大学生创业法律指南1

大学生创业基础教程复习提纲1.创业的定义(P2):创业是一个发现和捕捉机会，由此创造出新颖的产品或服务, 并实现其潜在价值的过程。

2.创业的社会意义(P2)；%1创业可以增加社会财富，促进经济繁荣；%1创业能够提升整个社会的开创精神和创新能力;%1创业可以提供就业岗位。

；%1创业促进先进技术的转化，促进生产力提高。

3.创业的个人意义(P5)%1创业是个人实现有价值人生的一种生活方式；%1创业是一种高明的就业方式；%1创业是个人获得高额财富回报的主要方式之一。

4.创业者类型(P5)：①生存型创业者；②变现型创业者；③主动型创业者。

5.企业家精神(P7):①强烈的欲望；②冒险精神；③创新精神；④忍受磨难：百折不饶的忍耐力和意志力；⑤鹰眼精神；⑥共赢精神。

6.创业者能力素质(单选)(P15):①决策能力；②计划和组织能力；③交际能力；④销售与谈判能力；⑤与他人协作能力；⑥学习能力；⑦理财能力；⑧业务能力。

7.大学生自主创业的优势(P26)：①素质高，起点高；②思想新颖，思维敏捷，容易接受新鲜事物。

③精力旺盛，身体强壮，能承受创业过程中的辛劳。

④国家对大学生创业有极大的支持和优惠政策。

8.大学生自主创业的劣势(P28)：①大学生自身知识结构的限制；②社会经验缺乏；③社会大环境为创业提供支持和服务还需进一步完善；④缺乏启动资金，难以吸引风险投资，政府彻底落实尚需时日。

9.创业的一般过程(P28)：①创业选项：发现和评估市场机会；②创业评估：制定和撰写创业计划；③创业实施：组建创业企业；④持续经营：管理新创业企业。

10.P EST 指(P38)：政治法律(Political).经济(Economic)、社会文化(Sociocultural)和技术(Technological)o11.微观环境组成(P42)：①供应商；②营销中间商；③顾客；④竞争对手；⑤社会公众。

顾客和竞争者居于核心地位。

12.波特五力(P45)：①供应商的讨价还价能力；②购买者的讨价还价能力；③潜在竞争者进入的能力；④替代品的替代能力；⑤行业内竞争者现在的竞争能力。

大学生创业计划书ppt课件计划书课件大学生创业ppt 2大学生创业计划ppt 大学生创业计划书例文大学生最新创业计划书篇一：首届大学生创新创业关于举办崇左市首届大学生创新创业大赛的通知崇左市辖区各高校：为贯彻落实《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发?2015?36号）和《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发?2015?23号）文件精神，响应国家“大众创业万众创新”号召，组织动员广大青年投身大众创业，参与万众创新，培养大学生创新创业意识，提高创新创业能力，崇左市人力资源和社会保障局与广西民族师范学院共同主办“崇左市首届大学生创新创业大赛。

相关赛事方案如下：一、大赛主题梦想青春创业飞扬二、活动组织（一）主办单位：崇左市人力资源和社会保障局广西民族师范学院（二）协办单位：崇左市电视台左江日报社（三）承办单位：广西民族师范学院学生工作部（处）（四）日常机构1、大赛设组委会，负责整个活动的组织工作，组委会下设办公室、竞赛组、宣传组、后勤组。

办公室设在广西民族师范学院学生工作部（处）。

2、大赛设专家评委团，由专家、学者和企业家组成专家评审团。

具体负责参赛项目申报书审核评定、现场决赛评委、参赛项目培训和指导。

三、参赛对象及条件报名参赛的个人或团队须为崇左市辖区内各高校应届毕业生或在校生，参赛项目如为法人实体，需办理工商注册，且无违法违纪行为，参赛者还需提交报名表格和创业申报书。

四、选拔赛和决赛时间、地点选拔赛：2015年7月18日-8月29日，各高校自行组织开展项目选拔和推荐工作活动。

决赛：2015年9月16日19:00—22:40，集中广西民族师范学院音乐厅举行。

五、活动实施（一）宣传崇左人才网、左江日报、崇左电视台、互联网媒体、校园网、微信等渠道广泛宣传。

崇左市人力资源与社会保障局在崇左各大新闻媒体和区人社系统媒体进行宣传发布；广西民族师范学院在教育系统媒体上宣传，其他各高校也要通过媒体广泛宣传报道大赛，积极宣传获奖项目，激发广大青年的创新创业意识，营造全社会关心支持青年创新创业的良好氛围。

事关2023届高校毕业生就业创业！山东实施这项计划山东实施这项计划!事关2023届高校毕业生就业创业根据国家“2023届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”统一安排部署和省委、省政府工作要求，近日，省人社厅、省教育厅印发《关于实施“启航扬帆计划”做好2023届高校毕业生就业创业工作的通知》，具体内容一起来看看吧。

开展思想领航行动(一)健全就业育人工作体系。

要把就业育人作为“三全育人”的重要内容，全面纳入大学生思想政治教育体系，建设就业育人工作队伍，配齐配强校级专职就业工作人员和就业指导教师，在院系设立专兼职就业辅导员，加强就业工作队伍职业化、专业化建设。

(二)加强就业育人实践活动。

开展就业育人主题系列活动，定期征集发布就业育人项目，选树就业育人优秀案例，打造省级就业育人实践基地，组织开展大学生就业实践及调研活动，引导毕业生从实际出发选择职业和工作岗位。

开展职业始航行动(三)加强职业生涯教育和就业创业指导。

建设职业、学业、择业、创业“四位一体”的大学生生涯规划与就业指导体系，完善就业创业指导课程标准，建设省级就业创业指导优秀师资库，资助出版系列职业生涯教育和就业创业指导书库。

制作就业短视频、“互联网+就业指导”公益直播课、就业指导线上“名师金课”，职业生涯特色咨询工作室，打造大学生就业创业指导品牌。

(四)举办职业赛事活动。

组织举办山东省师范类高校学生从业技能大赛、山东省大学生职业生涯规划比赛、全省职业院校技能大赛等活动，引导大学生找准就业方向，提升就业竞争力。

开展市场导航行动(五)深化“书记校长访企拓岗”专项行动。

高校书记校长要带头示范，带动二级院系负责人、就业专职工作人员、辅导员等全员拓岗，促进拓岗数量、质量和落实率的同步提升。

(六)实施“万企进校园”专项行动。

高校要高效统筹校园招聘和疫情防控，支持开展小而精、专而优的小型专场招聘活动，主动邀请用人单位进校招聘，确保线下校园招聘活动有序开展。

鼓励用人单位、行业组织更多参与高校生涯教育和就业指导。

创业防骗知识加盟连锁这种方式，为大学生创业带来了便利条件。

但是，由于其极易被一些“骗子公司”所利用，因此，面对所谓的高回报，大学生创业者要保持高度警惕。

不可否认，加盟连锁这种方式，为目前大学生创业带来了便利条件。

现实中，也确实有不少大学生通过加盟连锁找到了适合自己生存和发展的创业之路。

但是，加盟连锁也极易被一些“骗子公司”所利用，因此，有必要提醒大学生们，创业时谨防掉入陷阱。

量力而行不盲从首先，政府、学校和社会应对大学生创业进行积极有效指导，培养大学生的判断力和自助自救能力。

裘唐明建议，大学生应认识到一条基本原则，即真正的好项目，不会强迫商户一次性多进货，因为其货物很畅销。

而真正意义上的品牌，也不会随便将独家代理权授权给一个刚毕业尚未经过商海洗礼的学生，“因为授权就意味着将市场经营权交给了你，也等于是将他们的发展前途交给了你。

”其次，国家有关职能部门应对加盟连锁企业进行更加严格审查和监管，一旦发现那些违法违规的公司，必须给予严厉打击。

同时媒体应承担社会责任和舆论监督功能，及时追踪和曝光骗子公司的真相和内幕。

最后，应进一步完善国家相关法律法规，在制定鼓励自主创业政策时也应考虑到如何防范类似的骗局。

北京市律师协会公益法委员会委员沃兴伟律师认为，只有从立法上对这些披着合法“外衣”的“骗子公司”进行严厉打击，才能更有效地遏制这种违法行为。

警惕高回报诱惑最近，郑州即将毕业的大学生被蒙在创业过程中，就被“高回报”忽悠了一把。

目前，在大学生创业过程中以加盟连锁方式出现的骗局和陷阱值得关注。

据央视经济频道报道，“某竹碳加盟公司”最红火时，曾发展到600多家加盟店。

但自始至终，真正能盈利的只有少数。

等到“跟风”的同行出现后，各加盟店生意更是一落千丈。

这样的加盟连锁企业，往往只“富到总部”，而富不到加盟商。

甚至，还有传销组织鼓吹“加盟连锁快速致富”，利用高回报诱惑大学生。

据业内资深人士透露，一些所谓加盟连锁企业深谙大学生创业心理，已为他们准备好“连环套”：品牌在国外已有十几年甚至几十年成功运营史，实际已死无对证。

“创青春”大学生创业大赛参赛指南(总20页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--“创青春”大学生创业大赛参赛指南第一部分“创青春”全国大学生创业大赛章程第一章总则第一条“创青春”全国大学生创业大赛是由共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、中国科协、全国学联和地方省级人民政府主办，工业和信息化部、国务院国有资产监督管理委员会、中华全国工商业联合会支持的一项具有导向性、示范性和群众性的创业竞赛活动，每两年举办一届。

第二条大赛的宗旨：培养创新意识、启迪创意思维、提升创造能力、造就创业人才。

第三条大赛的目的：引导和激励高校学生弘扬时代精神，把握时代脉搏，将所学知识与经济社会发展紧密结合，培养和提高创新、创意、创造、创业的意识和能力，促进高校学生就业创业教育、创业实践活动的蓬勃开展，发现和培养一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才，帮助更多高校学生通过创业创新的实际行动为实现中国梦贡献力量。

第四条大赛的内容：下设大学生创业计划竞赛（即“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛）、创业实践挑战赛、公益创业赛等3项主体赛事。

第五条大赛的基本方式：大学生创业计划竞赛面向高等学校在校学生，以商业计划书评审、现场答辩等作为参赛项目的主要评价内容；创业实践挑战赛面向高等学校在校学生或毕业未满3年的高校毕业生，且应已投入实际创业3个月以上，以盈利状况、发展前景等作为参赛项目的主要评价内容；公益创业赛面向高等学校在校学生，以创办非盈利性质社会组织的计划和实践等作为参赛项目的主要评价内容。

全国组织委员会聘请专家评定出具备一定操作性、应用性以及良好市场潜力、社会价值和发展前景的优秀项目，给予奖励；组织参赛项目和成果的交流、展览、转让活动。

在符合大赛宗旨、具有良好导向的前提下，可根据实际需要设立专项赛事，具体规则另行制定和颁布。

第二章组织机构及其职责第六条大赛设立领导小组，由主办单位、承办单位的有关领导组成。

大学生在校内创业中的法律问题与合规经营指南随着创业热潮的兴起，越来越多的大学生开始在校园内展开自己的创业之旅。

然而，在创业的过程中，大学生们常常会遇到各种法律问题和合规经营方面的挑战。

本文旨在为大学生创业者提供一份法律问题解析与合规经营指南，帮助他们在校内创业过程中更好地抵御风险，合法合规经营。

一、知识产权保护在创业项目中，知识产权的保护至关重要。

大学生创业者需要了解相关的知识产权法律法规，合理利用和保护自己的创新成果。

首先，创业者可以选择将自己的发明或创意进行专利申请，以获得独占权和法律保护。

其次，对于商标、著作权等其他形式的知识产权，创业者应及时进行注册和登记，确保自己的创业项目在市场竞争中具备合法合规的地位。

二、合规办理创业手续大学生在校内创业必须在合法合规的前提下进行。

首先，创业者需要明确自己的经营范围，选择合适的工商登记类型，进行工商注册。

同时，还应根据实际情况申请相关许可证和资质认证，确保经营活动的合法性。

此外，大学生创业者还应了解并遵守税务、环保、消防等相关法规，确保自己的创业项目在各方面都符合法律的要求。

三、劳动用工合规问题在创业过程中，大学生可能需要招聘员工来协助经营。

在进行劳动用工时，创业者需要遵守劳动法律法规，保障员工的权益。

首先，创业者应与员工签订劳动合同，明确双方的权利和义务。

其次，要按照相关规定为员工缴纳社会保险和住房公积金，确保员工的社会保障权益。

此外，大学生创业者还应依法支付员工劳动报酬，合理安排工作时间和休假时间。

四、隐私保护和信息安全在创业过程中，隐私保护和信息安全是创业者需要高度重视的问题。

大学生创业者应制定隐私保护措施，确保个人信息和客户信息的安全。

同时，要合规使用和处理用户数据，遵守相关法律法规，防止违法行为的发生。

此外，还要加强对网络安全的防护，加密交易通道，防范黑客攻击和数据泄露的风险。

五、合规经营与公平竞争大学生创业者应当遵守相关法律法规，进行合规经营，避免不正当竞争行为。

大学生就业创业第一篇：大学生就业问题分析与对策随着经济的不断发展和社会的不断进步，大学生就业问题越来越重要。

在大学生中，毕业生的就业问题尤为突出。

就业问题不仅是关系到毕业生个人的生活，还关系到国家的发展和稳定。

因此，对大学生就业问题进行深入的分析，制定相应的对策至关重要。

一、就业现状分析大学生数量不断增加，但就业压力不断加大。

大学生毕业后，找工作是最迫切的事情之一。

但是，过去几年来，大量的毕业生仍未能找到合适的工作，处于待业状态。

根据国家统计局发布的数据，2019年全国共有近一千万大学生毕业，其中就业压力最大的是文学、法律、历史、哲学等专业的毕业生。

据了解，在某些地区的大学生就业率仍然偏低。

二、就业存在问题1、专业不对口问题。

许多大学生的专业与社会需求不匹配，这会导致他们在就业市场上竞争力下降。

2、求职能力不足问题。

许多大学生缺乏求职技能，不知道如何写好简历，如何通过面试等，这使他们在求职过程中失去了自信。

3、就业歧视问题。

一些企业在招聘时可能会存在一些歧视，比如性别歧视、地域歧视等，这使某些大学生找不到合适的工作。

三、对策建议1、加强就业指导服务。

学校应该为学生提供更多的就业指导服务，收集并传达求职信息，指导学生制作简历和面试技巧。

2、加强职业教育。

学校应该开设更多的职业教育课程，提高学生的职业能力，增强他们的专业技能，以适应市场需求。

3、加强用人单位的法制观念。

企业要树立正确的人才观，遵守就业法律法规，为求职者提供平等的就业机会。

4、扩大招聘渠道。

学校和用人单位应该拓宽招聘渠道，包括线上、线下等渠道，招聘更多的大学生。

不断加强对大学生的就业指导和职业教育，建立更合理的就业渠道和招聘渠道，这些都是解决大学生就业问题的非常有效的对策。

第二篇：就业市场形势分析与应对策略大学生就业是一个复杂的系统工程，涉及到教育、产业、社会文化等多个方面。

在当前就业市场中，面临着日益严峻的形势。

大力发展经济、推动产业升级、完善社会保障等方面进行深化改革和良性发展，对于大学生就业具有极为重要的意义。

贵州大学大学生创新创业训练计划项目及SRT计划项目经费使用指南目录1.经费来源2.经费使用原则3.经费开支项目及说明4.项目经费借款、报账流程及要求5.贵州大学借款单填写范例6.贵州大学报销清单填写范例7.贵州大学差旅费报销单8.相关文件（1）贵州大学大学生创新创业教育工作实施方案（2）贵州大学大学生创新指导奖励办法（试行）（3）贵州大学大学生创新创业训练计划项目管理办法（试行）（4）贵州大学SRT计划项目管理办法1.项目经费来源我校大学生创新创业训练计划项目及SRT计划项目经费来源主要分为立项拨款和学校自筹两部分。

立项拨款经费包括：(1)教育部批准的国家级项目建设经费；(2)省教育厅批准的省级项目建设经费；学校自筹经费主要是学校配套划拨的校级项目建设经费。

在此基础上，学校鼓励项目主持单位或个人积极开展校企合作等其他融资方式多方筹集经费。

2.项目经费管理使用原则科学安排，合理配置：要严格按照项目的目标和任务，科学合理地编制和安排预算，杜绝随意性；经费由教务处统一管理，项目主持人在教师合理指导下分配使用。

专款专用，自由支配：经费只能用于项目研究建设相关支出；在遵守学校财务制度、严格执行报账把关的前提下，由项目主持人自由支配；分期请款，绩效管理：学校经过审批后所下的立项文件中下达项目经费。

项目主持人可根据此文件请款，第一次请款可请经费总额的50%，中期检查合格后并将上次请款报销后才可请余下的50%；对中期检查不合格的项目停请剩余经费；也可在项目执行过程中不请款，自行或导师先垫资，直到项目结题后，在学校所下立项文件中的经费资助范围内进行实报实销，严禁找与项目无关的票据来报销。

3.项目经费使用范围及说明项目经费使用主要在材料采购、图书资料、调研、实（试）验、差旅、论文出版、打印复印等方面的费用。

项目经费不得用于与项目建设无关的任何设备购买、教师指导、咨询、劳务、过路、加油、停车、通讯、就餐等不合理的支出。

大学生创业计划书法律分析在当今社会，大学生创业已成为一种趋势。

许多大学生怀揣着梦想和激情，渴望通过创业实现自己的价值和理想。

然而，创业之路并非一帆风顺，其中涉及到诸多法律问题。

一份完善的创业计划书不仅要包括商业策略、市场分析、财务预算等方面，还需要对法律问题进行充分的分析和规划，以确保创业活动的合法性和可持续性。

一、大学生创业的法律环境当前，我国对于大学生创业出台了一系列的支持政策和法律法规，旨在鼓励和保护大学生的创业创新活动。

例如，政府提供创业补贴、税收优惠、创业贷款等政策支持。

同时，相关法律法规如《公司法》《合同法》《知识产权法》等，为创业企业的设立、运营、交易等活动提供了法律规范和保障。

然而，大学生在创业过程中也面临着一些法律挑战。

一方面，由于缺乏法律知识和经验，可能会在合同签订、知识产权保护、劳动用工等方面出现失误，从而引发法律纠纷。

另一方面，市场竞争的激烈和不确定性，可能导致企业在商业活动中面临侵权、不正当竞争等法律风险。

二、创业计划书的法律重要性创业计划书是大学生创业的蓝图和指南，其中的法律分析部分至关重要。

它可以帮助创业者：1、识别潜在的法律风险：在创业的早期阶段，对可能面临的法律问题进行预测和评估，从而提前采取防范措施，降低风险发生的可能性。

2、保障合法合规运营：明确企业在设立、经营过程中需要遵守的法律法规，确保企业的各项活动符合法律要求，避免违法违规行为带来的损失。

3、增强投资者信心：一份包含详细法律分析的创业计划书，能够向投资者展示创业者的严谨和专业，增加投资者对项目的信任和投资意愿。

4、为企业发展奠定基础：通过合理的法律规划，为企业的长期发展创造良好的法律环境，保障企业的稳定和可持续发展。

三、创业计划书法律分析的主要内容（一）企业形式选择的法律分析大学生在创业时，需要根据自身的实际情况选择合适的企业形式，如有限责任公司、合伙企业、个人独资企业等。

不同的企业形式在法律责任、税收政策、管理模式等方面存在差异。

国家大学生创新项目申请报告3篇国家大学生创新项目申请报告1国家“大学生创新创业训练计划”项目的申报工作具体安排如下：一、计划内容大学生创新创业训练计划由创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目组成。

创新训练项目：面向我校本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。

创业训练项目：面向我校本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目：面向我校学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

创业实践项目结束时，要按照有关法律法规和妥善处理各项事务。

二、申报要求和流程1、创新训练项目的申请者需是本科生个人或团队;创业训练项目的申请者需是本科生团队;创业实践项目的申请者需是本科生团队，项目负责人毕业后可根据情况更换负责人，或是在能继续履行项目负责人责任的情况下，以大学生自主创业者的身份继续担任项目负责人。

团队一般不超过5个人，鼓励跨专业开展合作。

2、根据教育部的工作安排，学校启动计划项目申报工作，创新训练项目一般不超过2年，创业训练项目和创业实践项目一般不超过3年。

创业实践项目结束时，要按照有关法律法规和妥善处理各项事务。

3、学生可在教师指导下开展自主选题立项;也可根据各级各类实验室或研究机构提供的开放研究课题指南，申请立项。

所立的项目，应具备明确的研究目标，可行的实验方案，合理的技术路线及必要的实验条件。

鼓励深入研究，已立的上海市大学生创新活动计划项目和大夏大学生科研基金项目，也可申报计划项目。

4、计划项目的指导教师，要求具备副高以上职称(含副高)或博士学位，鼓励高年级研究生担任项目的助理指导，鼓励企业家指导创业类项目。

第13卷第1期V ol.13No.12022年2月CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU Feb. 2022“互联网+”背景下大学生创业法律风险分析与防范孙末非(广东省科技干部学院文化与传媒学院，广东珠海，519090)[摘要] “互联网+”创业模式能弥补大学生创业者的资源短缺并有助于其发挥自身优势，故充分利用“互联网+”优势已经成为大学生在创业过程中的自觉实践。

互利网本身的隐蔽性、虚拟性、开放性和创新性等特点，是“互联网+”创业模式中法律风险的重要成因。

“互联网+”创业模式中的主要法律风险，可区分为扩大化的传统创业法律风险和新型创业法律风险两大类。

创业者自身抗风险能力的提升，可通过培养大学生创业法律风险防范意识、加快青年创业法律服务平台建设、加强行业自律规则体系建设、为创业者提供集中性法律服务等途径实现。

[关键词] 互联网+；大学生创业；法律风险[中图分类号]D922.294 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2022)01−0035−08“互联网+”通常指代“互联网+传统行业”，是指充分利用互联网信息技术和信息平台，使互联网与传统行业深度融合，充分发挥互联网在资源配置中的优化和集成作用，促进现代信息技术对传统行业的改造升级，创造经济发展新模式。

从目前的发展态势看，“互联网+”模式创造了大量就业机会，给经济发展注入了新动力，也成为年轻人创业的重要形式和依托。

然而，“互联网+”作为近年来的新业态，在促进产业创新、跨界融合的同时，也带来了一定的社会问题。

随着国家不断加强与“互联网+”创业相关的立法和监管力度，初涉社会的大学生在面对“互联网+”带来的创业机遇的同时，也面临各类创业法律风险。

在这些法律风险中，有些是传统创业模式中就已经存在的，只是在互联网背景下增加了识别和规避的难度，有些则是产生于互联网成为创业工具后的，与新产业、新业态相伴而生。

防范大学生创业法律风险，是指大学生在创业中以控制和减少因法律风险造成的损失为目的，采取科学的、系统化的、结构化的管理策略和管理方法，通过法律风险的识别、分析、评估、控制和化解方案的实施，防范企业法律风险的管理过程[1]。

大学生创业法律风险防范摘要：在全球经济快速增长的背景下，大学生创业风险日益显现，导致企业利润下降，高校面临罕见的就业危机。

大学是为国家和社会发展培养国家人才和培养下一代领导人和企业家的机构。

由于国家鼓励大学生自主创业政策的不断发展，目前大学生都在从事创业和学习创业，但成功率很低。

关键词：大学生创业；法律风险；风险防范引言：随着高等教育向全民开放，学生的创业活动也成为社会经济发展的主要关注之一。

然而，由于初期的法律保护措施不足，其成功率很低。

在此基础上，借鉴经济法，提高法律意识，加强合同和财产权的法律保护，以确保商业活动的成功。

创业不仅是大学生毕业后新的就业机会，也是其步入社会后一个新的起点。

随着高校响应国家支持的创业精神开展创业教育，大学生创业知识和创业技能的积累也在不断增加。

然而，创业并不容易，但大学生仅仅通过创业教育获得理论知识是不够的。

在很多情况下，大学生创业过程中存在法律风险，这也是许多人放弃创业的根本原因。

在这种情况下，有必要分析大学生创业的法律风险，制定具体的风险防范措施，降低大学生创业风险。

一、创业的法律风险分析1、筹建期法律风险分析1.1选择商业组织形式的法律风险分析根据中国法律，企业分为无限责任和有限责任，具体取决于企业对公司承担法律责任的方式。

如果公司倒闭并破产，无限责任意味着企业的投资被全部抵债后，必须使用其个人或家庭资产来偿还其所有经济债务。

有限责任是指企业在注资额度内承担债务，超额债务自然免除。

可以看出，无限责任的风险远远大于有限责任的风险。

1.2选择业务路径的法律风险分析学生自主经营的企业包括开设网店、购买成品创业等。

开设网店的法律风险是：第一、没有商业登记。

根据网上交易管理系统，从事商品及相关服务网上交易的经营者，必须按照法定程序登记，否则将受到行政处罚。

第二，纳税风险。

如果不履行纳税义务，将受到法律的惩罚。

第三，特许经营模式的法律风险。

经营者开办特许经营业务，必须首先进入商务部特许经营商业管理系统，验证被特许人是否在该系统中注册。

智慧树知到《大学生创新创业基础》章节测试答案第一章单元测试1、创新教育的内涵包括（）A:创新精神B:创新人格C:创造性D:创新思维与能力答案: 【创新精神;创新人格;创造性;创新思维与能力】2、创新能力包括人的（）。

A:创新感知能力B:创新想象能力C:创新思维能力D:理解终端用户答案: 【创新感知能力;创新想象能力;创新思维能力】3、创新是人的本性，人人都具有创新的潜能与倾向。

A:错B:对答案: 【对】4、创新是一种智力特征，与人格特征无关。

A:对B:错答案: 【错】5、在英国，总体来说，创业的门槛更低、政策更灵活、市场更透明。

A:对B:错答案: 【对】6、美国的创新创业教育起步早，并且以大学为中心，围绕知名大学形成了具有大学特色的创新创业教育模式。

A:对B:错答案: 【对】7、（）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。

A:陶行知B:黄炎培C:蔡元培D:梁思成答案: 【黄炎培】8、1999年，联合国教科文组织发表的21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》提出:“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标。

”A:错B:对答案: 【对】9、梁思成的教育思想为理工与人文结合，知识要博而精；设计与实施并重，培养富有创造力的实用人才。

A:错B:对答案: 【对】10、创业教育应该加强与社会的联系，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，注重专业教育、通识教育与创业教育的融合，最终培养复合型人才。

A:对B:错答案: 【对】第二章单元测试1、在创新与创意章节中对创新提炼的三层含义分别是（）A:改变B:创造新的东西C:创意D:更新E:创造答案: 【改变;创造新的东西;更新】2、以下方法中有利于提升洞察力形成创意的是（）。

A:实地调研B:像旅行者那样思考C:理解终端用户D:放松心灵E:创意自觉答案: 【实地调研;像旅行者那样思考;理解终端用户;放松心灵;创意自觉】3、( )又称集中思维，它的思维方向总是指向问题中心，是一种寻求唯一答案的思维。