《答谢中书书》《记承天寺夜游》复习同步练习

11 短文两篇★基础达标1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A．怀民亦未寝．（qǐng）夕日欲颓．（tuí）B．遂．至承天寺（suí）晓雾将歇．（xiē）C．藻，荇．交横（xìng）能与．其奇者（yù）D．盖竹柏．影也（bái）相与．步于中庭（yǔ）【答案】C【解析】A项寝qǐn；B项遂suì；D项柏bǎi；故选C。

2．下列加点的词解释有误的一项是（）A．五色交辉．．（交相辉映）晓雾将歇．（消散）古来共．谈（共同)B．夕日欲颓．（坠落）猿鸟乱．鸣(纷乱) 沉鳞竞跃．．（争相跳）C．月夜入户．（窗户）未复有能与．其奇者（和）盖．竹柏影也(只是)D．相与．．步于中庭（共同，一起）高峰入云（耸入）但．少闲人（只是）【答案】C【解析】C项中的户：门。

与：参与，此指欣赏。

盖：大概是。

故选C。

3．选出朗读停顿划分有误的一项（）A. 水中藻、荇/交横B. 实是/欲界之仙都C. 遂至承天寺/寻张怀民D. 但少闲人/如吾两人者耳【答案】A【解析】A项的正确停顿应为：水中/藻、荇交横。

故选A。

4. 下列句中加点词语的古义和今义没有变化的一项是（）A．晓雾将歇． B．实是．欲界之仙都C．念．无与为乐者 D. 但．少闲人如吾两人者耳【答案】B【解析】A项古义：消散；今义：休息。

C 项古义：考虑，想到；今义：思念，想念。

D项古义：只是；今义：表示转折的连词，但是。

故选B。

5. 选出下列句中加点词语活用的一项（）A．高峰入．云，清流见底。

B．五色交辉．。

C．念无与为乐．者。

E . 庭下如积水空明．．。

【答案】B【解析】B项“辉”，名词用作动词，辉映。

故选B。

6．下列各组中“之”的用法不相同的一项( )A. 欲界之．仙都但微颔之．B. 无丝竹之．乱耳无案牍之．劳形C. 山川之．美花之．富贵者D. 蔽林间窥之．乃记之．而去【答案】A【解析】A项之：的/代词；B项之：用于主谓之间，取消句子的独立性/用于主谓之间，取消句子的独立性；C项之：的/的；D项之：代词/之：代词。

中考语文复习文言文对比阅读真题《记承天寺夜游》与《答谢中书书》阅读文言短文，回答问题。

【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

——陶弘景《答谢中书书》【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》91．下列加点词意思或用法相同的一项是（）A．清流见．底立竿见．影B．五色交．辉心力交．瘁C．念．无与为乐者一念．之差D．盖．竹柏影也劈头盖．脸92．用现代汉语翻译下面句子。

但少闲人如吾两人者耳。

93．比较阅读，完成下面表格。

91．A 92．只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

93．充满生机；沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。

多用散句，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一，散淡自然。

【解析】91．考查对一词多义及用法的理解辨析。

A.见：均为动词，看见；B.交：副词，交相、相互/副词，同时；C.念：动词，想到/名词，念头，想法；D.盖：副词，大概/动词，压；故选A。

92．考查文言文翻译的能力。

解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

本句重点词语：但，只（是）仅仅；闲人，闲散的人，这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人；耳，语气词，“罢了”。

93．考查对文章内容的理解。

第一空，甲文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是清晨的薄雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

表现出景物充满生机（或生机勃勃）的特点；第二空，甲文中“实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者”，意思是这里实在是人间的仙境啊。

短文两篇跟踪检测(一)比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》1．解释下列加横线的词。

(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )(3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )2．用现代汉语翻译下列句子(1)沉鳞竞跃。

(2)相与步于中庭。

3．填空。

(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。

乙文写景的名句是“_________ _ ”。

(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。

但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。

答案： 1．(1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是2．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。

(2)我们一起在庭院中做步。

3．(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃；庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

(2)山川；月色(月夜) ；但少闲人如吾两人者耳(二)《答谢中书书》与《三峡》比较阅读。

4．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子(2分)5．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛(2分)答案4·清荣峻茂，良多趣味 (1分) 实是欲界之仙都(1分)5·《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛(1分) 《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛(1分)三、) 阅读《短文两篇》6.词的用法、意思相同的一组是（）A．之：山川之美甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都问今是何世C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民寻病终7简答①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“”人（均填摘自文中的一个字）答案6. B (2分)7①描写议论（答“抒情”也可）②闲仙 (1分，每对一处给0.5分)8．《记承天寺夜游》本文集中写景的句子其主要内容可用4个字概括为：。

《答谢中书书》《记承天寺夜游》同步阅读练习及拓展阅读答谢中书书山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1．解释下列句子中加点的词。

(4分)(1) 沉鳞．竞跃()(2) 月色入户．()(3）未复有能与其奇．者（）(4）但．少闲人如吾两人者耳（）2．翻译下列句子。

(4分)(1) 两岸石壁，五色交辉。

2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

3．下列句子停顿有误的一项是()(3分)A．高峰/入云，清流/见底B．实是欲界/之仙都C．盖/竹柏影也D．念/无与为乐者4．面对美景，两篇文章的作者各发出怎样的感慨？情感有何相同之处？(4分)天镜园天镜园浴凫堂①,高槐深竹,樾②暗千层,坐对兰荡③,一泓漾之,水木明瑟④,鱼鸟藻荇,类若乘空。

余读书其中,扑面临头,受用一绿,幽窗开卷,字俱碧鲜。

每岁春老,破塘⑤笋必道此,轻舠⑥飞出,牙人⑦择顶大笋一株掷水面,呼园人曰:“捞笋!”鼓枻⑧飞去。

园丁划小舟拾之,形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜。

煮食之，无可名言,但有惭愧。

(选自张岱《天镜园》)注①浴凫堂：天境园中的一个堂名。

②樾：树荫。

③兰荡：湖名。

④明瑟:明镜新鲜。

⑤破塘：绍兴地名。

⑥轻舠：小船。

⑦牙人：商人。

⑧枻：船桨。

5.解释下列句中加点的词。

（3分）①晓雾将歇．②类若．乘空③无可名言．6.下列各组中加点字的意义和用法都不相同的一项是（）（2分）A.杂然而前陈着蹴尔而与之B.徒以有先生也以中有足乐者C.山川之美园丁划小舟拾之D.未复有能与其奇者余读书其中7.选出下列对甲乙两文的理解或分析有误的一项是（）（2分）A.《答谢中书书》《天镜园》两文分别用“清流见底”“水木明瑟”。