第4课制作作息时间表

第七单元年、月、日·第4课时时间表·教案班级：课时：课型：一、学情分析本节课是在学生掌握了常用的时间单位时、分、秒和24时记时法的基础上进行教学的。

在《时间表》一课中，学生的推理能力不强，之前也没接触过相关内容，学习起来会有一定的难度。

因此本节课以“培养学生的学习兴趣，落实学生的主体低位”为主线。

激发学生兴趣，让学生发现问题并解决问题。

二、教学目标1.结合现实生活情境，了解不同地区的作息时间，会看时间表，能从中获取需要的信息。

2.能独立制作时间表，掌握制作时间表的基本方法。

三、重点难点【教学重点】认识作息时间表，掌握制作时间表的基本方法。

【教学难点】能从作息时间表中获取需要的信息。

四、教学过程设计第一板块【复习旧知引入新课】师：前面我们学习了12时记时法和24时记时法，接下来就让我们一起来解决下面的问题吧。

1.填一填。

（1）17 时是下午（）时，22 时10 分是晚上（）时（）分。

（2）用24 时计时法表示下面的时刻。

早上8时是（）时中午12时是（）时下午3时是（）时晚上9时是（）时全班一起回答，老师出示答案。

生：（1）5；10；10（2）8；12；15；21师：同学们对我们的12时记时法和24时记时法掌握的很牢固啊，这快就轻松的拿下的这些题。

2.看一看，说一说。

师：看图说一说，早上8 时，小兰和古丽都在做什么呢？生：早上8时，小兰在上课，古丽刚起床。

师：通过课前预习，你能解释这种现象吗？学生通过课前预习，介绍自己收集到的有关时差的知识。

师补充：由于两地所处地域不同，日出时间也不同，新疆的日出时间比北京晚大约2时。

师：接下来我们就一起去看看吧。

（板书课题：时间表）设计意图：复习旧知，唤起对已有知识的经验。

由于这节课的知识与学生生活实际距离较远，所以应让学生在课前预习有关时区的知识，激发学生的学习兴趣，为掌握新知识做好铺垫。

第二板块【合作交流探索新知】1.认识作息时间表。

课件出示例题：下面是北京启明小学和新疆民族小学的上课时间表。

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020 8:26:00 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/222020/7/222020/7/22Jul-2022-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/222020/7/222020/7/22Wednesday, July 22, 2020
12：05———2：27
2：30 ———3：10
3：10 ———3：27
3：30 ———4：10
4：15 ———4：35
作息时间表
第一节课： 8:20——9:00
第二节课： 9:15——9:55
第三节课： 10:30——11:10 第四节课： 11:25——12:05
说一说 •第一节课用了多长时间？ •第二节课什么时候下课？ •上午10：00同学们在干什么？ •请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/222020/7/222020/7/222020/7/22
谢谢观看
北师大版二年级数学上册课件
实验小学作息时间表
课节次 早锻炼 第一节课 第二节课 课间操 第三节课 第四节课 午休 第五节课 眼保健操 第六节课 放学
上课铃
下课铃
8：10 ———8：20
8：20 ———9：00
9：15 ———9：55
9：55 ———10：27
10：30———11：10
11：25———12：05
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/222020/7/222020/7/222020/7/227/22/2020

第4课制作作息时间表---------孙炳芹教学目标：知识目标：认识表格中一些常用名词(表头、一行、一列、单元格) 技能目标：学会制作简单的表格，在表格中输入文字。

情感目标：感知生活中应用表格的知识；培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生合理安排时间的能力。

教学重点难点：学会按照要求创建空白表格，并在表格中输入内容；能够利用表格“单元格对齐方式”进行文字的调整。

教学过程：（一）、游戏引路，导入新课通过课前的一个打字比赛的小游戏，引发学生对时间的看法。

教师利用课件展示生活中一分钟，进而引导学生在日常生活中节约时间，合理利用时间。

（二）、新授过程1、学习表格的常用名词。

（表头，行，列，单元格的认识）2、学习插入表格（1）教师利用多媒体展示这节课的任务。

在任务的驱动下学生通过不同的学习方式来制作4行3列的表格。

（2）学生汇报自学的情况，每种方法在介绍的时候我注意其中知识点的讲解，使学生会用不同的的方法来解决问题。

充分尊重学生的个性特征，让每一个学生提出自己的方法，给学生留有充足的时间和空间，让学生去讨论、去探索。

这样教学不仅使学生的主体地位得到充分的体现，也使学生的创新思维得到了发展，水到渠成的突破了教学难点。

(3)、设置文字居中通过直观演示老师作品和学生作品，让学生感知作品的不同。

引发学生想去学习新知，调动学生学习的积极性和主动性。

（三）巩固练习在学生会制作表格的基础上，让学生自己合理的安排自己周末一天的时间。

通过学生自己合理的安排自己的时间，让学生学会珍惜时间，做一个惜时，守时的好少年。

四、总结让学生自己说一说这节课的收获。

五、感情升华全体起立，朗诵一首励志诗。

提醒学生莫要“少壮不努力，老大徒伤悲”。

川大附小（西区）2013——2014学年度一、二年级作息时间表上午7：30 开校门8：30——8：50 晨检与短课9：00——9：35 第一节课9：45——10：20 第二节课10：20——10：45 体育大课间活动10：45——11：25 第三节课（含5分钟眼操）11：35——12：10 第四节课中午12：15——12：45 午餐1：00——1：20 午休下午1：20 开校门1：30 预备铃1：35——1：50 午会1：55——2：35 下午第1节课2：35——3：00 体育大课间活动3：00——3：45 托管课（含5分钟眼操）3：50 放学特别提示：星期四下午3:50放学，下午无托管课（放学后阵地活动：教师学习研究）。

星期五下午2:45开展“百合学院”等社团活动，3:50放学（本期第三周周五，即9月20日百合学院开课）。

川大附小（西区）2013——2014学年度三——六年级作息时间表上午7：30 开校门8：30——8：50 晨检与短课9：00——9：35 第一节课9：45——10：20 第二节课10：20——10：45 体育大课间活动10：45——11：25 第三节课（含5分钟眼操）11：35——12：10 第四节课中午12：15——12：45 午餐1：00——1：20 午休下午1：20 开校门1：30 预备铃1：35——1：50 午会1：55——2：35 下午第1节课2：35——3：00 体育大课间3：00——3：45 下午第2节课（含5分钟眼操）3：50——4：40 托管课4：45 放学特别提示：星期四下午3:50放学，下午无托管课（放学后阵地活动：教师学习研究）。

星期五下午2:45开展“百合学院”等社团活动，学生3:50放学（本期第三周周五，即9月20日百合学院开课）。