第七章 力

2014春季八年级物理（下册）第七章基础知识点第1节《力》知识点1、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。

其中一个物体叫施力物体，另一个物体叫受力物体。

2、力一般用字母F表示，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是No3、力的产生条件：a、两个或者两个以上的物体b、物体间发生相互作用。

4、力不能脱离物体而单独存在。

5、物体与物体间的相互作用：a、直接作用（相互接触）b、间接作用（不接触）知识点2、力的作用效果1、力能改变物体的运动状态：a、速度大小改变，方向不变（变速直线运动）b、速度的大小不变, 方向改变c、速度的大小改变，方向改变2、力能改变物体的形状（力能使物体发生形变）知识点3、力的三要素1、力的三要素：a、力的大小b、力的方向c、力的作用点2、力的三要素决定力的作用效果。

知识点4、力的示意图1、为了形象的描述力的三要素，物理学中通常用一根带箭头的线段来表示力，这就是力的示意图。

2、步骤：a、明确受力物体、力的作用点和力的方向b 、从力的作用点向力的方向画力的作用线。

c 、用箭头表示力的方向（箭头必须画在线段末端）。

d 、在箭头旁边标明表示力的字母（弹力F、重力G摩擦力f）,有时候还要标出力的大小e 、同一副图中出现多个力时，线段越长，表示力越大。

知识点5、力的作用是相互的1、物体间力的作用是相互的。

2、物体间的力同时产生，无先后之分第2节《弹力》知识点1、形变1、弹性：物体受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。

2、塑性：物体受力时会发生形变，不受力时不能复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。

3、弹性形变：物体在弹性限度内发生发生的形变叫弹性形变（一切物体都可以发生弹性形变）。

4、塑性形变：物体变形后不能自动恢复原状的形变叫做塑性形变。

知识点2、弹力1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

2、分类：a、宏观：弹簧、橡皮筋一类物体形变产生的力b、微观：推力、拉力、压力、支持力3、产生条件：a、两个物体相互接触、相互挤压b、发生弹性形变4、作用效果：阻碍物体发生弹性形变，是形变物体恢复原状的动力（反抗形变）。

教案：人教版八年级物理第七章第一节力一、教学内容1. 力的定义：力是物体对物体的作用。

2. 力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。

3. 力的示意图：用箭头表示力的方向和大小，箭头的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向。

二、教学目标1. 了解力的概念，知道力的作用效果。

2. 学会画力的示意图，能用力的示意图表示实际问题。

3. 培养学生的观察能力、动手能力以及解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 难点：力的示意图的画法以及力的作用效果的理解。

2. 重点：力的概念以及力的作用效果。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、力的示意图模型。

2. 学具：作业本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲解一个生活中的实例，如提水、推车等，让学生了解力的作用。

2. 讲解力的概念：力的定义，力的单位（牛顿）。

3. 讲解力的作用效果：力可以改变物体的形状，如拉伸、压缩；力可以改变物体的运动状态，如加速、减速。

4. 演示力的示意图的画法：用箭头表示力的方向和大小，箭头的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向。

5. 学生动手练习：画出给定力的示意图，如拉力、压力等。

6. 讲解力的示意图的应用：用力的示意图表示实际问题，如物体在斜面上的受力分析。

7. 随堂练习：给出几个实际问题，让学生用力的示意图表示并解答。

8. 课堂小结：力的概念、力的作用效果以及力的示意图的画法。

六、板书设计力的概念：力是物体对物体的作用。

力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。

力的示意图：用箭头表示力的方向和大小。

七、作业设计（1）拉力：2N，向东（2）压力：5N，向下（3）摩擦力：3N，向北2. 答案：（1）箭头长度为2，箭头方向向东。

（2）箭头长度为5，箭头方向向下。

（3）箭头长度为3，箭头方向向北。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对力的概念、力的作用效果以及力的示意图的画法有了初步的了解，但在实际问题的应用上还需要加强练习。

第七章 力 运动和力一、力的概念1.定义：力是物体对物体的作用. 注意：关于力的概念的理解（1）力不能离开物体而单独存在，发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个就是受力物体.（2物体.（3（4）相互作用的两个物体可以是接触的，也可以是不接触的. 2. 3.力的作用效果：（1 （2注意：两者只要有一个改变或同时改变，都叫运动状态的改变.例如，做匀速圆周运动的物体，虽然速度大小不变，但速度方向在时刻改变，所以做匀速圆周运动的物体的运动状态是变化的.4.力的三要素和力的示意图（1.（2）力的示意图：如图所示，用带箭头的线段把力的三要素表示出来.二、弹簧测力计5.弹力（1.常见的弹力有压力、支持力、拉力等.（2）产生条件：（36.弹簧测力计（1）作用：测量力的大小的工具.（2或在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大）.（3）使用：a.使用前①看清它的量程和分度值.）②检查指针是否在零刻度线上，如果不在，应把指针调节到零刻度线上.③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住.b.使用时①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦.且要使弹簧测力计的中心轴线方向与拉力的方向一致③读数时，视线要正对刻度线，其示数＝整刻度值+后面的小格数×最小分度值.（图中弹簧测力计示数）总结：弹簧测力计的使用注意事项①弹簧测力计的使用口诀：认分度、看量程、先调零；要顺拉、勿摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位．若未调零就使用，则要用读出来的示数减去未调零时指针所对应的示数．③弹簧测力计特殊情况下的判断.三、重力7..（注：地球表面及附近注意：对重力的理解①的大小一般小于地球对物体的吸引力.①重力是非接触力，空中的飞机也受到重力的作用.8..9.其中g=9.8 N/kg，在粗略计算时，g10.11.重心：重力在物体上的作用点叫重心.注意：对重心的理解①形状规则、质量均匀的物体的重心在物体的几何中心上.①物体的重心不一定在物体上.①一般来说，物体的重心越低，物体就越稳定.12.常见的物体的重力：①普通中学生的重力约为500 N；②一个鸡蛋的重力约为0.5 N；③一瓶矿泉水的重力约为5 N.四、运动和力13.阻力对物体运动的影响（1（2（3）假如运动的物体受到的阻力为0，物体的运动将不受影响，远地运动下去.14.牛顿第一定律（1）阻力对物体运动的影响：物体的运动需要力来维持．运动的物体之所以会停下来，是因（2状态．注意：对牛顿第一定律的理解①“一切物体”表明该定律适用于任何物体.①“没有受到力的作用”是指理想情况下物体不受力，实际情况下物体受到的合力为零.①该定律描述的是物体不受力或受到平衡力时的运动规律.（3.注意：对运动和力的关系的理解①力能改变物体的运动状态，但不能仅根据物体运动速度的大小或变化来判断力的大小或变化.①物体受到力的作用，但运动状态不一定改变，要看物体受到的是平衡力还是非平衡力.①物体的运动状态发生改变，该物体一定受到了力的作用，且受到的是非平衡力.15.惯性（1）定义：物体保持原来运动状态不变的性质.（2）影响因素：一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性..（3）生活中常见的惯性现象：①踢出的足球在空中飞行；②纸飞机离开手以后，还会继续飞行；③锤头松了，常用撞击锤柄下端的方法使其套牢；④车启动时，人会向后仰，紧急刹车时，人会向前倾；⑤用“拍打法”除去衣服上的灰尘；⑥子弹离开枪口后还会继续向前运动；⑦汽车紧急刹车时，要滑行一段距离后才能停下来；⑧投掷铅球时，铅球离开手后继续向前运动.（4）惯性的利用与防范惯性的利用：跳高、跳远等田径项目要助跑.惯性的防范：安全带、公交车上的扶手.五、二力平衡16衡状态．17．二力平衡的条件（1（2（3（418．二力平衡条件的应用（1）根据一个力的大小和方向，确定另外一个力的大小和方向． （2）根据物体的受力情况判断物体的运动状态ab ．受非平衡力：物体的运动状态一定发生改变．（3）根据物体的运动状态判断物体的受力情况a b ．物体的运动状态发生改变时，物体一定受力且受到非平衡力的作用．19.平衡力与相互作用力六、摩擦力 20.静摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当其中一个物体在另一个物体的表面上有相对运动趋势时，在接触面上就会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫静摩擦力. （2）大小：总等于使物体产生相对运动趋势的力（拉力、推力、重力等）. （3）方向：与物体相对运动趋势的方向相反. 注意：对静摩擦力方向的理解静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也可能相同.例如，人走路时脚受到地面的摩擦力方向与人的运动方向相同.一对平衡力一对相互作用力相同点大小相等方向相反作用在同一直线上不同点作用在同一物体上作用在不同物体上不一定同时存在同时存在、同时消失不一定是同性质的力一定是同性质的力21.滑动摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当其中一个物体在另一个物体的表面上做相对运动时，在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就叫滑动摩擦力.（2（3.（4.（5）增大有益的摩擦：a..b.粉、在结冰的路面上撒煤渣.c.变滚动为滑动。

物理第七章力知识点力学是物理的重点知识，你都掌握力的知识点了吗?下面是店铺为你整理的物理第七章力知识点，一起来看看吧。

物理第七章力知识点：力1、定义：力是物体对物体的作用，从力的作用效果可以知道两物体间发生了力的作用。

(1)生活或生产中的“推”、“拉”、“提”、“压”、“捏”、“吸引”、“排斥”等都是物体间的作用。

(2)力的产生条件必须有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，例如：手提水桶，施力物体是手，受力物体是水桶。

物体间必须有相互作用，可以不接触，如磁铁吸引铁钉，地球吸引树上的苹果等;可以接触，如马拉车，文具盒压桌面等。

2、力的符号及单位(1)在物理学中，力用符号F表示(2)单位：牛顿，简称牛，符号是N，托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。

3、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。

(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。

举例：用力推小车，小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形;用力拉弓弓变形。

4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。

它们都能影响力的作用效果。

(1)力的三要素中，第一个要素都影响着力的作用效果，力的作用效果的改变不一定是力的三要素全部改变的结果，有可能只是其中的一个要素发生了改变而导致的。

(2)只有当力的三要素都相同时，力的作用效果才会相同。

5、力的表示方法：画力的示意图。

(1)用一条带箭头的线段表示力，线段的长短表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种图示法叫力的示意图。

(2)画力的示意图的步骤：①确定受力物体，②在受力物体上画出力的作用点，③从力的作用点画一条线段，标上箭头，④标示力的字母及力的大小单位。

物理第七章力知识点：弹力1、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性;塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。

八年级下册物理七,八章笔记第七章力。

一、力。

1. 力是什么？力这个东西可神奇啦。

它是物体对物体的作用呢。

就像你推桌子，你就是施力物体，桌子就是受力物体。

力不能脱离物体单独存在哦，要是没有你和桌子这俩家伙，哪来的这个推的力呀。

2. 力的作用效果。

力可以使物体发生形变。

你想想，你捏个橡皮泥，橡皮泥就变形状了，这就是力让它发生了形变。

力还能改变物体的运动状态呢。

比如本来静止的球，你一脚踢出去，它就动起来了，这就是力改变了它的运动状态，从静止变成运动啦。

或者本来运动的物体，你给它来个反方向的力，它可能就减速或者改变方向了。

3. 力的三要素。

力的大小、方向和作用点那可都是超级重要的，这就是力的三要素。

大小就像你推东西，用力大推得远，用力小可能就推不动。

方向也很关键，你朝着前面推和朝着旁边推，物体的运动方向可就不一样啦。

作用点也有讲究，你推门的时候，推靠近门轴的地方就很难推开，推远离门轴的地方就轻松多了。

4. 力的示意图。

画力的示意图就是把力表示在图上。

先找好受力物体，然后从力的作用点开始，沿着力的方向画一条带箭头的线段。

箭头的方向就是力的方向，线段的长短可以大概表示力的大小（要是有标度就更准确啦）。

比如说画一个物体受到向右的拉力，就在物体上合适的作用点向右画个箭头线段就好啦。

5. 力的作用是相互的。

这可有趣了，你打别人一下，你的手也会疼呢。

这是因为力的作用是相互的。

当你对别的物体施力的时候，那个物体也会对你施加一个力。

就像划船的时候，桨向后划水，水就会给桨一个向前的力，船就往前走啦。

二、弹力。

1. 弹力的产生。

弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。

像弹簧，你把它拉长或者压缩，它就想恢复原来的形状，这个时候就产生了弹力。

还有橡皮筋，你拉它的时候，它就有弹力拉着你的手呢。

不过得注意哦，要是把东西弄变形回不来了，那就不是弹性形变啦，就不会产生弹力喽。

2. 弹簧测力计。

弹簧测力计就是专门用来测量力的大小的。

它的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。

物理人教版八年级下册笔记一、第七章力。

1. 力是什么？力是物体对物体的作用。

这就好比你推桌子，你（一个物体）对桌子（另一个物体）施加了力。

注意哦，力不能脱离物体而单独存在，就像孤胆英雄在物理学里可不存在，必须得有两个物体相互“互动”才有“力”这个事儿。

力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。

这个牛顿可厉害啦，他发现了很多力学的秘密，所以就用他的名字来命名力的单位。

1牛大概是你拿起两个鸡蛋所用的力。

2. 力的作用效果。

力可以使物体发生形变。

比如说你用力捏一个气球，气球就会被捏扁，这就是力让物体的形状发生了改变。

力还能改变物体的运动状态。

运动状态包括物体的速度大小和运动方向。

例如，你踢球的时候，球本来是静止的，你一脚踢出去，球就动起来了，速度从0变到某个值，这就是力改变了球的运动状态；还有，你把球踢向左边，球就改变了原来的运动方向。

3. 力的三要素和力的示意图。

力的三要素是大小、方向、作用点。

这三个要素就像力的“身份证”，缺了哪个都不行。

比如说你推门，你在门把手上（作用点）用不同大小和方向的力，门的反应是不一样的。

力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

箭头的方向表示力的方向，线段的长短表示力的大小，线段的起点或者终点表示力的作用点。

画力的示意图就像是给力画个简笔画，让我们能很清楚地看到力的情况。

4. 力的作用是相互的。

这是个很有趣的事儿，当你打别人一拳的时候，你觉得你的拳头对别人施加了力，其实别人的身体也对你的拳头施加了一个反作用力。

就像你拍桌子，桌子也在拍你（桌子给你的力你可能感觉不太明显）。

这就是力的作用是相互的，两个物体之间的力就像两个好朋友互相给对方东西一样，你给我一个力，我也给你一个力。

二、第八章运动和力。

1. 牛顿第一定律。

牛顿第一定律也叫惯性定律。

内容是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

这就好比一个懒虫物体，如果没有外界的力去打扰它，它要么就静静地待着（静止），要么就一直做匀速直线运动（像个永动机一样一直匀速直线往前跑）。