江西省吉安市七年级下学期语文期末考试试卷

第 1 页 共 12 页 江西省吉安市七年级下学期语文期末考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 基础知识综合 (共1题；共3分)

1. （3分） (2017九上·惠安月考) 阅读下面的文段，完成后面小题。

在千里关山、万里寒沙中，在朗朗青天下，巍巍大地上，长城啊，你挺立在风雨中。你睿智而坚韧，是华夏的jǐ梁，承载着民族的尊严和希望！中华儿女对你的崇拜之情根深蒂固。长城呵，你是一部书，记录着多少王朝远去的背影？你是一首歌，吟唱出多少英雄悲壮？你是一首诗，寄寓着多少游子深切的思念？你是一幅画，描绘出多少岁月沧桑的印记？瞻仰你的雄姿，即使千万遍，为也不nì烦。

（1） 根据拼音写汉字或给划线的字注音

________ ________ jǐ nì

睿智 根深蒂固 ________梁 ________烦

（2） 请修改划线句子，使之在语言表述上更通顺、连贯。

二、 句子默写 (共1题；共6分)

2. （6分） (2016八上·宜兴月考) 按课文内容默写：

①烽火连三月，________。（杜甫《春望》）

②________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

③僵卧孤村不自哀，________。（陆游《________》）

④人生自古谁无死，________。（________《过零丁洋》）

⑤五岭逶迤腾细浪，________。（毛泽东《七律 长征》）

⑥极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，________，像野马在平原上奔驰，________。像波涛在澎湃。（陆定一《老山界》）

⑦今民生长于齐不盗，入楚则盗，________？（《晏子使楚》）

三、 名著阅读 (共1题；共2分)

3. （2分） (2019九上·渭滨期末) 名著阅读。

（1） “为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”，诗句的作者是________，诗人发表他的成名作《________》时第一次使用了这一笔名。

（2） 阅读选段

（甲）写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”

上面文字描写的是一部以北宋末年农民起义为题材的长篇白话小说。文段中的（甲）是________（人名）。

四、 课内阅读 (共1题；共12分)

4. （12分） 阅读下文，回答相关问题。 第 2 页 共 12 页 米芾与苏轼对饮挥毫

【清】余怀

元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③ ，

即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。 （节选自《东山谈苑》）

游沙湖④

【宋】苏轼

黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”

疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自苏轼《东坡志林》）

【注释】①元祐：宋哲宗年号。②馔（zhuàn）:饮食。③一行：一回。④《游沙湖》是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇随笔小品。

（1） 解释下列句中加线的词。

①薄暮（ ） ②更相易携去（ ）

③寺在蕲水郭门外二里许（ ） ④是日剧饮而归（ ）

（2） 用“／”给文中画线的句子断句。

余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也。

（3） 用现代汉语写出下面句子的意思。

①子瞻自扬州召还京，米乃具饭。

②以纸画字，书不数字，辄深了人意。

（4） 两文中，苏轼畅饮的原因各是什么？从中可以读出苏轼怎样的性格特点？

五、 课外阅读 (共1题；共12分)

5. （12分） (2020·泰安) 阅读下面的文字，完成问题。

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 第 3 页 共 12 页 （1） 下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是（ ）

例句：皆若空游无所依

A . 若为佣耕，何富贵也？

B . 曾不若孀妻弱子。

C . 其人视端容寂，若听茶声然。

D . 若有作奸犯科及为忠善者。

（2） 下列对文中画横线的句子翻译正确的一项是（ ）

A . 向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜓前行，时隐时现。

B . 向小石潭的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，时隐时现。

C . 小石潭的西南方，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

D . 小石潭的西南方，溪水像北斗星那样蜿蜒排列，像蛇那样在曲折前行，时隐时现。

（3） 下列对选文写景特点分析错误的一项是（ ）

A . 描述作者发现小石潭的经过——移步换景，逐一显现。

B . 描写小石潭以及周围的景物——由远及近，定点观察。

C . 描写露出小石潭水面的石头——抓住特征，细致描绘。

D . 描述小石潭环境的清冷幽寂——景中传情，情景交融。

（4） 下列对本文内容和写法理解不正确的一项是（ ）

A . 作者明写了游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。

B . “蒙络摇缀，参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。

C . “不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。

D . 选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。

六、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)

6. （15分） 阅读下面的古诗，回答问题。

利州南渡

温庭筠

澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。

波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。

数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。

谁解乘舟寻范蠡① ， 五湖烟水独忘机②。

【注释】①范蠢：春秋时楚人，助越王灭吴后乘舟离去。②忘机：忘却俗念。

（1） 本诗的首联描绘了一幅怎样的画面？

（2） 尾联中“寻范蠡”三字有何深意？ 第 4 页 共 12 页 七、 现代文阅读 (共1题；共20分)

7. （20分） (2019·吉林模拟) 阅读古诗文，回答问题。

【甲】陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

【乙】昼居池上亭独吟

日午树阴正，独吟池上亭。

静看蜂教诲① ， 闲想鹤仪形。

法酒②调神气，清琴入性灵。

浩然机③已息，几杖复何铭④。

【注】①我国古代有圣人师蜂的说法（学习蜂的勤奋勇敢）。②法酒：按照法定规格酿造的酒。③机：心意，心愿。④几杖……铭：给几、杖作铭文，用于自警或劝诫。

（1） 《陋室铭》的作者是________（朝代）文学家________（人名）。

（2） 解释下列划线词语在文中的意思。

①谈笑有鸿儒________

②可以调素琴________

③无丝竹之乱耳________

④无案牍之劳形________

（3） 阅读【甲】，请简要回答《陋室铭》是如何体现“陋室不陋”的。

（4） 阅读【甲】和【乙】，简要回答“陋室”与“池上亭”共同的环境特征。

（5） 请简要回答作者在他的诗、文中借“琴”所表达的内容。

八、 综合性学习 (共1题；共12分)

8. （12分）

中国梦，一个美好而充满希望的词。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。某校九年级（1）班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，请你一起参与。

（1） 刘悦同学在查阅资料时发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了《德祐二年岁旦》（二首）。第一首的颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。《下泉》诗——《诗经·曹风》的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。请你写出这两句诗的意思。

（2） 全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙佳同学出了个上联，请你写出下联。 第 5 页 共 12 页 上联：长城内外中国梦

下联：________

（3） 一个国家有一个国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的梦想反映的都是追求，体现的都是抱负。请问你的梦想是什么？

九、 命题作文 (共1题；共5分)

9. （5分） (2018八上·南宁月考)

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱

季》为题，写一篇作文。不少于600字。

提示：

①要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开，夏天暴雨倾盆，秋天枫叶似火，冬天雪花纷飞等。

②除了写某一季节独有的景致，还可以写某个景物在某一季节的特点。

③要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。