儿童趣味素描雪糕(课堂PPT)

学习运用更加丰富的色彩和线条来表现冰淇淋的细节 和特点。
培养学生的观察能力和绘画技巧，提高学生的绘画水 平。
对学生的鼓励与支持
鼓励学生们在绘画过程中充分发挥自己的想象力和创 意，不要害怕失败。
肯定学生们在绘画过程中的努力和进步，给予更多的 鼓励和帮助。
支持学生们在绘画过程中相互学习和交流，共同进步 。
让学员自己动手绘画， 同时进行巡回指导，及 时纠正学员的错误或给 予建议。
通过展示学员的作品， 对学员的学习成果进行 评价和总结，鼓励学员 继续努力。
绘画步骤解析
01
画布准备
02
构图设计
03
上色步骤
04
细节处理
05
检查调整
选择合适的画布和画笔， 将画布固定在画板上，以 便于后续绘画操作。
根据冰淇淋的形状和大小 ，用轻线条勾勒出其轮廓 ，并确定背景和配饰的位 置和形状。
引导学生们正确看待自己的作品，不要过分追求完美 ，享受绘画的过程。
THANKS
感谢观看
沿着轮廓线从浅到深逐层 上色，先涂背景色，再涂 冰淇淋的颜色，最后画出 配饰的颜色。
在涂色完成后，用细线条 或点状笔触对画面进行细 节处理，如增加高光、阴 影、纹理等，使画面更加 生动逼真。
最后对画面进行检查和调 整，确保色彩搭配和谐、 线条流畅自然。
难点解析及注意事项
难点解析
表现冰淇淋的形状和质感是本节课的难点，需要通过准确的 线条勾勒和合理的色彩搭配来表现。
渐变效果
在涂色时，可以采用渐变的方式来表现冰淇淋的色彩变化。从淡色到深色进 行过渡，以增强其立体感和层次感。
细节的处理
装饰点缀
在画冰淇淋时，可以运用点、线、面等元素来进行装饰点缀。通过添加小圆点、 线条和几何形状等来丰富画面内容，并增强其视觉效果。

创作灵感。
绘制线稿
指导学生用铅笔轻轻勾画出冰 淇淋的大致形状和结构，注意 比例和透视关系。
上色与渲染
教授学生运用色彩知识和技巧 ，为冰淇淋上色，表现出其诱 人的质感和光影效果。
添加细节
指导学生添加冰淇淋上的装饰 、糖霜、巧克力碎等细节，使
其更加生动逼真。
不同风格冰淇淋的创作实践
写实风格
着重表现冰淇淋的真实质感和光影效 果，通过细腻的笔触和色彩渲染达到 逼真的效果。
团队合作与沟通
在课程中的小组合作环节，学生们学会了如何与他人协作，共同完成任务。他们通过沟通和交流，不断碰撞出创 意的火花，为作品的创作注入了更多的灵感和活力。
对未来课程的建议与展望
课程内容与形式的建议
针对未来的冰淇淋美术课程，学生们提 出了丰富课程内容和形式的建议，如增 加更多的冰淇淋制作工艺和创意美术技 巧的讲解，以及组织更多的实践活动和 互动游戏等。
线条的种类与特性
常见的构图方法
线条有直线、曲线、折线等多种类型 ，它们各自具有独特的视觉效果和表 现力。
如三分法、黄金分割法、对角线构图 等，这些方法可以帮助我们更好地安 排画面元素。
构图的基本原则
构图时需要考虑画面的平衡、对比、 重复等原则，以营造出具有美感的画 面。
不同画风的介绍与欣赏
写实主义画风
作品评价
制定评价标准，对学生的作品进行客观、公正的评价。可以从创意、技巧、表现力等方面进行评分， 并给予相应的奖励和鼓励。同时，也要指出作品中存在的问题和不足，帮助学生进一步提高。
06
课程总结与展望
课程回顾与成果展示
课程目标与内容回顾
本次冰淇淋美术课程旨在通过创意美术的方式，引导学生探索冰淇淋的多样性和创意表 达方式。课程内容涵盖了冰淇淋的历史、文化、制作工艺以及创意美术技巧等方面。

•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
图 片 引 导
图 片 引 导
图
选取五到六种不同样式不同颜色的冰淇淋，充实
片
自己的画面，使自己的画面颜色更加丰富，整体
引
更加丰满。
导
绘 画 步 骤
冰淇淋
授课老师：
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
7-8岁
1、画出你最爱的冰淇淋 2、善用各种鲜艳的色彩
绘画技法 平涂 纸张类型、规格 素描纸/A4纸 画笔类型、规格 铅笔、勾线笔、马克笔
其它材料
文
夏天天气炎热，然而美味冰爽的冰淇淋雪糕可以
步骤一：草图，安排好每个物体的位 置，并用装饰填补背景空缺部位
步骤二：粗马克笔描整体部分的边， 细的勾线笔描细节部分的边
绘 画 步 骤
步骤三：深色物品上色
步骤四：整体画面选用浅色上色，注 意画面的色彩丰富
范 画 参 考
请同学们开始练习
字
带给我们一丝清凉，炎热的夏天没有比来一份冰 淇淋更开心的事情来，今天大家就来画一下冰冰
引
凉凉的冰淇淋吧，运用五彩冰纷的色彩，画出梦
导
幻的冰淇淋。
图 片 引 导
图 片 引 导
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.2521.9.25Saturday, September 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08:11:1008:11:1008:119/25/2021 8:11:10 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.250812、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。08:11:1008:11:1008:11Saturday, September 25, 2021

课后点评
1、课程中，以雪糕为主题来进行创作，小朋们通 过观察、参考雪糕的素材图片，了解了形态特征， 提高了他们的观察和概括能力。 2、在创作中，运用综合材料、冷色来创作雪糕， 使画面具有鲜明的对比，添加装饰背景，充满独特 的视觉效果，也体现了小朋友们对雪糕的一个认识 与了解。 3、在整体画面中，运用综合材料来绘制画面，营 造出一定的画面氛围，让我们的创作过程变得更加 有趣，激发了小朋友们的创作热情。
课程导入
你喜欢吃什么口味的雪糕？ 我们一起来画一画吧！
课程导入
小朋友你知道吗?历史上的最早的一款雪糕， 是出现在我国唐朝的时候。
参考素材
参考素材
绘画知识
冷色的认识
冷色是指使心理上产生凉爽感觉的颜色。它 是以蓝色为主导的一些色彩，包括绿色和紫 色。因为天空，冰雪，大海等偏冷的物体往 往呈现出这些颜色。偏向于蓝色的灰色被称 为偏冷色调的灰色。这一种说法用在相对而 言的感觉中，因此生褐可说成是比熟褐更偏 冷，尽管两者都是暖色。所有的冷色位于色 相环上绿色到紫色的那段半圆内。
在炎炎夏日里，吃一口雪糕，冰冰凉凉的， 放进嘴里，天呐，真的是太凉爽了！
课程导入
炎热的夏天雪糕成了我们的避暑神器
当天气慢慢变热的时候，冰棍和雪糕又将慢慢地出现在我们的视野里，出现在我们每 天想吃到的零食清单里。
课程导入
你喜欢吃雪糕吗，为什么？
它们的味道非常地好，还有着非常好看的外表，那一层层的奶油，夹杂着彩色糖果 或水果，看起来别提多诱人，而且还很解暑，冰冰凉凉，很舒服。
四、教学重难点：
重点：认识和了解雪糕的相关知识。 参考雪糕的图片素材，了解和掌握雪糕的外形、色彩,尝试用马克笔来绘制出夏天的味道雪糕。 难点：运用马克笔与冷色来表现雪糕。 学习通过多元构成以及冷色调来表现雪糕的外形特征。可以在画的时候把握好外形，然后添加 装饰元素，完善画面层次。

字
五彩冰纷的色彩，画出梦幻的冰淇淋。
引
导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图
选取五到六种不同样式不同颜色的冰淇淋，充实
片
自己的画面，使自己的画面颜色更加丰富，整体
引
更加丰满。
导
绘 画 步 骤
步骤一：草图，安排好每个物体的位 置，并用装饰填补背景空缺部位
步骤二：粗马克笔描整体部分的边， 细的勾线笔描细节部分的边
绘 画 步 骤
步骤三：深色物品上色
步骤四：整体听
冰淇淋
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
7-8岁
1、画出你最爱的冰淇淋 2、善用各种鲜艳的色彩
绘画技法 平涂 纸张类型、规格 素描纸/A4纸 画笔类型、规格 铅笔、勾线笔、马克笔
其它材料
文
今天大家就来画一下冰冰凉凉的冰淇淋吧，运用

思考题
01
创意发挥
请学生们设计一款自己的冰淇淋，要求有独特的造型和色彩搭配。鼓励
他们发挥想象力，不拘泥于现实，创作出有趣、富有创意的作品。
02 03
技术探索
让学生们尝试使用不同的绘画工具和材料来表现冰淇淋。例如，除了传 统的油画棒和水彩，还可以尝试使用马克笔、彩色铅笔等，探索不同的 绘画效果和技巧。
冰淇淋的历史发展
在16世纪，意大利的厨师开始将水果 、坚果和香料等食材添加到冰淇淋中，
从而创造出各种不同口味的冰淇淋。
在18世纪，冰淇淋开始在欧洲流行起 来，并逐渐传播到世界各地。随着制冷 技术的发展，冰淇淋的制作变得更加容
易和快捷。
在20世纪，冰淇淋的口味和样式变得 更加多样化，出现了各种创新口味和装 饰风格。同时，冰淇淋也成为夏季消暑
冰淇淋的创意和想象力
创意
通过独特的创意表现冰淇淋，打破传统表现形式和思维定势 ，创造出令人惊喜和新颖的艺术形象。
想象力
运用丰富的想象力表现冰淇淋，将现实形象与想象相结合， 创造出超越现实的艺术境界，使观众能够感受到更多的艺术 魅力和审美体验。
06
总结与思考
本课总结
内容回顾
本课通过观察、创作和讨论，深入了解了冰淇淋的造型、色彩和纹理。学生们学会了如何 运用线条和形状来表现冰淇淋的特点，并尝试了不同的绘画技巧来丰富画面效果。
美术中的冰淇淋表现
绘画中的冰淇淋
绘画技巧
在绘画中，冰淇淋通常使用水彩 、油画、素描等技巧来表现，通 过细腻的笔触和色彩的运用，能 够生动地展现出冰淇淋的质感和
色彩。
表现手法
在绘画中，冰淇淋可以作为主体 或背景，通过不同的构图和表现 手法，来营造出不同的氛围和情

1
0
、
倚
南
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寄
傲
，
审
容
膝
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。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
儿童画甜蜜冰淇淋优秀PPT讲义
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散

1、在纸上画出喜欢的冰淇淋，然后填充线描以及涂色。
4 添绘加画相步关骤输入文本
2、把冰淇淋剪下来，粘贴在蓝色卡纸上，再在背景上画出装饰物。
添加相关输入文本
课后总结
1、相邻的冰淇淋球之间的颜色和线描尽量有 所区别。 2的、质背感景相可？呼以应画。一些柔软的装饰物，与冰淇淋
6岁-8岁少儿美术课程
谢谢大家
6岁-8岁少儿美术课程
甜筒冰淇淋
1
课 程 准 备
一、建议教学对象
建议6岁至8岁小朋友练习
二、教学重难点
1、质感的表现 通过绘画技法表现出不同物体的质感。 2、使用线描装饰物体 通过点、线、面的搭配，按照物体原有有纹路进行装饰。
三、所需材料
1.白色卡纸 2.勾线笔 3.彩色马克笔 4.双面胶 5.蓝色卡纸 6.水粉
2 添图加片相引关导输入文本
在炎热的夏天，小朋友们最爱吃什么？你最喜欢哪个口味？
2 添图加片相引关导输入文本
在炎热的夏天，小朋友们最爱吃什么？
2 添图加片相引关导输入文本
冰淇淋有非常多的小种朋类友，们小见朋过友哪们些见脸过谱哪呢些？有趣的冰淇淋呢？
2 添图加片相引关导输入文本
冰淇淋有非常多的小种朋类友，们小见朋过友哪们些见脸过谱们就来画出自己喜小欢的朋冰友淇们淋见吧过，哪想些想脸看谱你呢想？拥有什么样的冰淇淋呢？
2 添图加片相引关导输入文本
今天我们就来画出自己喜小欢的朋冰友淇们淋见吧过，哪想些想脸看谱你呢想？拥有什么样的冰淇淋呢？
3 添课加外相小知关识输入文本
冰淇淋甜筒故事冰淇淋甜筒故事冰淇淋甜筒故事冰淇淋甜筒故事 冰淇淋甜筒故事冰淇淋甜筒故事冰淇淋甜筒故事冰淇淋甜筒故事 冰淇淋甜筒故事冰淇淋甜筒故事冰淇淋甜筒故事冰淇淋甜筒故事

《好吃的icecream》
一、教学目标 ： 1、学习用拼、贴、捏、涂抹、喷洒的方法来表现冰淇淋，促进手指与手腕的协调配合。 2、调动孩子的味觉，寻找适合的色彩表现冰淇淋及果粒。 3、运用绘画与手工的形式表现熟悉的食物，发现绘画的乐趣。 二、教学重难点： 重点：如何用颜料、以及综合材料表现美味冰淇淋。 难点：选择冰激凌的味道的颜色进行混合；用拼、贴、涂抹、喷洒等方法表现冰淇淋的特点。
下筒 雪滚 糕上 ，背 组景 合； 贴剪 在三 背角 景形 上纸 （壳 方的 向甜 可筒
范画二（圆圆的 冰激凌） 材料：英文报纸、 剪刀、水彩笔、 丙粉、滚筒、立 体颜料、彩色卡 纸（浅色）
在英文报纸上 用咖啡色水彩 笔，画上格纹
增 加 咖 啡 色 色 粉 笔 ， 增 加 层 次
用 滚 筒 滚 出 背 景
5、幼儿制作，教师巡视并加以指导：鼓励幼儿大胆想象,创造新的纹样与图案。 6、师生共同评价作品，你最喜欢谁做的冰淇淋，为什么？ 7、课后拓展：你还吃过什么图案的雪糕呢？超人？青蛙王子？小火炬？你还能用哪些材料制 作好吃的冰淇淋呢？
夏天天气真是热，小朋 友们知道怎样才能让自 己凉快起来吗？什么东 西是冰冰甜甜的？
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
剪下英文报 纸（甜筒形 状）贴在滚 好的背景上

棒冰
棒冰
CONTENTS
一、课程类型
创意美术课
二、适合年龄
3-59岁0分钟
三、参考课时
90分钟
教学目标：
结合当下时节引导绘画主题，科普棒冰的来历以及做法，了解不同种类的棒冰，结合实物图，发挥自己的想象力，大胆创作；
教学重、难点：
根据范画及作画步骤，用铅笔在白色卡纸上起型，黑色勾线笔勾勒其轮廓并深入塑造，马克笔进行着色，注意色彩搭配和谐，画好 后剪贴至蓝、白色颜料拓印好的黑色背景卡纸上，过程中锻炼孩子观察、理解能力、构图能力及物体塑造能力等；
观察认知：
观察认知：
观察认知：
观察认知：
1 绘画教程
1.用铅笔在白色卡纸上轻轻画出 不同棒冰的造型：
1 绘画教程
Hale Waihona Puke 2.黑色勾线笔勾勒其轮廓，并深 入塑造花纹：
1 绘画教程
3.根据喜好用马克笔进行着色， 至一色彩搭配协调：
1 绘画教程
4.用海绵印章蘸取蓝色、白色颜 料在黑色背景卡纸上拓印：
1777年美国纽约大街上才有了冰激凌广告。我国古代劳动人民的解暑食品是冰核。直到清代，每当盛夏到来之际，北京大街上还有人买冬天入窖保 存下来的天然冰块冰核。大约在1935年，北京有人想出了“绝招”：先把天然冰放进一个大木桶里，加入适量的食盐，这样的木桶就成了一个“土 冷冻室”。再准备许多圆柱形小铁筒，每个小铁筒里都装满加了香料和糖的水，并插上一根木棍。然后把一个个装满糖水的小铁筒放进“土冷冻室” 大木桶里，封闭起来冷冻。经过半小时后，小铁筒里的糖水就冻结成了冰棍。由于这种解暑食品很受顾客的欢迎，所以很快就在前门大街出现了专 售冰棍的商店。为什么把食盐放到天然冰里混合后能使水结冰呢？这是因为许多纯净物质一旦掺入杂质，它的凝固点就会降低。放在大木桶里的天 然冰，加入适量的食盐，就会因凝固点降低而融解；冰融解时要从小铁筒里的水中吸热，小铁筒的水就会放热冻结成冰。这就是制作冰棍的道理。