小学读书节活动方案
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小学读书节活动方案
一、活动目的
1、以读书节系列活动为载体,引领和推动桓台县第二小学读书活动的蓬勃开展,进一步营造浓厚的读书氛围,促进校园文化建设,为创建学习型学校而努力。
2、以活动促习惯,鼓励全校师生以书为友,让读书活动成为经常性的学习活动。藉此开阔眼界,拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,培养良好的个性和品质,由此拥有快乐积极的人生,进一步树立二小师生新形象。
3、与山东省课题“阅读中外经典,享受读书乐趣”、县书香校园建设、国学教育课题研究、生本高效语文教育实验相结合,让阅读伴随我们的生命历程,让阅读提升我们的生命品质!
二、活动主题
沐浴书香,快乐成长。
三、活动时间
2011年9月——2012年6月。
四、活动要求
1、分工负责,通力合作。学校成立“第五届读书节领导小组”,负责读书节的整体规划,年级组由语文教研组长负责,班级由班主任负责。
2、各项活动除按时完成规定的内容外,可根据各自的条件和特点有所创新,有所特色。
3、各自做好活动资料的搜集和整理工作,注意活动的过程管理,以照片、文稿、成果展示、剪报、板报、调查表、实物等材料佐证活动的科学性、有效性。
五、活动措施
1、各年级根据《课标》要求的年段读书量和桓台县小学生课外阅读推荐书目,分配好学生每天的阅读量,并落到实处。(低年级:背诵优秀诗文50篇或段,课外阅读总量不低于5万字。中年级:背诵优秀诗文50篇或段,课外阅读总量不低于40万字。高年级:背诵优秀诗文60篇或段,课外阅读总量不低于100万字。)
2、落实国学经典诵读工程,保证诵读时间(早读、每周一个课外活动),开展形式多样的诵读活动。
3、加强图书室和阅览室的建设。进一步丰富图书、报刊的种类和数量,加强馆藏图书的利用。发挥书香校园建设中涌现出的优秀教师的引领作用,推荐图书,指导读书。
4、利用“阅览室”、“读书林”等校园读书场所,形成人人、时时、处处读书的氛围。
六、活动安排
第一阶段:宣传发动阶段
1、宣传发动,创设环境。
(1)营造氛围,挂出横幅,学校文化长廊、班级书香专栏均以“读书”为主题。
(2)完善班级图书角建设。
(3)各班召开以“沐浴书香,快乐成长”为主题的班队会。
2、开幕式。
第二阶段:指导阅读阶段
各年级根据学生的年龄特点,有效组织学生阅读。
低年级:在故事中领略精彩的书本世界,感受书的乐趣。
中年级:培养良好的读书习惯,不动笔墨不读书,做好读书笔记。
高年级:主题读书活动。从历史、地理、军事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书,并写好读书报告。
教师:根据学校推荐书目和桓台县小学生课外阅读推荐书目,有计划地选择阅读,并每周撰写一篇读书笔记。
第三阶段:活动开展阶段
重点开展以下活动:
活动一:排练国学经典诵读游戏——“竹竿趣”。(2011年9月)(负责人:徐晓燕、刘佳佳、李艳)
活动二:经典诵读操比赛。(全校)(2011年10月)(负责人:商文杰、崔芳)
活动三:班级经典诵读比赛。(2011年11月)(三、四年级)(负责人:徐静静、巩鲁霞)
活动四:手抄报、读书卡比赛。(2011年12月)(三至五年级)(负责人:徐静静、巩鲁霞、
李艳)
活动五:教师读书交流会。(2011年12月)(全体老师)(负责人:何京梅、王磊、商文杰、崔芳)
活动六:国学教育课题研究。(2012年1月)(全体语文老师)(负责人:崔芳)
活动七:“征集名言、制作书签”活动。(2012年3月)(三、四、五年级)(负责人:徐静静、巩鲁霞、李艳)
活动八:“诗配画”比赛。(2012年4月)(一、二年级)(负责人:刘华、张丽芳)
活动九:编写《蔷薇飘香》第二期、第三期。(负责人:张敬学、崔芳、徐静静、巩鲁霞、李艳)
活动十:评选校级“书香班级”15个、校级“书香家庭”50个、校级“读书明星”140个、校级“读书小博士”10个、校级“书香教师”14个。(2012年6月)(负责人:何京梅王磊商文杰崔芳)
七、闭幕式及活动表彰(2012年6月)
1、学校领导致闭幕词。
2、表彰活动中成绩突出的班级、家庭、学生、教师。
小学“书香班级”评比标准
1、班级读书氛围浓厚,学生阅读习惯良好,读书笔记质量高,阅读量能达到课标对课外阅读总量的要求。按学校规定到学生阅览室、读书林阅读。(10分)
2、建立班级图书角,图书数量充足,适合本年级段阅读,摆放有序,定期更新。建立完善的管理、借阅制度,珍惜爱护图书,每人每周至少借阅1次。(10分)
3、每周上一次阅读课,可采用阅读指导、阅读欣赏、读物推荐、读书汇报等多样方式进行。阅读指导课有教案,每学期不少于4篇。教师定期向学生、家长推荐课外阅读书目。(10分)
4、经常开展富有班级特色的读书活动,如读书交流、好书推荐、手抄报比赛、读书卡制作、故事会等,有创意,有成效,有记录(照片、视频等)。(10分)
5、积极参加学校及上级组织的读书竞赛活动,并取得较好成绩。(10分)
6、积极向杂志、报刊投稿,发稿率高。(10分)
7、班级书香专栏更换及时,符合要求,质量高,保持好。(10分)
8、学生热爱写作,优秀作文经语文老师指导修改后,发至学校网站《佳作欣赏》,每学期不少于8篇(3—5年级作文,1—2年级写话)。(10分)
9、图书室借阅率高,图书归还及时,无损坏、丢失现象。( 10分)
10、每天早读(8:00—8:20)和每周一个课外活动为经典诵读时间,组织有序,形式多样。能背诵学校规定的本年级段必背古诗文。(10分)
评比方式:县、校级书香班级采用自愿报名、公开评选的方式产生。(参评班级提供参与读书节活动的材料,如读书笔记、手抄报、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、书签、字画作品、学生发表作品、获奖证书等。)
小学“读书明星”评比标准
1、有浓厚的读书兴趣,每天读书时间不少于半小时。(10分)
2、拥有自己的藏书100册以上(低年级50册以上),并逐年添置新书5册以上。(10分)
3、根据《新课程标准》和《红帆船读书计划》,认真读完必读书目,并结合实际情况,阅读选读书目及其他优秀书刊。(10分)
4、长期订阅或借阅适合自己阅读的优秀期刊不少于1种。(10分)
5、有“不动笔墨不读书”的好习惯,阅读广泛,摘录详实。读书笔记数量多,质量高。(10分)
6、每学期至少写2篇读后感。(10分)
7、热心组建班级图书角,积极提供图书,在班级读书活动中起模范带头作用。(10分)
8、积极参加班级及学校组织的读书竞赛活动,并取得优异成绩。(10分)
9、热爱写作,有作文在各类报刊发表。(10分)
10、能与父母积极参与亲子阅读活动。(10分)
评比方式:县级读书明星由级部推荐产生,校级读书明星由班级推荐产生。(参评学生提供参与读书活动的材料一份,可附加各种材料证明,如读书照片、读书笔记、小练笔、读后感、发表作品等。)
第二小学“书香家庭”评选标准
1、有良好的读书环境,家庭成员均热爱读书活动,有良好的阅读习惯。(10分)