小学读书节暨语文节活动方案
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小学“读书节”实施方案为深入实施“阳光教育”,进一步推进我校语文“主题学习”实验的开展,培养全体师生想读书、爱读书、会读书的良好读书习惯,营造读书氛围,全面提高师生的思想境界和文化素养,结合我校实际,特制定第___届校园“读书节”活动方案。
一、指导思想孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。
读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。
学校将以读书节活动为契机,全力推动语文“主题学习”实验开展,努力培养学习型、研究型教师,全面提高学生的综合素养,构建和谐校园、书香校园,打造内涵丰富、特色鲜明的阳光校园文化。
二、活动主题读好书、习美德、立良行三、活动目标1.借助“语文主题学习”实验平台开展读书活动,以抓师生共同读写、共同成长为基点,以“学生带动家庭、家庭影响社会”为杠杆,以抓教师共读、生生共读、亲子共读为基点,引导教师、学生、家长共同参与,凸显学生主体意识,大力开展校园读书活动。
让读书成为师生的一种生活方式,让读书成为学生的生命需要。
2.通过开展读书活动,全面落实好学校的读书计划,引导学生多读书,读好书,会读书,提高学生读书的能力,养成良好的读书习惯。
四、活动宣传口号1.改变人生,从阅读开始。
2.读一本好书,留一生记忆。
3.做幸福快乐的读书人。
4.读书的人最美丽。
五、领导小组组长:赵--___峰副组长:常文斗吴永祥姚金星成员:中层以上领导、年级组长、全体教师、各班班主任六、活动步骤1.学校:(1)召开第___届读书节专题会议,下发《第___届读书节活动实施方案》,安排实施本届读书活动。
(2)学校图书馆、教师学生阅览室坚持每天对全体师生开放,随时做好图书发放借阅准备。
(3)读书节开幕式(___月___日升旗仪式国旗下讲话)。
向全校发出读书节活动倡议;通过校园广播、张贴海报、标语、电子屏、新闻媒体等广泛宣传。
2.家长:(1)通过学校___放“致家长的一封信”,让师生、家长都明确本届读书节活动的主题和目的,全员参与,亲子共读。
2024年小学读书节活动方案一、活动背景:随着社会的发展,孩子们在学习中越来越重视课业成绩,而忽视了读书的重要性。
为了引起小学生对于读书的兴趣,培养他们的阅读习惯和阅读能力,我校决定举办一场以读书为主题的校园活动——小学读书节。
二、活动目标:1. 培养学生的阅读兴趣,提升阅读能力;2. 引导学生选择适合自己的好书;3. 促进学生之间的互相交流,激发学习动力;4. 培养学生的创新思维和综合素质。
三、活动时间:2024年5月15日 - 5月19日四、活动内容:1. 主题演讲在读书节的五天里,每天安排一位专业人士为全校学生进行一场主题演讲,介绍各类书籍的特点和推荐,并讲述自己的阅读故事,激发学生的阅读兴趣。
2. 读书分享会每个班级选派一名代表,参加读书分享会。
代表同学需要准备一本自己喜欢的书,向其他班级的同学们分享自己的阅读心得和收获。
每个班级的分享会设置一个评委,评出最佳分享、最有启发以及最有创意的同学,颁发奖品。
3. 读书沙龙学校图书馆设置一个读书沙龙活动区,提供各类主题的书籍供学生阅读。
同时,可以组织学生参加读书小组,进行读书讨论和交流。
4. 绘本故事会学校图书馆和各班级的教室,设立绘本故事会活动区域,邀请老师和家长为学生们朗读绘本故事,讲述故事中的精彩细节,并组织学生们进行相关的绘画活动。
5. 课外阅读竞赛为了培养学生的阅读习惯,各班级在读书节期间组织课外阅读竞赛。
比赛内容以学生自选阅读的书籍为主,进行答题比拼,激发学生的阅读兴趣。
6. 书法展示学校设立书法展示区域,邀请学生和家长参与书法展示活动。
学生可以展示自己的书法作品,家长可以观摩和学习。
7. 读书角落学校各个班级的教室、图书馆和操场等地,设立读书角落,提供各类适合小学生阅读的图书,并设置舒适的阅读环境,让学生在课余时间自由阅读。
8. 读书征文学校组织读书征文活动,学生可以撰写关于读书的感受、经历和体会,可以是故事、日记或者文章形式,征集最优秀的作品进行奖励和展示。
2024年小学读书节活动方案3篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中心小学“读书节”行动方案中心小学“读书节”行动方案一、活动目的:通过举办“读书节”,促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提高,培养良好的阅读习惯。
二、活动时间:1-2个月,可安排在暑假期间或者学期末。
三、活动内容:1. 开展主题阅读活动:每周设立一个主题,学生可以选择相关主题的书籍进行阅读。
每个班级可以开展主题分享活动,让学生展示他们所读书籍的内容和感悟。
2. 营造阅读氛围:将教室、走廊、图书馆等各处打造成书海,增加学生的阅读欲望。
学校还可以举办“诗歌朗诵比赛”、“读书角色扮演比赛”等活动,让学生更加有参与感。
3. 阅读推广活动:邀请名人或知名作家来学校进行读书讲座,与学生分享阅读经验和鼓励,激发学生对阅读的兴趣。
学校还可以组织亲子读书活动,鼓励家长与孩子一起参与阅读。
4. 举办读书竞赛:开展校内的读书竞赛活动,鼓励学生多读好书,并且通过竞赛的方式展示自己的阅读成果。
5. 组织读书讨论会:学校可以定期组织学生进行读书讨论会,让学生相互交流所读书籍的内容和体会,拓宽学生的视野。
6. 阅读推广广播:利用学校广播系统,播放一些有关阅读的推广广播信息,向全校师生传递阅读的重要性和意义。
四、活动成果评估:1. 学生阅读量统计:学校可以通过设置统计表格,每周收集学生的阅读量。
对于读书表现突出的学生可以颁发阅读奖状或奖励。
2. 阅读心得交流:活动结束后,学生可以写一篇阅读心得体会,学校可以开展阅读心得交流会,让学生彼此分享自己的阅读感悟。
五、活动宣传:1. 学校网站和微信公众号宣传:学校可以将读书节活动的信息发布在学校网站和微信公众号上,让家长和学生了解活动内容和安排。
2. 海报和宣传单张:学校可以制作读书节的海报和宣传单张,张贴在学校各个角落,提醒学生参与活动。
3. 班级宣传:每个班级可以设计自己的读书节宣传口号或标语,提高学生对活动的参与热情和参与度。
六、其他建议:1. 加强图书馆建设:学校可以增加图书馆的藏书数量,并购置一些适合学生阅读的杂志和期刊。
最新小学读书节活动方案(精选5篇)最新小学读书节活动方案1一、活动目标:书籍是人类进步的阶梯。
为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。
同时为了积极配合县第x届读书节活动的开展,营造浓郁的书香校园氛围,深入推进书香校园建设,我们将举办“沐浴书香,抒怀中国梦”为主题的校第十届“夏之韵”读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
二、活动主题:“沐浴书香,抒怀中国梦”。
三、准备工作:1、电子屏幕。
2、学生进行国旗下的演讲。
四、活动时间:x月——x月。
五、活动内容及安排:1、第一阶段:营造阅读氛围,推荐师生阅读书目。
学校利用网站、晨会、学生国旗下演讲、主题班会电子屏幕等开展读书节活动主题宣传,向师生推介书目,营造浓郁的读书节氛围。
2、第二阶段:开展阅读活动,培养阅读习惯。
在此期间,结合我校的“弘扬传统文化,争做儒雅少年”的发展性项目中的经典诵读活动及校第x届“夏之韵”读书节活动开展各项读书活动。
(1)组织开展“相约经典”的主题班队会。
(2)组织开展“相约经典”班级板报评比。
(3)开展“我爱阅读”读书征文活动。
(4)开展古诗词考级活动。
(5)诗词曲散文班集体朗读比赛。
(6)经典古诗词书写比赛。
(7)图书馆新书推介会。
(8)读书排行榜活动。
(9)“书香少年、书香班级、书香家庭”评选活动。
(10)“庆六一”校园十佳歌手比赛暨“夏之韵”读书节汇报演出。
3、第三阶段(暑假期间):增设阅读作业,鼓励学生自主阅读。
放假前,以假期作业的形式要求学生,在暑假期间集中阅读一些经典书籍,并做好《课外阅读手册》。
4、第四阶段:多形式交流,分享阅读快乐。
各班级组织学生利用晨读、午读、班会课等时间开展阅读交流,畅谈阅读感受。
六、宣传口号:1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、读书破万卷,下笔如有神。
2024年小学“品味书香”读书节活动方案活动名称:____年小学“品味书香”读书节活动方案一、活动目的:1. 提高小学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 培养小学生的良好阅读习惯。
3. 拓宽小学生的阅读视野,培养他们的综合素质。
二、活动时间:____年4月下旬至5月中旬。
三、活动内容:1. 开展“书香门第”故事分享活动:(1)每周选择一本优秀儿童文学作品,要求学生进行阅读。
(2)每位学生选择一篇自己喜欢的故事内容进行分享,分享的形式可以是朗读、述说或简短的表演。
(3)每位学生分享结束后,教师会给予点评和鼓励,同时进行班级评选,选出一位优秀的分享者。
(4)评选出的优秀分享者将获得精美的奖品和荣誉证书,并有机会代表学校参加学校间的分享活动。
2. 组织“书香班级”朗读比赛:(1)每个班级选派3名代表参加朗读比赛,每位参赛选手准备一篇自己喜欢的文章进行朗读,并准备简单的自我介绍。
(2)比赛上,选手依次上台进行朗读,评委根据朗读的表达、语速、语调及情感表达等方面进行评分。
(3)评审结束后,评委进行评议,并评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖,同时颁发荣誉证书。
(4)活动结束后,在班级里展示获奖证书和奖品,并在校内进行宣传推广。
3. 设立“书香角落”:在学校的空闲区域设立“书香角落”,摆放各类优秀的儿童图书,为学生提供方便的阅读环境。
(1)学校组织相关的教师和学生义务维护“书香角落”的整洁和秩序。
(2)学校定期对“书香角落”进行维护和更新,引进新的优秀儿童图书。
4. 开展“寻宝探读”活动:(1)学校编制一份图书寻宝任务,要求学生根据任务提示到图书馆或指定的书店寻找指定的图书。
(2)学生在完成任务后,需要填写一个书籍阅读心得,并进行分享。
(3)学校根据学生参与的积极性和完成任务的情况进行评选优秀学生,并给予奖励。
5. 组织“诗词大串烧”活动:(1)每个班级选派数名学生代表,准备一首自己喜欢的优秀儿童诗词进行朗诵。
(2)学生可以自选诗词,也可以选择学校编制的优秀儿童诗词进行朗诵。
鞋蒲小学读书节暨语文节活动方案读书活动方案鞋蒲小学读书节暨语文节活动方案一、指导思想本届读书节旨在进一步提升我校智慧教育内涵,着力构建我校富有智慧教育特色的读书工程,广泛开展形式多样的读书活动,有效组织各项读书竞赛,带动每一个家庭参与读书,营造浓郁读书氛围,鼓励每位蒲小教师率先垂范,使读书成为自身发展的需要和生活方式,在每位蒲小学生心中播下乐读书、爱读书、会读书的种子,使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神,从而实现我校智慧教育的涵育功能,促进全国文明城市建设发展。
二、活动时间____年10月____年11月活动主题主题:美文与心与梦想同行三、活动口号:我读书,我精彩;我们读书,世界精彩;倡导读书风尚,促进文明和谐感受文字之美,尽享读书之乐知识改变命运,智慧书写人生阅读读书让青春展翅,知识让生命飞翔最是书香能致远,读书之乐乐不穷四、活动步骤第一阶段:活动策划1.制定读书节活动方案;2.在校园网上发布____年读书节相关宣传资料;第二阶段:组织实施1.举行读书节活动的宣传启动仪式,营造创建书香校园的浓厚氛围。
2.诵读经典美文。
课内:二年级《弟子规》,四年级《三字经》;晨间活动诵读经典美文。
3.各级段开展一次跳蚤书市。
4.开展好书推荐卡、书签DIY、阅读手抄报等设计评比。
(各级段任选一项进行评比)5.以建设美丽温州为主题,参与浙江省与梦同行网上主题征文活动; 6.三五年级开展与美同行演讲比赛;7.开展与诗同行诗歌鉴赏培训会;具体活动列表时间活动安排内容及形式活动地点参加对象负责人7周读书工程活动策划、启动宣传制定活动方案、讨论活动方案的可行性利用晨会时间开展启动仪式各校区操场全体学生教导处、政教处制定级段活动计划各级段根据学校读书工程方案,制定本年级段的活动方案各级段办公室各级段教师级段辅导员、教研组长8周跳蚤书市发动学生读书、各班开展跳蚤书市活动教室或操场全体学生班主任征文比赛组织参与浙江省与梦同行网上主题征文活动3-5年级班主任9周演讲比赛三五年级各班现进行班级演讲比赛,再推荐参加校级比赛班级博艺堂三五年级班主任政教处DIYP评比开展好书推荐卡、书签DIY、阅读手抄报等设计评比(任选一项)班级全校学生班主任10周特色读书活动与诗同行诗歌鉴赏培训会博艺堂室文学社团政教处11周总结表彰根据活动的开展和成效评出书香班级书香少年全体学生、各班代表教导处政教处第三阶段:总结表彰根据各级段、各班组织的活动及和材料,评出书香班级和书香少年。
2024年小学“品味书香”读书节活动方案活动名称:2024年小学“品味书香”读书节活动活动宗旨:1. 培养小学生的阅读兴趣和习惯,提高阅读水平;2. 增进小学生之间的交流和合作能力;3. 倡导家庭共读,促进亲子关系的发展。
活动时间:2024年3月20日-3月30日活动内容:一、开幕式暨主题阅读分享会(活动时间:2024年3月20日)1. 主持人致辞,介绍活动的目的和意义;2. 邀请知名作家、教育专家或阅读推广人士发表主题演讲,鼓励学生热爱阅读;3. 学生代表分享自己喜欢的图书,并从中选择最喜欢的几本进行简要推荐。
二、“书香沙龙”阅读分享活动(活动时间:2024年3月21日-3月25日)1. 分别由各年级的班级,组织学生利用课余时间举办“书香沙龙”活动;2. 每个班级选择一本经典儿童文学作品,并分组选择一章节进行分析和分享;3. 学生可以通过朗诵、剧本表演、展示绘本等形式进行分享,增强对书籍的理解和表达能力。
三、读书征文比赛(活动时间:2024年3月26日-3月28日)1. 参赛者为全校小学生;2. 要求参赛者选择自己喜欢的图书,撰写读后感或心得体会;3. 每个年级评选出一等奖、二等奖各1名,三等奖、优秀奖若干名。
四、亲子阅读活动(活动时间:2024年3月29日-3月30日)1. 组织学生邀请家长参与亲子阅读活动;2. 学生可以选择自己喜欢的图书,与家长一起阅读并进行讨论;3. 活动结束后,学生可以将亲子阅读的心得体会进行分享。
五、闭幕式暨颁奖仪式(活动时间:2024年3月30日)1. 召开闭幕式,总结本次活动取得的成绩和效果;2. 邀请有关领导、教师代表和学生代表发表感言;3. 颁发读书征文比赛的奖项,鼓励优秀参赛者;4. 对活动组织者、志愿者等进行表彰。
活动评估:1. 通过对学生的调查问卷评估,了解学生对阅读的兴趣和阅读水平的提升情况;2. 教师对学生的阅读情况进行观察和记录,及时发现和解决问题;3. 家长对学校举办的读书节活动进行评价和意见反馈;4. 整理汇总评估结果,为下一次读书节活动的改进和提升提供参考。
漳平附小读书节活动策划与实施要点一、活动背景与目的二、活动主题与时间活动主题:书香满校园,智慧伴我行活动时间:2022年10月10日—10月30日三、活动内容与安排1.开幕式:10月10日,举行读书节开幕式,校长发表动员讲话,鼓励学生们积极参与阅读活动,分享阅读心得。
2.主题班会:10月11日—10月15日,各班级开展以“书香满校园,智慧伴我行”为主题的班会,引导学生讨论阅读的重要性和方法。
3.读书分享会:10月16日,组织学生进行读书分享会,让学生们相互推荐好书,交流阅读心得。
4.故事大赛:10月17日,开展讲故事大赛,培养学生们的口头表达能力和胆识。
5.知识竞赛:10月18日—10月22日,组织学生参加阅读知识竞赛,测试学生的阅读量和知识面。
6.亲子阅读:10月23日—10月29日,提倡家长与孩子共同参与阅读,共享阅读乐趣,促进家庭和谐。
7.读书成果展示:10月30日,举行读书成果展示活动,展示学生们的阅读成果和创意。
四、活动实施要点1.宣传发动:利用校园广播、班级群、海报等形式,广泛宣传读书节活动,激发学生的参与热情。
2.读物推荐:向学生推荐适合年龄段的优秀读物,引导他们选择有益的书籍进行阅读。
3.阅读指导:邀请专业人士或老师进行阅读指导,教授学生阅读的方法和技巧。
4.活动组织:确保各项活动顺利进行,做好活动现场的布置、秩序维护等工作。
5.评委选拔:邀请责任心强、有经验的老师担任评委,确保比赛公平、公正。
6.奖励措施:对获奖学生给予一定的奖励,如奖品、证书等,激发学生的积极性。
五、活动预期效果1.提高学生的阅读兴趣,让阅读成为学生的日常习惯。
3.增强学生的自信心和表达能力,提高口语交际能力。
5.提高学生的文化品位,培养审美情趣,丰富校园文化生活。
六、活动保障1.人员保障:明确各岗位职责,确保活动顺利进行。
2.物资保障:准备活动所需的书籍、场地、奖品等物资。
3.经费保障:合理预算活动经费,确保活动顺利进行。
小学读书节活动方案10篇小学读书节活动方案1一、活动目的:“书是人类进步的阶梯”。
在万物生长的春天,开展“读书节”活动,旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,促进全体师生畅游书海,享受阅读快乐;浸润书香,丰厚生命底蕴。
二、活动主题:畅游书海享受阅读快乐浸润书香丰厚生命底蕴三、活动时间:4月9日————5月30日四、参与对象:新湖小学全体师生五、活动安排:(一)发动阶段(4月9日—4月13日)1、启动仪式:举行读书节开幕式,向全校发出倡议。
(4月9日)2、给每位老师下发借书卡,以班为单位到阅览室借阅图书。
(4月11日)3、各班完善班级图书角的建设;做好环境布置,营造班级浓郁的书香氛围。
(4月13日检查)(二)实施阶段(4月16日—5月30日)重点开展七项活动:1、“师生共读一本书”活动(4月9日————5月20日)【负责人:各班语文老师】针对学生年段学龄特征,语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共同阅读。
开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会,5月每年级推选一节班级读书会进行展示,上交一份读后感。
2、“读书卡片制作比赛”(4月7日———4月11日)【负责人:各班美术老师、语文老师】征集读书名言,制作精美书签;阅读经典名著,制作推荐书卡。
活动要求:各班自行组织学生进行小书签(1—3年级)、好书推荐卡制作比赛(4———6年级),指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制作成漂亮的书签、卡片,激发学生的读书热情。
语文老师布置,美术老师指导设计图案,推荐部分优秀书签(每班10份)于4月月11日之前上交教导处,统一进行评比展示。
3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛(4月20日)【负责人:z】书写内容:学生在阅读中积累的好词好句、名家名段(具体内容年级会统一)参赛对象:一~六年级整班参赛参赛评委:z4、诗文诵读表演大赛(5月11日)【负责人:z】参赛要求:四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵,每班至少40人参加,表演形式灵活多样,展示班级诗文诵读成果。
2024年附小首届读书节活动方案活动名称:____年附小首届读书节活动时间:____年3月15日至3月31日活动目的:1. 培养学生的阅读兴趣和习惯;2. 提高学生的阅读理解能力和综合素质;3. 扩大学生的阅读广度和深度;4. 激发学生的创造力和想象力;5. 增强学生的信息获取和处理能力。
活动方案:一、预活动准备:1. 成立一个读书节筹备组织,并确定各个部门的职责;2. 宣传推广:制作宣传海报、横幅、校园广播等,将读书节相关信息在学校官方网站和学生微信公众号上进行发布;3. 组织班级代表进行宣传推广,激发学生的参与热情;4. 筹备相关场地、器材和物资。
二、主题活动:1. 读书驿站:a. 在学校图书馆设立读书驿站,提供丰富多样的图书资源,鼓励学生积极阅读;b. 邀请作家、校友等进行读书分享和互动交流,激发学生的阅读兴趣和思考能力;c. 组织一场读书香会,邀请学生进行读书分享、朗读比赛等,展示学生的阅读成果。
2. 书香讲坛:a. 邀请知名作家、学者等进行讲座,介绍经典名著、现代文学等,让学生了解更多的文学知识;b. 组织学生进行读书心得交流会,让学生与作家、学者进行面对面的交流和互动;c. 开展读书小组活动,鼓励学生自主选择一本书,并邀请老师进行指导,帮助学生进行深度阅读和思考。
3. 阅读展览:a. 学校的每个班级安排一个展览主题,并展示相关的图书、阅读心得等;b. 设置评选奖项,鼓励学生在展览中展现自己的创造力和想象力;c. 邀请校外专家进行评选,并给予学生相应的奖励和表彰。
4. 书籍捐赠和交换:a. 鼓励学生和家长主动捐赠图书,丰富学校图书馆的藏书;b. 组织学生进行图书交换活动,促进学生之间的交流和分享。
5. 文学创作比赛:a. 鼓励学生参与文学创作比赛,包括诗歌、小说、散文等多个类别;b. 设置评选奖项,鼓励学生展示自己的写作才华。
6. 课堂拓展活动:a. 教师可以利用课堂时间展开与读书节相关的拓展活动,例如开展小组课外阅读、剧本创作、图书分享等;b. 组织学生参观图书馆、博物馆等,拓宽学生的阅读广度和深度。
小学读书节活动方案及总结(精选5篇)小学读书节活动方案及总结【篇1】一、指导思想:读书使人明智,读书使人高尚。
为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办第__届校园师生读书节活动,活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
二、活动目的:1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础三、活动主题与口号:读书好,读好书,好读书四、活动时间:3月—6月五、活动内容及安排:第一阶段:启动阶段三月份:1、3月18日,读书节开幕式。
由校长宣布读书节开幕,教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。
(负责人:政教处、少先队)2、3月18日,校园悬挂横幅,出专题宣传标语,营造浓郁的书香校园氛围。
(负责人:总务处)第二阶段:活动阶段四月份:1、制定各年级经典阅读推荐书目。
让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。
2、“美文荐读”活动,每个班级专门布置一块“芳草地”,用于张贴教师或学生推荐的美文。
美文内容,应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等。
(此活动可以与布置温馨教室相结合,学校将拍照制作展板。
)五月份:1、开展好书“义卖”与“交换”活动。
首先,以班级为单位,发动每位学生开展“换一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成“好书都来读,我来读好书”的读书氛围。
同时倡导班级与班级的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识。
2024年一小读书节活动方案一、活动宗旨2024年一小读书节旨在激发学生对阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯,提高阅读能力和理解力,推广优秀的文学作品,构建文化良好的校园氛围。
二、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣和主动参与阅读的能力;2. 培养学生的阅读理解能力,加深对文化知识的理解和应用;3. 推广优秀的文学作品,拓宽学生的文学视野;4. 倡导家校合作,共同培养学生的阅读习惯。
三、活动内容1. 开幕式暨主题讲座为了激发学生的阅读热情,我们将邀请知名作家或文学评论家来校讲座。
他们将分享自己的阅读经历、推荐优秀的文学作品,并给学生们讲解阅读的方法和技巧,帮助学生们更好地理解和欣赏文学作品。
2. 班级读书角每个班级都将设立一个专属的读书角,供学生们自由阅读。
每个读书角都将摆放各类图书,包括文学经典、科普读物、历史小说等,满足学生们的多样化阅读需求。
同时,班级将组织团队建设,让学生们共同创建属于自己班级的读书角,培养合作意识和团队精神。
3. 读书分享会学生们将有机会参加读书分享会,在分享会上,他们可以自由选择一本自己喜欢的书籍,进行读书心得的分享。
通过分享,学生们不仅能够锻炼自己的表达能力,还可以向他人推荐优秀的作品,互相交流借鉴阅读经验。
4. 图书征集与展示学校将开展图书征集活动,鼓励学生和家长捐赠优秀的图书,丰富学校的图书馆资源。
同时,学校还将精心设计图书展示区,将新捐赠的书籍及学生们推荐的好书在校园内展示,引导学生主动借阅,培养他们的独立阅读能力。
5. 亲子阅读活动学校将组织亲子阅读活动,邀请家长与孩子一起参与阅读。
通过亲子共读,增进家长与孩子的感情,培养孩子的阅读习惯。
学校还将举办亲子阅读大赛,通过家长与孩子的合作,共同完成阅读任务,提高家庭阅读氛围。
6. 作品创作与分享学生们将有机会参加创作比赛,比赛内容包括原创小说、诗歌和散文等。
比赛结束后,优秀作品将在校内展示,并邀请作者进行分享。
通过这种方式,学生们能够锻炼自己的写作能力,并展示自己的才华,同时也能够激励其他学生更加热爱阅读和写作。
小学语文读书节实施方案范文一、活动背景为了激发学生读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,使学生养成热爱书籍,博览群书的好习惯,我校将开展以“书香润心灵,阅读促成长”为主题的读书节活动。
二、活动目的1. 培养学生良好的读书习惯,提高学生的人文素养。
2. 通过读书活动,提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 激发学生的创造力,培养学生的创新精神。
4. 加强班级文化建设,增强班级凝聚力。
三、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日四、活动内容1. 开展主题班会,让学生了解读书的意义,激发学生的阅读兴趣。
2. 举办“我最喜欢的一本书”演讲比赛,让学生分享自己的阅读心得。
3. 开展读书笔记展示活动,让学生展示自己的阅读成果。
4. 组织学生参观图书馆,让学生了解图书馆的资源,提高学生的信息素养。
5. 开展读书交流活动,让学生分享自己的阅读心得,提高学生的沟通能力。
6. 举办“书香家庭”评选活动,鼓励家长参与学生的阅读活动。
7. 开展“阅读之星”评选活动,表彰在阅读活动中表现突出的学生。
五、活动组织1. 成立读书节活动领导小组,负责活动的组织和协调。
2. 制定活动方案,明确活动内容和时间安排。
3. 做好活动宣传,提高学生的参与热情。
4. 做好活动记录,及时总结活动经验。
5. 做好活动评价,表彰优秀学生和优秀组织。
六、活动要求1. 全体学生要积极参与读书节活动,认真完成活动任务。
2. 学生要遵守活动纪律,确保活动顺利进行。
3. 学生要注重活动过程中的交流和分享,提高自己的沟通能力。
4. 学生要注重活动过程中的自我管理,养成良好的读书习惯。
5. 学生要注重活动过程中的创新,发挥自己的创造力。
七、活动总结通过读书节活动,学生们的阅读兴趣得到了激发,阅读能力得到了提高,创造力得到了激发,创新精神得到了培养。
同时,班级文化得到了加强,班级凝聚力得到了提高。
读书节活动取得了圆满成功,达到了预期的目的。
小学生读书节活动方案5篇小学生读书节活动方案篇1义务教育语文课程标准》强调,要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。
”为更好地贯彻新课程理念,全面提高我校学生的文化素养,经研究决定,从本学期开始在学生开展课外阅读活动,具体实施方案如下:一、活动目的读书,是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。
古今外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。
语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。
课外阅读就是最经常的、直接的语文实践,是学生形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。
语文课程标准》在总目标指出:要使学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易文言文。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。
其次课标还要求小学阶段背诵优秀诗文总计160篇(段)。
并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。
我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。
另外通过这一活动的开展,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,让每一个学生都热爱读书,学会读书并在读书的活动陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、活动目标1、通过活动的开展,在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展,使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动,使学生学会读书、学会学习,促进学生的知识更新,活跃学生的思维。
4、通过开展一系列的读书活动,使学生的读书落到实处,使阅读成为我校的特色,逐步形成独特的校园文化。
5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。
2024年中心小学读书节活动方案
:
读书节是学校的重要活动,能够激发学生对阅读的兴趣,提升他们的阅读能力和文学素养。
为了让本次读书节取得成功,我们精心策划了以下活动方案:
1. 主题活动:本次读书节的主题定为“探索未知的世界”,鼓励学生通过阅读书籍,开拓视野,探索知识的奥秘。
活动期间将组织各类与主题相关的阅读分享会、讲座等,引导学生积极参与。
2. 读书比赛:举办各类读书比赛,包括朗读比赛、书评比赛、知识竞赛等,让学生通过比赛形式展示自己的阅读成果,激发他们的学习兴趣。
3. 阅读分享会:邀请校内外知名作家、学者等进行读书分享,分享他们的阅读心得和体会,为学生提供更多的阅读启发。
4. 读书展览:策划丰富多样的读书展览,展示各类图书、文学作品,让学生零距离接触书籍,感受阅读的魅力。
5. 阅读驿站:在校园内设置多个阅读驿站,提供各类图书借阅服务,打造一个学生自主阅读的空间。
6. 课外阅读挑战:设立阅读挑战任务,鼓励学生利用课余时间开展广泛阅读,完成阅读任务后可以获得奖励。
7. 读书分享墙:设置读书分享墙,让学生在上面贴上自己的书评、阅读感悟等,与同学们分享阅读的快乐。
8. 朗诵比赛:举办朗诵比赛,让学生通过朗诵展示自己对文学作品的理解和表达能力。
9. 读书沙龙:定期举办读书沙龙活动,邀请学生自愿参与,交流阅读心得,推荐好书,共同分享读书的乐趣。
通过以上活动方案的实施,相信本次读书节必定能够取得圆满成功,让学生在阅读中获得知识,提高素养,培养阅读习惯,享受读书的快乐!。
2024年一小二学期读书节活动方案活动主题:阅读,开启智慧之门活动时间:2024年1月活动地点:xx小学活动目标:1. 增强学生的阅读兴趣和阅读能力;2. 培养学生的独立思考和创造力;3. 加强学生对文学、科学、社会与生活等多方面的理解。
活动内容:一、开幕仪式1. 演讲:校长致辞,鼓励学生们积极参与阅读活动;2. 文化展示:学生们自编自演的小品、朗诵等,以阅读为主题展现出多样的文化形态。
二、主题讲座1. 作家论坛:邀请知名作家与学生们分享阅读经验,讲述写作故事;2. 科普讲座:邀请科学家为学生们讲述科学知识,激发对科学的兴趣;3. 社会讲座:邀请社会名人、专家与学生们分享社会经验和成长故事。
三、阅读展览1. 书法展览:展示学生们的书法作品,展现对中国传统文化的理解和感悟;2. 图画展览:展示学生们的绘画作品,通过图片展现对文学作品的理解和表达;3. 作文展览:展示学生们的作文作品,通过文字展现对文学作品的理解和表达。
四、主题讲坛1. 小说讲坛:邀请中小学教师与学生们分享自己喜欢的小说,推荐优秀的文学作品;2. 历史讲坛:邀请历史专家与学生们一起回顾历史故事,了解历史文化;3. 科技讲坛:邀请IT专家与学生们分享科技知识,引导学生们关注科学技术发展。
五、亲子阅读活动1. 家庭朗读:鼓励家长与孩子一起阅读,分享阅读的乐趣;2. 亲子故事会:邀请家长来学校讲故事,促进家庭阅读的氛围;3. 绘本分享:学生们根据绘本内容进行分享,鼓励多样的阅读形式。
六、作品展示和评选1. 优秀作品展示:选取学生们阅读活动期间创作的优秀作品展示在学校走廊、图书馆等地方;2. 作品评选:评选学生们的优秀作品,并进行奖励和表彰。
七、闭幕式1. 总结发言:活动组织者总结活动成果,并对参与活动的学生们进行表彰;2. 感言分享:学生们分享他们在阅读活动中的收获和感悟;3. 表彰奖励:对优秀的学生和老师进行表彰和奖励,鼓励更多人参与阅读活动。
小学读书节暨语文节活动方案一、指导思想本届读书节旨在进一步提升我校智慧教育内涵,着力构建我校富有智慧教育特色的读书工程,广泛开展形式多样的读书活动,有效组织各项读书竞赛,带动每一个家庭参与读书,营造浓郁读书氛围,鼓励每位蒲小教师率先垂范,使读书成为自身发展的需要和生活方式,在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子,使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神,从而实现我校智慧教育的涵育功能,促进全国文明城市建设发展。
二、活动时间20xx年10月——20xx年11月活动主题主题:美文与心与梦想同行三、活动口号:我读书,我精彩;我们读书,世界精彩;倡导读书风尚,促进文明和谐感受文字之美,尽享读书之乐知识改变命运,智慧书写人生阅读读书让青春展翅,知识让生命飞翔最是书香能致远,读书之乐乐不穷四、活动步骤第一阶段:活动策划1.制定读书节活动方案;2.在校园网上发布20xx年读书节相关宣传资料;第二阶段:组织实施1.举行读书节活动的宣传启动仪式,营造创建书香校园的浓厚氛围。
2.诵读经典美文。
课内:二年级《弟子规》,四年级《三字经》;晨间活动诵读经典美文。
3.各级段开展一次跳蚤书市。
4.开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比。
(各级段任选一项进行评比)5.以建设美丽温州为主题,参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动;6.三——五年级开展“与美同行”演讲比赛;7.开展“与诗同行”诗歌鉴赏培训会;具体活动列表时间活动安排内容及形式活动地点参加对象负责人7周“读书工程”活动策划、启动宣传制定活动方案、讨论活动方案的可行性利用晨会时间开展启动仪式各校区操场全体学生教导处、政教处制定级段活动计划各级段根据学校读书工程方案,制定本年级段的活动方案各级段办公室各级段教师级段辅导员、教研组长8周跳蚤书市发动学生读书、各班开展跳蚤书市活动教室或操场全体学生班主任征文比赛组织参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动3-5年级班主任9周演讲比赛三——五年级各班现进行班级演讲比赛,再推荐参加校级比赛班级博艺堂三——五年级班主任政教处DIYP评比开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比(任选一项)班级全校学生班主任10周特色读书活动“与诗同行”诗歌鉴赏培训会博艺堂室文学社团政教处11周总结表彰根据活动的开展和成效评出“书香班级”“书香少年”全体学生、各班代表教导处政教处第三阶段:总结表彰根据各级段、各班组织的活动及和材料,评出书香班级和书香少年。
具体如下:按时开展跳蚤书市、特色读书活动的班级,并有整理资料(包括照片与报道)交教导处的班级均荣获“书香班级”称号;活动中,表现突出的学生,每班推荐5名,荣获“校园书香少年”称号。
附件:阅读书目推荐:“中国小学生基础阅读书目”共包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目,按小学低、中、高学段,分别精选出文学、科学、人文类各若干本。
30本基础阅读书目:学段类别书名作者(译者)小学低段(1-2年级,10本)文学蝴蝶·豌豆花金波/编,蔡皋等/画稻草人叶圣陶/着没头脑和不高兴任溶溶/着小猪唏哩呼噜孙幼军/着,裘兆明/图猜猜我有多爱你(爱尔兰)麦克布雷尼/着,(英国)婕朗/绘,梅子涵/译不一样的卡梅拉(我想去看海)(法国)约里波瓦/着,(法国)艾利施/绘,郑迪蔚/译科学第一次发现(濒临危机的动物)法国伽利玛少儿出版社/编,(法国)雨果/绘,王文静/译神奇校车(在人体中游览)(美国)乔安娜?柯尔/着,(美国)布鲁斯?迪根/绘人文千字文·三字经·弟子规周兴嗣、王应麟、李毓秀/着,罗容海、郝光明、王军丽/译注中国神话故事聂作平/编着小学中段(3-4年级,10本)文学谢枋得、王相/编选,李乃龙/译注三毛流浪记张乐平/绘宝葫芦的秘密张天翼/着,丁午/图安徒生童话长袜子皮皮(丹麦)安徒生/着,叶君健/译(瑞典)林格伦/着,李之义/译亲爱的汉修先生(美国)贝芙莉?克莱瑞/着,柯倩华/译科学奇妙的数王国李毓佩/着让孩子着迷的77×2个经典科学游戏(日本)后藤道夫/着,施雯黛、王蕴洁/译人文林汉达历史故事集林汉达/着书的故事(前苏联)伊林/着,胡愈之/译小学高段(5-6年级,10本)文学西游记吴承恩/着城南旧事林海音/着,关维兴/图草房子曹文轩/着我的妈妈是精灵陈丹燕/着夏洛的网(美国)E·B·怀特/着,任溶溶/译科学科学家故事100个叶永烈/着昆虫记(法国)法布尔/着,陈筱卿/译地心游记(法国)凡尔纳/着,杨宪益、闻时清/译人文孔子的故事李长之/着少年音乐和美术故事丰子恺/着70本推荐书目:学段类别书名作者(译者)小学低段(1-2年级,15本)文学百岁童谣山蔓/编着寻找快活林杨红樱/着,大青工作室/绘熊梦蝶蝶梦熊郝广才/着,(俄)欧尼可夫/绘月光下的肚肚狼冰波/着格林童话选(德国)林兄弟/着,魏以新/译让路给小鸭子(美国)麦洛斯基/着,柯倩华/译青蛙和蟾蜍(美国)阿洛·洛贝尔/着,潘人木、党英台/译木偶奇遇记(意大利)卡洛·科洛迪/着,徐调孚/译了不起的狐狸爸爸(美国)罗尔德·达尔/着,代维/译我和小姐姐克拉拉(德国)迪米特尔·茵可夫/着,陈俊/译科学一粒种子的旅行(德国)安妮·默勒/着,王乾坤/译鼹鼠博士的地震探险(日本)松冈达英/着,蒲蒲兰/译动物王国大探秘(英国)茱莉亚·布鲁斯/文,兰·杰克逊/图,杨阳、王艳娟/译人文笠翁对韵李渔/着人(美国)彼得·史比尔/着,李威/译小学中段(3-4年级,25本)文学武松打虎刘继卣/绘孙悟空在我们村子里郭风/着让太阳长上翅膀金波/着小英雄雨来管桦/着戴小桥全传梅子涵着舒克贝塔航空公司郑渊洁/着我是白痴王淑芬/着雪花人(美国)马丁/文,阿扎里安/图,柯倩华/译父与子(德国)卜劳恩/绘,洪佩琪/编丁丁历险记(比利时)埃尔热/编绘,王炳东/译爱丽丝漫游奇境记(英国)刘易斯·卡诺尔/着,王永年/译柳树间的风(英国)肯尼思·格雷厄姆/着,任溶溶/译彼得·潘(法国)巴里/着,杨静远/译时代广场的蟋蟀(美国)赛尔登/着,傅湘雯译窗边的小豆豆(日本)黑柳彻子/着,岩崎千弘绘,赵玉皎/译科学生命的故事(英国)维吉尼亚·李·伯顿着/绘,刘宇清/译最美的科普·四季时钟系列(德国)雅各布/着,顾白/译有趣的科学(英国)温斯顿/着,刘建湘/译101个神奇的实验(德国)安提亚·赛安,艾克·冯格/文,夏洛特·瓦格勒/图,谢霜/译我的第一本科学漫画书(韩国)洪在彻等/着,林虹均/译人文成语故事李新武/编图说中国节大乔/编讲给孩子的中国地理刘兴诗/着希腊神话故事聂作平/编着儿童哲学智慧书(第一辑)(法国)奥斯卡·柏尼菲等/着,乐迈特等/绘,李玮/译小学高段(5-6年级,30本)文学绘本聊斋蒲松龄/着,马兰、王育生等/改编,吴明山、叶毓中/等绘寄小读者冰心/着有老鼠牌铅笔吗?张之路/着四弟的绿庄园秦文君/着我要做好孩子黄蓓佳/着狼王梦沈石溪/着狼獾河格日勒其木格·黑鹤/着铁丝网上的小花(意大利)克里斯托夫·格莱兹/着,罗伯特·英诺森提/绘,代维/译鲁宾孙漂流记(英国)笛福/着,徐霞村/译汤姆·索亚历险记(美国)马克·吐温/着,刁克利/译福尔摩斯探案全集(英国)柯南道尔/着,俞步凡/译小王子(法国)圣·艾克絮佩尔/着,周克希/译永远讲不完的故事(德国)米切尔·恩德/着,李世勋/译哈利波特与魔法石(英国)罗琳/着,苏农/译不老泉(美国)纳塔莉·巴比特/着,肖慧/译牧羊少年奇幻之旅(巴西)保罗·柯艾略/着,丁文林/译科学飞向人马座郑文光/着潘家铮院士科幻作品集潘家铮/着安德的游戏(美国)奥森·斯科特·卡德/着,李毅/译森林报(前苏联)维·比安基/着,王汶/译万物简史(少儿版)(英国)布莱森/着,严维明/译科学家工作大揭密(英国)理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利/着,王庆/译人文我们的母亲叫中国1老子说庄子说蔡志忠/编绘世纪三国罗伯英潘/绘,钟孟舜/漫画,罗吉甫/撰文中国孩子的梦谷应/着莎士比亚戏剧故事集(英国)查尔斯·兰姆,玛丽·兰姆/改写,萧乾/译希利尔讲艺术史(美国)希利尔/着,李爽、朱玲/译诺贝尔奖获得者与儿童的对话(德国)贝蒂娜·施蒂克尔/编,张荣昌/译居里夫人的故事(英国)杜尔利/着,二栗/译。