3、大洲大洋 湘教版七年级地理

湘教版 地理 七年级 下册 教学设

第 1 页 共 1 页 7.3 西亚

一、教学目标

1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。

2．了解西亚干旱的自然环境特征及对农牧业生产的影响。

3．知道西亚石油资源的地位、分布、生产和出口情况，能分析石油开发对西亚社会经济发展的影响。

4．了解西亚民族和宗教特色。

二、教材分析

西亚在世界上具有独特的地位：一是重要的战略位置；二是典型的干旱环境；三是石油经济。为此，教材选取了能反映本地区环境特征的4个内容：五海三洲之地、干旱环境中的农牧业、世界石油宝库、阿拉伯国家。其知识结构如下：

本节教材在内容处理上主要对应的课程标准为“运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况”。西亚丰富的石油资源对本区和世界经济发展有着非常重要的影响，是说明本条“标准”最理想的一个案例。

西亚地区拥有丰富的石油和天然气资源，仅海湾国家的石油储量就占世界的26％。目前世界公认的20个特大油田中，海湾国家占11个。西亚石油主要用于出口，出口目的地是西欧、北美、日本等发达国家和地区。石油是西亚一些国家的经济支柱。丰富的石油资源使西亚在世界经济中具有重要影响，同时也使西亚成为国际上的矛盾焦点地区。关于西亚石油的分布、生产、出口等情况，教材安排了西亚石油海上运输路线图和西亚部分国家石油储量（2009年）表，要求学生通过“活动”来达到本“标准”的要求。

西亚资源的一多（石油）一少（淡水）形成了鲜明的对比。西亚地区地处干旱地区，多数国家水资源湘教版 地理 七年级 下册 教学设

第 2 页 共 2 页 奇缺，有些国家没有河流，或只有季节性河流。人口增加，工农业的发展使本地区对水资源的需求不断增加，所以对水资源的开发和利用水平直接影响到这些国家经济发展水平和社会生活的方方面面。而水资源的分布不均又进一步加剧了本地区各国间的矛盾冲突。为此，教材也选取了“干旱环境中的农牧业”这一能反映出区域特色的内容让学生进一步认识资源对人类生存和发展的影响。

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亿库教育网 第一节 大洲和大洋

一、教学目标

（1）了解大陆、半岛、岛屿、大洋、大洲、海洋等概念及世界海陆分布特点。

（2）在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。

（3）培养学生阅读图文和空间想象能力。

二、教学重点

1、七大洲、四大洋的名称和分布。

2、培养学生在活动中，自我发现问题及积极探究的精神和能力。

三、教学难点

1、认识七大洲轮廓及位置的确定。

2、自我发现问题、积极探究问题的精神和能力的培养。

四、教学方法

活动探索式教学

五、教学过程

导入新课：同学们，我们生活的星球叫什么名字呢？（地球），从海陆分布的角度来看，这一称呼是否正确呢？

活动一：

下面请同学们用准备好的线绳把地球仪任意平分成大小相等的两个半球，平分几次之后，你能发现什么问题？（无论怎样划分，都是海洋面积大于陆地面积）

过渡并提出问题：所以，从海陆分布的角度来看，我们生活的星球应叫什么？（水球），我们的先人为何叫地球呢？请同学们独立思考后，小组内讨论。

小结：

由于古人缺少对地球面貌的整体认识，不知道地球表面海洋面积大于陆地面积，所以才称作“地球”，既然已经叫了那么长时间地球了，也没有必要再改成“水球”了，但对于海洋面积大于陆地面积这些实质性的问题我们要有所把握，绝不能习惯成自然。

活动二：

通过上述活动，我们已经了解了海洋面积大于陆地面积，它们所占的比例分别是多少呢？请同学们按自转方向拨转地球仪，闭上眼睛，用手指随意按住地球仪的任意部位，咱们看看每次分别按住陆地和海洋的比例是多少？（重复几次取平均值）

小结并提出问题：

通过上图，我们得出了地球表面三分陆地七分海洋的结论，它们是均匀分布于地球表面的吗？请同学们观察手中的地球仪，思考南北半球海陆分布有何不同？（陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球）

请同学们结合教材中图2.5，在该图上随意找出几组大陆、半岛、岛屿、海洋、海峡。请同学们用自己的语言分别概括上述地理名称的概念应该是什么？除了这亿库教育网

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课堂练习

1．读材料和图，完成下列要求．

材 料 2008年以来，索马里沿海经常发生海盗袭击事件，引起国际社会广泛关注．我国护航舰艇于2008年12月26日下午13时45分从海南三亚（海南最南端）启航经南海、马六甲海峡穿越印度洋，在2009年1月6日抵达亚丁湾执行护航任务．

（1）填出下列半岛的名称：A ，B

．

（2）填出下列半岛的主要气候类型名称：A

，B

．

（3）C为 海峡，它是亚洲与 洲的分界线．

（4）D山脉是世界上最雄伟的山脉，它仍在缓缓上升，该山脉是由 板块与

板块碰撞形成的．

（5）请你依据材料提供的信息，在图上用实线绘出我国护航舰艇此次航行的大致航线．

2．读《亚洲的地形》图，回答．

（1）从地球五带的划分看，亚洲大部分位于

带；从海陆位置看，亚洲东临

洋，西与欧洲接壤．

（2）从地势看，亚洲地势中部 ，四周

．雄踞亚洲中部成为世界最高的大高原是 高原．亚洲地面起伏 ，珠穆朗玛峰是世界上最 的山峰，世界陆地表面的最低点是 ．

（3）亚洲河流多发源于中部的高原、山地，呈放射状流向周边的海洋，其中，流入太平洋的有

河等，流入北冰洋的有

河等．

3．如图是亚洲东部和南部不同季节风向分布示意图，据图回答：

（1）甲乙两图中表示冬季的是

，夏季的是

．

《大洲和大洋》教案

【教学目标】

知识与技能

1．利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例；

2．运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。

3．掌握七大洲和四大洋的名称、位置 、轮廓和分布特征。

过程与方法

1．识记地图，训练在地图上准确、规范填写七大洲、四大洋的名称。

2．通过景观图转换成平面图的学习，培养学生的想象能力和迁移能力以及填图绘图的技能。

情感态度与价值观

通过认识人类探索地球面貌的历程，激发学生的求知欲望和探索精神。

【重点与难点】

1．地球表面海陆面积比例；

2. 七大洲、四大洋的名称、分布；

2．七大洲、四大洋空间概念的建立。

【教学方法】

多媒体教学、创设情景法、读图分析法、总结归纳法。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、情景导入

同学们，你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗？（加加林）在太空看到的地球却是一个蔚蓝色的美丽的星球。他说：“我们给地球起错了名字，它应叫做水球。”那么到底是地球还是水球呢？带着这个问题，我们来学习“大洲和大洋”。

先来阅读课本P31的材料：人类探索地球面貌的历程

二、新课讲解

（一）地球？水球？

1．读图2.1 世界海陆分布

（导学）：了解地球面貌的基本特征。

（讲解）：地球表面明显分为陆地和海洋——海陆分布。 2．读图2.2 世界海陆面积比较

（导学）：知道世界海陆面积比例。

（讲解）：地球表面71％是海洋，陆地面积仅占29％，所以是七分海洋，三分陆地。

3．多媒体出示南北半球图、东西半球图。

（导学）：读南北半球图，分析海陆分布特点。

（讲解）：世界海陆分布很不均匀。从南北半球看，陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。

（导学）：读东西半球图，分析海陆分布特点。

（讲解）：世界海陆分布很不均匀。从东西半球看，陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球。