人教版七年级上册第二章第一节大洲和大洋

教学设计导入通过回顾探索地球面貌的历程，结合中国空间站拍摄的地球照片进行引课。

活动一学习任务与学习目标相对应1.地球？水球？由神舟十三号航天员乘组的三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富拍摄的地球大片火出圈。

大家都可以看出这是一颗蓝色星球。

古人在给地球起名的时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”？下面，请同学们各抒己见，辩一辩？老师总结：无论叫“地球”，还是“水球”，她都是目前我们人类在宇宙中唯一的家园，值得我们好好的珍爱与呵护，无论陆地，还是海洋，都是我们赖以生存的空间与资源提供场所。

2.地表面貌构成地球表面明显的分为陆地和海洋，构成了地球的基本地貌特征。

3.海陆分布比例全球海陆分布比例：71％为海洋，29％为陆地。

概括来说就是“七分海洋，三分陆地”。

①活动：观察东西半球的海陆分布图，总结归纳：陆地主要集中在哪个半球？海洋大多分布在哪个半球？从东西半球来看，陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。

②观察“南北半球图”，请学生读图并观察思考：陆地主要集中在哪个半球？海洋大多分布在哪个半球？北极和南极周围分别是陆地还是海洋？学习方式：1.自学：自主阅读教材P30-32 ，完成导读单任务一内容。

2.展学：个体展示（声音洪亮，表达清晰、流畅）。

通过辩论，让学生在思辨中学习和思考。

从南北半球来看，陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。

北极周围是一片海洋，南极周围却是一片陆地。

③水半球和陆半球无论怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。

4.世界主要陆地海洋彼此相连，陆地被分割成许多大小不同的陆块。

5.认识陆地的不同形态①全球被海洋包围着，并被分割成大小不等的很多块，其中面积比较大的我们把它叫做大陆。

请学生说出指导的大陆名称；②面积比较小的成为岛屿。

请学生说出所知道的我国的岛屿？世界最大的岛屿是？③半岛是陆地伸进海洋的凸出部位，把大陆和他周围的岛屿合起来称为大洲。

请学生说出知道的半岛。

地理学科集体备课活页纸四大洋的面积顺序：太、大、印、北全部在东半球的大洋？全部在北半球的大洋？纬度最高的大洋？跨经度最广的大洋？第二步互助释疑【环节2:教师点拨】利用大洲和大洋的练习图，指导学生用多种方式反复练习认图，帮助学生建立空间概念。

第三步互助巩固【环节1:教师梳理】第三步互助巩固【环节2:师友巩固】1.快速说出字母代表的大洲名称及主要大洲分界线。

2.快速说出数字代表的大洋名称及大小和其特征。

第四步互助提高【环节1:师友检测】1.某月神秘火光照亮了临沂的夜空，陨石飞向地球，落入陆地可能性是（）A.30%B.50%C.60%D.70%2.下列大洲中,被三大洋包围的大洲是( )A.大洋州B.南美洲C.非洲D.南极洲3.世界上最大的大洲是( )A.亚洲B.非洲C.大洋州D.南极洲4.亚洲和非洲的分界线是( )A.麦哲伦海峡B.巴拿马运河C.白令海峡D.苏伊士运河5.右图表示岛屿的是（ ）A.B.C.D.第四步 互助提高 【环节2:教师指导】 读世界海洋和陆地分布图，回答下列问题。

（1）填出图中字母所代表的大洲和大洋名称：C ． E ． H ． I ． K ．（2）填出字母数字所代表的运河和海峡名称：① ③ ;（3）赤道穿过的大洲中除中国所在 外，还有 ， ， 。

（填代号）(4)世界最大的岛屿是北美洲的 。

四大洋中面积最大是 ，全位于东半球的是 。

第五步 总结提升 【环节1:师友总结】这节课，我收获了......我想对我的师傅（学友）说......第五步 总结提升 【环节2：教师提升】地表十分陆占三，亚欧非洋两美南。

亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边；亚非原本喜相连，苏伊运河来割断；亚洲北美隔海望，白令海峡在中间；南北美洲要牵手，巴拿运河却阻拦；大洋洲，面积小，似断不断亚下边。

亚欧非洋东半球，南北美洲西半边，唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。

板书设计陆地 AB C D。

人教版地理七上第二单元第一节《大洲和大洋》教学设计3.引导学生做一做：观察手中的地球仪，你发现地球表面的海陆分布有什么规律？（1）观察角度一：南北半球但是北半球的陆地比例只有39%，小于海洋面积。

（2）观察角度二：东西半球东半球陆地比例仍然小于海洋比例。

（3）观察角度三：陆半球和水半球归纳总结：海陆分布不均，无论怎样划分半球，都是海洋多于陆地。

4.引导学生读一读：无论叫“地球”，还是“水球”她都是目前我们人类在宇宙中唯一的家园。

值得我们好好的珍爱与呵护，无论陆地，还是海洋，都是我们赖以生存的空间与资源提供场所。

活动二：慧眼识七大洲和四大洋1.指点迷津：认识大陆、半岛、岛屿、海、洋、海峡大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲。

2.任务一：记名称、识位置——七大洲3.任务二：识轮廓，比大小4.出示七大洲图，引导学生完成任务三：1.图文结合：面积广大的陆地称为大陆；陆地伸向海洋的凸出部分称为半岛；面积较小的陆地称为岛屿；在图中找出世界之最：世界最大的大陆——亚欧大陆世界最大的半岛——阿拉伯半岛、世界最大的岛屿——格陵兰岛世界最大的群岛——马来群岛2.说名称，记准位置。

3.辨轮廓，说名称，给七大洲按面积进行排序：亚非北南美南极欧大洋4.读图完成下列任务三：（1）被赤道穿过的大洲有________、______、_____、______；（2）完全位于北半球图文结合，将枯燥内容形象化、认识世界之最，加深学生对概念的认知以学生活动为主体，将内容学习任务化，引导学生逐步自主完成自主学习与小组合作结合，锻炼学生独立完成任务，学会交流，学会评价拓展：空间思维比赛：请准确的说出包围四大洋的大洲有哪些？建立空间概念：做到心中有图。

1.下图中深色区域代表陆地占地球表面积的比例,能正确表示地球海陆分布状况的是( )2.亚洲与欧洲的分界线是（）A. 苏伊士运河B. 白令海峡C. 乌拉尔山脉—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡D. 巴拿马运河。

大洲和大洋一、七大洲（1）世界海陆分布:陆地占 29%，海洋占 71%（三分大陆，七分海洋）（2）大陆:亚州，欧洲，非洲、北美、南美、南极、澳大利亚大陆面积简记：亚非北南美，南极欧大洋（3）岛屿:面积较小的陆地格陵兰岛世界最大（4）群岛:马来群岛世界最大（5）半岛:陆地伸进海洋的部分阿拉伯半岛世界最大（6）概念:大陆及其附近的岛屿亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在东半球分布北美洲、南美洲在西半球，南极洲跨东西半球（7）界线亚、欧一乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡亚、非一一苏伊士运河、红海、曼德海峡南、北美巴拿马运河亚、北美白令海峡南美、南极一一德雷克海峡欧、非直布罗陀海峡、地中海（8）平均海拔:南极洲＞亚洲＞非洲＞北美洲＞南极洲＞大洋洲＞欧洲（9）全部在北半球的大陆有:亚欧大陆、北美大陆；大洲有:欧洲、北美洲（10）全部在南半球的大陆有:澳大利亚大陆、南极大陆；大洲有:南极洲（11）跨南北半球的大陆有:非洲大陆、南美大陆；大洲有:南美洲、非洲、亚洲、大洋洲（12）全部在东半球的大陆有:非洲大陆、澳大利亚大陆；大洲有:非洲、（13）全部在西半球的大陆有:北美大陆、南美大陆；大洲有:北美洲、南美洲（14）跨东西半球的大陆有:亚欧大陆、南极大陆；大洲有:亚洲、欧洲、大洋洲、南极洲二、四大洋（1）面积排序(万平方千米): 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（2）平均深度(米):太平洋、印度洋大西洋、北冰洋（3）大洋分界线：太平洋与大西洋:巴拿马运河麦哲伦海峡一一德雷克海峡(火地岛南端合恩角西经 67 度经线)一南极半岛太平洋与印度洋:马六甲海峡塔斯马尼亚岛东南角东经146 度经线太平洋与北冰洋:白今海峡大西洋与印度洋:苏伊士运河非洲南端厄加勒斯角东经20 度经线大西洋与北冰洋:丹麦海峡。

人教版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》知识点第二章陆地和海洋六块大陆：亚欧大陆、非洲大陆、南极大陆、澳大利亚大陆、北美大陆、南美大陆最大的大陆：亚欧大陆，最小的大陆：澳大利亚大陆，最大的岛屿：格陵兰岛，最大的半岛：阿拉伯半岛三、熟练记住七大洲和四大洋的名称、位置及轮廓特点(课本34/35页)。

七大洲按面积由大到小：亚非北南美，南极欧大洋四大洋按面积由大到小：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋按照平均海拔高度由高到低：南极洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、欧洲四．看图写出特殊经纬线（赤道、南北回归线、南北极圈、0°、180°）经过的大洲大洋（参照课本最后一页的世界地形图）主要位于北半球大洲——亚洲、欧洲、北美洲主要位于南半球的大洲——南极洲、大洋洲、南美洲完全位于北半球的大洲——欧洲、北美洲，完全位于南半球的大洲——南极洲主要位于东半球的大洲——亚洲、欧洲、非洲、大洋洲，主要位于西半球的大洲——北美洲、南美洲完全在东半球——非洲，完全在西半球——南美洲纬度最高、跨经度最广、海拔最高的大洲——南极洲跨纬度最广的大洲——亚洲赤道横穿的大陆是——非洲大陆，南美大陆赤道横穿的大洲是——非洲、亚洲、大洋洲、南美洲北回归线穿过的大洲——亚洲、北美洲、非洲、大洋洲南回归线穿过的大洲——非洲、大洋洲、南美洲同时被南北回归线穿过的——非洲、大洋洲地跨热带、温带、寒带大洲——亚洲、北美洲没有热带的大洲——南极洲、欧洲没有寒带的大洲——非洲、大洋洲、南美洲热带面积最大的大洲——非洲寒带面积最广的大洲——南极洲0度经线经过北冰洋、大西洋，穿过欧洲非洲0度纬线既赤道,经过大西洋、印度洋、太平洋180度经线经过北冰洋、太平洋被五大洲环绕的大洋：太平洋、大西洋，被四大洲环绕的大洋：印度洋，被三大洋环绕的北冰洋五．熟记大洲之间的分界线。

亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡亚洲与非洲：苏伊士运河亚洲与北美洲：白令海峡.北美洲与南美洲：巴拿马运河欧洲与非洲：直布罗陀海峡（补充南美洲与南极洲分界线：德雷克海峡，欧洲与北美洲分界线：丹麦海峡）（参照地图册16页）能通过读图说出各海峡、运河沟通的海域或大洋巴拿马运河沟通大西洋和太平洋，苏伊士运河沟通大西洋和印度洋（红海和地中海），马六甲海峡沟通太平洋和印度洋，白令海峡沟通太平洋和北冰洋六．找出七大洲、四大洋的位置关系（课本35页第一题）格式参照——例如：亚洲北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋，西部与欧洲相邻，西南与非洲相邻。

初中地理教学设计与反思第一节大洲和大洋一、教学设计（一）教学要求1.读图说明七大洲、四大洋在世界上的地理位置及面积大小；2.明确七大洲、四大洋的地理分界线（山脉、河流、海峡）；3.通过读图及课件动画，讲解大陆漂移及板块学说；（二）能力目标1.通过以上内容的学习，培养学生对世界的整体感性认识，了解掌握世界七大洲、四大洋分布情况及大小；2.通过对各大洲、大洋分界线的解析，让学生掌握有关大洲、大洋间山脉、河流、海峡等分界物；3.通过对大陆漂移及板块学说的讲解，是学生掌握世界大陆、海洋形成的历史过程，并对火山、地震等自然现象的发生产生理性认识。

（三）情感目标1.联系当前南海局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感；2.由我国在世界上所处地理位置及海域分布，激发学生努力建设祖国的热情。

（四）教学重点1.七大洲、四大洋的分布及各自分界线。

2.大陆漂移及板块学说。

（五）教学难点1.七大洲、四大洋各自分界线的掌握。

2.大陆漂移及板块学说的讲解3.用大陆漂移及板块学说解释地震、火山等自然现象。

（六）课时安排分2课时讲授。

二、板书及多媒体课件的运用（一）七大洲、四大洋在世界上的地理位置及面积大小结合地球仪进行讲解，板书内容为：1.七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲（这里要特别强调，没有北极洲）2.四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

课件内容设计：1.世界大洲、大洋分布图2.讲到每个大洲和大洋时，把它的地理位置闪烁一下，现实面积大小（二）七大洲、四大洋的分界线板书内容为：1.七大洲各自的分界线（一一讲解）2.四大洋各自的分界线（一一讲解）课件内容设计：世界大洲、大洋分界线图示，把山脉、河流、海峡等界限闪烁一下，一一讲解（三）大陆漂移及板块学说板书内容为：1.板块学说的发现及发展过程2.板块学说的主要内容3.板块学说发现的历史意义课件内容设计：用动画把板块运动的历史过程用动画展示三、教学反思（一）感性认识是理性认识的基础，要在最基本的知识教学上下功夫，首先让学生对世界大洲、大洋分布有一个感性的认识，然后再从为什么会是这样入手，引导学生进行深入的理性思考，进而引出大陆漂移与板块学说，解释世界大洲大洋为什么会是这样分布。