人物对话描写作文

人物对话作文（6篇）一天下午，兔子在家做老师布置的作业。

写着笔芯坏了，兔子发现自动铅笔芯没了。

于是，兔子向妈妈要了两元钱去买笔芯。

兔子高兴地跑到小区门口熊阿姨的文具店。

熊阿姨问:“小兔子，你买什么？”小兔子对熊阿姨说:“我去买自动铅笔的笔芯。

”熊阿姨说:“你去那边选吧！”小兔子去笔架选笔芯。

小兔子选好笔芯，付给熊阿姨后，小兔子高高兴兴地回家了。

当兔子回家时，它的妈妈表扬了兔子的能力。

那天，父亲去遂昌买东西。

回来的时候看到爸爸车里有个盒子，心想:里面一定有好东西。

我兴奋地跑过去拿。

我刚打开。

当时一只小狗跳出来吓了我一跳。

爸爸说:“从现在开始，你要好好照顾这个小东西。

”我说:“太好了！就叫小黑吧！”从此我一吃完就赶紧喂小黑，然后带小黑和朋友一起玩。

黑色给我和我的朋友们带来了很多快乐，我们非常喜欢它。

最有意思的是我和爸爸一起给小黑洗澡。

洗澡的时候，这个小家伙总是踢来踢去，把水溅到我和爸爸身上。

它还叫着“汪汪汪汪汪”，仿佛在说“我不想洗澡，我不想洗澡。

”我总是安慰它:“黑，别动，洗完澡我带你去玩，好吗？”忘了告诉你，我养小黑的时候才六岁！夏天，星空中挂着许多星星。

这些星星忽明忽暗，仿佛活泼可爱的孩子在和你捉迷藏。

我非常喜欢看星星。

我经常在阳台上看星星。

今晚，我和爸爸坐在阳台上仰望星空。

突然，父亲神秘地对我说:“我现在要考你一个关于星星的题。

你知道牛郎星和织女星在银河系的什么地方吗？”我心想我上了《夏日星空》这一课，这个问题打不过我！我很自信的回答:“牛郎星位于银河系的东岸，是由三颗恒星组成的极状，织女星位于银河系的西岸，是由五颗恒星组成的梭形。

”爸爸说答案不错，我玩得很开心。

我看着台湾海峡对面的牛郎星和织女星心想:哎！这对恶业鸳鸯，每年七月七日只能在鹊桥相会。

如果我是仙女，我一定会延长这个夜晚，这样牛郎和织女就可以在一起更久。

想着想着，突然一颗流星划破夜空。

这时，我忍不住大喊:“哦！流星。

”爸爸问我:“你知道流星是怎么形成的吗？”我摇摇头表示不知道。

通过一段对话描写人物的性格特点作文
《“小辣椒”红红》
“哎呀，你别碰我的东西！”教室里传来一声尖叫。

不用看，准是红红又在发脾气了。

红红是我们班出了名的“小辣椒”，性格火辣得很。

有一次，我不小心撞到了她的桌子，把她的铅笔盒弄掉了。

我连忙道歉：“红红，对不起啊，我不是故意的。

”本以为她会原谅我，谁知她瞪着大眼睛，双手叉腰，大声说道：“你眼睛长哪儿去啦？这么大个人走路都不看着点！”我被她吓得不敢吭声。

还有一次，上课铃响了，老师还没来。

教室里闹哄哄的，红红站起来，大声喊道：“都别吵了，安静点！”那声音，震得教室都抖了三抖，同学们一下子都安静下来了。

虽然红红脾气火爆，但是她也有热心肠的一面。

有同学遇到难题，她会主动帮忙讲解；谁要是忘带文具了，她也会毫不犹豫地借给他。

这就是红红，一个性格鲜明的“小辣椒”。

《“慢性子”小明》
“小明，快点啦，要迟到啦！”我在门口着急地喊着。

小明不紧不慢地收拾着书包，嘴里还嘟囔着：“别急别急，来得及。

”
小明是出了名的慢性子。

每次我们一起出去玩，大家都准备好了，就等他一个人。

有一次，我们约好一起去公园放风筝。

我和其他小伙伴早早地就到了公园，等了好久，小明才慢悠悠地走来。

我问他：“怎么这么晚才来？”他一边擦着汗，一边说：“我收拾东西慢了点。

”
不过，小明虽然动作慢，但是他做事特别认真。

有一次画画比赛，他一笔一划，仔仔细细地画，获得了一等奖。

这就是小明，一个慢性子却认真的小伙伴。

人物对话描写作文4篇人物对话描写作文篇1晚上，在光明的灯光下，我和妈妈一起坐在床前，翻阅《黑马》这本书。

看着妈妈读得津津有味，我的话匣子情不自禁打开了。

“妈妈，这本书好看吗？”我奇怪地问。

“嗯，蛮好的。

看完代序心灵为之震撼！”妈妈边说边看，眼睛还是不离书本。

“你如今看了有什么感受？说给我听听呀！”我摇着妈妈的手说。

“我被母亲的行为深深感动，感到这位母亲的无私和博爱。

有其母，必有其女，我信任也同样有这份爱！”我眨巴着眼睛问妈妈：“看了这本书有什么启发？”妈妈摸摸我的小脸蛋：“妈妈突然觉得肩上有千斤重担。

”“千斤重担，在哪儿？”我朝妈妈肩上左看右看，百思不解。

“它是一份责任，一种奉献。

作为妈妈应当爱惜自己的孩子，鼓舞自己的孩子，引导自己的孩子，陪伴自己的孩子，和孩子共同编写成长之书！”妈妈意味深长地说。

我轻轻地点了点头：“妈妈，你觉得这本书怎么样？喜爱其中哪个故事？”“很好呀，赞一个！是一本专心灵和爱编写的好书。

我最喜爱〔做一个最好的你〕这个故事，努力了，拼搏了，一生无怨无悔。

妈妈告知你，我肯定做最棒的妈妈，陪伴你共同阅读《黑马》，最一个最好的自己，你也要加油哦。

”“耶！”我欢呼“妈妈万岁！”扑上去紧紧抱住妈妈。

人物对话描写作文篇2围观的人越来越多，大家都赞美着，谈论着。

唯一没有任何反应的就是他自己，他仿佛和游鱼已经融为一体了。

“画活了，画活了！你看，这金鱼似乎在摇尾巴呢！”一个梳着辫子的小女孩诧异地叫了起来，她的大眼睛里满是尊敬和艳羡。

“是呀！是呀！瞧，这个年轻人画得太像了，真是神来之笔！画得就像鱼缸里的鱼一样美丽。

”一个手拄拐杖老人一边点头一边说：“啧啧，画得活灵活现，真是神来之笔！这小伙子真了不得呀！”“嗯！不错不错！”一个老师模样的人说道，“真是了不得呀！没有三五年还真画不成这样！”“妈妈！妈妈！”一个小男孩说道，“大哥哥会变魔术！你看他把鱼缸里的鱼画到纸上了！我也要！”“哇！好美丽呀！”一个目光炯炯有神的男孩低声对妈妈说。

与书中人物对话作文（通用38篇）读书，乃富其身，华其魂。

古人云：读书破万卷，下笔如有神。

读书能做到成竹在胸，使你的生命不再单调，灵魂不再卑微。

更重要的是，多读书，读好书，享受无与伦比的乐趣。

下面是小编为大家整理的与书中人物对话作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

与书中人物对话作文篇1晚上，我躺在床上甜甜的入睡了。

突然，一道亮光，将我送进了童话世界。

我觉的得身上十分的疼，慢慢的，我睁开了眼睛，一位美丽大方的女孩站在了我的面前。

“你还好吗？”白雪公主担心地问我。

“没事，咦！你不是白雪公主吗？”我惊讶地问。

“嗯，我就是白雪公主。

你是？”白雪公主疑惑不解地问。

“我是来自未来世界的小学生杨丽。

”我兴奋地回答，“我能问你几个问题可以吗？白雪公主。

“嗯，好的！你就叫我白雪吧。

”白雪公主兴奋的说。

“那白雪，你恨你的继母吗？”我疑惑的问。

“我当然恨她啦！因为她我差一点就没有生命了！但也因为她让我遇到了怎么好的王子啊，所以我也得谢谢她啊！”白雪公主笑眯眯的回答。

“那你现在幸福吗？”我笑呵呵的问。

“嗯，我现在十分的幸福。

王子十分的爱我，我也十分的爱他。

要不是继母的毒药，是我‘死’了，我也不会有遇到他了。

”白雪公主害羞的说，“我们要举行婚礼了，欢迎你来参加哦！”“恩，好的，咱们走吧！”我激动地说。

于是，我们来到了城堡的大殿。

开始了白须公主和王子的婚礼。

我拿出随声携带的戒指送给了白雪公主。

“祝你们幸福快乐哦！王子要对白雪公主好啊！”我笑吟吟的说。

正当我说完话后，出现了一道亮光，将我带回了现实世界。

“快醒醒啊，起来写作业了！”一阵阵叫声使我从美妙的梦中醒来了。

“原来是一场梦啊！”我笑容可掬地自言自语。

与书中人物对话作文篇2最近，我们班上读了一本书，名叫《上下五千年》。

我最喜欢的就是项羽。

因为，项羽永远都是最勇敢、一身正气、不屈的。

因为，他宁愿自刎，也不让自己掉入敌人的手里。

而且，他特别爱民，虽然他是一个粗人。

但是他的武功特别好，虽然最后败给了刘邦，但是我也特别的崇拜他。

用对话表现人物形象的作文“你这小子，又在偷懒！”一声怒吼打破了午后的宁静。

我缩了缩脖子，转过头看着双手叉腰，一脸怒气的老妈，笑嘻嘻地说：“妈，我这不是刚休息一会儿嘛，别这么凶嘛。

”
老妈瞪了我一眼，说：“休息？你看看这都几点了，作业写了多少？”
我连忙拿起笔，装出一副认真的样子，说道：“马上写，马上写，您别生气。

”
老妈哼了一声，说：“你每次都这么说，结果呢？还不是拖拖拉拉。

”
我讨好地说：“这次真的不会了，我保证。

”
老妈坐到我旁边，指着作业本说：“那好，我看着你写。

”
我苦着脸，小声嘟囔：“妈，您这样我压力山大啊。

”
老妈提高了音量：“少废话，快点！”
过了一会儿，我偷偷瞄了一眼老妈，发现她正盯着我，我赶紧低下头继续写。

“这道题怎么错了？”老妈突然发问。

我挠挠头，说：“不小心算错了。

”
老妈皱着眉头说：“不小心？你要是认真点能算错？”
我连忙点头：“是是是，我下次一定注意。

”
在老妈的“监督”下，我完成了作业。

我长舒一口气，说：“妈，我写完了，可以出去玩了吧？”
老妈检查了一遍作业，说：“去吧，记住，别玩太久。

”
我兴奋地跳起来，说：“知道啦，老妈最好了！”说着便一溜烟跑了出去。

这就是我和老妈的日常对话，虽然老妈总是很严厉，但我知道她都是为我好。

描写人物对话的作文标题，一场意外的对话。

昨天下午，我和朋友们在学校操场上踢足球，突然看到一位老人摔倒在地，我们立刻停下比赛跑过去帮助他。

老人脸色苍白，似乎受了伤，我们急忙扶起他，询问他是否需要帮助。

老人摇摇晃晃地站起来，对我们微笑着说，“谢谢你们，我只是有点头晕，没事的。

”我们劝说他去医务室检查一下，老人却坚持说自己没事，让我们不要担心。

我和朋友们纷纷表示要送老人去医务室，但老人坚持说自己可以自己走，不需要我们的帮助。

看着老人坚定的眼神，我们也不好再强求，只好放心地离开了。

当天晚上，我和朋友们在食堂吃饭时，突然看到了那位老人，他坐在一张孤独的桌子上，低头吃着饭。

我走过去问他是否需要帮忙，老人抬起头，露出了一丝惊讶的表情，然后微笑着说，“你们是那些帮助我的年轻人吧，谢谢你们的关心。

”。

我和朋友们坐到了老人的桌子旁边，开始和他聊天。

老人名叫张先生，今年已经七十五岁了，是学校的一位义工。

他告诉我们，他并不是因为头晕才摔倒的，而是因为他心脏不好，经常会感到胸闷和头晕。

他一直都不愿意让别人担心，所以才会坚持说自己没事。

听到这些，我们都感到很惊讶和心疼。

张先生告诉我们，他是一个孤身一人的老人，没有子女，也没有亲人。

他每天都会来学校做义工，因为他觉得在这里可以找到一些陪伴和快乐。

他说他很喜欢和学生们交流，因为他觉得年轻人的活力和朝气可以给他带来一些温暖。

听到这些，我和朋友们都感到很感动。

我们决定以后会多关心张先生，让他觉得在这里有一个大家庭。

我们还约定，以后每个周末都会去看望张先生，陪他聊天，甚至帮他做一些力所能及的事情。

这次意外的对话让我明白了，每个人都有自己的故事和需要，我们应该多一些关心和体谅。

张先生虽然是一个孤独的老人，但他却是一个充满爱心和坚强的人。

我们应该学习他的坚强和乐观，让他觉得在这里有一个温暖的家。

这次的意外相遇，让我和朋友们结识了一个特别的朋友，也让我们懂得了更多的人情世故。

以小人物为主题仿写对话作文“哎呀，妈妈，我不想起床嘛！”我揉着惺忪的睡眼，嘟囔着。

妈妈一边拉开窗帘，一边说：“宝贝，快起来啦，太阳都晒屁股咯！”我不情愿地坐起来，看着窗外那明亮的阳光。

每天早上都是这样，妈妈总是温柔又耐心地叫我起床。

我慢吞吞地穿着衣服，心里还在想着昨天晚上做的美梦呢。

等我洗漱完毕，来到餐桌前，哇，香喷喷的面包和牛奶已经在等着我啦。

“快点吃，别磨蹭，要迟到啦！”妈妈在一旁催促着。

我咬了一口面包，笑嘻嘻地说：“妈妈，你别催嘛，我这不正在吃嘛。

”爸爸也在旁边笑着说：“就是呀，让孩子慢慢吃，别噎着了。

”我看着爸爸妈妈，心里觉得暖暖的。

吃完早饭，我背起书包准备去上学。

“宝贝，在学校要好好听讲哦，和同学们好好相处。

”妈妈总是这样叮嘱我。

“知道啦，妈妈！”我一边回答着，一边跑出门去。

在学校里，我和同学们一起上课、玩耍。

我们会为了一道题争得面红耳赤，也会在课间一起嘻嘻哈哈地做游戏。

“嘿，你看我这个动作像不像孙悟空？”同桌小明调皮地做着动作。

“哈哈，太像啦！”我忍不住笑了起来。

一天的时间过得好快呀，转眼间就放学了。

我迈着轻快的脚步回到家，一进门就大喊：“妈妈，我回来啦！”妈妈从厨房探出头来，笑着说：“回来啦，快去洗手，准备吃饭咯。

”晚上，我做完作业，躺在床上，想起这一天的点点滴滴。

有妈妈的关心，爸爸的陪伴，还有同学们的欢声笑语。

这看似平凡的一天，却充满了温暖和快乐。

这不就像阳光一样吗？每天都普照着我们，给我们带来光明和希望。

我们的生活不就是由这样一个个平凡又美好的日子组成的吗？我想着想着，渐渐进入了梦乡。

我觉得，生活中的这些小美好就像是一颗颗珍珠，串联起来就是一串珍贵的项链。

我们要珍惜这些小美好，用心去感受生活的温暖和幸福。

与历史人物进行心灵对话作文与历史人物进行心灵对话作文「篇一」“清心为治本，直道是身谋。

秀干终成栋，精钢不作钩。

仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁。

史册有遗训，无贻来者羞。

”这正是我所喜欢的历史人物所写的唯一一首五律。

他也像这首诗一样，成为一个留名青史的好官。

他就是被百姓称为“青天”的包拯。

包拯为人刚直，既不阳奉阴违，也不趋炎附势。

在皇帝面前，他直言不讳，甚至冒死进谏，从不惧怕给自己带来不测之祸。

在我们的现实生活中，却总有一些居心叵测之人为贪图一已私利而不惜出卖尊严，卑躬屈膝，阿谀奉承，令人不齿。

我喜欢包拯，喜欢他的正直之气。

包拯一生俭朴，做官以后也从不贪慕荣华宝贵，衣食住行与普通百姓无异。

他在家中墙壁上写过这样一则家训：“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家，亡殁之后不得葬于大茔之中，不从吾志非吾子孙。

”我喜欢包拯，喜欢他的清廉无私。

包拯遵守孝道，信守圣人所谓“父母在，不远游。

”的教诲。

他因父母年事已高，不愿与他一起到江西赴任，而放弃了官职，留在家乡侍候父母。

而再看现在的人们，又有多少因“忙碌”而疏忽了父母亲？我喜欢包拯，喜欢他忠孝善良。

包拯勤奋刻苦，农闲时便寄居在一座古庙中，埋头钻研学习，十三岁便读完四书五经。

十年寒窗苦读，到他二十八岁考进士时，已经是一个满腹经纶，饱读诗书的学者了。

如今我们拥有的学习环境和条件，比起包拯，不知要好了多少倍，但仍有学生不思进取，得过且过，虚度了宝贵光阴。

我喜欢包拯，喜欢他的博学强识。

我喜欢读史，因读史使人明智；我喜欢史中的风云人物，因他们名垂青史的事迹；我喜欢包拯，因他是我做人的榜样！与历史人物进行心灵对话作文「篇二」悠悠千年，历史被每一代人记录，绵绵千载，每代人都在创作一段多彩的历史。

时至今朝，翻开历史的记录薄，感受历史的万般变化，也不由得崇尚孔子的儒家思想，惊叹武则天的贞观遗风，佩服项羽的勇气及武功，羡慕韩信明修栈道，暗渡陈仓的才智，更喜欢运筹帷幄，决胜千里的张良。

张良，字子房，汉初政治家，军事家，史称汉初三杰之一，秦末汉初谋士。

与书中人物对话作文与书中人物对话作文（15篇）无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是我收集整理的与书中人物对话作文，欢迎大家与参考，希望对大家有所帮助。

与书中人物对话作文 1我轻轻地把《三国演义》合上，回想着书中精彩的内容，思绪久久不能平静，仿佛还沉浸在那故事中。

突然，一束亮光照向了我，我慌忙用手遮住眼睛，很快，亮光渐渐弱了，而眼前却是另一番景象……不远处，一位手拿鹅毛扇的人走了过来，我仔细打量了一番，他身长九尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，这……这不是蜀国的军师诸葛亮吗？我心中不禁大喜，快步走上前，对着他问道：“你就是那大名鼎鼎的诸葛亮先生吗？”他起先是一脸疑惑地看着我，但很快就镇定了下来，说：“你好，孩子。

”“你好，先生。

”我也恭敬地向他行了个礼。

“请问，你为什么走出茅庐跟随刘备呢？”我好奇地问道。

“因为刘备他有坚毅的意志，他前后三次来到我家拜访，两次我都没在家，第三次我在睡觉，而他竟然在外面苦等了许久，我被他的诚意打动了，像这种有志之士，我有什么理由不去辅佐他呢？”他边笑边捋着胡须说道。

“那你又为何一定帮刘备中兴大汉呢？”我有些疑惑。

“因为他在白帝城托孤时是那样诚恳，我必然帮他完成大业。

”说到这里，诸葛亮不禁叹了一口气。

“那到底是什么精神支撑着你呢？”“是‘忠’的`精神，他待我如师，我必忠于他。

”他感慨地说道。

他的回答令我振奋人心。

“那么……”还没等我问完，一阵吵闹把我惊醒了。

我猛然坐起来，原来是闹钟响了，唉！真讨厌，我还想多问几个问题呢！不过，回想着刚才对话的情景，真是有趣呀！与书中人物对话作文 2晚上，我躺在床上甜甜的入睡了。

突然，一道亮光，将我送进了童话世界。

我觉的得身上十分的疼，慢慢的，我睁开了眼睛，一位美丽大方的女孩站在了我的.面前。

“你还好吗？”白雪公主担心地问我。

与书中人物对话作文她, 凌云之志, 万丈雄心, 不仅母仪天下, 而且敢为天下先；她, 锲而不舍, 淡泊名利, 献身于科学, 一生无悔；她, 刚柔并济, 独立自主, 蔑视权贵的骄横, 从不向命运低头。

在书中, 我看到了一位又一位的巾帼英雄, 她们就像天边的星星, 闪亮而永恒。

在书中, 我与她们对话, 感受到了后人不为人知的一面……巾帼英才扭乾坤, 一代女皇绝古今打开这本《武则天传》, 恍惚间, 我来到了大唐盛世。

而我, 此刻穿着婢女的衣服, 应该是武则天的贴身婢女吧。

我站在院前, 看着武则天望向天际。

她满头白发, 应该已经称帝了吧。

她的眼里, 没有了白日的威武与端庄, 反而多了一丝惆怅。

也是啊, 一个女人, 独自谋划着一个大国十万里的出路, 运筹着千万人生活的蓝图。

而肩上扛着的, 已知的未知的多少困难、艰险, 都如大山般压在她的身上。

命运如果注定让一个女子来负担所有的沉重, 为何还给了她如此的寒冷。

天空飘下了朵朵雪花, 落在了她华丽的发髻上。

许久, 她转过头, 问：“我这么做, 对了吗？”我定定地看着她, 回答道：“皇帝, 此事, 无所谓对或不对, 奴婢只知道, 您在用心结着一张网, 网住了当今的盛世。

如此看来, 皇帝爱国, 护国, 别无他心。

”是的, 她鼓起自己所有的勇气, 爬一方万众瞩目的高峰, 她捧起大唐万里的河山, 用心镌刻着最美丽的风景。

冬雪飘, 在这里, 我看到了武则天眼中难言的寂寞, 和对王朝的坚持与忠心。

此等巾帼英雄, 怎能不令我敬仰！美貌才女不恃天, 投身科学奋扬鞭我又从书架中抽出《居里夫人传》, 思绪随之飞扬……此刻, 我的身份应该是居里夫人的助手吧。

我面前的这位女人, 正专心致志地看着显微镜下的物件, 探索着微观世界的奥秘。

她的神情, 如此专注, 散发出迷人的魅力。

我不禁问她：“你这样不辞辛苦, 值得吗？”她忽然停下, 站起来, 坚定地看着我：“为我所爱的科学事业所献身, 再累, 再苦, 都值得！”顿时, 我被深深地震撼了。