言外行为、言后行为与交际效果

浅议言后行为及其对成功交际的启示作者：陆晔来源：《南北桥·人文社会科学学刊》2014年第05期【摘要】在交际中影响“言后行为”的因素有很多，本文拟从说话人、听话人及两者之间的关系角度分析影响“言后行为”产生及效果的因素，并指出其对如何实现成功交际的启示。

在日常交际中，应综合考虑交际参与者影响“言后行为”的各个因素，在具体的语境中，根据交际双方具体的身份、水平及其它特征，在交流时调整自己的交流方式，选择适当的言语行为，以期实现成功的交际。

【关键词】言后行为说话人听话人成功交际中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.191一、言后行为言语行为理论（Speech Act Theory）的创始人，英国牛津大学哲学教授奥斯汀（J.L. Austin）于1955年在美国哈佛大学做了题为“如何以言行事”（How To Do Things With Words）的演讲以后，这一思想随即受到普遍关注并成为语用学领域研究的重要内容，其后继者赛尔（J.R. Searle）以其1959年的博士论文为基础，出版了《言语行为——一篇语言哲学论文》（Speech Acts：An Essay in the Philosophy of Language ）一书后，“言语行为理论”就成了该理论的正式名称。

[1]奥斯汀认为在某种意义上每个句子都可以实施行为，并提出在一个言语行为中，说话者实际上同时涉及了两种或三种行为：“话语行为”（locutionary act）、“言外行为”（illocutionary act）和“言后行为”（perlocutionary act）。

其中，“言外行为”吸引了大多语言学家们的注意力，也成为了言语行为理论创新和发展的主要方向。

“言后行为”却因其不算纯粹意义上的言语行为而一直在语用学研究领域没有得到足够的重视。

“言后行为”指说话人所说的话对听话人产生影响从而取得某种效果的行为，即“言后之果”。

Searle间接言语行为理论探析1引言言语行为理论由英国哲学家JohnAustin于1962年首次提出，并由此产生了大量的哲学著述，其中尤以美国语言学家JohnSearle的著作影响最大。

Searle系统地发展了奥斯汀的言语行为思想，揭示了实现言语行为的各种有效条件，阐明了言语行为的分类和标准，提出了间接言语行为理论。

该理论从使用和交际的角度研究语言的意义，为认识语言的本质提供了独到的解释方法，并已成为当今语言哲学、语言学的重要研究课题之一。

2间接言语行为理论的理论源起言语行为理论的理论源头可将其同西方哲学的发展联系起来考察。

西方哲学从古希腊到20世纪的发展一般被概括为三个阶段模式，其中心论题为：本体论——认识论——语言。

20世纪初，哲学产生了一次根本的“语言转向”，语言取代认识论成为哲学研究的中心课题。

“语言转向”的产生标志着英美分析哲学时代的开始(孟庆玲，2005)。

从使用的分析方法上看，分析哲学又分为两个派别。

其中一派称为逻辑分析学派，又称逻辑实证学派；另一派为日常分析派，又称日常语言学派。

英国哲学家JohnAustin针对逻辑实证主义的真值条件语义论提出了言语行为理论，即著名的“言语行为三分说”：言内行为、言外行为、言后行为。

Austin又将言外行为分成五大类型：裁决型、行使型、承诺型、行为型、阐述型。

然而，Ausitn的分类最大的缺陷在于缺乏一个明确的分类标准，实际上他不是在对言语行为进行分类，而是对行事动词进行分类。

这一分类缺乏科学性和系统性，没有被广泛地接受，反而招致许多学者的批评。

但他的言语行为理论为后来的研究奠定了理论基础。

3 Seade对言语行为理论的发展Austin把言语行为理论看作是对孤立的话语的意义的研究，Searle继承和发展了Austin的思想，对言内行为的内部结构进行了深入的分析。

他指出，在任何一个语言环境中，言语行为必然涉及到说话人、听者、语境和句子的说出等要素，即命题内容。

言内行为言外行为言后行为
将言语行为区分为言内、言外、言后三种行为类型，实际上体现了言语交际过程的三个方面：编码-交际-反馈。

（1）言内行为着眼于语音、语汇、语法等语言因素的运用，通过说话表达字面意义，这一行为属于纯粹的编码和信息传送活动。

（2）言外行为着眼于交际目的的实现，通过一定的话语形式来表达说话人的意图，属于社会交际行为的具体实施。

（3）言后行为是话语产生的后果或引起的反应、变化。

“言后行为”是前二者的补充、丰富。

赞同观点。

“言后行为”是前二者的行为。

执行（主动可被动）。

“言后行为”是前二者的相对。

观点相对或行为相对。

语用域概念
语用域（Pragmatics）是语言学中一个重要的分支，研究的是语言使用中言外之意、言外之行为以及与言外因素相关的语言现象。

它关注的是语言在实际交际中的使用，而不仅仅是语言结构和规则。

以下是一些关于语用域概念的重要方面：
言外之意（Implicature）：语用域研究言外之意，即在言语中并没有直接陈述的信息，而是通过上下文和语境推导出的含义。

言外之意有时是通过暗示、隐喻或推理获得的。

交际行为（Speech Acts）：语用域关注语言的功能，研究言语行为的类型，如陈述、询问、命令等。

这方面的研究由语用学家Austin 和Searle提出，强调语言不仅仅是信息传递，还包含了实际的行为。

语用失误（Pragmatic Failure）：指在交际中由于语用方面的问题导致的交际失败。

语用域考察人们如何理解和处理言语行为中的误解、歧义以及文化差异。

指称和上下文（Reference and Context）：语用域研究如何通过上下文来确定语言表达的含义。

词语的指称不仅取决于其字面意义，还受到交际上下文的影响。

礼貌原则（Politeness Principles）：考察了在交际中如何使用语言以保持社会礼貌和尊重。

这包括语言行为的策略，如称呼、请求、道歉等。

对话分析（Discourse Analysis）：语用域研究对话结构和对话参与者之间的相互作用。

它关注语境中的转换、信息的流动以及对话中
的修正和调整。

总之，语用域强调语言的使用和实际应用，它超越了语法结构和词汇的层面，关注言语在社会和文化环境中的具体运用。

言语行为理论与语篇分析一、本文概述《言语行为理论与语篇分析》这篇文章旨在探讨言语行为理论在语篇分析中的应用及其重要性。

言语行为理论，源自哲学家约翰·奥斯汀的学说，主张语言不仅仅是描述或陈述事实的工具，更是一种能够实施行为的力量。

这一理论强调语言与行动的紧密关系，认为说话者通过言语不仅能够传递信息，还能产生实际效果，如请求、命令、承诺等。

而语篇分析则是对语言在实际使用中的结构和功能进行研究的一种方法，它关注语言在特定语境中的意义和功能。

本文将首先介绍言语行为理论的基本概念和原则，阐述其如何影响我们对语言行为的理解。

随后，文章将讨论如何将言语行为理论应用于语篇分析中，探讨言语行为在构建和理解语篇中的作用。

通过具体的实例分析，我们将展示言语行为理论如何帮助我们揭示隐藏在语言背后的意图和目的，从而更深入地理解语言在实际交流中的功能。

本文还将总结言语行为理论对语篇分析的贡献，并展望其未来的发展方向。

二、言语行为理论概述言语行为理论，起源于哲学家约翰·奥斯汀（John LangshawAustin）的学说，后经其学生塞尔（Searle）等人的发展，逐渐成为了语言学和哲学的重要分支。

奥斯汀在20世纪50年代提出了“言语行为三分说”，即每一个言语（或书写）行为都同时实施了三种行为：言内行为（locutionary act）、言外行为（illocutionary act）和言后行为（perlocutionary act）。

这一理论打破了传统语言学将语言仅视为表达思想的工具的看法，转而强调语言本身的行动性，即语言本身就是一种行为。

言内行为指的是说出词语、句子等语言形式的行为，它涉及到语言的字面意义和语法结构。

言外行为则是指通过说出某个句子来实施某种行为，如命令、请求、承诺等。

例如，当某人说“请把窗户关上”时，他不仅在表达一个要求，同时也在实施一个命令的言外行为。

言后行为则是指言语行为产生的结果或影响，例如听话人的反应、情感变化、行为的改变等。

试论语篇歧义:言语行为理论视角论文关键词:言语行为理论语篇歧义语篇分析语境论文摘要:本文从言语行为理论视角分析了言内行为、言外行为、言后行为与语境、语篇的关系，用实例探析了语篇歧义产生的成因。

本文认为Austin等人的言语行为理论可以用来分析语言现象，帮助人们减少无意语篇吱义，增进对语言本质的认识。

1.引言近年来，语篇分析(discourse analysis或text linguistics)日益成为国内外广大语言学家所关注的焦点。

对语篇的分析方法，理解角度不同自然会产生不同的语篇意义。

美国语言学家Harris于1952年在Language杂志的第28期上发表论文“Dis-course Analysis”首次使用术语“话语分析”，其论文常常被看作是现代语篇分析的开端。

尽管不同学者对于“Discourse"与“Text"两个术语的理解和用法仍然存在分歧，但从广义上讲，“语篇分析”常统称两者—既包括“话语”又包含“篇章”(胡壮麟，1994;3)。

英国语言学家Firth(1957)指出对于句子的理解只有在一定语境下发生的语篇中才能使受话者理解。

否则，语义在语篇中就处于不确定或模糊不定的状态，或“对语篇中某些部分有不同的理解而造成语篇性模糊”(杨永建，1996)。

这种“语篇性模糊”就是语篇歧义(discoursal ambivalence)。

从言后行为角度来看，语篇歧义可分为有意歧义(intensional ambiguity)与无意歧义(unintensional ambiguity )。

项成东(2004)认为，有意歧义是说话者有意采取的一种交际策略，有意不直接提供确切信息，岔开话题，创造幽默感或达到其它的交际效果。

在语言使用过程中，因为“说者无心，听者有意”而产生无意歧义，造成交际失败。

笔者限于篇幅，仅从言语行为理论视角探讨语篇中存在的无意歧义。

2.言语行为理论与语境英国哲学家Austin对当时日常语言哲学的影响巨大，他于1952年开始以讲座的形式讲授《语言与行为》(Words andDeeds )，于1955年在美国哈佛大学作题为《如何以言行事》(Howto Do Thingswith Words)的讲座时首次提出了言语行为理论，以此探求对人类语言本质的认识，后来该理论又经过Searle多次修正和发展。

2021年41期总第585期ENGLISH ON CAMPUS【摘要】奥斯汀的言语行为理论自提出以来，一直备受关注和争议。

本文简述这一理论的发展，并主要从外语教学、翻译实践和跨文化交流三个方面来探讨这一理论的实际应用。

随着不同文化之间的接触越来越多，全球化进程的日益加快，跨文化交流变得越来越重要。

从言语行为理论的角度进行分析，可以在一定程度上减少跨文化交际中语用失误的发生。

【关键词】言语行为理论；语用学；跨文化交际【Abstract】Austin's speech act theory has attracted much attention and controversy since it was put forward. This paper briefly describes the development of this theory, and mainly discusses its practical application from three aspects: foreign language teaching, translation practice and cross-cultural communication. With the increasing contact between different cultures and the rapid process of globalization, cross-cultural communication has become more and more important and inevitable. Analyzing from the perspective of speech act theory will be helpful to reduce the occurrence of pragmatic failure in cross-cultural communication【Key words】speech at theory; pragmatics; cross-cnlttnral communication【作者简介】鲁芯羽，首都师范大学。