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受力分析专题一、教学目标正确分析物体的受力情况，作出物体的受力示意图。
二、重点与难点分析一个力不漏，一个力不多，一个力方向不错。
三、教学过程（一）、课题引入前面的学习中，共学习了三种常见力：重力、弹力、摩擦力。
其中重力是地球上的物体都受到的，而弹力与摩擦力是两物体必须发生接触才产生的，因为这个原因，弹力和摩擦力又被分为接触力。
在具体情况中，我们如何处理才能更科学，避免发生错误呢？（二）、新课讲授如何正确地受力分析？①明确考察对象，并把它从周围其它物体中隔离出来，单独画出“隔离体”图形。
②仔细分析考察对象除了受重力作用以外，还受到几个弹力和几个摩擦力的作用。
沿顺时针方向依次对每个接触面和连接点作分析。
③画出完整的受力图：要注意，只考察对象所受外力，决不能同时画上它施于其他物体的作用力。
难点突破策略：物体的受力情况决定了物体的运动状态，正确分析物体的受力，是研究力学问题的关键。
受力分析就是分析物体受到周围其它物体的作用。
为了保证分析结果正确，应从以下几个方面突破难点。
1.受力分析的方法：整体法和隔离法2.受力分析的依据：各种性质力的产生条件及各力方向的特点3.受力分析的步骤：为了在受力分析时不多分析力，也不漏力，一般情况下按下面的步骤进行：（1）确定研究对象—可以是某个物体也可以是整体。
（2）按顺序画力a．先画重力：作用点画在物体的重心，方向竖直向下。
b．次画已知力c．再画接触力—（弹力和摩擦力）：看研究对象跟周围其他物体有几个接触点（面），先对某个接触点（面）分析，若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或相对运动的趋势，则再画出摩擦力。
分析完一个接触点（面）后，再依次分析其他的接触点（面）。
d．再画其他场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出。
（3）验证：a．每一个力都应找到对应的施力物体b. 受的力应与物体的运动状态对应。
说明：（1）只分析研究对象受的根据性质命名的实际力(如：重力、弹力、摩擦力等)，不画它对别的物体的作用力。
图 1θ v 图2第八讲 受力分析综合一、课前热身1、一个物体沿光滑的斜面以某一速度上滑，如图1所示。
以下关于物体受力情况的分析正确的是（ ）A ．受三个力，即重力、弹力、摩擦力B ．受四个力，即重力、弹力、摩擦力、沿斜面向上推力C ．受两个力，即重力、弹力D ．可能受三个力或四个力 2、运动员用双手握住竖直的竹杆匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦力分别是f 1和f 2，那么（ ）A ．f 1向下，f 2向上，f 1＝f 2B ．f 1向下，f 2向上，f 1＞f 2C ．f 1向上，f 2向上，f 1＝f 2D ．f 1向上，f 2向下，f 1＝f 23、一架梯子斜靠在光滑竖直的墙上，下端放在水平的粗糙地面上，梯子受到（ ）A ．两个竖直的力，一个水平的力B ．一个竖直的力，两个水平的力C ．三个竖直的力，两个水平的力D ．两个竖直的力，两个水平的力 4、如图2所示，A 、B 两物体叠放在一起，用手托住，让它们静止靠在墙边， 然后释放，使它们同时沿竖直墙面下滑，已知m A ＞m B ，则物体B （ ） A ．只受一个重力B ．受到重力、摩擦力各一个C ．受到重力、弹力、摩擦力各一个D ．受到重力、摩擦力各一个，弹力两个 5、（双选题）对于一个被踢后正在草地上运动的足球，下列说法正确的是（ ）A ．足球受到踢力B ．足球受到冲力C ．足球受到地面的阻力D ．足球受到三个力的作用二、考纲考点掌握受力分析的基本方法三、学习目标1、知道受力分析的一般方法2、知道重力、弹力、摩擦力方向的判断方法四、学习过程（一）受力分析概述受力分析是解决力学问题的关键，对物体进行受力分析是学习力学乃至整个物理学的基础，是必须掌握的基本功，所以同学们必须熟练掌握受力分析。
问题1：什么是受力分析？有哪些常见的力？1、定义：把研究对象在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来，并画出所受力的示意图，这个过程就是受力分析。
2、常见的力：重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力、浮力等。
高一物理受力分析教案5篇高一物理受力分析教案篇1知识目标1、知道涡流是如何产生的;2、知道涡流对我们的不利和有利的两个方面，以及如何防止和利用;情感目标通过分析事例，培养学生全面认识和对待事物的科学态度.教学建议本节是选学的内容，它又是一种特殊的电磁感应现象，在实际中有很多应用，比如：发电机、电动机和变压器等等.所以可以根据实际情况选讲，或者知道学生阅读.什么是涡流是本节课的重点内容.涡流和自感一样，也有利和弊两个方面.教学中应该充分应用这些实例，培养学生全面认识和对待事物的科学态度.教学设计方案一、引入：引导学生观察发电机、电动机和变压器(可用事物或图片)提出问题：为什么它们的铁芯都不是整块金属，而是由许多相互绝缘的薄硅钢片叠合而成引导学生看书回答，从而引出涡流的概念：什么是涡流把块状金属放在变化的磁场中，或者让它在磁场中运动时，金属块内将产生感应电流，这种电流在金属块内自成闭合回路，很象水的旋涡，因此叫做涡流. 整块金属的电阻很小，所以涡流常常很大.(使学生明确：涡流是整块导体发生的电磁感应现象，同样遵守电磁感应定律.)二、涡流在实际中的意义是什么⑴为什么电机和变压器通常用相互绝缘的薄硅钢片叠合而成，就可以减少涡流在造成的损失⑵利用涡流原理制成的冶炼金属的高频感应炉有什么优点电学测量仪表如何利用涡流原理，方便观察提出上述问题后，让学生看书、讨论回答三、作业：让学生业余时间到物理实验室观察电度表如何利用涡流，写出小文章进行阐述.高一物理受力分析教案篇2知识目标1、掌握波长、频率、波速的物理意义;2、能在机械波的图象中识别波长;3、掌握波长、频率和波速之间的关系，并会应用这一关系进行计算和分析问题;能力目标培养学生阅读材料、识别图象、钻研问题的能力.教学建议本节的重点是理解波长的含义及公式的含义;要求对公式能灵活应用，学习中要理解波的传播速度的`特点，掌握波速、频率、波长各由什么因素决定，减少理解概念出错的机会。
