九年级期末测试政治试卷分析

初三政治毕业考试试卷分析

对初三政治毕业考试的试卷进行分析，会让你收获新的知识。下面是店铺收集整理的初三政治毕业考试的试卷分析以供大家学习参考。

初三政治毕业考试试卷分析范文

一、试卷分析：

本次考试是人教版政治九年级五至七课的内容，试卷分值40分，题型有单项选择题、非选择题两类。试题着重考查基础知识、试题分布合理、 难度适中，既考查基础知识，又考查学生能力。

选择题是对课本知识的考查，总体来说，这一部分的难度不是很大，特别要注意的是符合型选择题，选项增多，组合方式不是很固定，需要学 生花费更大的精力来完成。

非选择题总的来说难度不是很大，有很大一部分都是在平时的课堂上训练过或是记忆过的，但是学生还是容易出错，很简单的问题不能得满分 ，有效分白白的丢掉。而非选择题中的自由发挥部分，学生的自我组织能力有限，语言表达不是很到位，问题很多。对于三四班的学生而言要 想把分抓住有一定的困难。

二、成绩分析：

初三年级：平均分22.7分，最高分40分，优秀率16%，及格率45%。

三班：参考人数25人，最高分33分，最低分4分，平均分17.7，优秀率4%，及格率24%。其中30-40分有2人，20-30分有20人，10分以下3人。

四班：参考人数24人，最高分36分，最低分8分，平均分19.3，优秀率8%，及格率25%。其中30-40分有2人，20-30分有21人，10分以下1人。

三、答题情况分析：

(一)失分情况：

选择题：从答题情况看，单项选择题做得一般，满分15分，最高分14分，最低分3分，平均分在11分。个别同学甚至失分严重，出现错误较多的

是3、4、5、7、14小题，发生以上错误的原因：是学生对知识的掌握不准确，不注意审题，答题不认真等等。

非选择题：

16题总分6分，平均分2.3分，其中满分占7.6%，，个别学生十分严重，主要是没有从正反两反面回答问题，答题也不规范，反复强调重要性还是不重视。

1 2011年秋期初三政治期中考试试卷分析

一、试卷结构与内容分布

1、该试卷内容涉及《思想政治》九年级 一、二单元.

2、试卷分为选择题和非选择题两部分。单项选择题6道题，多选题6个；辨析题一道、观察思考活动与探索各2题。考试时间80分钟，卷面共100分。

二、数据统计与分析

我班政治平均分为70.8分，及格率81%，优秀21人，优秀率37%。不及格11人，60—69分之间9人， 70——79分13人。数据与往届相比不及格人数大大超过往届，处于中等水平的学生较多，低分过低（22分），高分不高（95分）。

三、试题特点

本张试卷试题活泼，情境多样，充满情趣。对知识的考查，都是通过材料呈现出来的。材料除文字材料外，还大量采用表格、图表等材料呈现。如11题、13题，创设的新情境，有利于引导学生展开联想，积极思维，运用所学知识，解答提出的问题。试卷命题根据教学内容，但又不拘泥于教材的文字表述，体现了题在书外，理在书中的特点。主观性试题，特别是第10、12题，材料新颖、设问巧妙，从而增强了试题的灵活性和综合性，能够考查考生的真实水平，有利于克服死记硬背、高分低能的弊端，有利于优秀考生发挥水平。选择题的设计精练，基本上不容争议。

注重综合能力考查，贴近教学内容，在考查基础知识和基本理论的同时，注重考查学生分析问题和解决问题的能力，是中考政治命题改革的基本思路，这既是素质教育的客观要求，也是今后中考政治命题改革和发展的方向。本张试卷在考查综合能力上呈现出一些显著特点。比如，选择题第2题、第8题，跨度比较大。第7题涉及多个知识点，这些试题都具有一定的综合能力。

四、试题分析

1、单项选择题

本次考试中，单项选择题共6题12分，平均失分2.8分。得分较高的原因是平时注重对基础知识和基本方法的训练，本次的选择题答案指向明确，如知识综合类选择题的题肢容易排除，难度一定程度上降低。错误较多的题2、3题，其原因主要是在审题上对提供材料没有仔细推敲。 2 2、多项选择题

初三政治期中试卷分析

一、 试题分析：

本次考试内容为初三1——6课内容，满分75分，时间70分钟。题型涉及单选、简答、分析说明、实践探究题，题量较大，难易程度适中。主要考察学生记忆能力和运用所学知识分析问题解答问题的能力，侧重于基础性和综合性，力求全面考查学生政治课的学习状况，在试卷中引导学生积极关注时事政治，强调试题情境化、情境生活化，突出考查政治课的学科能力，强调让学生积极参与社会实践活动，是一份较好的试题。

二、答题情况分析：

第一题选择题，学生失分较多，关键是学生审题不清，对题项不能认真分析，如第3题，在我国，一切权力属于公民，许多学生没有注意这句话中的错误，选了 B项。第8题，党的十九大对主要矛盾的变化没有及时告诉学生，让学生认为题目中的这句话是错误的，造成错选，第11题，答案2合理利用资源的基本国策，也让学生认为错误，造成漏选。

第二题简答题，填空的最后一个我认为问法有错，材料中说小明以发送电子邮件的方式将上述情况向有关部门予以反映，题目中又问小明向有关部门予以反映的方式是（ ），全校没有一个学生答对。14题、16（2）题失分较多，失分原因在于不能理解题目的意图,答非所问，还有语言不规范，仍有大白话存在。另外，有些同学分点不够，同样造成失分。

第三题分析说明题，这个题学生做的不错，仅有个别学生失分，主要是有学生对材料中的人物进行了评析，原因在于不够细心，不认真审题。

第四题，做的情况大部分是答案不够全面，造成失分，如第1问学生只写了成就，没有答存在的问题，第2、3问也存在答的不全的现象。

三、 存在问题：

1、部分学生审题能力较差，理解不了问题，如14、15（2）、16题。

2、分析归纳能力欠缺，尤其是归纳总结能力，回答问题角度单一，不能多方位、多角度思考。

3、一些学生答题没有条理，想到哪里答到哪里，有效答案很少，不能将所学知识同材料结合起来。

2014------2015九年级期末考试政治试卷分析

东棘坨镇中学

一、试卷基本情况

1、试题内容结构

试题内容是《思想品德》九年级全一册，不包含时政。

2、试卷题型、题量、分值

试卷分为单项选择题和非选择题。单项选择题共20道题，占总分值40%，多项选择题共5个，占总分15% 非选择题部分共4道题，占总分值的45%。

3、试卷难度结构

整个试卷易、中、难比例依次约为7:2:1。

二、试卷的主要特点与亮点

1、注重基础知识的掌握和理解

试卷考查的内容基本覆盖了九年级全册的主干知识，紧扣新修订的“初中思想政治课课程标准”。非选择题部分试题选材贴近学生生活，也是要求学生牢固掌握的基础知识，基本常识。

2、注重能力的考查

考查学生通过活动运用知识、分析问题、解决问题的能力。

3、试题选材贴近学生生活，符合学生的认知规律

试题以现实生活中的事件、事例、情景作为背景材料，让学生运用所学有关知识进行判断和分析，有针对性地进行思想教育。如：承担社会责任，做负责任的公民；关注国家发展，保护环境,融入社会，肩负使命，共建和谐社会法治社会等题目，较好地贯彻了思想政治课的方向性原则、针对性原则、正面教育原则、知行统一原则等。

4、试题强调了实践性，坚持理论联系实际。

5、试卷能够始终围绕“以学生为本”的课改核心理念。

三、可以说明的问题

通过抽样分析表明：

（1）学生对第一、二单元的基础知识掌握尚可，一些核心知识、本质知识基本能够再现，主要表现在选择题实际得分与预计得分基本齐平；

（2）学生判断、陈述理由能力初步显现，表现在辨析题实际得分与预测得分比较接近；

（3）学生对开放题的答案归纳比较完整，主要表现第29题

（4）失分较少；

（5）学生答题比较规范，书写相对工整，答题风格与样式基本形成，表现在主观题分点回答，上下对齐，形式不失美观。

但试卷中也存在一些不容忽视的问题：

（1）部分学生基础知识相对薄弱；