会计职业道德教育的三个层次

2017年陕西省咸阳乾县会计继续教育考题及答案会计职业道德一、单项选择题本类题共15小题,每小题2分,共30分;单项选择题每小题备选答案中,只有一个符合题意的正确答案,请选择正确选项;1.单位会计负责人除必须遵守会计职业道德基本规范外,还必须精通政策、做本职行家和 ;A．把好收付凭证的审查关B．管理好空白支票C．善于协调D．管理好各种票券A B C D答案解析：对于单位会计负责人除必须遵守会计职业道德基本规范外,还要强调：1精通政策;2做本职行家;3善于协调;选项A、B、D是对出纳的特殊要求;2.一般会计人员除必须遵守会计职业道德基本规范外,还必须做到熟悉会计法规、遵守国家统一的会计制度和 ;A．把好货币资金的管理关B．业务精益求精C．把好收付凭证的审查关D．善于协调A B C D答案解析：一般会计人员的职业道德除必须遵守会计职业道德基本规范外,还要强调：1熟悉会计法规;2遵守国家统一的会计制度;3业务精益求精;选项A、C是对于出纳的特定规范;答案D是对会计负责人的特定要求;3.下列各项中,属于不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息的是 ;A．国家秘密B．商业秘密C．个人隐私D．技术资料A B C D答案解析：商业秘密是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息;4.要求会计人员服务质量上乘,并非无原则地满足服务主体的需要,而是 ;A．在参与管理的基础上尽量满足服务主体的需要B．在廉洁自律的基础上尽量满足服务主体的需要C．在坚持原则的基础上尽量满足服务主体的需要D．在爱岗敬业的基础上尽量满足服务主体的需要A B C D答案解析：要求会计人员服务质量上乘,并非无原则地满足服务主体的需要,而是在坚持原则的基础上尽量满足用户的需要;5.会计法执法检查采用的重点监督检查方式,是一种 ;A．有计划的检查B．有步骤的检查C．临时性检查D．全面检查A B C D答案解析：会计法执法检查采用的重点检查方式,是一种临时性检查;6.某会计人员在本职工作中尽职尽责,能从大局出发,摆正并正确处理个人与集体的关系,能从他人和社会利益出发提出会计职业道德的自我要求,自觉使自己的会计职业道德行为符合社会和他人的要求,其会计职业道德的自我评价与社会评价相一致;该会计人员的会计职业道德修养境界属于 ;A．雇佣型境界B．尽职型境界C．献身型境界D．工作型境界A B C D答案解析：献身型境界下的会计人员,在本职工作中始终做到工作第一,他人第一,他们能从大局出发,能摆正并正确处理个人与集体的关系,能从他人和社会利益出发提出会计职业道德的自我要求,整个身心全部扑在工作中,自觉使自己的会计职业道德行为符合社会和他人的要求,其会计职业道德的自我评价与社会评价相一致,会计职业道德修养达到了完美的境界;7. 具有长远性的特点,它最初起源于原始社会,并贯穿于人类社会的各个社会形态;A．法律B．单位制度C．道德D．阶级A B C D答案解析：道德具有长远性的特点,最初以风俗习惯表现的道德起源于原始社会,并贯穿于人类社会的各个社会形态;8.对出纳人员职业道德具体要求有严格把关、一丝不苟和 ;A．精通政策B．善于协调C．具有职业判断力D．自勉自励A B C D答案解析：对于出纳人员职业道德的具体要求是：1严格把关;出纳工作处在货币流通的“关口”,必须严格把关,一方面要严格执行财经纪律和财务会计制度,严格把好收付凭证的审查关,另一方面必须严格执行现金管理制度和银行结算纪律,认真把好货币资金的管理关;2一丝不苟,耐心细致,不能马虎草率;3自勉自励;9.公司为获得一项工程合同,拟向工程发包方的有关人员支付好处费8万元;公司市场部持公司董事长的批示到财务部领取该笔款项;财务部经理李某认为该项支出不符合有关规定,但考虑到公司主要领导已做了批示,遂同意拨付了款项;下列对李某做法的认定中,正确的是 ;A.李某违反了爱岗敬业的会计职业道德要求B.李某违反了参与管理的会计职业道德要求C.李某违反了客观公正的会计职业道德要求D.李某违反了坚持准则的会计职业道德要求A B C D答案解析：坚持准则的会计职业道德要求,应依法办事;如果单位负责人为了本单位的利益,指使会计人员违法办事,会计人员应坚持原则,予以抵制;此案中李某面对单位负责人的违法批示,放弃原则,对违法行为不提醒、不抵制,违背了坚持准则的要求;10.下列各项中,属于制定我国会计职业道德标准基础的是 ;A．会计人员自身的道德标准B．世界会计组织道德标准的要求C．我国会计法规对会计行为规范的基本要求D．单位制度对会计行为规范的要求A B C D答案解析：在研究制定会计职业道德规范时,必须遵循我国会计法规对会计行为规范的基本要求,这是会计职业道德标准的基础;11.会计法执法检查采用的全面监督检查方式,是一种 ;A．有计划、有步骤的检查B．临时性检查C．典型检查D．重点检查A B C D答案解析：会计法执法检查采用的全面检查方式,是一种有计划、有步骤的检查;12.会计职业道德修养的内容包括职业义务、职业荣誉和三个方面; A．职业守信B．职业节操C．职业保密D．爱岗敬业A B C D答案解析：会计职业道德修养的内容包括职业义务、职业荣誉和职业节操三个方面;13.会计职业道德教育在会计继续教育中应从形势教育、品德教育和入手;A．社会公德教育B．职业道德教育C．法制教育D．道德基本教育A B C D答案解析：在会计继续教育中应从形势教育、品德教育和法制教育入手;14.要求会计人员应具备“参与管理”的职业道德,简单地讲就是 ,为管理者当参谋,为管理活动服务;A．直接参加管理活动B．间接参加管理活动C．经常直接参加管理活动D．偶尔间接参加管理活动A B C D答案解析：会计人员参与管理,简单地讲就是间接参加管理活动,为管理者当参谋,为管理活动服务;15.下列各项中,不属于各个国家会计职业道德均具备的要求是 ; A．诚实正直B．善于协调C．有责任感D．客观公正A B C D答案解析：无论属于哪种模式的国家,会计职业道德都包含了诚实正直、客观公正和有责任感的要求;二、多项选择题本类题共10小题,每小题4分,共40分;每小题备选答案中,有两个或两个以上符合题意的正确答案,请选择正确选项; 1.下列各项中,属于会计职业道德教育三个层次的有 ;A．对潜在会计人员会计专业学生的教育B．岗前教育C．会计人员继续教育D．对单位负责人的教育A B C D E答案解析：会计职业道德教育的三个层次是：对潜在会计人员会计专业学生的教育、岗前教育和会计人员继续教育;2.下列各项中,属于会计人员正确认识自己所采用的方法有 ;A．反思B．对比C．兼听D．慎独A B C D E答案解析：会计人员要正确的认识自己,可采用反思、对比和兼听的方法;3.下列各项中,属于会计职业道德教育意义的有 ;A．通过教育,可以培养会计人员会计职业道德情感B．通过教育,可以提高会计职业道德水平C．是有计划、有组织的道德教育活动D．通过教育,可以树立会计职业道德信念A B C D E答案解析：选项C是会计职业道德教育的含义;4.下列各项中,符合会计职业道德“提高技能”基本要求的有 ;A.出纳人员向银行工作人员请教辨别假钞的技术B.会计主管与单位其他会计人员交流隐瞒业务收入的做法C.会计人员积极参加会计职称培训D.总会计师通过自学,提高会计职业判断能力、精通经济政策A B C D E答案解析：如果会计人员交流业务方法未建立在坚持准则和客观公正的基础之上,便违背了提高技能的职业道德要求;因此,选项B的行为不符合提高技能的基本要求;5.下列各选项中,属于会计职业道德监督含义的有 ;A．按照一定的道德标准去裁定某一会计行为的善恶和是非B．按照一定的道德标准去判断某一会计行为的善恶和是非C．通过一定的措施,对符合会计职业道德的行为加以肯定和赞扬D．通过一定的措施,对于不符合会计职业道德的行为加以反对和排斥A B C D E答案解析：会计职业道德监督包含两层含义：一是按照一定的道德标准去裁定和判断某一会计行为的善恶和是非；二是通过一定的措施,对符合会计职业道德的行为加以肯定和赞扬,对于不符合会计职业道德的行为加以反对和排斥;6.下列各项中,属于会计职业技能主要内容的有 ;A．提供会计信息的能力B．会计实务能力C．沟通交流能力D．职业经验A B C D E答案解析：会计职业技能的内容主要包括：第一,会计专业理论能力；第二,会计实务能力；第三,职业判断能力；第四,自动更新知识能力；第五,提供会计信息的能力；第六,沟通交流能力；第七,职业经验;7.下列各项中,属于职业荣誉含义的有 ;A．职业荣誉是指一定社会用以评价各种职业社会价值的尺度B．职业荣誉是指职工对履行职业道德义务社会价值的自我意识C．职业荣誉是指职工对所服务对象的道德使命D．职业荣誉是指职工对所服务对象的道德职责A B C D E答案解析：职业荣誉包括两个方面的含义：一是指一定阶段、一定社会用以评价各种职业社会价值的尺度；二是指职工对履行职业道德义务社会价值的自我意识;8.下列各项中,属于会计人员提高技能重要性的有 ;A．提高技能是适应人才竞争的需要B．提高技能是胜任本职工作的需要C．提高技能是适应会计发展的需要D．提高技能是廉洁自律的需要A B C D E答案解析：提高技能的重要性包括：提高技能是适应人才竞争的需要；提高技能是胜任本职工作的需要；提高技能是适应会计发展的需要;9.会计法执法检查在检查会计人员熟悉法规职业道德情况时,应重点监督检查的内容包括 ;A．是否具备会计从业资格证书B．是否按规定进行会计人员继续教育C．是否存在违法违纪的行为D．是否具备较高水平的实操水平A B C D E答案解析：会计法执法检查在检查会计人员熟悉法规职业道德情况时,应重点监督的内容：会计人员是否具备会计从业资格证书、是否按规定加强了会计人员继续教育、是否存在违法违纪的行为等;10.下列各项中,属于有关会计职业道德教育表述正确的有 ;A．是一种外在的影响和督促B．对提高会计职业道德水平具有重要意义C．是有计划、有组织的道德教育活动D．对树立会计职业道德信念具有重要意义A B C D E答案解析：选项均符合题意;三、判断题本类题共15小题,每小题2分,共30分;请判断每小题的表述是否正确,认为表述正确的请选择“对”,认为表述错误的,请选择“错”;1.会计职业道德建设工作,是各级财政部门的管理内容之一;对错答案解析：作为会计管理工作的重要组成部分的会计职业道德建设工作,是各级财政部门的管理内容之一;2.会计职业道德的监督,按监督的对象可以分为主体监督和客体监督;对错答案解析：会计职业道德的监督,按监督的对象可以分为主体监督和客体监督;3.雇佣型境界下的会计人员,社会道德评价和道德自我评价存在矛盾,社会对会计人员的道德期望较高,而会计人员仅仅以自身的道德要求而得以满足;对错答案解析：雇佣型境界下的会计人员,在其道德意识和行为中,社会道德评价和道德自我评价存在矛盾,社会对会计人员的道德期望较高,而会计人员看不到或理解不到社会对其的期望和其在社会经济生活中的作用,而仅仅以自身的道德要求而得以满足;4.依据会计职业道德原则和规范,对会计人员在会计工作中的职业道德行为和职业道德品德进行价值判断和评价的活动称为会计职业道德监督;对错答案解析：会计职业道德监督,也称会计职业道德评价,是指依据会计职业道德原则和规范,对会计人员在会计工作中的职业道德行为和职业道德品德进行价值判断和评价的活动;5.会计人员不该问的不问;如需要了解生产经营和业务管理状况,应该以满足财务管理的最低需要为限;这是对会计人员保守秘密的具体要求;对错答案解析：会计人员保守秘密,不该问的不问;会计人员需要了解生产经营和业务管理状况,应该以满足财务管理的最低需要为限;这是会计人员保守秘密,不该问的不问的具体要求;6.会计职业道德建设工作,是各级审计部门的管理内容之一;对错答案解析：作为会计管理工作的重要组成部分的会计职业道德建设工作,是各级财政部门的管理内容之一;7.慎独的最基本特征是以高度自觉性为前提,要求人们在独自工作、无人监督的环境下,也能够严格按照道德原则和道德规范行事;对错答案解析：慎独的最基本特征是以高度自觉性为前提,要求人们在独自工作、无人监督的环境下,也能够严格按照道德原则和道德规范行事;8.差错统计是对会计人员工作中出现的差错进行统计,以便考核会计人员工作质量的一种有效方法;对错答案解析：差错统计是对会计人员工作中出现的差错进行统计,以便考核会计人员工作质量的一种有效方法;9.根据会计从业资格管理暂行办法的规定,持有会计从业资格证书人员有违反会计法规定,构成犯罪被依法追究刑事责任的,不得重新申请取得会计从业资格证书;对错答案解析：根据会计从业资格管理暂行办法的规定,持有会计从业资格证书人员有违反会计法规定,构成犯罪被依法追究刑事责任的,不得重新申请取得会计从业资格证书;10.出纳人员必须严格把关,一方面要严格把好收付凭证的审查关,另一方面要认真把好货币资金的管理关;对错答案解析：出纳人员必须严格把关,一方面要严格执行财经纪律和财务会计制度,严格把好收付凭证的审查关,另一方面必须严格执行现金管理制度和银行结算纪律,认真把好货币资金的管理关;这是对出纳人员职业道德的具体要求;11.政府管理型会计职业道德制约机制,处理问题较灵活,其独立性很强,很少受其他组织的影响;对错答案解析：行业自律型会计职业道德制约机制,在问题的处理过程中比较灵活,其独立性很强,很少受其他组织的影响;12.会计法执法检查采用的重点监督检查方式,是一种有计划、有步骤的检查;对错答案解析：会计法执法检查采用的重点检查方式,是一种临时性的检查;13.努力钻研业务,熟悉财经法规和相关制度,提高业务技能,是会计人员参与管理的基础;对错答案解析：会计人员只有努力钻研业务,熟悉财经法规和相关制度,提高业务技能,才能更到位、更好的参与管理;14.如果单位负责人为了本单位的利益,指使会计人员编制虚假财务会计报告,而会计人员迫于压力,对违法行为未提醒或抵制,甚至主动参与串通作弊,致使会计信息失真,作为会计人员,不应承担应有的责任;对错答案解析：如果单位负责人为了本单位的利益,指使会计人员账外设账,或者伪造会计资料,编制虚假财务会计报告等,会计人员应坚持原则,予以抵制;如果会计人员放弃原则,对违法行为不提醒、不抵制,甚至主动参与串通作弊,会计信息的真实性、完整性就无法保证,作为会计人员,也应当承担应有的责任;15.雇佣型境界下的会计人员,会计职业道德的自我评价与社会评价相一致,会计职业道德修养达到了完美的境界;对错答案解析：雇佣型境界下的会计人员,社会道德评价和道德自我评价存在矛盾,社会对会计人员的道德期望较高,而会计人员看不到或理解不到社会对其的期望和其在社会经济生活中的作用,而仅仅以自身的道德要求而得以满足;。

职业道德的本质：1、职业道德是社会关系所决定的社会意识形态。

2、职业道德是职业活动对职业行为的道德要求。

3、职业道德是调节职业活动的各种职业关系的手段。

职业道德的特征：1、职业道德具有职业性2、职业道德具有实践性3、职业道德具有继承性职业道德的作用：1、促进职业活动的健康进行2、对社道德风尚会产生积极的影响职业道德的主要内容：1、爱岗敬业（是职业道德的基础）2、诚实守信（是做人的基本准则）3、办事公道（是指处理各种职业事务要公道正派、不偏不倚、客观公正公平公开）4、服务群众5、奉献社会会计职业道的含义1、是调整会计职业活动利益关系的手段。

2、具有相对稳定性。

3、具有广泛的社会性。

会计职业道德的特征：1、具有一定的强制性。

2、较多关注公众利益。

会计职业道德的作用1、是对会计法律制度的重要补充2、是规范会计行为的基础3、是实现会计目标的重要保证4、是提高会计人员素质的内在要求现阶段会计职业道德的内容主要包括：爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务爱岗敬业的基本要求：1、正确认识会计职业，对立爱岗敬业精神2、热爱会计工作，敬重会计职业3、安心工作任，任劳任怨4、严肃认真，一丝不苟5、忠于职守，尽职尽责诚实守信是做人的基本准则诚实守信的基本要求：1、做老实人、说老实话、办老实事同，不搞虚假。

2、保密守信，不为利益所诱惑（会计人员应当保守本单位的商业秘密，除法律规定和单位领导人同意外，不能私自向外界提供或者泄露单位预算会计停息。

）3、执业谨慎，信誉至上廉洁自律（自律的核心就是用道德的观念自觉地抵制自己的不良欲望）会计职业自律包括两层含意：会计人员自律和会计行业自律。

廉洁自律的基本要求包括：1、树立正确的人生观和价值观。

2、公私分明，不贪不占。

3、遵纪守法，尽职尽责。

客观公正的基本要求：1、端正态度。

2、依法办事。

3、实事求是。

4、客观公正（是会计工作和会计人员追求的目标）坚持准则我国会计人员如果遇到道德冲突时，首先要对发生的事件做出“是”、“非”判断，如涉及严重的道德冲突时，应对法律负责，维护国家和社会公众利益。

会计职业道德教育的内容包括一、职业操守。

会计职业道德教育的首要内容是培养会计从业者的职业操守。

会计人员在工作中需要遵守职业操守，保持诚实、守信的原则，不得伪造、篡改会计凭证和报表，不得为了谋取私利而损害他人利益，不得利用职务之便谋取不正当利益。

职业操守是会计职业道德的基石，也是保障会计工作正常运转的重要保障。

二、专业知识。

会计职业道德教育还需要注重培养会计人员的专业知识。

会计人员需要具备扎实的会计专业知识，熟悉相关法律法规和会计准则，能够独立完成会计核算和报表编制工作。

只有具备了扎实的专业知识，会计人员才能够更好地履行职业责任，保障会计信息的准确性和可靠性。

三、责任意识。

会计职业道德教育还需要强调培养会计人员的责任意识。

会计人员在工作中需要对自己的工作负责，对所提供的会计信息负责。

他们需要意识到自己的工作对企业的经营和社会的稳定具有重要影响，需要对自己的工作结果负责，不得敷衍塞责，不得隐瞒事实，不得为了逃避责任而推卸责任。

四、独立性。

会计职业道德教育还需要注重培养会计人员的独立性。

会计人员需要在工作中保持独立的判断和意见，不受他人的影响和干扰，客观、公正地完成会计核算和报表编制工作。

会计人员需要在工作中坚守原则，不受他人利益的左右，保持自己的独立性，为企业和社会提供真实、可靠的会计信息。

五、诚信。

会计职业道德教育还需要强调培养会计人员的诚信意识。

会计人员需要保持诚实守信的原则，不得故意提供虚假的会计信息，不得违法违规，不得从事与职业道德相悖的行为。

诚信是会计人员的基本素质，也是维护会计职业形象和社会公信力的重要保障。

六、法律意识。

会计职业道德教育还需要注重培养会计人员的法律意识。

会计人员需要熟悉相关的法律法规和会计准则，严格遵守国家法律法规和会计准则，不得违法违规，不得从事损害国家利益和社会公共利益的行为。

法律意识是会计人员的基本素质，也是保障会计工作正常运转的重要保障。

七、社会责任感。

会计职业道德教育还需要强调培养会计人员的社会责任感。

澳大利亚注册会计师会计职业道德教育及启示□季皓索玲玲独立课程与融合课程相结合的“三明治”式职业道德教育方式被诸 多学者推崇，但实际中应用较少。

澳 大利亚注册会计师职业道德教育体系分为基础阶段的通识性独立伦理教 育、嵌入专业课程的结合式伦理教育 以及专业化的独立伦理教育。

内容上 以道德敏感性和道德判断为主。

本文 通过介绍澳大利亚注册会计师职业道 德教育的做法，提出重视通识类伦理 教育，通过权威资格考试补充专业化 的独立伦理课程教育，通过认证评估 促进职业道德教育，增强道德动机和 道德品质内容教育等建议。

一、已有的做法及研究采用独立伦理课程还是应该把伦 理教育融入会计专业课程中，是会计 职业道德教育的国际研究争论焦点之 一，大致可分为三类观点。

第一类观 点认为，由于所有会计职能领域都可 能出现道德困境，会计伦理教育应贯 穿并融合于会计专业课程。

第二类观 点则提出，会计学生应该接受独立的 伦理课程教育，因为这使伦理道德成 为课程的核心而不是简要的附庸，能 够使学生直观地感受到伦理教育的重 要性；可以为学生提供统一的伦理道 德体系；更符合成本效益原则，因为 不需要对所有的教师进行伦理培训。

实际上独立课程与揉合课程虽然各有 优势，但也各有局限性。

独立伦理课 程可能无法提供足够的会计道德困境 场景及专业化训练；或者道德场景过 于夸张或简单；或者由于缺乏足够的 会计专业知识基础，学生不能有效专 业地处理会计伦理问题。

而仅采取专 业课程融入式的问题在于，伦理基础 概念和体系的缺乏可能导致学生对会|ACCOUNTINGl|计职业道德理解的碎片化；使对职业道德的理解仅限于对问题的表面处理。

且现有的涉及会计道德教育的专业课主要集中在审计、财务会计等，可能会使学生把会计职业道德片面理解为遵守法规，而不思考潜在的道德因素。

因此，第三类观点提出应该把独立和融合的伦理教育相结合。

例如会计教育国际准则第四号（IES 4 )《职业价值观、道德与态度》明确提出有效的会计职业道德教育不仅应该独立设置会计职业道德课程，还应系统嵌入各门会计专业课程，以培养学生在各种专业情境下的会计职业道德。

会计职业道德教育内容包括()摘要：一、会计职业道德教育的重要性二、会计职业道德教育的主要内容1.会计职业道德观念教育2.会计职业道德规范教育3.会计职业道德警示教育4.其他与会计职业道德相关的教育三、会计职业道德教育的实施方法与途径四、会计职业道德教育对会计工作的意义正文：会计职业道德教育是指针对会计从业人员进行的有目的、有组织、有计划的培训活动，旨在培养会计人员的职业道德意识，规范其职业行为，提高职业素质，确保会计工作的公正、公平和高效。

会计职业道德教育的内容主要包括：一、会计职业道德观念教育：通过教育使会计人员树立正确的职业道德观念，理解职业道德对个人和职业的重要性，培养会计人员自觉遵循职业道德规范的意识。

二、会计职业道德规范教育：以爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务为主要内容的会计职业道德规范教育，这是会计职业道德教育的核心内容。

三、会计职业道德警示教育：通过剖析会计领域存在的职业道德问题及其后果，警示会计人员严格遵守职业道德规范，防范职业风险。

四、其他与会计职业道德相关的教育：包括形势教育、品德教育、职业能力教育等，以全面提升会计人员的职业道德素养。

会计职业道德教育的实施方法与途径多样，如专业培训、专题讲座、案例分析、角色扮演等。

这些方法旨在让会计人员在实践中更好地理解和掌握职业道德规范，将其内化为自身的职业行为。

会计职业道德教育对会计工作具有重要意义。

首先，它有助于提高会计人员的职业素质，增强其责任感和社会责任感。

其次，它有助于规范会计行为，降低职业风险，维护会计信息的真实性和可靠性。

最后，它有助于提升整个会计行业的形象，促进经济社会的健康发展。

班级：姓名：成绩：资料一、安徽王某,23岁,大学专科毕业后分配到某市一国债服务部,担任柜台出纳兼任金库保管员;1999年5月11月,王某偷偷从金库中取出1997年国库券30万元,4个月后,王某见无人知晓,胆子开始大了起来,又取出50万元,通过证券公司融资回购方法,拆借人民币万元,用来炒股,没想到赔了钱;王某在无力返还单位债券的情况下,索性于1999年12月14、15日,将金库里剩余的万元国库券和股市上所有的万元人民币全部取出后潜逃,用化名在该市一处民房租住隐匿;至此,王某共贪污1997年国库券万元,折合人民币万元;案发后,当地人民检查院立案侦查,王某迫于各种压力,于2000年1月8日投案自首,检查院依法提起公诉;根据上述案例回答下列问题：1上述案例中犯罪嫌疑人王某年轻,有学历,在比较重要岗位工作,但胆大妄为,从学校刚刚走上工作岗位就犯罪;这说明什么2结合上述案例简述会计职业道德教育的意义3简述会计职业道德教育的层次及具体内容分析1这说明该会计人员在学校缺乏会计职业道德教育,没有丝毫会计职业道德观念和法制观念,内心深处没有构筑道德的防线,或者说道德防线十分脆弱,不堪一击;从会计职业道德规范的角度分析,该会计人员违背了“爱岗敬业”、“诚实守信”、“廉洁自律”等会计职业道德规范;此外,此案也说明了建立单位内部控制制度的重要性;2会计职业道德教育有利于提高会计职业道德水平；会计职业道德教育有利于培养会计人员会计职业道德情感；会计职业道德教育有利于树立会计职业道德信念;3层次：一是对潜在会计人员的会计职业道德教育；二是对从事会计职业的人员进行岗前会计职业道德教育；三是对会计人员的继续教育;主要内容：职业基础教育、职业宗旨教育、职业素质教育、职业纪律教育资料二、某县万民有限责任公司国有企业林某自1997年起任总经理;2003年12月,因公司业绩突出收到组织部门预备提拔考核,准备升任该县某局副局长;在考核中,组织部门接到举报,举报人说林某在任职期间有指使和放任财务人员做假账、打击压制坚持原则的会计人员等问题,随即,该县财政、审计、统计方面组成联合调查组对该公司近年特别是林某任总经理期间的账目进行了全面的检查,结果发现：1、该公司设置大小两套账,大账对外,小账对内2、不按规定进行会计资料保管,致使原始资料被毁灭、灭失严重;3、3个月前,林某因不满会计郑某多次不听从做违法会计账的指令,尤其不满向上级主管部门反映真实情况,将其调回车间4、任命没有会计从业资格证书的林某的儿子担任会计科科长5、近3年的账面中的伪造、变造会计凭证虚增利润等违法问题系在林某的强令或授意下所为;分析上述情况是否违法,以及违法行为的法律后果分析1、上述资料中的1、2、4条属于违反国家统一会计制度的行为;根据会计法规定,不依法设置账簿、私设会计账簿的行为；未按规定保管会计资料,致使会计资料毁损、灭失的行为；任用会计人员不符合规定的行为;均属于违反会计制度规定的行为要承担一定的法律责任;其责任后果是：1责令限期改正2罚款3给予行政处分4吊销会计从业资格5依法追究刑事责任2、上述资料中的第3条属于单位负责人对依法履行职责、抵制违法行为的会计人员实行打击报复的行为;要依法承担法律责任;如果构成打击报复会计人员罪,处3年以下有期徒刑或者拘役；不构成犯罪的,由其所在单位或有关单位依法给予行政处分;对受打击报复的会计人员采取恢复其名誉、恢复原有职位、级别的补救措施;3、上述第4条还违背了回避制度,根据回避制度,国有企业单位负责人的直系亲属不得担任本单位会计机构负责人;4、上述资料中的第5条属于授意、指使、强令会计机构和会计人员及其他人员伪造、变造会计凭证、账簿、编制虚假财务会计报告的行为,构成犯罪的,依法追究刑事责任；不构成犯罪的,可以处5000元以上5万元以下的罚款；属于国家工作人员还应当由所在单位或者有关单位给予降级、开除的行政处分;。

会计人员职业道德，是指会计人员在会计工作中应当遵循的道德规范，是会计工作规范的组成部分，也是会计人员的基本素质之一。

根据《会计法》和《会计基础工作规范》规定，会计人员职业道德的内容主要包括：1、敬岗爱业。

热爱本职工作，这是做好一切工作的出发点。

只有建立了这个出发点，才会勤奋、努力钻研业务技术，使自己的知识和技能适应具体从事的会计工作的要求。

2、熟悉法规。

会计工作不只是单纯的记账、算账、报账工作，会计工作时时、事事、处处涉及到执法守规方面的问题。

会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，做到自己在处理各项经济业务时知法依法、知章循章，依法把关守口，同时还要进行法规的宣传，提高法制观念。

3、依法办理。

按照《会计法》要求保证会计信息真实、完整的规定，会计人员必须依法办事，树立自己职业的形象和人格的尊严，敢于抵制歪风邪气，同一切违法乱纪的行为作斗争。

4、客观公正。

会计人员在办理会计事务中，应当实事求是、客观公正。

这是一种工作态度，也是会计人员追求的一种境界。

做好会计工作，不仅要有过硬的技术本领，也同样需要有实事求是的精神和客观公正的态度。

否则，就会把知识和技能用错了地方，甚至参与弄虚作假或者通同作弊。

【案例1】资料：某国有企业集团总会计师李军参加了财政部门组织的会计职业道德培训班后，认识到会计诚信教育事关重大，随即组织了本集团会计人员职业道德培训。

培训结束时进行了考试，试题中有一案例，要求学员进行分析，案例如下：晓东电子公司会计赵丽因工作努力，钻研业务，积极提出合理化建议，多次被公司评为先进会计工作者。

赵丽的丈夫在一家私有电子企业任总经理，在其丈夫的多次请求下，赵丽将在工作中接触到的公司新产品研发计划及相关会计资料复印件提供给其丈夫，给公司带来一定的损失。

公司认为赵丽不宜继续担任会计工作。

试分析回答下列问题：（1）赵丽违反了哪些会计职业道德要求？（2）哪些单位或部门可以对赵丽违反会计职业道德行为进行处理？并说明理由。

会计职业道德三层次【摘要】我国《会计基础工作规范》对会计人员职业道德的内容做出7条具体规定，但与人们一般意识上的“不作假帐”职业道德相比，相差甚远。

如果将会计人员职业道德要求划分为三个层次，就能很好地解决道德与制度的关系，也容易提出治理对策。

【关键词】会计人员职业道德层次对策会计人员的职业道德是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质，是会计人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系的行为规范之和。

根据我国的国情，结合国际上会计职业道德的一般要求，我国《会计基础工作规范》对会计人员职业道德的内容做出7条具体规定，这7条可以概括为：爱岗敬业、严谨高效、熟悉法规、依法核算、客观公正、提高技能、服务管理、保守秘密。

而人们在谈到会计人员职业道德时，更多的是关注“不做假账”。

为什么有这样的差距?广义的道德包括两个层次：第一层次是维持社会有序化要求的道德，即社会要维系下去所必不可少的“最低限度的道德”。

如不得暴力伤害他人、不得用欺诈手段谋取利益、不得危害公共安全等，这一层次的道德通常是限制性的内容，一般可以上升到法律制度高度，主要通过制裁的方法得以维护;第二层次是有助于提高生活工作质量、增进人与人之间紧密关系的道德。

如见义勇为、拾金不昧、慈善捐赠等。

这一层次的道德通常是提倡性的内容，是较高层次要求的道德。

如果将会计人员职业道德要求划分为三个层次，就能很好地解决道德与制度的关系，也容易提出治理对策。

一、第一层次：依法核算、客观公正、保守秘密这一个层次职业道德的要求应该是限制性的要求，即要求从事会计工作的人员依法核算、客观公正和保守秘密，如果违反职业道德要求，就要接受有关制度甚至是法律的处理处罚。

依法核算要求会计人员一方面，应当按照会计法律、法规和国家统一会计制度规定的程序和要求进行会计工作，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整;另一方面，依法办事要求会计人员必须树立自己职业的形象和人格的尊严，敢于抵制歪风邪气，同一切违法乱纪的行为作斗争。