2023高考生物：《生物学》必修2 遗传与进化知识点

2023级高一生物新教材知识点总结第二章遗传与进化2023级高一生物材知识点总结第二章：遗传与进化1. 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传规律：包括单性配子、自由组合和分离再组合三个规律。

单性配子指的是生物性别决定的性状只能由世代传给下一代的一方经由其产生的配子决定。

自由组合是指基因的组合自由，每个性状独立地由两个基因控制。

分离再组合指配子中基因的分离组合，每个个体的所有配子中所含基因要素的组合都可能是不同的。

2. 基因的性状表现- 隐性与显性：当一个个体两条染色体上的两个相同基因表现出不同的性状时，该性状称为显性；而当相同染色体上的两个基因表现出相同的性状时，该性状称为隐性。

- 分离与连锁：染色体和多个基因的连锁遗传表明这些基因位于同一染色体上，而独立遗传表明这些基因位于不同染色体上。

3. 遗传变异与遗传病- 突变：指细胞遗传物质基因发生突然而持久的变化。

突变可分为体细胞突变和生殖细胞突变。

- 染色体的异常：整体染色体缺失、整体染色体重复、染色体部分缺失、染色体部分重复等异常会造成遗传病。

- 基因突变：包括点突变、缺失、插入等。

4. 进化与自然选择- 硬道理进化论：由英国的达尔文提出的进化论，认为物种的变化和进化是通过适应环境的生存斗争，逐渐积累新变异而形成的。

- 自然选择：指适应环境的个体能活下来并能够生育后代，这样有利于优于该环境的基因在群体中的传递。

5. 生物进化的证据- 古生物学的证据：化石遗址的发现和古生物的研究为进化提供了依据。

- 生化遗传学的证据：利用DNA序列和蛋白质的结构比较来分析物种的亲缘关系。

- 比较胚胎学的证据：通过比较物种在胚胎发育过程中的相似性和差异性来推断它们的亲缘关系。

- 生态地理学的证据：根据生物的地理分布推断它们的进化关系。

- 比较解剖学的证据：比较不同物种的解剖结构，揭示它们的进化关系。

以上是2023级高一生物新教材第二章遗传与进化的知识点总结。

希望能对同学们的学习有所帮助。

高考生物遗传与进化知识点遗传与进化是生物学中重要的概念和领域，也是高考生物科目中的重要考点。

本文将详细介绍高考生物遗传与进化的知识点，包括遗传的基本规律、遗传的分子基础、进化的概念和证据等内容。

一、遗传的基本规律遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律（简称孟德尔定律）和多基因遗传规律。

1. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是指通过对豌豆杂交实验的观察总结出来的遗传定律，包括:（1）单因素性状的遗传：对于单一性状，在杂交中，表现优势的称为显性性状，被掩盖的称为隐性性状；后代的表现符合1:2:1的分离比例。

（2）自由组合和独立遗传：不同基因在杂交中的组合遵循自由组合和独立遗传规律，互相之间相互独立。

（3）性状的分离和重新组合：通过自交或杂交，性状进行分离和重新组合，形成新的组合。

2. 多基因遗传规律多基因遗传规律是指多基因控制一个性状的遗传现象。

在多基因遗传中，表型呈连续变化的性状称为连续性状，如身高、体重等；表型呈几个离散类别的性状称为离散性状，如血型、眼睛颜色等。

二、遗传的分子基础遗传的分子基础主要是指DNA和基因的相关知识。

1. DNA的结构和功能DNA（脱氧核糖核酸）是生物体内携带遗传信息的分子，具有双螺旋结构。

其功能主要包括:储存遗传信息、复制遗传信息、转录生成mRNA和调控基因表达等。

2. 基因的结构和功能基因是DNA上的一个编码区段，负责编码特定的蛋白质或RNA。

基因由外显子（编码区）和内含子（不编码区）组成。

基因的功能包括:决定遗传特征、调控生物体发育和代谢活动等。

三、进化的概念和证据进化是生物种群和物种遗传特征逐渐改变的过程，是生物多样性产生和发展的基础。

1. 进化的概念和驱动因素进化的概念包括:物种起源和多样性的形成。

进化的驱动因素主要有自然选择、突变、基因流和遗传漂变等。

2. 进化的证据进化的证据包括:化石记录、生物地理分布、细胞结构和生物化学、生态位和类似结构等方面的证据。

这些证据表明物种的多样性和适应性是通过进化而形成的。

必修２遗传与进化知识点第一章第1节孟德尔豌豆杂交试验（一）1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花闭花传粉植物；豌豆花较大，易于人工操作（2）成熟后籽粒留在豆荚内，便于观察和计数。

；（3）豌豆具有多个稳定的易于区分的性状。

2.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态结构特征和生理特性。

相对性状：同一种生物同一种性状的不同表现类型。

举例：人的卷发和直发等。

性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状即为显性。

用大写字母表示。

如用D表示。

隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状为隐性。

用小写字母表示，如用d表示。

（2）纯合子：相同基因（遗传因子）组成的个体。

如DD或dd。

其特点是纯合子不含等位基因，自交后代全为纯合子，无性状分离现象。

杂合子：不同基因（遗传因子）组成的个体。

如Dd。

其特点是杂合子含等位基因，自交后代出现性状分离现象。

（3）杂交：如：DD×dd、Dd×dd、DD×Dd等。

自交：如：DD×DD、Dd×Dd等，基因型相同的个体间。

测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。

如：Dd×dd正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。

3.杂合子和纯合子的鉴别方法：常用测交方法最省时间。

自交方法较省力，但时间长。

若后代无性状分离，则待测个体为纯合子测交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子例：奶牛毛色黑白斑对红白斑是显性，要鉴定一头黑白斑公牛是否为纯合子，最快速的实验方案是： A．与纯种黑白斑母牛交配 B．与杂种黑白斑母牛交配C．与纯种红白斑母牛测交 D．研究其双亲的表现型4.常见问题解题方法（1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定是杂合子即Dd×Dd 3D_：1dd （2）若后代性状分离比为显：隐=1 ：1，则双亲一定是测交。

必修二第一章遗传因子的发现1、选用豌豆作为实验材料的优点：(1)豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般为纯种；(2)豌豆的品种间具有易于区分的相对性状，且能稳定地遗传给后代；(3)豌豆花大，易于做人工杂交实验；（4）生长周期短，子代较多，易人工操作。

2、相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。

3、性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

4、遗传因子组成相同的个体叫作纯合子，如DD；遗传因子组成不同的个体叫作杂合子，如Dd。

5、分离定律内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生彼此分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

6、分离定律实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性。

生物体进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离。

分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

7、自由组合定律的内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

8、自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，位于同源染色体上的等位基因发生分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因会发生自由组合。

9、等位基因是指在同源染色体上的同一位置上控制着相同性状的基因，如D与d。

(1909年丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”改名为“基因”)10、孟德尔用了假说-演绎方法，发现了基因的分离定律和基因的自由组合定律。

11、孟德尔成功的原因：（1）正确地选用豌豆作为实验材料（2）由一对相对性状分析到多对相对性状；（3）运用了统计学和假说-演绎法等科学方法。

第二章基因和染色体关系一、减数分裂的概念1、范围: 进行有性生殖的生物。

2、特点: 在整个减数分裂过程中，染色体只复制1 次，而细胞连续分裂2 次。

3、结果: 新产生的成熟的生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞中的染色体数目的一半。

生物必修二知识点总结遗传与进化遗传和进化是生物学的两个基本概念，它们是研究生物多样性和生物演化的重要内容。

本文将对遗传和进化的相关知识点进行总结，包括遗传基础、遗传变异、进化驱动力和进化模式等方面。

一、遗传基础1.DNA是遗传物质，携带了生物所有的遗传信息。

DNA由四种碱基组成，包括腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。

2.DNA通过转录作用形成mRNA，随后再通过翻译作用形成蛋白质。

蛋白质是生物体的主要结构和功能物质。

3.基因是DNA的一个片段，负责编码蛋白质的合成。

一个基因通常对应一个蛋白质。

4.基因型和表型分别指代个体的基因组和表现形态。

基因型决定了表型。

二、遗传变异1.突变是遗传变异的基础，包括基因突变和染色体突变。

基因突变是指DNA序列发生改变，染色体突变是指染色体结构发生改变。

2.突变可分为点突变和染色体突变。

点突变包括错义突变、无义突变和错移突变。

3.突变的发生可以是自然产生的，也可以是人为引起的。

4.突变会导致基因型的改变，从而影响个体表型的特征。

三、进化驱动力1.自然选择是进化的重要驱动力，由达尔文提出。

自然选择的基本原理是适者生存，不适者淘汰。

2.适者生存导致了适应性进化，个体和种群的适应性增强。

3.环境因素的改变会导致选择压力的变化，从而影响物种的进化方向。

4.遗传漂变是另一个进化驱动力，是随机的。

四、进化模式1.适应性进化是物种对环境适应而产生的进化，表现为形态结构和生理特征的改变。

2.平衡进化指种群基因频率保持稳定的状态，而不发生明显的变化。

3.接合和选择导致了群体频率的变化，是进化的重要机制。

4.种群形成、分化和灭绝是进化的重要模式。

物种的形成是指群体之间的遗传隔离逐渐加强，最终形成新的物种。

5.进化速率是指物种在一定时间内产生新变体和进化的速度。

进化速率会受到环境因素和遗传因素的影响。

综上所述，遗传和进化是生物学研究的重要内容，对于理解生物多样性和演化有着重要意义。

必修2第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）时间：月日1．用豌豆做杂交实验易于成功的原因：（1）豌豆是、，所以自然状态下豌豆都是。

（2）豌豆有多对易于区分的。

（3）花大，易于操作。

2．孟德尔把F1中显现出来的性状，叫作，如高茎；未显现出来的性状，叫作，如矮茎。

后来，人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作。

（P4）3．孟德尔发现遗传定律用的研究方法是，两大定律的适用范围：。

4．分离定律实质：减数分裂Ⅰ后期。

5．判断基因是否遵循两大定律的方法：。

6．孟德尔验证假说的方法是7．测交实验结果能说明：。

8．判断一对相对性状的显隐性方法是；不断提高纯合度的方法是；判断纯合子和杂合子方法是（植物常用）、（动物常用）。

9．孟德尔对分离现象提出的假说内容：（1）生物性状是由决定的。

（2）在体细胞中，遗传因子是存在的。

（3）形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此，进入不同的配子。

（4）受精时，雌雄配子的结合是的。

（P5）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）时间：月日1．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：F1（YyRr）在产生配子时，彼此分离，可以自由组合。

这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：，它们之间的数量比为。

（P10）2．孟德尔用实验验证了其“自由组合假设”是正确的。

（P11）3．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的和是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

（P12）4．自由组合定律实质：。

一对同源染色体上有个基因，一对同源染色体的相同位点的基因可能是。

5．孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：①选用了正确的实验材料：；②用方法对结果进行分析；③科学地设计了实验的程序：试验→分析→假说→验证→结论，即法。

④由的研究思路；⑤用不同的字母代表不同的遗传因子，有利于逻辑分析遗传的本质。

6．两对相对性状杂交实验中的有关结论（1）两对相对性状由控制，且两对等位基因分别位于。

2023高考生物知识点：必修二1500字2023高考生物知识点：必修二1. 遗传与进化- 遗传基础：DNA的结构和功能，基因、染色体、基因型和表型，遗传规律（孟德尔遗传定律）- 基因工程：DNA重组、基因克隆、转基因技术- 进化论：自然选择、适者生存、种群遗传变异、进化证据（化石、生物地理、比较解剖等）2. 生物的内环境调节- 神经系统：神经元结构、神经冲动、突触传递- 激素调节：主要激素和调节器官（下丘脑、脑垂体、甲状腺、胰腺等）- 免疫系统：免疫细胞、免疫应答、疫苗和抗生素的作用机制3. 动植物的能量代谢- 光合作用：光反应、暗反应、光合作用与环境因素的关系- 细胞呼吸：糖解、Krebs循环、氧化磷酸化、无氧呼吸- 能量在生物体中的转化和流动：食物链、食物网、生态金字塔4. 生物体的组成与结构- 细胞：细胞的基本结构、细胞的功能、细胞的特性（多样性、遗传一致性、代谢活动等）- 组织器官：人体的组织器官系统、属于各个器官的结构和功能- 胚胎发育：受精、胚胎、胎儿发育过程5. 生物多样性的保护与维持- 物种多样性的评价：区系分类学、数量评价等- 生态系统的结构与功能：生态位、生物圈等- 生物资源的合理利用：保护区的建立、保护措施的实施6. 疾病与环境- 病原微生物的感染和与宿主的关系：病原菌、病毒、寄生虫的感染过程- 人体对病原微生物的抵抗与防御：机体免疫系统的基本原理、疫苗的作用- 环境因素与疾病的关系：环境污染和疾病的关系、预防措施以上是2023高考生物必修二的知识点概要，涵盖了遗传与进化、生物的内环境调节、动植物的能量代谢、生物体的组成与结构、生物多样性的保护与维持以及疾病与环境等方面。

考生应该深入理解这些知识点，掌握其基本原理和关键概念，做好相关习题，扎实备考。

高中生物必修二《遗传与进化》知识点汇总第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念：（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。

（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。

（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。

（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

（5）杂交——具有不同基因型的亲本之间的交配或传粉（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。

（8）表现型——生物个体表现出来的性状。

（9）基因型——与表现型有关的基因组成。

（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。

非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。

（11）基因——具有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列。

二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：基因分离定律P：高茎豌豆×矮茎豌豆P：AA×aa↓杂交↓杂交F1：高茎豌豆F1：Aa↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：AA Aa aa3 ：1 1 ：2 ：1孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论正交还是反交，结出的种子(F1)都是黄色圆粒。

这表明黄色和圆粒是显性性状，绿色和皱粒是隐性性状。

1.对分离现象的解释：(1)生物的性状是由遗传因子决定的，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。

2023年高一生物必修2遗传与进化学问点必修2遗传与进化是生物学科的重点，高一学生要学好哪些知识点?下面是学习啦我给大家带来的高一生物必修2遗传与进化知识点，希翼对你有协助。

高一生物必修2遗传与进化知识点(一)性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

性状分离：是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

显性基因：控制显性性状的基因。

隐性基因：控制隐性性状的基因。

基因：控制性状的遗传因子( DNA分子上有遗传效应的片段，在染色体上呈线性罗列) 等位基因：位于一对同源染色体上的同一位置决定一对相对性状的两个基因非等位基因：包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。

纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传，不发生性状分离)：显性纯合子(如高一生物必修2遗传与进化知识点的个体)隐性纯合子(如高一生物必修2遗传与进化知识点的个体)杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离)表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。

(关系：基因型+环境表现型)杂交：基因型不同的生物体间互相交配的过程。

高一生物必修2遗传与进化知识点(二)遗传因子(基因型)确实定(有关基因用A、a 表示)(1)表现型为隐性，基因型绝对是两个隐性基因组成，即高一生物必修2遗传与进化知识点。

表现型为显性，至少有一个显性基因，另一个不能决定，即高一生物必修2遗传与进化知识点或高一生物必修2遗传与进化知识点。

(2)测交后代性状不分离，猜测为纯合子。

测交后代性状分离猜测为杂合子高一生物必修2遗传与进化知识点。

(3)自交后代性状不分离，猜测为纯合子。

自交后代性状分离，双亲为杂合子(高一生物必修2遗传与进化知识点高一生物必修2遗传与进化知识点)。

生物高考生物中的遗传与进化知识要点归纳遗传与进化是生物学中的重要内容，也是高考生物考试中的重点内容。

这篇文章将对生物高考中的遗传与进化知识要点进行归纳总结，帮助考生更好地掌握和理解这一部分知识点。

一、遗传的基本规律1. 孟德尔定律：包括单性分离定律、自由组合定律和优势定律。

2. 基因：遗传信息的传递单位，位于染色体上。

3. 表型和基因型：基因型决定表型，包括纯合子和杂合子。

4. 顺式遗传：指同一基因座上的两个等位基因遗传的规律。

二、基因的分离和连锁1. 随机联会规律：在出现自由组合异常时，可以通过随机联会规律来解释。

2. 基因连锁：指两个或多个基因位点位于同一染色体上，遗传连锁的程度与距离相关。

三、遗传变异1. 突变：指遗传物质发生永久性的改变。

2. 基因重组：指染色体间的交换和染色体内的基因重排。

3. 染色体突变：包括染色体畸变和染色体结构变化。

4. 基因突变：包括点突变、插入突变和缺失突变。

5. 突变的原因：包括自然突变、诱变剂引起的突变和辐射引起的突变。

四、进化的基本概念1. 进化：指物种在遗传和适应性方面的长期积累和逐渐改变。

2. 演化：指物种从简单到复杂、从原始到进化的过程。

3. 自然选择：指环境中适应性强的个体相对于适应性弱的个体更有生存和繁殖的机会。

4. 适应：指物种对于环境的一种逐渐调整和改变。

5. 同源异形：指一类物质在进化过程中形成的各种互不相同的形态。

五、进化推动因素1. 突变和遗传重组：提供了基因变异和基因重组的遗传材料。

2. 自然选择：通过筛选有利于生存和繁殖的个体来推动进化。

3. 随机漂变：指在物种较小的群体中由于机会和偶然因素导致基因频率的随机改变。

4. 种内竞争和种间竞争：推动种群分化和物种形成。

5. 地理隔离：导致物种分化和隔离产生不同的生态位。

六、人类的进化1. 人类的起源和演化：包括人类的起源、人类与灵长类的关系、人类的早期演化和人类智力的进化。

2. 文化进化：人类文化在不断发展和传承的过程中，对人类进化起到重要推动作用。