1 第二章 教师职业道德的基本范畴
第一节 教师的职业良心
【引言】——网友
今天又一次听到一个家长在骂老师。 事情的起因是她上初中的儿子所在班级的物理老师，上课只是敷衍性的讲一遍应该讲的内容。她的儿子不会问老师，老师说：不会就让你家长请家教！家长就去问老师去哪里请家教。老师嗤之以鼻，说连家教怎么请也不知道呀！家长一头雾水。经明白人指点，才知道原来那位老师自己在家办辅导班，每个学生每月一百元，就可以一、三、五地在晚上去她家参加辅导，实际就是在课堂上应该讲的内容。于是这位家长就只有气愤的大骂那位老师了。
我也曾经骂过一个老师。 那是我儿子上一年级的时候。毫不夸大地说，我儿子性格比较温和，在学校是个守纪律、爱学习的孩子，成绩也不错，考了几次试总是满分；又因为个子较高，所以负责每天从学校院子的水龙头给在二楼的教室提水，做的也不错。可是在加入少先队的问题上却遇到了麻烦，在一个学期中多次发展（据了解，只有儿子这个班才分了那么多次），儿子都没有得以入队。我觉得既然老师没有发展他，一定是儿子还有地方没有做好，就从正面教育，要求儿子做的更好。我那小小的儿子是多么热切地希望自己快快的带上那鲜艳的红领巾啊，于是就很努力地去好好表现。但很失望，每次还是没有他。到了年底全班70个小朋友已经有近60个都加入的情况下，儿子仍然没有入队。我永远记得那天：天色很暗，下着大雪，我那刚满七岁的儿子踩着积雪，深一脚浅一脚地、“哇哇”大哭着从两站路外的学校走回家，满面是冰冷的泪，真是好可怜啊。孩子小小的稚嫩的心已经承受不起那样严重的打击。他自己也觉得做得已经够好了，比已经入队的许多小朋友都好了。他不知道为什么老师就不给他带红领巾？那一刻我也忍不住陪儿子哭了。
我觉得不能再等待，我必须要弄明白是什么原因了。我打电话给我儿子几个同学的家长，没有想到他们竟然不约而同地问我，你没有给班主任送礼或者请她客嘛？我愕然！他们告诉我，我们的孩子倒霉遇到了那样一位“特殊”班主任，就只有“出此下策”了，不然孩子只有受屈。我当时气得也忍不住大骂了一通！
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教师职业道德考试试题复习题和答案
考试的题型：
一、简答题（每小题6分，共30分）
1.简述教师职业道德的教育功能。
①教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；
②教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励的作用；
③教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正的作用；
④教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。
2．教师的形象塑造应从哪些方面入手？
①仪表：主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外表形态；
②举止：包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等，是教师与学生交往中的“人体信号”；
③语言：规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等，是教师在教育活动中使用的最主要的手段；
④礼仪：包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等，是人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。
3.列举教师职业道德习惯？
参考答案：（答出6个习惯即可）
①热情主动——教师走向成功必备的第一心态；②端正大方——教师形象塑造的基本要求；③规范得体——教师礼仪修养的基本要求；④宽容公正——教师对待学生的核心原则；⑤沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则；⑥双赢思维——教师之间协作的首要原则；⑦关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯；⑧不断更新——教师走向终身发展的基本原则。
4.教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？
参考答案：谦虚和蔼。②尊重理解。③一视同仁。④角色置换。
5.什么是教学姿态？它有哪些要求？
教态就是教学姿态，就是教师在教学中的表情、语言、手势和身姿的综合表现。
（1）站态要有安定感和力度，这样有利于学生提高情绪，振作精神，随着教学内容的变化，要求教师适当变化站姿；
（2）要用优美的手势正确地表达感情，不能指手画脚，盛气凌人；
（3）面部表情要丰富，但不做作，要善于运用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等表情；
（4)要用普通话教学，力求发音正确、语调流畅、抑扬顿挫。
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教师职业道德试题及答案
一、选择题：（１５分）
１、从某种意义上说，教师的（C）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。
Ａ、人格魅力 Ｂ、知识学问 Ｃ、道德行为 Ｄ、教学业绩
２、具有较高（A）是教师综合素质的核心。Ａ职业道德修养Ｂ、教学水平Ｃ、教学艺术Ｄ、职业道德理论
３、加强教师职业道德建设是（B）的根本。Ａ、以德治国 Ｂ、以德兴教 Ｃ、依法执教 Ｄ、育人为本
４、加强教师职业道德修养，必须以（B）教育为核心。
Ａ、教育观念 Ｂ、理想信念 Ｃ、职业道德 Ｄ、在职培训
５、（C）是实现社会理想的桥梁。Ａ、生活理想 Ｂ、人生目标 Ｃ、职业理想 Ｄ、社会实践
６、（A）是教师职业的特殊性。Ａ、示范性 Ｂ、内省性 Ｃ、他利性 Ｄ、实践性
７、教师的任何教育行为都要受（D）的制约。Ａ、教育部门Ｂ、教育环境Ｃ、教育方法 Ｄ、教育观念
８、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（A）的一块试金石。
Ａ、育人为本 Ｂ、以德兴教 Ｃ、面向全体 Ｄ、精英教育
９、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（D）的表现。
Ａ、热爱学生 Ｂ、全面发展 Ｃ、大众教育 Ｄ、个性化教学
１０、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（D）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。Ａ、打骂 Ｂ、罚跪 Ｃ、变相体罚 Ｄ、惩戒
１１、教育从本质上来说，是通过（B）来构成的。
Ａ、情感关系 Ｂ、师生关系 Ｃ、伦理关系 Ｄ、教学关系
１２、（C）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
Ａ、教师的学识 Ｂ、教师的言行 Ｃ、教师的人格
Ｄ、教师的教学
１３、（D）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。
Ａ、性的不可侵犯权 Ｂ、名誉权 Ｃ、人身权 Ｄ、受教育权
１４、（C）是教师最神圣的权利。 Ａ、管理学生权 Ｂ、民主管理权 Ｃ、教育教学权
多项选择题 距离考试结束还有：秒钟
1、尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（全部 ）的具体体现。
A、尊重劳动
B、尊
单项选择题 距离考试结束还有：秒钟
2、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ ）
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
单项选择题 距离考试结束还有：秒钟
3、对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（ ）
A、学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。
B、在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。
C、受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。
D、学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。
判断题 距离考试结束还有：秒钟
4、更新知识结构，主要是年轻教师的事。
正确 错误
判断题 距离考试结束还有：秒钟
5、转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。
正确 错
多项选择题 距离考试结束还有：秒钟
6、教师的教育人际关系，主要包括教师与（ ）的关系。
A、学生
B、媒体
C、领导
