关于重庆市建设职业教育集团组建方案的报告

重庆市建设委员会关于印发《重庆市建设教育培训管理办法》的通知文章属性•【制定机关】重庆市住房和城乡建设委员会•【公布日期】2007.04.23•【字号】渝建发[2007]91号•【施行日期】2007.04.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文重庆市建设委员会关于印发《重庆市建设教育培训管理办法》的通知（渝建发〔2007〕91号）各区县（自治县）建委，各有关单位：为深化和巩固“执政为民、服务发展”学习整改活动成果，进一步加强全市建设教育培训管理，规范培训行为，提高培训质量，促进建设教育培训工作健康开展，我们研究制定了《重庆市建设教育培训管理办法》，现印发给你们，请遵照执行。

二〇〇七年四月二十三日重庆市建设教育培训管理办法第一章总则第一条为进一步加强全市建设教育培训管理，规范培训行为，提高培训质量，预防和杜绝乱办班、乱收费、乱发证行为，促进建设教育培训工作健康开展，根据有关规定，结合我市实际，制定本办法。

第二条本办法适用于市建设行政主管部门机关、直属单位、所属社会团体以及受委托在本市行政区域内承办建设类培训、鉴定的各类培训、鉴定机构。

举办建设类“双证制”教育培训的各类院校，除应符合学历教育相关规定外，尚应符合本办法规定。

第三条建设教育培训实行“归口管理、分类指导、分级负责、分部门实施”工作机制，坚持“统一计划、统一大纲、统一教材、统一考试、统一收费、统一发证”原则。

第四条市建设行政主管部门对全市建设教育培训实施统一监督管理，负责制定我市有关建设教育培训的政策、规章；制定培训规划和年度培训计划；审核培训项目；组织审定发布有关能力标准、教学大纲、教材、试题库、继续教育内容等；负责对建设教育培训、鉴定机构进行评估、指导和监督；核发建设教育培训证书等。

市建设岗位培训中心（以下简称“市岗培中心”）受市建设行政主管部门委托，实施建设教育培训具体工作，负责建设行业从业人员信息化管理系统的建设、维护；负责教育培训统计工作；在相关处室、单位的业务指导下组织编制有关能力标准、教学大纲、教材、试题库、继续教育内容等。

2013.03学教育133推进职业教育集团化办学，创新职业教育发展模式周捷（重庆师范大学教育科学学院，重庆401331）[摘要]集团化办学是我国职业教育发展的战略选择。

文章从重庆市建设统筹城乡综合配套改革试验区和转变职业教育发展方式入手，阐述了推进职业教育集团化办学、创新职业教育发展模式的必要性，并从职业教育集团的形态与类型、组织结构、运行机制以及政府在推进职业教育集团化办学中的地位与作用等方面对职业教育集团进行了研究和探讨。

[关键词]职业教育；集团化办学一、推进职业集团化办学是重庆市城乡统筹职业教育发展的必然选择1、推进职业教育集团化办学是重庆市转变职业教育发展方式的需要重庆市正处于工业化调整期、城镇化加速期、市场化完善期和国际化提升期，经济社会快速发展对技能型人才保持着旺盛的需求，现代制造业和现代服务业的高速发展需要高技能、专业化人才，新农村建设需要新型农民，进城务工人员需要提升技能、加快融入城市社会，迫切需要加快构建起适应城乡发展、服务城乡全体公民的职业教育体系。

因此，加强统筹和协调，推进职业教育集团化办学是引领职业教育发展方式由以追求数量扩张为主的粗放型发展，向注重质量效益为特征的集约型发展转变，构建技能型人才培养链和产业链的联结，促进职业教育科学发展的需要。

2、推进职业教育集团化办学是重庆市职业教育自身发展的需要当前，职业教育发展面临学校生源发生变化、招生困难和在校生数量下滑、行业和企业支持职业教育的作用发挥不足、农村和边远地区职业教育发展困难较大、职业教育经费投入不足、办学条件亟待改善、职业学校教学质量和办学效益亟待提高等发展难题。

推进职业教育集团化办学，形成职业学校之间相互沟通、相互协作的良好机制。

由单纯竞争转向既竞争更合作，由“单体作战”转向“集团作战”；在政府的指导下，发挥城市学校带动农村学校、示范性职业学校带动普通职业学校，高等职业学校带动中等职业学校的示范带动作用，积极探索教育链与产业链的紧密结合，教育链服务产业链，教育群服务产业群的发展模式，形成“以城带乡、以强带弱、资源共享、优势互补、协调发展”的格局，是重庆市职业教育破解发展难题、走出困境，步入一个崭新发展阶段和提高发展质量的迫切需要。

职业教育集团化办学存在的问题及对策建议作者：邵乘胜夏虹毅雷正桥来源：《科学与财富》2018年第11期摘要：职业教育集团是校企合作的平台，是职业教育发展的方向之一，近年来受到了教育部和职业教育界的高度重视。

但从目前情况来看，职业教育集团化办学还存在体制机制等因素的约束。

为进一步推进职业教育集团化办学，文章研究了职业教育集团化办学取得的成效和存在的问题，并提出了对策建议。

关键词：职教集团；存在问题；对策建议基金项目：重庆市高等教育教学改革研究项目，项目编号：1720611.职业教育集团运行现状近年来，由于国家对教育体制改革的推进，职业教育集团的数量发展非常快，据不完全统计，全国已成立职业教育集团1048个[1]，并在职业院校与企业之间的深层次合作、优化和充分利用资源配置等方面效果显著，促进了地方职业教育、产业和区域经济发展。

但从职教集团总体发展情况来看，职教集团运作良好的占少数，一些职业教育集团出现了空架子问题，职教集团运作模式流于形式。

大部分职业教育集团建立了组织结构，发挥了一定的积极作用，但总体效果不够明显。

目前，职业教育集团在运行中存在着许多问题。

2.职业教育集团在运行中存在的问题2.1集团成员之间缺乏凝聚力。

职业教育集团是典型的非营利性松散的合作组织，主要是以合作协议书和集团章程为连接纽带，成员单位之间是完全平等的伙伴关系，没有产权、人事、管理等方面的制约，各成员单位在集团中所起作用完全凭各自意愿，进退集团自如，这就使得在实际运行中各成员单位很难与集团利益保持一致，集团内部缺乏凝聚力和活力。

2.2缺乏政府引导下的保障机制。

目前职业教育集团大多是由职业院校牵头组建，由于职业院校自身力量的薄弱和调动社会资源能力的有限，很难带动行业企业及其他职业院校参与到集团化办学活动之中。

2.3教学场地、实训设备、师资共享未落到实处。

由于集团内各组成单位所处地域的分散性，实习实训设备共享未落到实处。

由于企业的技术人员、企业高工不具备教师资格证，企业技术人员及高工进学校讲课未能落到实处。

关于重庆市建设职业教育集团组建方案的报告1. 引言本报告旨在提出关于重庆市建设职业教育集团的组建方案。

职业教育作为培养高素质技能人才的重要途径，对于促进地方经济发展和人力资源优化升级具有重要意义。

通过建设职业教育集团，可以整合资源、提升教育质量，为地方经济转型发展提供强有力的支撑。

本方案将着重阐述组建职业教育集团的背景、目标、组织架构以及实施计划等内容。

2. 背景当前，随着经济全球化和产业结构升级的推进，对于高素质技术人才的需求日益增长。

而传统的职业教育体系存在专业分散、师资力量薄弱等问题，无法满足社会对于技能型人才的需求。

因此，重庆市决定组建职业教育集团，整合各类职业教育资源，提升教育质量，培养适应经济发展需求的高素质技术人才。

3. 目标- 提高职业教育整体水平：通过集团化运作，整合高质量教学资源，推动职业教育实施智能化、信息化教学模式。

- 加强师资队伍建设：通过引进优秀教师、专家，建立职业教育师资培训机制，提高教师专业素养和创新能力。

- 推广示范校建设：打造一批高水平的职业教育示范学校，推进优质教育资源向基层辐射，提高职业教育的影响力和吸引力。

4. 组织架构职业教育集团的组织架构包括以下几个层次：- 集团领导小组：负责整体规划、决策和督导，由地方政府主管部门领导、高校负责人等组成。

- 学院/学校：作为集团的基层单位，负责具体的教学、科研和管理工作。

学院/学校可以按照专业领域进行划分，统一管理，充分发挥各自的特色和优势。

- 职能部门：包括人力资源部、教务处、科研处等，负责集团内部的人力资源管理、教务管理、科研管理等事务。

5. 实施计划为了有效推进职业教育集团的组建和发展，需要实施以下计划：- 制定详细的工作方案，明确各项任务和进度，确保组建工作按计划进行。

- 引进优秀的教师和专家，组建高素质的师资队伍，并开展相关的培训和学术交流活动。

- 加强与当地企业的合作，建立校企合作基地，提供实践教学机会，培养能适应市场需求的高素质技术人才。

2020年立项重庆市职业教育专业教学资源库全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2020年，重庆市职业教育领域又迎来了一项重要的项目——建设职业教育专业教学资源库。

这个项目的立项标志着重庆市职业教育在促进产业结构升级、提高人才培养质量方面迈出了重要的一步。

一、建设背景随着时代的发展和科技的进步，职业教育在我国的地位日益提升。

作为培养应用型技术人才的重要途径，职业教育不仅对于促进经济发展、提高就业率起着重要作用，也是推动产业转型升级的重要力量。

为了适应社会经济的发展需求，加强职业教育的改革创新，提高教学质量，重庆市决定立项建设职业教育专业教学资源库，为广大学生提供更加丰富、优质的教学资源。

二、建设目标1.整合资源，提高教学效果。

通过收集整理各类教学资源，包括教材、教学资料、实验设备等，为教师和学生提供更加全面、权威的教学资料，提高教学效果。

2.促进教学改革，推动教学方法创新。

资源库的建设将为教师们提供更多的教学工具和方法，鼓励他们在教学中尝试新的教学模式，推动教学质量的提升。

3.支持产教融合，促进校企合作。

资源库将为学校和企业之间搭建桥梁，促进双方的合作交流，为学生提供更丰富的实践机会，助力学生更好地就业。

三、建设内容四、建设成效1.提高教学质量。

资源库的建设将为学校提供更加全面、丰富的教学资源，有利于提高教学质量，培养更多优秀学生。

重庆市职业教育专业教学资源库的建设将为职业教育教学提供更加全面、优质的支持，推动产教融合，促进产业结构升级，培养更多具有实践能力和创新精神的优秀技术人才。

相信在资源库的不断完善和发展下，重庆市的职业教育将迎来更加美好的明天。

第二篇示例：2020年，重庆市职业教育将迎来一个重要的新项目，即建设职业教育专业教学资源库。

这个项目旨在整合各类优质的教学资源，以提升重庆市职业教育的教学质量和水平。

本文将详细介绍这一项目的背景、目标、内容和意义，以及未来的发展方向。

一、项目背景重庆市职业教育一直致力于培养适应社会需求的高素质技术人才，为地方经济社会发展提供强有力的支撑。

组建职教集团实施方案一、背景分析。

随着我国经济的不断发展和产业结构的不断优化，对人才的需求也在不断增加。

职业教育作为培养技能人才的重要途径，承担着培养高素质技能人才的重要使命。

然而，目前我国职业教育体系存在着诸多问题，如学校规模小、师资力量不足、教学设备陈旧等，制约了职业教育的发展。

为了推动职业教育的发展，提高技能人才的培养质量，我们有必要组建职教集团，整合资源，提升办学水平。

二、组建目标。

1.整合资源，通过组建职教集团，整合各地职业教育资源，形成规模效应，提高资源利用效率。

2.提升教学水平，通过集团化办学，优化师资力量配置，引进先进的教学设备和教学方法，提升教学水平。

3.促进产学结合，通过与企业合作，建立实习基地，促进产学结合，提高学生实践能力和就业竞争力。

4.推动职业教育改革，通过职教集团的建设，推动职业教育的改革，培养更多适应市场需求的技能人才。

三、组建方式。

1.整合现有职业教育资源，对各地现有的职业教育机构进行整合，组建职教集团。

2.引进外部投资，吸引社会资本参与职教集团的建设和发展，引进先进的管理理念和运营模式。

3.与企业合作，与企业合作办学，共建实训基地，提高学生的实践能力。

四、实施步骤。

1.制定组建方案，成立组建职教集团的工作组，制定详细的组建方案，明确组建目标、方式、时间表和责任分工。

2.整合资源，对各地职业教育机构进行调研，了解各地职业教育资源情况，确定整合范围和对象。

3.推进合作，与企业进行深入合作，洽谈合作办学事宜，确定合作方式和内容。

4.建设基地，筹建实训基地，引进先进的教学设备和技术，提高实训条件。

5.推进改革，推动职业教育改革，优化课程设置，完善教学管理体制，提高教学质量。

五、预期效果。

1.提高办学水平，通过整合资源和引进先进的教学理念和设备，提高办学水平，提高学生的就业竞争力。

2.促进产学结合，与企业合作，建立实训基地，促进产学结合，提高学生的实践能力。

3.推动职业教育改革，通过职教集团的建设，推动职业教育的改革，培养更多适应市场需求的技能人才。

重庆艺术工程职业学院建筑职业教育集团成立大会筹备方案一、会议主题创新引领发展、合作共赢未来二、会议目的1.选举确定集团常务理事会、理事会、秘书处和各机构成员；2.通过集团章程，明确集团成员行为规范及合作和工作方式；3.确定集团2019年工作任务；4.签署企业与集团的合作协议；5.接受企业对集团的捐赠。

三、会议时间2019年3月27日9:00—12:00四、会议地点重庆艺术工程职业学院五、会议组织重庆艺术工程职业学院及部份合作学校和企业六、邀请嘉宾七、参加人员：1.行业协会家，人；九、组织及分工（一）领导组组长：副组长：成员：各部门负责人负责本次会议的全面领导和总指挥，协调和监督各工作组的工作。

领导小组下设办公室。

（二）材料小组1.拟定会议工作方案送审后印发执行；2.制定并下发会议通知，制作会议邀请函；3.起草并送审会议日程、会议文件、领导会上使用的有关文稿；4.起草会议签约文件等；5.落实参会人员名单；6.审核会议发言、交流、参阅材料；7.准备会议签约本和聘书、挂牌、集团挂牌、实践基地牌、捐赠牌等；8.会议背景PPT；9.撰写会议宣传材料、媒体报道材料；10.校核、编印会议有关材料，会后收集、整理会议资料归档；11.组织会议报到，分发会议材料，印制、发放会议指南、会议提示、车辆放行条、餐券等；12.AE、第二展厅、实训室参观准备。

（三）会场布置小组1.布置会场、会见室、休息室等场地；2.负责协调企业宣传展览布置；3.负责会场LED屏、相关音乐播放内容准备；4.布置签到和合影场地；5.设计、制作、安放道路指示牌、校园环境布置。

（四）签到小组负责到文案组领取会议资料、礼品，签到时进行分发。

（五）接待小组1.负责安排指导所有参会人员的接待工作，厅、局单位、重要来宾做到一对一接待，学校和企业一对二接待；2.负责接待短信的编写，包括会议开始的前一天，会议开始当天会议开始前、会议结束后的短信，接待人员负责用自己的手机将短信发放到接待对象的手机上；3.接待人员要负责与参会嘉宾到校时的对接、引导签到、引入会场、引导就餐，会议结束时的送行，方便时还可向学校主要领导介绍接待的嘉宾。

职业教育集团工作任务及运行机制研究作者：邵乘胜夏虹毅雷正桥来源：《丝路视野》2018年第10期【摘要】职业教育作为教育事业的重要组成部分，是面向社会、面向人人的教育，是改善人力资源结构的重要渠道，是经济社会发展的重要基础，受到党和政府高度重视。

优化整合职教资源，组建职教集团，是顺应职业教育发展规律，是促进职业教育扩大规模、提高质量、提升服务经济社会发展能力的必然选择。

近年来，重庆大力推进职业教育优先发展，以服务发展、促进就业为导向，大力提升办学质量和办学水平，重庆职业教育呈现蓬勃发展的良好态势，为全市经济社会发展提供了强有力的人力支撑和技术支持。

【关键词】职教集团；工作任务；运行机制一、职业教育集团的现状及组建目的由于经济社会发展和国家一系列重大发展战略的实施，社会对技术技能人才呈现出旺盛需求，推动职业教育集团化办学迅速发展，职业教育集团数量快速增长。

据相关部门统计，截至2016年底，全国职业教育集团数量已经由2014年底的1048个增加到1406个。

通过组建职教集团，加强行业、企业、学校之间的全方位合作，促进资源的集成和共享。

实现专业对重点产业的全覆盖，提升专业服务产业能力。

通过校企共同制定职业岗位能力标准和专业标准，深化校企协同育人，提高人才培养质量。

重庆市坚持积极推进，稳步发展原则，分步骤、分阶段组建职教集团，力争用三年时间组建20个左右市级职教集团。

采用先建后验收的原则，不降标准，不搞突击，成熟一个验收一个。

二、组建职业教育集团各相关方的任务（一）政府任务承担政策制定、工作推进、效果监督的任务。

市级财政设立职业教育集团化办学专项经费，支持职业教育集团建设。

鼓励职业教育集团积极利用多种融资渠道吸引行业企业投资。

鼓励职业教育集团积极探索吸纳民营资本，实行“公办民助”“股份制合作”等办学模式。

鼓励职业教育集团通过共建、联合、托管等方式，推进院校之间、校企之间的合作办学，实现办学资源由分散到集中的转变。

关于天津市建设职业教育集团组建方案的报告背景天津市目前面临着职业教育发展面临的一系列挑战和问题。

为了更好地推进职业教育的发展，提高教育质量和民众就业率，我们建议组建天津市建设职业教育集团。

本报告旨在提出相关的方案和实施步骤。

方案概述天津市建设职业教育集团的目标是整合各职业教育机构资源，提高教育质量与效益，促进合作与交流，推动职业教育的改革与创新。

具体方案如下：1. 集团组织架构- 组建集团领导机构，由专业人士组成，负责协调和监督集团内部工作。

- 不同职业教育机构作为集团下属单位，保持独立运作，但共同遵循集团的发展目标和政策指导。

2. 教育资源整合- 整合各职业教育机构的师资和教育资源，提高师资队伍的专业水平和培训能力。

- 建立共享教育资源平台，促进教学经验和教材的交流与共享。

3. 课程优化与创新- 制定共同的教育课程标准，确保课程内容与行业需求相匹配。

- 鼓励创学方法和教育技术的应用，提高教学效果和学生的综合素质。

4. 合作与交流- 建立与企业和行业协会的合作关系，促进教育与就业的衔接。

- 组织职业教育交流和交流活动，分享经验和最佳实践。

5. 监督与评估- 建立有效的监督和评估机制，确保教育质量和教学成果的有效管理与提升。

- 定期对集团内各机构进行评估和排名，激励优秀表现，推动整体发展。

实施步骤1. 成立建设职业教育集团筹备工作组，负责方案细化和实施计划的制定。

2. 制定相关法规和政策文件，明确集团组建和运营的法律依据和政策支持。

3. 公开招募和选拔集团领导机构成员，确保专业素质和管理能力。

4. 逐步整合各职业教育机构的资源，制定具体整合方案和时间表。

5. 实施教育资源共享平台的建设，推动教育资源的共享和交流。

6. 推进教育课程的优化和创新，培育具有实践能力的职业人才。

7. 建立合作机制与交流平台，促进与企业和行业的合作与交流。

8. 建立监督和评估机制，定期对集团内各机构进行评估和排名。

结论天津市建设职业教育集团的组建将为职业教育的发展提供更好的机会和平台。

关于天津市建设职业教育集团组建方案的报告1. 引言本报告旨在提出关于天津市建设职业教育集团的组建方案。

随着经济社会的不断发展，职业教育的重要性日益凸显，为了提高职业教育的质量和水平，建设职业教育集团势在必行。

本报告将围绕组建方案的目标、组织架构、运行机制等方面进行探讨。

2. 组建目标天津市建设职业教育集团旨在加强职业教育领域的资源整合，提高教育质量，培养更多高素质的职业人才。

具体组建目标如下：- 整合天津市内各级职业教育资源，避免资源浪费和重复建设。

- 推进职业教育的改革创新，提高课程设置和教学方法的针对性和实用性。

- 加强与企业的合作，提高学生的实践能力和就业竞争力。

- 促进职业教育与高等教育、中等教育的衔接，形成全方位、多层次、多领域的职业教育体系。

3. 组织架构天津市建设职业教育集团的组织架构如下：- 集团领导机构：由集团董事长、副董事长组成，负责决策和管理工作。

- 学校董事会：由各所职业教育学校的校长组成，负责协调和决策有关学校发展的事宜。

- 集团办公室：负责日常运营和管理，包括人事、财务等工作。

- 职能部门：包括教务处、招生就业处、科研处等，负责具体的教学工作和学生管理工作。

4. 运行机制天津市建设职业教育集团的运行机制主要包括以下几个方面：- 资源整合与共享：集团将通过整合各所职业教育学校的教学资源，实现师资、教材、设备等资源的共享，提高教学效果。

- 课程改革与创新：集团将组织开展课程改革研究，推动课程体系的更新与完善，提高学生的实用能力和职业发展潜力。

- 产教融合与合作：集团将积极促进与企业的深度合作，建立实基地，组织实践教学，推动产教融合。

- 培训与交流：集团将组织相关培训和学术交流活动，提高教师的教育教学水平，增强职业教育的力量。

5. 实施方案- 第一阶段：明确目标和组织架构，成立职业教育集团领导机构和董事会。

- 第二阶段：组织各所职业教育学校参与，进行资源整合和课程改革，并建立产教融合平台。