人教版生物八年级下册7.2.5《生物的变异》导学案1
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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 第五节 生物的变异
一、学习目标：
1.能举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异。
种变异的原因。
3. 举例说出生物的性状既受遗传物质控制，又受环境因素的影响。
二、学习重难点：
1.重点：初步体验调查生物变异方法，提高处理调查数据及分析数据的能力。
2.难点：以及运用所学知识解释调查结果的能力。
三、导入示标： 放眼生物世界，不同种类的生物固然千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于我们今天要学的——生物的变异。
提问：你喜欢吃什么玉米？菊花中，你的最爱是什么？
四、目标三导：
学做思一：阅读课本，完成以下各题
导学:
1、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的 。
2、生物性状的变异是 。
3、引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于 ，其次与 有关系。
4、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会 。
5、生物的变异是指________________________。各种相对性状是通过____________产生的。
6、引起生物变异的原因有：1〕__________；2〕与_________有关系。单纯由环境引起的变异，假设没有影响到遗传物质根底，就_________。
导做：看图以及联系生活举例证明
导思：1.“南橘北枳〞是指的什么？
2.出现这种现象的原因是什么？
3.用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍。这样.
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 的甜菜含糖量高。你认为这种变异能遗传吗？
五、达标检测：
1、同一品种的菊花，有粉红色的花，有白色的花，有黄色的花非常漂亮，这是生物的〔 〕
A、遗传 B、变异 C、进化 D、适应
2、玉米的品种很多，有黄色的，有黑色的，有花色的，有白色的，性状差异较大。这里的性状是指〔 〕
A、玉米粒的大小 B、玉米粒的形状
C、玉米粒的颜色 D、玉米粒的重量
3、能遗传的变异是以下哪项引起〔 〕
A、个体生长很快 B、遗传物质发生了变化
C、个体发育很好 D、生存环境发生了变化
4、大花生品种和小花生品种的差异主要是由以下哪个因素引起？〔 〕
A、遗传物质 B、光照权威 C、水分 D、土壤
5、兄弟二人，弟弟在学校念书，皮肤较白，哥哥在外打工，整天暴露在太阳光底下，皮肤很黑。这种性状的改变属于〔 〕的变异。
A、可遗传 B、不可遗传 C、既可能遗传，也可能不遗传 D、不知道
6、有两个品种的水稻，一种高产不抗虫害，一种低产不抗虫害，为了得到高产抗中害的品种，可采取的方法是〔多项选择〕〔 〕
A、杂交 B、辐射 C、用卫星带 太空 D、转基因
7、太空椒个大，普通椒个小，性状态发生了变异，这种变异〔 〕
A、由于是环境造成的，所以是不可遗传的
B、由于是基因发生了改变，所以是可以遗传的
C、由于是环境造成，所以是可以遗传的
D、由于是基因发生了改变，所以是不可遗传的
