数据库实验报告
一、题目要求
某银行准备开发一个银行业务管理系统，通过调查，得到以下的主要需求：
银行有多个支行。各个支行位于某个城市，每个支行有唯一的名字。银行要监控每个支行的资产。 银行的客户通过其身份证号来标识。银行存储每个客户的姓名及其居住的街道和城市。客户可以有帐户，并且可以贷款。客户可能和某个银行员工发生联系，该员工是此客户的贷款负责人或银行帐户负责人。 银行员工也通过身份证号来标识。员工分为部门经理和普通员工，每个部门经理都负责领导其所在部门的员工，并且每个员工只允许在一个部门内工作。每个支行的管理机构存储每个员工的姓名、电话号码、 家庭地址及其经理的身份证号。银行还需知道每个员工开始工作的日期，由此日期可以推知员工的雇佣期。 银行提供两类帐户——储蓄帐户和支票帐户。帐户可以由2个或2个以上客户所共有，一个客户也可有两个或两个以上的帐户。每个帐户被赋以唯一的帐户号。银行记录每个帐户的余额 、开户的支行以及每个帐户所有者访问该帐户的最近日期。另外，每个储蓄帐户有其利率，且每个支票帐户有其透支额。 每笔贷款由某个分支机构发放，能被一个或多个客户所共有。每笔贷款用唯一的贷款号标识。银行需要知道每笔贷款所贷金额以及逐次支付的情况（银行将贷款分几次付给客户）。虽然贷款号不能唯一标识银行所有为贷款所付的款项，但可以唯一标识为某贷款所付的款项。对每次的付款需要记录日期和金额。
二、需求分析
这一部分主要是根据实验需求对银行系统需求中的实体、实体属性以及实体之间的关联进行确认，以便画出正确的概念模型。
2.1 实体确认
根据需求分析确认实体：银行员工、银行支行、客户、账户（其中：储蓄账户、支票账户是继承实体账户而来）、贷款、支付（弱实体）。
2.2 实体属性确认
银行员工：身份证号（pi）、姓名、电话号码、家庭地址、开始工作日期
银行支行:支行名、资产、城市
客户：身份证号、姓名、街道、所在城市
(完整版)数据库技术与应用实验报告
《数据库技术与应用》实验报告
班级学号： 姓名： 实验日期： 指导老师：
实验名称 一、 实验一 表的建立与维护 实验目的与要求 1． 初步掌握根据一个应用目标把现实问题抽象为关系数据模型的方法，从而为解决实际问题奠定数据基础。
2． 掌握表的建立与维护的一般方法。 3． 理解表的记录指针与当前记录的意义。 4． 掌握表的打开、关闭、浏览、显示等操作方法。 5． 掌握表结构的修改。 6． 掌握记录的增加与删除等操作。 7． 掌握数据复制方法。 8． 二、
实验准备 1、 复习关系数据库的有关概念，深刻理解Virsual FoxPro中所采用的关系模型的实质及Virsual
FoxPro所支持的数据模型。 2、 复习表的建立、现实与维护等操作。 三、 实验内容 下表是某校学生花名册，根据该表完成以下操作，写出操作步骤。 学习成绩 性学号 姓名 别 学 009901 张小强 男 98 85 否 20XX年获全数外语
出生年月 否 少数民族受奖情况
国数学奥林匹克竞赛二等奖。 009902 009903 009904
009905 陈斌 李哲 男 男 88 56 75 88 75 82 72 81 否
是 否 是 20XX年获全国中学生田径运动会100米第三名
009906 009907 009908 009909 张青松 男 封小莉 女 周晓 钱倩 女 女 65 82 65 83 81 73 78 85 否 否 20XX年获广东省三好学生称号 009910 009911 孙力军 男 肖彬彬
女 64 55 68 95 是 否 赵大明 男 冯珊 女 否 否
1． 设计一个表的结构，使其能描述上表的信息，同时又符合关系模型的基本要求。 2． 建立表，输入表中的数据，并将保存在自己盘中。 3． 给全部女生的数学成绩加5分。
《数据库及其应用》
（课程编号：B0901000）
实验报告
（2014-2015学年第2学期）
实验成绩：
学 号：
姓 名：
专业班级：
课 堂 号：
任课教师：
完成日期：
一、实验目的及要求
能熟练掌握 Access2010的启动、退出，以及操作界面和操作方法。
能够理解关系模型的基本概念。
能够完成简单的数据库概念设计、逻辑设计和物理设计。
能够熟练建立数据库文件、表对象和关系。
能够熟练掌握基本SQL语言，能够在Access中进行一般的SQL 查询。
能够运用SQL对数据库进行更新。
能够熟练掌握不同软件之间的数据交换。
二、实验设备（环境）及要求
PC机，Windows 7，Office 2010（主要是Access 2010）
实验参考教材：
《数据库及其应用（Access及Excel）学习与实验实训教程》（第二版）。
（以下简称《实验教程》）
三、实验内容及记录
实验项目1：熟悉Access的启动和退出，熟悉Access的界面
1．启动Access
练习不同的Access的启动方法。。
2．退出Access
练习不同的Access的启动方法。
3．观察并了解 Access用户界面
不同方式启动进入Access，其界面有所差异。
通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图；通过Access数据库文件关联则直接进入Access数据库窗口。
学生学号
实验课成绩
学 生 实 验 报 告 书
实验课程名称 企业数据库应用
开 课 学 院 管理学院
指导教师姓名
学 生 姓 名
学生专业班级
2010—2011 学年 第 1学期
一、实验目的和任务
1．实验教学的目的
实验教学的目的是使学生通过实验学习了解并掌握一种通用的数据库语言与技术（以SQL SERVER 2005为主），学生不仅要在实验中掌握企业数据库应用的方法与技术，还需要系统地掌握现代数据库系统的实际开发技术，提高学生数据库应用与开发技术的水平，使其毕业后能在企事业单位熟练地应用数据库技术解决实际问题。
2. 实验教学的要求
实验要求应强调实践应用，充分培养学生的动手能力，上机实验应占总学时的三分之一，学生上机教师应给予足够的指导，考试应对实践与动手能力的进行评价，占成绩评定的比例应不低于30%。课程结束后应使学生具备独立使用数据库技术开发一个应用系统的能力。
二、实验项目及学时分配
序号 实 验 项 目 名 称 实验学时 实验类型 开出要求
1 SQL Server的安装及操作 6 演示 必做
2 SQL语句的应用 4 验证 必做
3 Transact-SQL语言的编程及应用 4 验证 必做
4 SQL Server的安全性管理 6 综合 必做
实验项目名称 SQL Server的安装启动与登录
实验者 专业班级
同组者 实验日期 2010-9-20
实验一 SQL Server的安装启动与登录
1．实验目的与意义
1）、写出SQL SERVER 2005的功能与特点, 使用方法, 应用状况的报告
2）、完成SQL SERVER 2005的安装、启动、登录
2．基本原理和方法
遵循计算机操作的基本原理和方法
3．主要仪器设备及耗材
实验所用的主要仪器设备: 计算机(安装SQL SERVER 2005)
实验所需主要耗材的品种及数量: 无
