最新部编版二年级上册一封信

部编版语文二年级上册6《一封信》第一课时（教案）在今天的课堂上，我们将继续学习部编版语文二年级上册第六课《一封信》。

这篇课文通过一封来自英国的小女孩露西写给她的爸爸的信，让我们了解到她在学校的学习生活以及她对爸爸的思念。

课文内容丰富，语言朴实，充满了浓浓的爱意，非常适合我们二年级的学生学习。

本节课的教学目标是让学生们能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，体会课文中露西对爸爸的思念之情，并学会生字词的正确书写。

在教学过程中，我会重点指导学生们如何正确地朗读课文，让他们通过朗读来感受课文中的情感。

同时，我还会引导学生们理解课文中的生字词，并学会正确地书写这些生字词。

在教学难点与重点方面，本节课的重点是让学生们能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。

难点则是让学生们理解课文中露西对爸爸的思念之情，以及学会生字词的正确书写。

为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了多媒体教学设备，以及课文中的相关图片和卡片，以便于学生们更好地理解和掌握课文内容。

一、情境导入（5分钟）我会通过向学生们展示一些与课文相关的图片，如露西在学校的学习生活，以及她对爸爸的思念之情，来引导学生进入课文情境。

二、朗读课文（5分钟）我会带领学生们朗读课文，让他们在朗读中感受课文的语言美和情感美。

在朗读过程中，我会适时停顿，让学生们对课文内容进行思考和理解。

三、学习生字词（5分钟）我会挑选课文中出现的生字词，通过展示卡片和多媒体教学设备，让学生们学习和掌握这些生字词的正确书写。

四、理解课文内容（5分钟）我会向学生们提问，让他们通过回答问题来理解课文的主要内容，并引导他们体会课文中露西对爸爸的思念之情。

五、课堂练习（5分钟）我会设计一些随堂练习，让学生们通过练习来巩固所学的内容，并提高他们对课文的理解和应用能力。

六、板书设计（5分钟）在黑板上，我会书写课文中的重点生字词和句子，以便于学生们在课后进行复习和巩固。

七、作业设计（5分钟）课后作业：请学生们根据课文内容，写一封信给他们的爸爸，表达他们对爸爸的思念之情。

最新部编版小学二年级语文上册《一封信》教案及反思教学目标1.认识“封、削”等15个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、信”等10个字，会写“出国、今天”等10个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦和对爸爸的想念。

3.学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。

4.通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。

教学重难点1.学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。

2.通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封信，能说明喜欢的理由。

教学准备1.预习提纲：完成课时预习卡。

2.准备资料：多媒体课件；词语卡片。

教学过程 2课时第1课时课时目标1.认识“封、削”等18个生字，会写 “信、封、珠、灯、影”这5个字，培养识字、写字的能力。

2.能正确、流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情。

教学过程一、视频导入，揭示课题1.课件出示视频《一封信的旅行》，相机认读“信、封”这两个字，了解“信”的作用就是方便人们互通消息。

2.导入新课：露西给出国的爸爸写了一封信，她在信里写了什么呢？我们一起读一读吧！（板书课题，齐读课题）【设计意图】借助视频，将学生的关注点聚焦到课题上，激发学生的阅读兴趣。

识字、写字是低年级阅读教学的重要目标，引导学生借助视频识字，相机理解字义。

二、初读感知，集中识记1.自由读课文：要求读准字音，读通课文。

2.同桌合作读课文，互相纠正错误读音。

3.检查字词认读情况。

（1）认读带拼音的词语。

（出示课件）出示课件：削xi āo 土豆 铁锅ɡu ō 开始s h ǐ 刮ɡu ā胡h ú子 修x i ū台灯 冷l ěn ɡ清 肩ji ān 膀 一团tu án写完w án 希x ī望 星期q ī天 鲜xi ān 花 朝ch áo 向 结j i é束s h ù 重ch òn ɡ新指名读，重点指导：①“冷”读后鼻音，不要读成“lěn”；“朝、重、束、始”都是翘舌音。

部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文第6课《一封信》课文原文爸爸出国了，要过半年才能回来。

今天，露西想给爸爸写一封信。

妈妈还在厂里，露西早早回到家。

她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。

她朝窗外望了一眼。

好了，她想，现在可以开始写信了。

她拿出一叠纸，一支圆珠笔。

“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。

以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。

还有，家里的台灯坏了，我们修不好。

从早到晚，家里总是很冷清。

”这时，妈妈回来了。

她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。

可是我写得不好。

”露西说着，把纸揉成一团。

“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。

露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。

”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希。

写道：“太阳闪闪发光。

阳光下，我们的希比希又蹦又跳。

”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。

”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。

”“还有，下星期天我们去看电影。

”妈妈说。

“啊，太好啦！”露西叫了起来。

“爸爸，我们天天想你。

”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。

____________________本文作者是德国的鲍圭埃特，译者瞿祖红，选作课文时有改动。

【篇二】部编版二年级上册语文第6课《一封信》教案1教学目标：1、学会本课的生字新词。

培养学生联系上下文理解词语的能力。

2、理解课文内容，对比露西的前后两封信，想想你更喜欢哪封信呢？学会语言的运用技巧。

3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

过程与方法：1、充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。

2、运用已有的识字方法识字。

情感、态度与价值观：1、使学生懂得在困苦中寻找乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免亲人担忧的道理。

2、懂得凡事都往好处想，这样生活才能过得更美好。

教学重点：引导学生多种方法识字，规范书写生字，有感情地朗读课文。

部编版语文二年级上册一封信教案范文推荐（３）篇〖部编版语文二年级上册一封信教案范文第【1】篇〗教学目标：1、引导学生能站在帕特鲁普的角度给助人老者写回信。

信得内容是对帮助了自己的人表示感谢。

2要注意表达清楚帕特鲁普内心地感受和应该表示的感激之情。

3、要注意书信的格式。

教学重、难点1、要学会站在帕特鲁普的角度思考问题，写出他内心应有的真实感受和对老人的感激之情。

2、书写格式要正确。

教学准备《购买上帝的男孩原文和《爱的奉献》歌曲教学过程1、创设情景，引出话题。

（1）放《爱的奉献》这首歌曲，听了这首歌想到了什么？说一说。

（2）你都知道那些无私奉献的人和事？（3）还记得这位老人吗？出示《购买上帝的男孩儿》，配乐朗读文章。

（4）读本次习作要求，明确内容。

2、讨论写话内容。

（1）假如你是帕特鲁普，受到老人的来信后你会想到些什么？想对老人说什么？自己想一想。

（2）说给同组同学听一听。

3、全班交流，互相评议。

资源说给全班同学同学听，同学互评，注意感谢是否诚恳、发自内心，感谢的语言是否得体。

4、动笔细作，个别指导。

（1）明确书信格式。

（2）动笔，教师巡视，个别指导。

第二课时一、朗读习作，评议修改。

1学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

2各组推荐佳作，逐一朗读，逐一围绕是否表达出真情实感，感谢的内容是否表达清楚，使用的语句是否得体来。

3对照佳作，修改完善自己的习作。

二文后指导。

1、结合学生的进行讲评。

以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。

2、出示两：一佳作，出示佳作欣赏，学习写法。

一带有共性的问题，有针对性地解决中出现的共性问题。

三、修改。

四、誊文。

一、激情导入，积淀情感1．亲爱的同学们，不知不觉，小学六年的学习生活还有3个多月就要结束了， 20xx多个日子，从蒙昧无知到学有初成，在这六年的学习生活中，老师给了我们多少期待、多少关心、多少帮助、多少鼓励啊！即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给亲爱的老师写一封信吧。

2019新版部编二年级上册课文《一封信》一封信爸爸出国了，要过半年才回来。

今天，露西想给爸爸写一封信。

妈妈还在厂里，露西早早回到家，。

妈妈还在厂里，露西早早回到家，把空调开到高档，又往锅里削了土豆，放在锅里。

朝窗外望了一眼。

好了，她想，现在可以开写了。

她拿来一叠纸，一支圆珠笔。

“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在。

她拿来一叠纸，一支圆珠笔。

“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。

以前每天早上你一边刮胡子一边逗我玩。

还有，床头柜台灯坏了，我们不好。

从早到晚，家里总是很冷清。

”这时，妈妈回来了。

她拍拍露西的胳膊，问：“是在给爸爸写信吗?“是的，可是我写得不好”露西说着。

把纸揉成一团。

“那我们一起重新写吧!”说着，妈妈一团。

“那我们一起重新写吧!”说着，妈妈在身旁坐下来。

露西边说边写：“亲爱的爸爸旁坐下来。

露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好，”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。

阳光下，小狗又蹦又跳。

”妈妈说：请爸爸告诉我们，螺丝子放在哪儿了。

”露西笑了。

她记下妈妈的话，接放在哪儿了。

”露西笑了。

她记下妈妈的话，接写道：“这样，我们就能自己修台灯了。

”“还有，星期天我们去看电影。

”“还有，星期天我们去看电影。

妈妈说。

“啊，太好啦!”露西叫了起来。

“爸爸，我们天天想你。

”露西信尾，画了一大束鲜花。

部编版语文二年级上册6 《一封信》(教案)作为一名资深的语文教师，我今天要分享的是部编版语文二年级上册第六课《一封信》的教学设计。

一、教学内容本课的教学内容选自《一封信》，主要讲述了一个小女孩给在国外工作的爸爸写的一封信。

信中，小女孩用生动的语言描述了生活中的点点滴滴，表达了她对爸爸的思念和关心。

通过学习这封信，学生们可以了解到书信的基本格式，同时也能感受到小女孩对亲人的深厚感情。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会小女孩对爸爸的思念和关心。

3. 学会书信的基本格式，提高书面表达能力。

三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；体会小女孩对爸爸的思念和关心。

难点：书信的基本格式；运用课文中的句式进行表达。

四、教具与学具准备1. 多媒体课件2. 课文插图3. 信纸、信封五、教学过程1. 情境导入：以一幅父女亲情的插图引发学生对家人的思考，导入新课。

2. 自读课文：让学生自主阅读课文，理解故事情节，体会小女孩对爸爸的思念。

3. 朗读指导：教师引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，注意语气、表情和动作的配合。

4. 学习书信格式：以课文为例，教师讲解书信的基本格式，包括称呼、问候语、、结尾语、署名和日期。

5. 实践练习：学生动手写信，运用课文中的句式表达自己的思念之情。

6. 展示评价：学生互相展示自己的作品，评价书写规范、内容丰富程度。

六、板书设计板书设计如下：一封信称呼结尾语问候语署名日期七、作业设计1. 请根据课文内容，给远在外地的亲人写一封信。

答案示例：亲爱的妈妈：爱你的孩子2. 请用课文中的句式，描述一下自己对家人的思念之情。

答案示例：我真的很想念爸爸，他每天都在外地工作，我很想和他一起玩耍。

每当夜深人静的时候，我总是望着窗外的星星，想象着爸爸在那里工作的情况。

我希望他身体健康，工作顺利。

八、课后反思及拓展延伸课后，我反思了本节课的教学效果。

学生们在朗读课文方面表现较好，能够正确、流利、有感情地朗读。

部编版小学二年级上册语文《一封信》教案及反思部编版小学二年级上册语文《一封信》教案及反思精选6篇（一）教案：《一封信》教学目标：1. 听懂课文内容，并能正确朗读课文；2. 学会使用正确的语音语调朗读信件；3. 学会读懂信件的内容，并了解信件的格式；4. 培养学生的观察力和思辩能力，理解人与事物的关系。

教学准备：课件、教材、黑板、粘贴纸、笔记本。

教学过程：Step 1：导入新课1. 向学生介绍新课的名称，《一封信》，并了解学生对信件的了解程度。

2. 利用图片引入，引发学生对信件的思考：“你们曾写过或收到过信件吗？都有哪些信件呢？”Step 2：学习新课1. 学生听读课文，并让学生跟读。

2. 复述课文内容，对课文进行理解和解读。

3. 学生模仿朗读信件，老师指导正确的语音语调。

4. 让学生找出信件的特点和格式。

Step 3：拓展活动1. 向学生展示一封信件的图形并解释其特点，让学生观察，并回答问题：“信封是用来装信件的，为什么会有地址，写的是什么？信封的左边有个长方形框框，你们有什么猜测？”2. 让学生按照信件的格式，在小组内自己设计一封信件，并写上地址、日期和收信人的名字。

3. 学生将自己设计的信件贴在黑板上展示，其他小组的同学猜测收信人是谁。

Step 4：总结归纳让学生总结和归纳信件的特点和格式，并向学生展示一张信封，让学生猜测信封的内部内容，进而拓展学生的思考和观察力。

Step 5：作业布置让学生写一封给爸爸妈妈的信，表达对他们的感谢和想念，并按照信件的格式写好地址、日期和收信人的名字。

反思：本课通过引导学生观察和思考，了解和学习信件的特点和格式。

通过学习课文《一封信》，学生不仅能够听懂和朗读课文，还能运用正确的语音语调朗读信件。

在拓展活动中，学生能主动设计一封信件，并进行展示与猜测，培养了学生的思考能力和观察力。

通过这样的教学活动，提高了学生的学习兴趣和参与度，达到了教学目标。

然而，在课时设置上，可以进行更多的练习或活动，加深学生对信件的理解和掌握。

部编版语文二年级上册6《一封信》教案2023作为一名经验丰富的教师，我深知教学内容的重要性。

在部编版语文二年级上册6《一封信》的教案中，我将会详细阐述教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。

一、教学内容本节课的教学内容选自部编版语文二年级上册第六章《一封信》。

本篇文章主要讲述了一封信给人们带来的不同感受和影响。

通过学习本文，学生将能够理解信件的基本格式和表达方式，并能够运用所学知识进行实际操作。

二、教学目标1. 掌握信件的基本格式和表达方式。

2. 能够正确书写信件，并运用所学知识进行实际操作。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握信件的基本格式和表达方式，能够正确书写信件。

难点则是理解信件给人们带来的不同感受和影响。

四、教具与学具准备1. PPT课件，用于展示信件的基本格式和表达方式。

2. 信纸和笔，用于学生实际书写信件。

3. 信件模板，用于引导学生规范书写。

五、教学过程1. 引入：通过向学生展示一封真实的信件，引发学生对信件的兴趣，并导入本节课的主题。

2. 讲解：通过PPT课件，详细讲解信件的基本格式和表达方式，引导学生理解信件的结构和内容。

3. 示范：以一篇范例信件为例，讲解信件的书写方法和步骤，让学生初步感知信件的写作技巧。

4. 练习：学生按照信件模板，尝试自己动手书写信件，教师巡回指导，纠正学生的书写错误。

六、板书设计板书设计主要包括信件的基本格式和表达方式，以及信件的书写步骤。

通过板书，学生可以清晰地了解信件的结构和内容。

七、作业设计1. 请学生根据本节课所学，写一封给亲朋好友的信件，要求内容真实、表达清楚。

2. 信件题目：《给爸爸妈妈的一封信》答案：尊敬的爸爸妈妈，您好！我是你们的孩子，今天我想通过这封信向您表达我的思念之情。

爸爸妈妈，我想对您说，您们辛苦了。

每天早出晚归，为了我和家庭的幸福，您们付出了太多太多。

部编版语文二年级上册6《一封信》教案2023一、教学目标1. 知识与技能：通过学习课文《一封信》，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解信件的基本格式，掌握信件写作的基本方法。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，提高学生的阅读理解能力、思维拓展能力及表达能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生理解亲情、友情的重要性，培养学生的感恩情怀，激发学生关爱他人、尊重他人的情感。

二、教学内容1. 课文《一封信》的阅读与理解。

2. 信件格式的学习与应用。

3. 学生自主创作一封信，表达对亲人、朋友的关爱与感激之情。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解信件的基本格式，掌握信件写作的基本方法。

2. 教学难点：引导学生理解亲情、友情的重要性，培养学生的感恩情怀，激发学生关爱他人、尊重他人的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：学生用书、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于亲情、友情的故事，引导学生进入新课的学习。

2. 朗读课文：学生自读、齐读、分角色读等多种形式，让学生充分感知课文内容。

3. 理解课文：通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，体会信件传递的情感。

4. 学习信件格式：结合课文，讲解信件的基本格式，让学生掌握信件写作的基本方法。

5. 创作实践：学生自主创作一封信，表达对亲人、朋友的关爱与感激之情。

6. 交流分享：学生互相交流、分享自己创作的信件，提高表达能力，增进情感交流。

7. 总结提升：对本节课的学习内容进行总结，强调亲情、友情的重要性，培养学生的感恩情怀。

六、板书设计1. 课题：《一封信》2. 信件格式：称呼、问候、正文、祝福、署名、日期3. 信件写作方法：围绕主题，表达真实情感，用词准确，语句通顺七、作业设计1. 家庭作业：学生自主创作一封信，表达对亲人、朋友的关爱与感激之情。

2. 课堂作业：根据板书提示，完成一篇关于亲情、友情的作文。

二年级部编版语文上册第6课《一封信》知识总结我会写封fēng（尘封、封住、一封信）信xìn（信封、相信、信心）今jīn（今天、今日、古今）写xiě（书写、大写、写字）支zhī（分支、一支、支部）圆yuán（圆圈、团圆、圆球）珠zhū（珠子、汗珠、珍珠）笔bǐ（毛笔、钢笔、笔记）灯dēng（电灯、灯光、灯火）电diàn（电话、电脑、电视）我会认削xiāo（消耗、削皮、消掉）锅guō（铁锅、热锅、锅台）朝cháo（朝外、朝向、朝鲜）刮guā（刮风、刮脸、刮胡子）胡hú（胡子、胡须、胡来）修xiū（修理、修好、修东西）冷lěng（寒冷、冷静、冰冷）肩jiān（双肩、肩膀、肩头）团tuán（团结、团圆、纸团）重chóng（重复、重新、重写）完wán（写完、完成、做完）期qī（期待、日期、期望）结jié（结尾、结果、打结）束shù（一束、花束、结束）鲜xiān（鲜花、鲜艳、新鲜）二年级部编版语文上册第6课《一封信》知识总结，预习温习都适用多音字重zhòng（重量）chóng（重写）朝cháo（朝代）zhāo（朝阳）结jiē（结实）jié（结束）近义词亲爱——心爱开心——高兴冷清——凄凉重新——从头告诉——告知反义词开始——结束现在——以前开心——难过冷清——热闹告诉——隐瞒理解词语开始：动手做。

冷清：人客来往少。

肩膀：人体颈下臂上部分。

空调：空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。

重新：表示从头另行开始。

句子解析1.爸爸出国了，要过半年才能回来。

今天，露西想给爸爸写一封信。

这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。

2.“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。

从早到晚，家里总是很冷清。

”看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。