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人教版九年级语文上册第9课《故乡》同步练习及答案人教版九年级语文上册第9课《故乡》同步练习及答案内容预览：学习诊断9．故乡一、积累与运用1．给加点字注音。
猹（）折本（）秕谷（）五行（）装载（）深黛（）鹁鸪（）潺潺（）2．给下列多音字注音并组词。
________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）________（）3．下列加点字的注音、字形、字义完全正确的一组是（）A．隐晦（hùi昏暗）易主（yì容易）抖着（dǒu 颤动）瓦楞（lénɡ沟条）B．萧索（suǒ冷落）胯下（kuà倒台）祭祀（sì典礼）装弶（jiànɡ捉鸟）C．秕谷（bǐ不饱满）无端（duān缘故）如许（rú如果）打拱（gǒnɡ作揖）D．嗤笑（chī讥讽）深黛（dài青黑色）寒噤A．《故乡》一文以环境描写交代背景，烘托气氛；以对人物的外貌、言行、心理的细节描写，推动故事情节的发展，从而深刻地揭示了中心思想。
B．描写人物的方法很多，常用的是肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写。
C．《故乡》一文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，以故乡经济的衰败、萧条为背景，塑造了闰土和杨二嫂两个典型人物形象。
D．小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它在任何时候都只包括开端、发展、高潮和结局四部分。
8．故乡有许多雅称，请你再写出三个：二、课内阅读一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。
我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
统编版九年级上册语文《15故乡》同步练习题（含答案）1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.既．然(jì) 阴晦．(huì) 断茎．(jìng) 心绪．(xù)B.闰．土(rùn) 寓．所(yú) 亲戚．(qi) 祭祀．(sì)C.脚踝．(huái) 潮汛．(xùn) 嗤．笑(chī) 瑟．索(sè)D.作揖．(jí) 惘．然(wǎng) 恣睢．(suī) 隔膜．(mó)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.捏造箫索应酬细脚伶仃B.祟拜寒噤留恋聚族而居C.鄙夷磕睡惶恐一望无际D.愕然神异竹匾纷至沓来3.选择恰当的词语填空。
(1)瓦楞上许多枯草的断茎当风(摆抖摇晃)着,正在说明这老屋难免易主的原因。
(2)有一个十一二岁的少年,项带银圈,手(抓拿捏握)一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
(3)可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也(藏躲逃)到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。
(4)我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便(走跑飞跳)出了八岁的侄儿宏儿。
4.对下面句子中加点词语的解释有误的一项是()A.只是无端．．的觉得状如小狗而很凶猛。
(无缘无故)B.“那有这事……我……”我惶恐．．着,站起来说。
(惊慌恐惧)C.我和母亲也都有些惘然．．,于是又提起闰土来。
(心里好像失去了什么的样子)D.也不愿意都如别人的辛苦恣睢．．而生活。
(凶暴)5.下列句子中没有语病的一项是()A.这条隧道已使用多年,里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B.中国政府提出的“一带一路”发展倡议将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。
C.目前,有些国家和地区出现了局势动荡,难道这对世界和平有影响吗?D.在女排亚锦赛上,中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩,荣获冠军。
7．闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。
8. 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。
（1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
人物性格：（2）冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……人物性格：（3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
人物性格：四、阅读理解（一）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土ａ到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家ｂ起来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望,忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。
我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
1、在文中ａ、ｂ两个空白处应填上的词语是：ａ（）ｂ（）2、选文中有三个“辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，即“我”为（）而辛苦，闰土为（）而辛苦，别人为（）而辛苦。
这里，“别人”是作品中的（）。
3、对“我在蒙胧中，眼前展开一片…”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是（）A、月光不明，暗淡无光。
B、水声潺潺，使人昏昏欲睡。
C、通过想象，展现出模糊的景象。
D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。
4、小说最后一句话，构成了一组相关的比喻，如果把“希望”看成是本体，那么喻体就是（）。
部编版语文九上14《故乡》练习题及解析部编版语文九上14《故乡》练习题及解析一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.下列加下划线字的读音字形全部正确的一项是( )A. 阴诲(huì) 篷隙(pénɡ) 萧索(xiāo)祭祀(sì)B. 装弶(jànɡ)惘然(wǎnɡ)秕谷(bǐ)髀间(bì)C. 伶仃(dīnɡ)愕然(è) 嗤笑(cī)瑟索(sè)D. 寒噤(jìn) 深黛(dài) 潺潺(chán) 恣睢(zì)2.小说区别于其他文学样式的最主要的特征是（）A. 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B. 小说有矛盾冲突，情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。
C. 小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。
D. 小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。
3.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上是文学大师。
_____可以说，没有杂文鲁迅，就没有我们今天看到的大师鲁迅。
①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。
一个人的胸中充盈着正义与自信，才会有这种不回避。
②好像一个人只要写出了长篇巨文，就先自伟大了一半似的；更好像远离了现实的纷争，就一定有了更广博、更深远的思想一样。
③看起来是面对一人一事，看起来是应付了具体的挑战，实际上是面对和回答了永恒的纠缠。
④这种事业是真正伟大的，因为其中包含了鲜活的永恒。
A. ①③④②B. ②①③④C. ②③④①D. ③④②①4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）A. 那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
B. 然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
C. 我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。
《故乡》练习题一：基础巩固题基础巩固题1、给下列字注音晦（）楞檐（）捏（）猹（）胯（）祀（）弶（）毡（）匾（）秕（）鹁鸪（）獾（）讯（）髀（）愕（）嗤（）瑟（）颧（）噤（）黛（）2、给下列多音字注音打折腿恐吓行走折断惊吓商行商品打折3、解释加点的字阴晦寓所愕然苏生嗤笑瑟索隔膜惶恐寒噤恣睢4、作家作品填空鲁迅；原名________；字_______。
______年9月25日生于_____省绍兴县城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭；卒于__________。
中国现代文学杰出的奠基人；现代著名的_______、______和_____。
中国新文化战线的光辉旗帜。
1918年5月；他首次用“鲁迅”的笔名在《_________》上发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》；正式开始新文学创作。
从1918年到1926年；鲁迅先后创作出版了《__________》、《_________》两个小说集；《野草》、《___________》等抒情叙事散文集和杂文专集多本。
这些作品显示了新文学运动的实绩；奠定了中国新文学发展的基石。
5、填空：小说以时间为序；以_________________________为线索展开故事情节；全文可按“_______________________________”三个方面分为三个部分。
6、在下面横线处填入适当的词句；组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明；是永远不会黯淡的；__________________________；___________________________；在贫瘠中创造出的丰饶；是永远不会枯竭的。
强化提高题阅读下面《故乡》片段；完成7—10题老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我；但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙；将我隔成孤身；使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像；我本来十分清楚；现在却忽地模糊了；又使我非常的悲哀。
14《故乡》同步练习附答案一、积累与运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是( D )A．阴诲(huì) 折本(shé) 萧索(xiāo) 祭祀(sì)B．装弶(jànɡ) 惘然(wǎnɡ) 秕谷(bǐ) 髀间(bì)C．伶仃(dīnɡ) 愕然(è) 嗤笑(cī) 瑟索(sè)D．寒噤(jìn) 深黛(dài) 潺潺(chán) 恣睢(zì)(解析：A.“诲”应写作“晦”；B.“弶”应读作“jiàng”；C.“嗤”应读作“chī”。
) 2．下列词语中没有错别字的一项是( B )A．船舱瓦楞蓬隙毡帽B．竹匾伶俐颧骨鄙夷C．皇恐应酬皱纹磕头D．嶂壁苛税世面隔膜(解析：A.“蓬”应写作“篷”；C.“皇”应写作“惶”；D.“嶂”应写作“障”。
)3．下面文段中第②句和第⑦句各有一处语病，请提出修改意见。
①在第四届中国语言资源国际学术研讨会上，不少专家呼吁社会各界积极参与，推动语言资源保护。
②保护语言的多样性，已经全社会成为共识。
③没有乡音，何处遣乡愁？④一句句方言，连缀着一份份情感，也联结着太多人关于故乡的记忆。
⑤在长期的使用中，方言早已衍化为一种身份识别的“符号”，成为拉近人们情感、凝聚文化认同的重要途径。
⑥在急遽变化的全球化与城市化进程中，如果方言与故乡的过往一并凋零，乡愁也就成了无根的浮萍。
⑦尽管是出于情感传承，还是从文化传承等角度考虑，方言都应当受到保护。
(1)第②句修改意见：保护语言的多样性，已经成为全社会的共识。
(或“保护语言的多样性，已经在全社会形成共识。
”)(2)第⑦句修改意见：无论(不论、不管)是出于情感传承是从文化传承等角度考虑，方言都应当受到保护。
4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（B ）谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上文学大师。
第14课故乡用时：得分◆基础预学（20分）1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
（10分）渐近故乡时，天气又阴huì（）了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷xì（）向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧suǒ（）的荒村，没有一些活气。
我躺着，听船底chán chán（）的水声，知道我在走我的路。
也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣．（）suī（）而生活。
种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折．（）了本。
我似乎打了一个寒噤．（）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
那一年，我家是一件大祭sì（）的值年。
然而圆规很不平，显出鄙．（）夷的神色。
2．根据课文内容填空。
（5分）我们沙地上，下了雪，我出一块空地来，用短棒起一个大竹匾，下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一，那鸟雀就在竹匾下了。
3.文学常识填空。
（5分）鲁迅，我国现代伟大的、、。
原名，字豫才，浙江绍兴人。
本文选自短篇小说集《》。
◆提优助学（20分）一、阅读《故乡》（节选），完成4-8题。
（13分）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
14 故乡01 积累运用1．下列加点字的读音和字形全部正确的一项是(D)A．阴诲．(huì)篷．隙(pénɡ)萧．索(xiāo) 祭祀．(sì)B．装弶．(jànɡ) 惘．然(wǎnɡ) 秕．谷(bǐ) 髀．间(bì)C．伶仃．(dīnɡ) 愕．然(è)嗤．笑(cī) 瑟．索(sè)D．寒噤．(jìn) 深黛．(dài)潺．潺(chán) 恣．睢(zì)(解析：A.“诲”应写作“晦”；B.“弶”应读作“jiàng”；C.“嗤”应读作“chī”。
)2．解释下面加点词语的不同含义。
(1)A.以为他总是崇拜偶像．．①，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像．．②么？B.鲁迅是我心目中的偶像．．③。
①神灵②自己的希望③崇拜的对象(2)都如我的辛苦．．②麻木而生活，也不愿意都如别人的．．①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦辛苦．．③恣睢而生活。
①劳碌奔波②辛勤劳苦③处心积虑、挖空心思3．下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。
①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。
绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。
②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。
(1)标点符号：①句中“水乡”应加双引号。
③句中的两处顿号应改为逗号。
(2)病句：②句删去“眼下的”或者将“的当务之急”改为“急需解决的问题(事情)”。
③句在“人水和谐”后面添加“的社会”。
4．阅读下面的材料，分析大江健三郎深深喜爱《故乡》的原因。
不过，在持续和反复阅读的过程中，我深为喜爱的作品却变成了《故乡》。
尤其是结尾处的文字，每当遇见新的译本，我就会抄写在笔记本上，有时间还会把那段中文原样抄到纸上，然后贴在租住房间的墙壁上。
九年级语文故乡练习题及答案预习反馈一.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
五行( ) 嗤笑( ) 萧索( ) 折了本( )阴hui( ) wǎng()然潮xun( ) 恣suī()二.完成下列填空。
1.《故乡》选自，作者，原名，他是我国现代著名的家、思想家和家。
我们曾学过他的小说《》和《》，散文《》。
2.这正如地上的路;其实地上本没有路，，。
三.读完课文，请你简单地说说“中年闰土”和“少年闰土”之间有了哪些变化?四.链接阅读。
1.茅盾先生谈《故乡》。
过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的《故乡》，我觉得《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜，造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。
，但著者的本意却是在表现出人生来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。
“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
”这是作者“现在”的失望，但“我们的后辈还是一气，我希望他们不再像我，又大家隔膜起来，”作者对于将来却不曾绝望;“然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦，为我们所未经生活过的”。
我很盼望这“新生活”的理想，也因为“走的人多了，也便成了路”，(摘自茅盾《评四五六月的创作》)2.《故乡》中的“我”与鲁迅《故乡》是鲁迅先生以自己1919年回绍兴搬家的经历为背景创作的一篇短篇小说。
小说中的“我”是一个经过艺术加工了的文学形象，因而是不能简单地在“我”与鲁迅之间画等号的。
五.自主阅读课文，你有什么有价值的疑问或发现吗?写出来小组合作探究。
课堂练习一.对下列句子含义理解有误的一项是( )A.本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节，有条不紊地写了所见、所闻、所感、所忆。
B.“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心情，主要是因为已是冬天，触景生情。
C.文中“闰土”的着墨最多，因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运，他的遭遇反映了当时中国的社会现实。
D.文中多用对比的写作方法，使形象更为生动饱满。
二.说说下列加点词语的含义或作用。
1.然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
2.他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。
3.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
三.下面一则小幽默，医生答话的言外之意是什么?罗伯特是德国著名的医生。
有一天，他去为国王看病。
国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样!”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是国王。
”四.阅读课文选段，完成1～5题。
老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来，然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
1.“我”对闰土的影像“本来十分清楚，现在却忽地模糊了”，你能说说此变化的原因吗?2.文中画横线的句子中“这地步”指;“一气”的含义指。
3. 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是( )A.句中两个“生活”的词性相同，都是名词。
B.句中两个“生活”的词性不同，前者是名词，后者是动词。
C.“新”的生活即“为我们所未经生活过的”。
D.“他们”指宏儿和水生。
4.文章最后再次描写海边奇异的画面，其作用是。
5.“希望是本无所谓有，也便成了路。
”这段话表达了鲁迅的思想感情。
其含义是。
一.选词填空，每词只能用一次。
斟酌推敲思索揣摩①对于别人的话，不经过( )，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。
②有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。
只有少数专门知识需要深入钻研，仔细( )。
③摄影家挺喜欢这些门和窗，他们( )着光和影，摄成称心满意的照片。
④灵感往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复( )二.下列加点成语使用正确的一项是( )A.交流会上，李教授通过一系列贴切的比喻把深奥的道理讲得深入浅出，又耐人寻味。
B.他填报志愿时，想报北大，又想报复旦，真是见异思迁。
C.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
D.那是一张两人合影,左边是一位头发花白的老师，右边是一位文弱的莘莘学子。
三.某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。
据此，可猜测这场戏与《水浒》中的两位英雄有关。
(请填写人名)你还了解《水浒传》中的其他人物吗?你能说出他的相关故事吗?四.阅读短文，回答问题。
(一)况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。
那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，预备她来讨钱。
“你回来了?”她先这样问。
“是的。
”“这正好。
你是识字的，又是出门人，见识得多。
我正要问你一件事--”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异地站着。
“就是――”她走近两步，放低了声音，极秘密似地切切地说：“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?”我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及预防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。
对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的;但在此刻，怎样回答她好呢?我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，或者不如说希望;希望其有，又希望其无，。
人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，我想。
”我于是吞吞吐吐地说。
“那么，也就有地狱了?”“阿!地狱?”我很吃惊，只得支吾着，“地狱?论理，就该也有。
然而也未必，，谁来管这等事，。
”“那么，死掉的一家的人，都能见面的?”“唉唉，见面不见面呢?，”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。
我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，，实在，我说不清，。
其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。
” 我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆地逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。
(节选自鲁迅《祝福》)1.从第一自然段中找出两处描写眼睛的词语。
并说明其作用。
①②2.在第一自然段中画线的“空的”、“下端开了裂”如果删去效果如何?请作简要说明。
3.选段中第三次写祥林嫂的眼睛时是这样写的：“她那没有精采的眼睛忽然发光了。
”为什么本来“没有精采的”眼睛“忽然发光了”?(40个字以内)4.节选部分几次写到“我”的心理活动，其主要作用有( )(多项选择题)A.对展示祥林嫂的性格特征起侧面烘托作用。
B.表现祥林嫂将不久于人世。
C.表现祥林嫂受生活打击之深。
D.表现出作者勇于自责的精神。
(二)父亲给我上的一堂课我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。
开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。
在我们工作和观察别人工作的时候，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。
在此期间，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。
那是在圣诞节前不久，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。
一天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店。
他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。
他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。
他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。
在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。
他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。
爸爸下了楼，走到小男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝，他问小男孩想买什么。
小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。
爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。
爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。
大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱?”“你有多少钱?”爸爸问。
小男孩握着的拳头松开了。
他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。
手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。
而他选中的玩具飞机价值3.98美元。
“你的钱正好够。
”爸爸说着接过他手中的钱。
爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。
在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。
我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。
(选自《儿童文学》 [美]拉凡bull;斯蒂恩/文)1.文中所写的故事发生在什么时候?请你用简洁的语言概括故事的主要内容。
2.文章第二段对小男孩的外貌进行了出色的描写，试找出其中一句，并简要分析其作用。
3.文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说“你的钱正好够”?4.认真阅读全文，说说在“父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么?5.你最喜欢文章中哪个人物?理由是什么?本文就为大家介绍到这里了，希望这篇九年级语文故乡练习题及答案可以对您的学习有所帮助。
