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学校心理咨询心理测量室建设方案制度配置标准等随着社会的发展，人们对于心理健康的重视程度也在逐渐提高。
作为培养学生全面发展的教育机构，学校应当为学生提供心理咨询和心理测量的服务，以提升学生的心理健康水平。
本文将针对学校心理咨询心理测量室的建设提出方案，涵盖制度配置标准等内容。
一、建设方案1. 整体规划学校心理咨询心理测量室应位于校园内，应选择一个相对安静、空气流通的地方进行建设。
室内布局应合理，包括接待区、咨询区、测量区等功能区域，以便顺畅开展心理服务工作。
2. 设备配置（1）心理咨询设备：应配置舒适的座椅、沙发等家具，以提供学生安静舒适的环境。
同时，还应配置咨询师桌椅、咨询师工具书籍以及信息记载设备。
（2）心理测量设备：心理测量室应配备常用的心理测量仪器，如智力测验工具、人格测量工具、情绪测量工具等。
同时，还应配置专业的心理测量软件和数据分析工具，以提供准确的测量结果。
3. 人员配置心理咨询心理测量室的人员配置应根据学校的实际情况进行调整。
一般情况下，应有心理咨询师和心理测量师。
他们应具备相关的专业知识和职业素养，能够独立开展心理服务工作，并保护学生的隐私权。
4. 运行机制心理咨询心理测量室应制定相应的运行机制，确保工作的有序进行。
具体工作机制可包括预约咨询、咨询记录和保密制度、事后评估等。
此外，还应定期开展心理活动和心理培训，提升学生的心理健康意识和能力。
二、制度配置标准1. 咨询师资质与评定标准学校心理咨询心理测量室的咨询师应具备相应的资质和经验。
一般情况下，咨询师应至少拥有心理学或心理咨询相关专业的本科学历，并具备心理咨询师资格证书。
在招聘过程中，可以参考该证书、从业经验和专业能力进行评定。
2. 心理测量师资质与评定标准学校心理测量师应具备相关的专业知识和技能。
一般情况下，测量师应至少拥有心理学或心理测量相关专业的本科学历，并具备心理测量师资格证书。
在招聘过程中，可以参考该证书、从业经验和专业能力进行评定。
心理咨询室配置心理咨询室是提供专业咨询服务的场所，为了保证咨询师和客户之间的良好互动和高效沟通，心理咨询室的配置需要充分考虑准备的合理性、私密性和舒适性。
本文将从空间布局、家具设备、咨询工具以及环境氛围等方面介绍心理咨询室的配置。
首先，心理咨询室的空间布局至关重要。
室内的布局应该充分考虑咨询师和客户之间的距离和视线。
通常情况下，心理咨询室应该有两个主要区域：咨询师区域和客户区域。
咨询师区域应该设有一个舒适的椅子和一个书桌，用于咨询师的工作和记录。
客户区域则需要考虑到客户的舒适感，配备一个宽敞舒适的沙发或椅子，并考虑到私密性，可以使用屏风或隔板来分隔空间。
其次，家具设备是心理咨询室配置中不可或缺的部分。
咨询师和客户需要有一个舒适的环境，以便他们能够放松身心，专注于咨询过程。
舒适的沙发或椅子可以让客户感到轻松自在，还可以增加他们与咨询师之间的信任感。
此外，一个小茶几可以为客户提供一些水或茶，以便他们在咨询过程中随时喝水。
一个书架或柜子可以用来放置相关的书籍和文件，方便咨询师参考和客户借阅。
第三，咨询工具在心理咨询室配置中也是必不可少的。
咨询师可以使用一些咨询工具来辅助咨询过程，例如心理测试题、问卷调查、绘画或沙盘等。
这些工具可以帮助咨询师更好地了解客户的需求和问题，并与客户一起找到解决问题的方法。
此外，咨询师还可以使用音乐、放松的香薰或自然风景图片等来营造一个轻松、舒适和温馨的氛围，以促进客户的放松和沟通。
最后，环境氛围也是心理咨询室配置中需要考虑的重要因素之一。
为了创造一个有利于咨询的氛围，心理咨询室的装饰应该简洁、温馨、舒适。
壁画、绿植、窗帘和柔和的灯光都可以用来装饰咨询室，营造一个温馨和谐的氛围。
同时，切忌过于花哨或刺眼的颜色和装饰，以免干扰或影响咨询过程的进行。
总之，心理咨询室的配置需要充分考虑空间布局、家具设备、咨询工具以及环境氛围等因素。
合理的安排和配置可以为咨询师和客户提供一个舒适、私密、专业的咨询环境，促进咨询的顺利进行。
心理咨询室配置标准
心理咨询室的配置标准可以从以下几个方面考虑：
1. 空间大小：根据咨询室的具体用途，确定其空间大小。
例如，个人咨询室的空间以7-9平米为宜，太窄会显得压抑，太大则可能过于空旷冷清。
团体咨询室的空间则应达到50-60平米，用于开展团体咨询、测量、团体活动、素质拓展或心理讲座。
2. 色彩选择：整体装修风格以放松、舒适、私密、受保护为核心，因此颜色选择应以温暖、轻松为主。
例如，地面可以选择温暖色调的地板，墙面可以选择浅色系的壁纸或者乳胶漆。
3. 家具配备：个人咨询室应配备茶几和椅子，建议不要太硬太软。
团体咨询室应配置可移动的椅子、铺上地板，以及多媒体设备和团体活动的专业设备。
等候室应配备心理学的刊物和杂志、茶水以及心理咨询师的规章制度等，以显示咨询专业性。
4. 专业工具：心理测量室应配有专门的量表，测试系统，电脑，打印机等。
宣泄室应设置专门的宣泄工具及视频监控。
沙盘室应配置专门的沙盘工具，一般包括沙箱、沙具，沙柜、细沙等。
放松室一般设置音乐治疗系统。
5. 隐私保护：在规划心理咨询室时，隐私保护是一个重要的考虑因素。
例如，宣泄室一般放在最里面，一方面出于隐私保护一方面也避免噪音。
6. 通风和lighting：良好的通风和lighting可以帮助来访者保持轻松的状态。
可以考虑安装窗帘、灯具、通风扇等设备来改善室内环境。
以上是心理咨询室配置标准的一些基本考虑因素，具体配置还需根据实际情况进行调整。
标准心理咨询室布置要求心理咨询室的建设有所讲究。
如果条件允许，心理咨询室至少分为4个房间:“个体咨询室”、“心理档案室”、“接待室"、“团体咨询室”（测试室）、“放松室"。
部分功能室兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率,并使整个室内规划具有系统性和多功能性。
1，基本设备要求：（1)个体咨询室布置：实用面积约12平方米（3.5M＊3，5M）.（10—16平方)太大：不安全，给人一种空荡荡，无所适从的感觉；太小:压迫感,不容易跟咨询师互动基本配置包括:a，两张舒适的软沙发；b，一张圆形茶几，上面放油纸巾盒,小盆栽;c，灯光的光线含蓄柔和；d，一套简单的音响；e，一台挂墙式空调；f，一幅山水画；g，有条件可配有录音机和摄像机等咨询安全监督设备；h，不出声的计时器;i，一个设计简洁的挂钟；j，一台饮水机(2）接待室布置:实用面积约30平方米（5。
0m*6。
0m）基本配置包括有:a，一张办公桌，配有电话和电脑；b,两个书架，若干心理书籍和报刊；c，沙发和茶几,一套桌椅;d，墙壁挂《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》、风景画等.e,一台柜式空调；f，一个设计简洁的挂钟;g,心理咨询接待表格；h，心理常识海报或背景音乐；i，一台饮水机(3）心理档案室布置：实用面积约30平方米（5.0m*6。
0m）。
基本配置包括有:a,一张办公桌，配有电话和电脑;b，一个带锁的档案柜；c，墙壁挂《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》、风景画等。
e,一台挂墙式空调；f,一台饮水机；g，心理咨询记录表格;h，心理常识海报或背景音乐。
(4)团体辅导室（兼有放松室、阅读室）布置:一般实用面积在约45平方米(6。
0m＊7.0m)，大于20平米配置包括有:a，一面单向玻璃墙（只按装上半墙身)；b，一面随意涂鸦墙（即黑/白板）；c,一套投影、音响设备;d，一台柜式空调;f,数张可折叠的椅子、坐垫和数个抱枕;g，三面墙边装修成电脑台；i，数台电脑，内安装心理测试档案系统；j，一个书架,内有心理学书籍和杂志；k，一个挂钟；i，挂一些对团体成员有约束力的团体契约，风景画等。
医疗机构心理咨询室建设标准及心理产品配备随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到关注。
医疗机构作为保障人们身心健康的重要场所，建设规范的心理咨询室并配备合适的心理产品显得尤为重要。
本文将详细探讨医疗机构心理咨询室的建设标准以及心理产品的配备。
一、心理咨询室的建设标准1、选址与布局心理咨询室应选址在安静、私密、便于访问的区域，避免与嘈杂的环境相邻。
室内布局应合理，分为接待区、咨询区、测试区和放松区等不同功能区域。
接待区用于接待来访者，提供必要的信息和引导；咨询区要营造温馨、舒适、安全的氛围，让来访者能够放松心情，畅所欲言；测试区应配备专业的心理测试设备和工具；放松区可设置音乐放松椅、按摩椅等设施，帮助来访者缓解紧张情绪。
2、空间大小与环境要求心理咨询室的面积应根据医疗机构的规模和服务需求而定，但一般不应小于 20 平方米。
室内环境要保持整洁、通风、光线柔和，温度和湿度适宜。
墙壁可采用柔和的色彩，如淡蓝色、淡绿色等，以减轻来访者的心理压力。
3、设施与设备（1）咨询桌椅：选择舒适、符合人体工程学的桌椅，确保来访者和咨询师在交流时能够保持良好的姿势和舒适的感觉。
（2）电脑与打印机：用于记录咨询过程、打印测试报告等。
（3）档案柜：用于存放来访者的档案资料，要保证档案的保密性和安全性。
（4）饮水机：为来访者提供饮水服务，体现人文关怀。
4、保密措施心理咨询室应建立严格的保密制度，确保来访者的个人信息和咨询内容不被泄露。
可以采用加密存储设备、安装监控设备并严格管理访问权限等措施来保障保密工作。
二、心理产品配备1、心理测评系统心理测评系统是心理咨询室的重要工具之一，它可以帮助咨询师快速了解来访者的心理状态和问题。
常见的心理测评系统包括人格测评、情绪测评、职业测评等多个方面。
医疗机构应根据自身的需求选择合适的测评系统，并定期对其进行更新和维护。
2、心理治疗设备（1）音乐放松椅：通过音乐和按摩的方式帮助来访者放松身心，减轻焦虑和压力。
初中心理咨询室配置标准哎，说起咱们初中心理咨询室的配置标准，那可真是个大学问啊！我呢，作为一个对这事儿挺上心的人，今天就来给你细细道来吧。
首先啊，这心理咨询室可不是随便找个小房间就能充当的，它得有个正经八百的“门面”。
整体建设面积嘛，一般在50到300平方米之间，得包括办公接待区（这个区域还得兼着档案区的功能）、个体辅导区和团体辅导区这三个大块儿。
条件要是好，还可以增设其他的功能分区，像音乐放松室、心理沙盘室、情绪宣泄室之类的。
咱先从办公接待区说起吧。
这地儿得有15到20平方米，主要是用来日常接待、预约登记的，还得整理些资料啥的。
一进门，你就能看见摆放得整整齐齐的办公桌椅、电脑、资料柜，还有静音挂钟、饮水机这些配套设施。
书架上摆满了心理书籍，还有相关的制度，真是应有尽有。
再来说说个体辅导区。
这个区域得有10到15平方米，主要是进行一对一心理疏导的地方。
你想象一下，柔和的灯光下，来访者坐在舒适的咨询椅上，旁边放着小茶几，上面还有面巾纸、垃圾桶这些贴心的小物件。
静音挂钟静静地走着，咨询师耐心地听着来访者的心声，时不时地点点头，或者递上一杯温水，真是让人心里暖洋洋的。
然后啊，还有心理沙盘室。
这个区域得有20平方米左右，主要是用来进行心理沙盘游戏的。
沙盘套装是专业版的，沙具也特别多，来访者可以在这里尽情地展现自己的内心世界。
背景色彩嘛，都是温暖柔和的，像淡黄色、白色、淡蓝色这些，真是让人看了就心情愉悦。
别忘了还有团体辅导区，这个区域建议大于20平方米，主要是用来开展心理活动课教学、团体辅导的。
团体活动桌椅、活动箱、多媒体设备这些都得有，每次活动都是欢声笑语，真是热闹极了。
哦对了，还有情绪宣泄室，这地儿也是挺重要的。
宣泄墙、宣泄地板、仿真宣泄人、智能宣泄仪这些设备，真是让人看了就忍不住想试试。
有时候压力大，来这里大喊大叫一番，真是痛快极了。
音乐放松室也是我的心头好。
里面的音乐放松椅真是太舒服了，再配上舒缓的音乐和按摩功能，真是让人昏昏欲睡啊。
心理咨询室布置规范
入门区域
墙壁上悬挂《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规范》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》
心理咨询区域
基本设备要求（10-16平方米）：太大，有不安全感；太小，有压迫感，不容易与心理干预人员互动。
基本配置包括：
1.两张舒适的沙发（最好一张单人，一张多人，考虑家属可能的陪同情况）
2.一张茶几，上放面巾纸盒和小盆栽。
3.灯光含蓄柔和
4.一套简单的音响。
5.一台挂式空调
6.一幅山水画
7.设计简洁的挂钟
8.一台饮水机
9.书架一至两架，若干心理学书籍和报刊
10.海报或其他张贴栏
11.窗帘地板请尽量用温和平静的色调，使用粉苹果绿，可以给人安全感、平和和凉爽的感
觉，而粉米黄色泽可以显得温暖、温馨和亲切。
12.沙发摆放成90度，避免咨询双方直接对视。
13.沙发角摆放绿色盆栽，绿色植物象征生命李，用作室内点缀使环境充满生机。
中间由柜子或者其他档壁隔开--------------------------------------------------------------------
心理档案和办公区域
基本配置包括：
1.一张办公桌，配备电话和电脑
2.一个带锁的档案柜
3.心理调试系统工作海报
可参考心理咨询室布置如下：
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高校心理咨询室建设标准高校心理咨询室作为学生心理健康服务的核心场所，其建设的重要性不容忽视。
为了给学生提供一个安全、舒适、专业的心理咨询服务环境，本文将详细探讨高校心理咨询室的建设标准。
一、场地设施标准心理咨询室应设置在校园内相对安静的区域，远离嘈杂的环境，保证学生能够在一个安静、放松的环境中接受咨询。
心理咨询室应具备适宜的室内环境和氛围，室内布置应温馨、舒适，有助于缓解学生的紧张情绪。
心理咨询室应具备良好的通风和采光条件，保证室内空气清新、光线充足。
心理咨询室应设有独立的咨询室、接待室、档案室等，以满足不同功能需求。
二、设备配置标准咨询室应配备基本的心理咨询设备，如舒适的座椅、书架、纸巾等。
接待室应配备接待台、电脑、打印机等必要的办公设备，方便学生和咨询师进行接待和登记工作。
档案室应配备足够的存储空间和档案柜，确保学生心理档案的安全和保密。
心理咨询室应配备专业的心理测量软件和器材，如心理测评系统、沙盘等，以便进行心理评估和干预。
三、人员配置标准心理咨询室应配备足够数量的专业咨询师，以满足学生心理咨询需求。
咨询师应具备心理学专业背景和丰富的实践经验。
心理咨询室应设有一位负责人，负责咨询室的日常管理和监督工作。
心理咨询室应配备一定数量的心理辅导员或助理，协助咨询师开展日常工作。
心理咨询室应定期对工作人员进行培训和教育，提高专业素养和服务质量。
四、服务流程标准学生预约咨询时应提供个人信息和咨询主题，以便咨询师提前了解学生情况。
咨询师应对学生进行初步评估，确定咨询方案和服务计划。
咨询过程中，咨询师应与学生建立良好的关系，关注学生的情感需求，采用适当的干预措施帮助学生解决问题。
咨询结束后，咨询师应对学生的情况进行总结和反馈，为学生提供必要的建议和支持。
同时，应将学生心理档案进行整理和归档。
心理咨询室应定期收集学生和教师的意见和建议，对服务流程进行持续改进和优化。
五、安全管理标准心理咨询室应制定完善的安全管理制度，确保学生和工作人员的人身安全和财产安全。
心理治疗科在医疗机构门诊的基本要求一、引言心理治疗科作为医疗机构的重要组成部分，承担着为广大患者提供心理健康服务的重要任务。
为了保证心理治疗科在医疗机构门诊的正常运行，提高心理治疗质量，本文档对心理治疗科在医疗机构门诊的基本要求进行详细阐述。
二、硬件设施要求1. 独立的心理治疗室：每个心理治疗室面积不小于20平方米，室内环境应安静、舒适、温馨，有利于患者放松。
室内设施包括治疗床、治疗椅、治疗桌、隐私帘等。
2. 观察室：观察室面积不小于40平方米，用于对患者进行观察和评估。
观察室内应配备观察窗、观察椅、观察桌等设施。
3. 心理咨询室：心理咨询室面积不小于20平方米，用于对患者进行心理咨询。
室内设施包括咨询椅、咨询桌、心理评估工具等。
4. 档案室：档案室面积不小于10平方米，用于存放患者病历和隐私资料。
档案室内应配备防火、防盗、防潮、防尘等设施。
5. 办公区：办公区面积不小于30平方米，用于心理治疗师办公和会议。
办公区内应配备办公桌、电脑、打印机、复印机等办公设备。
6. 休息区：休息区面积不小于10平方米，用于患者和家属休息。
休息区内应配备沙发、茶几、饮水机等设施。
三、人员配置要求1. 心理治疗师：心理治疗科应配备具有相关专业背景和资质的心理治疗师。
心理治疗师人数与门诊接待患者数量的比例不应低于1:10。
2. 护士：心理治疗科应配备具有护理资质的护士，负责患者的日常护理和急救处理。
护士人数与门诊接待患者数量的比例不应低于1:20。
3. 行政人员：心理治疗科应配备一定的行政人员，负责科室的日常管理和运营。
行政人员人数与门诊接待患者数量的比例不应低于1:50。
四、业务流程要求1. 预约挂号：患者通过电话、网络或现场预约挂号，预约成功后按照指定时间就诊。
2. 初步评估：心理治疗师对患者进行初步评估，了解患者心理状况，制定治疗方案。
3. 治疗实施：心理治疗师根据患者情况，采用个体心理治疗、团体心理治疗等多种方式对患者进行治疗。
二、学校开展心理咨询的“硬件”配备要求
（一）、个体咨询室
个体咨询室和教师办公室在一间，约为28平方米，中间用档案柜隔断，分为两个较为安静独立的区域。
其中个体咨询室约为10平方米，室内色彩基调为粉色，以粉黄、粉蓝为主，配上可调节光线的窗帘，给学生以温馨、柔和的感觉。
进门处放上几盆常绿的植物，室内放上两张舒适的沙发，一张圆形的小茶几，上面放有纸巾盒和一些小盆栽或小饰物。
一台挂壁式空调，使来访者不会因温度的变化而感到紧张或不适。
（二）、教师办公室
教师办公室约为18平方米，兼做接待室和学生等候室。
门上张贴有咨询室开放的时间，挂上“悄悄话”信箱。
在进门处放上两张教师办公桌，配有电话和电脑，有相应的心理测量软件和一些量表，一套圆形的，色彩柔和的桌椅、蜡笔、绘画纸、图书，供等候的学生使用。
两个书架，放上一些与学生心理发展、心理健康、心理问题、心理咨询等方面的书籍。
（三）、团体辅导室
团体辅导室是单独的一间，使用面积约在28平方米。
因为面积不大，所以拟兼作放松室，让学生有一个游戏、活动、放松的空间。
也能够做一些团体辅导以及接待家长和孩子，做一些亲子互动的活动。
教室里安装一面墙的黑板，做随意涂鸦墙，准备一些彩色粉笔，让学生随意在墙上画画，宣泄。
黑板上挂一幅漂亮的窗帘，不用时可以拉上窗帘。
一台跑步机，让来访学生通过运动宣泄不良情绪。
一套音像设备，做放松、音乐治疗、播放专题影片用。
数张可以移动的彩色沙发。
挂一些心理挂图和一些对团体成员有约束力的团体契约。
（四）、沙盘游戏室沙盘游戏是根据荣格的分析心理学的心像和象征理论建立的一种心理治疗方法。
沙盘游戏是针对情感丰富的适应人群设计的行为表达性辅导技术。
借助沙盘，以游戏的方式呈现其内心的人际互动，进而了解内心情感与情绪的真实状况，并使之在游戏过程中产生创伤愈合的效果。
箱庭疗法，又称沙盘游戏，是在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。
箱庭疗法最先由北京师范大学张日昇教授于1998年引入中国，目前，箱庭疗法广泛应用于我国心理健康教育领域，它对很多心理问题，如多动症、攻击行为、注意力不集中、厌学、人际交往障碍、情感障碍等心理问题都有明显的帮助。
心理箱庭（沙盘）已经成为学校、政府、企事业单位等心理健康中心、心理咨询室必备心理应用设备。
心理沙盘设备的构成包括：沙箱、沙子和沙具等必备的设备。
沙盘游戏的两个基本要素是沙子和人或物的微缩模型。
沙是儿童最爱玩的材料之一，沙的流动性和可塑性，使人们可以任意发挥想象力，可以用它来建造自己心中的城堡、村庄、山川和河流，以及其它任何东西，因此沙盘游戏对儿童有很大的吸引力。
小学生对教师有一种敬畏感，他们很难在老师面前自如的表达自己，同时由于小学生处于具体形象思维阶段，他们的抽象逻辑思维和言语沟通能力有限。
而沙盘游戏正好给小学生提供了一个真实自由的表达自我的机会，沙盘游戏理论也提出沙盘游戏是一种非言语的、无意识层面的交流，能够揭示被个体压抑的创伤等，达到很好的治疗效果。
因此我们建议小学心理咨询室最好能够配备沙盘及沙具柜。
小学校园心理咨询室建设要求
学校心理咨询室是为学生提供心理服务的固定场所，也是学校开展心理健康教育工作的重要渠道，可以及时给出现心理困惑的学生提供必要的帮助。
心理咨询室应该具备必要的设施及资料，以便于学生在轻松和谐的气氛中倾述烦恼，促进自我成长。
学校心理咨询室的布置
（一）位置
学校心理咨询室应独立设室，相对固定；地点应选取在安静和方便学生的位置，为了防止噪声，最好避免教学区与音乐室、体育场所较近的地方。
个体咨询室和教师办公室在一间，约为28平方米，中间用档案柜隔断，分为两个较为安静独立的区域。
（二）个体咨询室
学校心理咨询室的布置应简洁、舒适、温馨、安全、使学生心理松弛，能够放心的倾诉。
1、门上张贴有咨询室开放的时间，挂上“悄悄话”信箱，卡通外形，安全便易。
1.个体咨询室约为10平方米，太大缺乏安全感，太小容易产生压迫感。
2.咨询室采光、通风条件要好，温度适宜，给学生以明朗、愉快的感觉。
5.咨询室的整体氛围要宁静，不应布置分散学生注意力的物件。
室内色彩基调为粉色，以粉黄、粉蓝为主，配上可调节光线的窗帘，给学生以温馨、柔和的感觉。
进门处放上几盆常绿的植物。
6、两张舒适的软沙发，配上几个颜色柔和的抱枕，一张圆形茶几，上面放有纸巾盒或小盆栽等；两张沙发成90度摆放，避免咨访双方对视。
（注：咨询室座椅不能用学生的课桌凳代替）
6、一个挂钟；
3.咨询室可适当地用鲜花、绿树、盆栽和图画等装饰环境，给学生以舒适、安定的感觉。
4.学生所坐的位置应避免门窗方向，不应让学生与突然来访的外人照面。
5、一台（挂墙式）空调或电风扇，使来访者不会因温度的变化而感到紧张或不适；
12、纸笔，便于记录、分析个案。
咨询室还应有《心理咨询登记表》；
（三）教师办公室
1、教师办公室约为18平方米，兼做接待室和学生等候室。
2、在进门处放上两张教师办公桌，一部电话；
1、墙上挂有《小学心理咨询室管理制度》、《小学心理咨询室教师工作制度》《小学心理咨询室档案管理制度》和一些心理挂图等，明确心理教师的工作职责和管理规则。
1、一套饮水设备；
一幅风景画；
3、一个资料柜，存放学生心理档案和心理咨询记录；
4、一台网络计算机，用以播放音乐，营造氛围及存放资料、上网学习等；
10、一个开放式的书柜（架），学生在等候时可以阅览相关图书杂志；
13、常用的心理测试量表，心理测量软件；
15、一个涂鸦板。
准备一些彩色粉笔，让学生随意在墙上画画，宣泄。
16、准备一些关于心理学、学生心理发展、心理健康、心理问题、心理咨询等方面的书籍。
6.有条件的学校还可另开设心理接待室和活动区。
（四）活动区
1、安装一面墙的黑板，做随意涂鸦墙，准备一些彩色粉笔，让学生随意在墙上画画，宣泄。
黑板上挂一幅漂亮的窗帘，不用时可以拉上窗帘。
2、一台跑步机，让来访学生通过运动宣泄不良情绪。
3、一套音像设备，做放松、音乐治疗、播放专题影片用。
4、数张可以移动的彩色沙发。
（五）沙盘游戏区（活动区）
心理沙盘设备的构成包括：沙箱、沙子和沙具等必备的设备。
沙盘游戏的两个基本要素是沙子和人或物的微缩模型。
（沙是儿童最爱玩的材料之一，沙的流动性和可塑性，使人们可以任意发挥想象力，可以用它来建造自己心中的城堡、村庄、山川和河流，以及其它任何东西，因此沙盘游戏对儿童有很大的吸引力。
小学生对教师有一种敬畏感，他们很难在老师面前自如的表达自己，同时由于小学生处于具体形象思维阶段，他们的抽象逻辑思维和言语沟通能力有限。
而沙盘游戏正好给小学生提供了一个真实自由的表达自我的机会，沙盘游戏理论也提出沙盘游戏是一种非言语的、无意识层面的交流，能够揭示被个体压抑的创伤等，达到很好的治疗效果。
）因此我们建议小学心理咨询室最好能够配备沙盘及沙具柜。
小学心理咨询室管理制度1、心理咨询教师必须态度热情，工作细致和认真。
2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。
3、心理咨询员不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。
4、保持室内环境整洁，优美、舒心，花卉盆景等装饰物要不断更新，营造温馨的空间。
5、做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。
6、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询、网络咨询工作7、未经同意，有关资料不得外借。
8、爱护室内各项设备，保持正常使用。
9、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
10、对非工作人员，非咨询人员要阻挡入室。
小学心理咨询室教师工作制度1，值班教师在规定值班时间内必须到岗，耐心接受同学的咨询，并做好面谈预约登记和当日的值班记录。
２．当日值班人员有特殊情况需要请假，必须以电话或当面请假的方式，向心理咨询室负责人提出请假申请，批准后方可请假。
３．严格遵守保密原则，保密内容涉及心理咨询室相关所有工作内容。
未经负责人同
意，值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放的材料和文件。
４．心理咨询室除工作人员外，一般不允许无咨询要求的学生或其他人员进入。
５．如果在工作中泄密或者由于工作失误导致咨询室财物损失，将酌情给予相应的处分，并担负损失财物的赔偿责任。
小学心理咨询室档案管理制度一、心理咨询师有责任向来访者说明工作的保密原则，以及应用这一原则的限度。
二、心理咨询中的有关信息，包括个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料，应在严格保密的情况下，作为档案，及时送档案室进行保存。
三、除了心理咨询教师和档案管理员意外，学校任何其他人员包括班主任和任课教师等，都无权产看心理档案室档案材料。
四、心理咨询师只有来访者统一的情况下，才能对咨询过程进行录音、录像。
因专业需要进行案例讨论、教学引用和科研写作时，应隐去那些可能据以辨认出来访者的有关信息。
五、在心理咨询工作中，一旦发现来访者有危害自身和他人的情况，必须采取必要措施，防止意外事件发生（必要时应通知有关部门或家属），但应将有关信息的暴漏程度限制在最小范围。
六、心理咨询教师接受卫生、司法或公安机关规定的询问时，不得做出虚伪的陈述或报告。
