育教学改革与创新方案，旨在提高教育质量，培养学生的创新能力和实践能力。

二、强化课程改革作为教学的核心，课程改革被放在了首要位置。

我们积极引进新的课程，在传统基础上添加了现代教育理念和知识，使课程更加贴近学生的实际需求。

三、推进教学方法创新为了增加学生的参与度和主动性，我们在教学方法上加大了创新力度。

除了传统的讲授和演示，我们更加注重学生的研究性学习和实践操作。

通过小组合作和情景模拟等方式，激发学生的学习兴趣和动力。

四、倡导素质教育除了传统的学科知识，我们更加注重培养学生的综合素质。

通过开设特色课程和社会实践活动，培养学生的创新思维、沟通能力、团队合作和社会责任感。

五、加强教师培训作为教育改革的主体，教师培训是至关重要的。

我们建立了完善的培训体系，定期组织教师参加各类专业培训和学习交流活动。

通过提升教师的专业素养和教学能力，进一步推动教育教学改革。

六、完善考核评价机制教育教学的改革与创新需要有相应的评价机制来提供参考。

我们将评价的重点从单纯的成绩评定转变为综合素质的评价，并为学生提供更多的发展空间。

七、积极与外界合作教育教学改革需要与外界资源进行合作，我们积极与企业、社区和其他教育机构合作，为学生提供更多实践机会和社会资源。

通过开展实践活动和企业实习，提升学生的实践能力和就业竞争力。

八、建设创新实验室为了培养学生的创新精神和实践能力，我们积极推动实验室建设。

通过引入先进的实验设备和科研项目，并与科研机构合作，为学生提供更加优质的实验资源和研究环境。

九、建立教育教学研究机构为了更好地推动教育教学改革与创新，我们建立了教育教学研究机构。

通过专业的研究团队和实践项目，探索新的教育教学模式和方法，为学校提供更好的改革建议。

十、努力营造良好的学习氛围学校的教育教学改革与创新需要一个良好的学习环境和氛围。

浙江省教育厅办公室关于公布基础教育课程教学改革深化行动方案典型案例的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2024.01.10
•【字号】浙教办函〔2024〕6号
•【施行日期】2024.01.10
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
浙江省教育厅办公室关于公布《基础教育课程教学改革深化
行动方案》典型案例的通知
浙教办函〔2024〕6号
各市、县（市、区）教育局：
根据《浙江省教育厅办公室关于征集<基础教育课程教学改革深化行动方案>典型案例的通知》要求，经自主申报、基层推荐、专家组评审等程序，确定典型案例64个，培育案例36个。

其中，转化落地规划行动典型案例8个、培育案例11个，教学方式变革行动典型案例35个、培育案例13个，科学素养提升行动典型案例5个、培育案例2个，教学评价牵引行动典型案例8个、培育案例6个，专业支撑与数字赋能行动典型案例8个、培育案例4个。

现将名单予以公布。

希望各地各校认真落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》，重视相关案例的推广、培育工作，深化课程教学改革，转变育人方式，促进学生德智体美劳全面发展。

附件：《基础教育课程教学改革深化行动方案》典型案例名单.
浙江省教育厅办公室
2024年1月10日。

2024年初中学校深化教育改革工作计划现在国家的深化教育改革已经不能让我们感到高兴了，在深化教育改革的同时，我们的中学教学任务更加的重了。

因为国家规定布恩那个给学生过多的压力，可是我们还是要把学生教好，在有限的时间里必须要把学生的成绩保持住，这是对学校和老师的巨大考验。

为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们必须要有新的教学工作计划：一、指导思想：认真____市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践能力。

结合学校的实际情况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校而努力奋斗。

二、工作目标：1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。

2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。

3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。

4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。

5、初中一、二年级教学成绩指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名；6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要达到____%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生最高分要进入全区的前____名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。

三、工作内容：1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。

2、结合新义务教育法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织教师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。